期末巩固卷3-【期末冲刺王】2025-2026学年四年级下册语文期末巩固卷（word版）（统编版）

**基本信息** 以“科技之旅”展馆情境串联全卷，融合AI、无人机等科技热点与古诗、文言文等文化传承，通过基础巩固、阅读分析与想象习作，考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础文化素养|6题/45分|字词书写（yōng jǐ等）、拼音辨析（调tiáo控）、病句修改、古诗默写（篱落疏疏一径深）|情境化设计（如AI体验馆互动），注重语言积累与运用| |阅读理解素养|8题/25分|文言文《铁杵成针》理解、现代文信息提取（新职业特点）|结合名人故事与科技文，考查思维的深刻性与逻辑性| |习作表达素养|1题/30分|想象作文（如未来的汽车）|鼓励创造思维，引导结合生活经验展开奇思妙想|

( 学校 班级 姓名 学号 … ………… …………………………… 装 ………………………… 订 ………………………… 线 ………… …………………… )期末巩固卷（三） （时间：90分钟 满分：100分） 四年级开展了“科技之旅”展馆参观实践活动，让我们一起在展馆的奇妙世界里检验我们的语文收获吧！ 第一部分 基础文化素养 【情境一：畅想未来】未来生活会是什么样？同学们展开了畅想。读一读同学们的对话，完成第1～6题。（26分） 小湛:未来的汽车都是无人驾驶的了,在智能交通导航的调（tiáo diào）控下,道路不再yōng jǐ,出行yǒu xù又便捷!乘客可自由在车内看书、娱乐或睡觉,一点儿也不觉得晕（yūn yùn）车。 小江:智能机器人也很棒!能陪我们学习、玩耍,还能帮忙做家务，遇到困难还能给我们出主意。能有一个智能机器人,想想都心潮澎湃（pài bài）! 小海:我希望知识能复制进大脑。这样,学习知识瞬间搞定,我的成绩（jì jǐ）肯定噌噌往上涨。但倘（tǎng cháng）若真能实现,人们会不会变得懒惰啊? 小洋:医疗科技和纳米技术会很先进,jí bìng都能被xiāo miè。像癌症这类难题,治愈率（lǜ shuài）会是100%。大家再也不会因为生病而yōu lǜ啦!每个人都能尽情拥抱健康无忧的美好生活。 1.根据方框中的拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（10分） 2.用“√”画出括号中加点字的正确读音。（6分） 3.下列选项中的词语的字形与加点的字的拼音有误的一项是（ ）。（2分） A.行驶 建议 哺（bǔ）育 黄浦（pǔ）江 B.健康 名声 肝（gān）脏 麦秆（gǎn） C.期待 广范 挺（tǐng）直 宫廷（tíng） D.病痛 拥抱 预（yù）习 赠予（yǔ） 4.听完同学们的奇思妙想，小开和小文各写下了一句感言，但是每句话都出现了一处语病。请用修改符号修改其中的语病。（2分） （1）梦想的实现，跟是否努力有很大的关系。 （2）经过这段时间对人工智能的学习，使我对未来科技充满了期待。 5.假设你拥有了一个智能机器人伙伴，它会怎么做饭呢？请仿照下面的例句，展开想象，写一写智能机器人伙伴做饭的场景。（至少使用三个动词）（3分）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 6.下列句子中，与例句运用了相同说明方法的一项是（ ）（3分） 例：把直径1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上。 A.“脑机接口”就像一座桥梁，将人脑和电脑连接起来，让信息自如传输。 B.“高精度定位技术”能精准确定路面障碍物的位置，以便汽车安全绕过。 C.“高精度定位技术”让车辆自由奔跑，经验再丰富的司机也比不上它。 【情境二：AI体验馆】AI（人工智能）近几年发展迅猛，已经进入了人们的生活，同学们一起体验了与AI相处的一天。请走入情境，完成第7～10题。（19分） 7.小开同学与AI玩起了古诗默写游戏。请你帮小开挑战AI，完成填空。（6分） “篱落疏疏一径深， 。儿童急走追黄蝶， 。”读着后面两句，我仿佛看到了 的情景。 8.小文同学向AI背诵了这个学期学习过的一首古诗，并通过AI生成了一张图片。 请观察图片，完成题目。（5分） ( 小文同学背诵的这首古诗的题目是《 》。作者是 代诗人 。 请把最能体现作者坚贞高洁品质的诗句竖着写在 右边 的方框里。 ) 9.小开跟好朋友小文闹别扭了，原因是小开认为小文的帽子不好看，并不适合他，多次建议他换一顶帽子，小文非常生气，小开也十分郁闷，于是找AI开解。 以下是AI的解答：朋友交往的秘诀之一是互相尊重，尊重朋友的爱好、想法和选择。就算他的想法、看法和你的不一样，也别嘲笑或强行改变他。 AI说的是否有道理？假如你是小开，想跟小文和好，会跟他说什么？（4分） 10.学习了《记金华的双龙洞》后，小开想请AI写一份“金华的双龙洞”的导游解说词，为了让AI能准确地按顺序写解说词，需向AI提供游双龙洞的路线图。请你帮助小开把游双龙洞的路线图补充完整。（4分） 路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞 第二部分 阅读理解素养 【情境三：名人故事馆】请认真阅读文言文，完成第11～13题。（12分） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11.请写出以下词语的意思。（4分） （1）感其意： （2）还卒业： 12.读了这个故事，我们懂得了 的道理。（4分） 13.古人读书求学的故事有很多，他们的精神品质值得我们学习。请将以下人物和与其对应的成语连线。（4分） 【情境四：未来科技馆】科技的飞速发展将创造一个怎样的明日世界呢？阅读下面的文章，完成第14～18题。（13分） 有趣的新职业 ①近年来，随着科技与文化的飞速进步，许多新兴职业如雨后春笋般涌现。这些职业不仅为社会发展注入活力，也为人们提供了更多样的就业选择。 ②无人机技术应用非常广泛例如以下领域农业、物流、摄影等。但能熟练操控无人机的专业“飞手”却十分紧缺，缺口达100万人。这一职业需要掌握飞行原理、安全规范等专业知识。 ③从冰箱贴到书签，博物馆文创花样百出。然而，一款受欢迎的文创产品绝非“好看”这么简单，设计师不仅需要理解文化内涵，还需要调查消费者的喜好，然后制订方案、画设计图，找工厂将创意制作成产品，最后大力宣传，想办法把产品卖出去。因此，“文创产品策划运营师”应运而生。他们既要懂艺术设计，又要了解消费者的喜好，是连接文化与大众的桥梁。 ④AI（人工智能）浪潮席卷全球，而每一个AI产品在诞生之初都宛若婴儿，必须由人来灌输知识，“喂养语料员”“数据标注员”则是这一环节的关键角色，他们需对海量图片和文字进行分类标注，帮助AI系统学习知识，就像为“机器宝宝”提供启蒙教育。 ⑤过去，人们常用“三百六十行”形容各行各业，而今天，这个数字显然无法囊括越来越丰富的职业。新职业、新工种层出不穷，与时俱进，乘风破浪，每个人都将绽放无限可能。 （摘编自《北京日报》，作者：高源，有删改） 14.请在第②自然段中画横线的句子的方框中填上正确的标点符号。（2分） 15.下面这段话插在文章中的哪处位置比较合适？请选择。（ ）（2分） 经过训练的智能机器人甚至和我们人类一样思考问题、说话和做事。我们一起来看看一个有趣的场景吧——智能机器人掀开小湛的被子，说：“小鬼，快起床了。不然，你要迟到了。” A.在第②自然段末尾。 B.在第③自然段末尾。 C.在第④自然段末尾。 D.在第⑤自然段末尾。 16.你能把第15题中智能机器人说的话转述给别人听吗？请写在下面的横线上。（2分） 17.第15题中的智能机器人是不是讨厌小湛才叫他“小鬼”？为什么？（3分） 18.给第②③④自然段分别列个小标题，并用一句话概括本文的主要内容。（4分） 第②自然段： 第③自然段： 第④自然段： 本文主要内容： 第三部分 习作表达素养 【情境五：我的奇思妙想】奇妙想象点亮生活，大胆构思创造惊喜。（30分） 19.“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”牛顿之所以能成为伟大的科学家，就因为他青少年时期敢于异想天开。让我们也像牛顿一样，展开想象的翅膀，写出自己的奇思妙想。题目自拟，不少于350字。 供参考的题目 ①未来的汽车 ②我是一个发明家 ③空气面包 ④我的家在月亮上 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末巩固卷（三） 1.拥挤 有序 疾病 消灭 忧虑 2.tiáo√ yùn√ pài√ jì√ tǎng√ lǜ√ 3.C 4.提示：（1）删去“是否”。 （2）删去“经过”。 5.示例：机器人洗净蔬菜，切好食材，热锅倒油，翻炒调味，盛盘上桌，一顿色香味俱全的饭菜就做好了。 6.C 7.树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻 儿童在花丛中快乐捕蝶 8.左框：墨梅 元 王冕 右框：从右往左：不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 9.示例：AI说的很有道理。我会跟小文说：“小文，对不起，之前是我不对。虽然我们是好朋友，但我也不应该挑你帽子的毛病，更不应该总是左右你的选择。” 10.洞口 外洞 孔隙 内洞 11.（1）被她的意志感动。 （2）回去完成了学业。 12.做任何事情都要持之以恒，肯下苦功才能有所成就 13.略 14.， ： 15.C 16.智能机器人掀开小湛的被子，叫他“小鬼”，并让他快起床，不然他要迟到了。 17.不是。“小鬼”在这里不是讨厌的意思，而是亲昵的称呼。智能机器人提醒小湛起床是怕他迟到，语气里有关心和催促，就像大人叫孩子起床时的轻松表达，体现的是亲切的态度，并非厌恶。 18.无人机专业“飞手” 文创产品策划运营师 AI产品的“启蒙老师” 本文主要介绍了科技与文化的飞速进步催生的部分新兴职业。 19.略 学科网（北京）股份有限公司 $