期末巩固卷2-【期末冲刺王】2025-2026学年四年级下册语文期末巩固卷（word版）（统编版）

**基本信息** 以“旅程”“生活”等情境串联语言运用与文化积累，融合革命文化（《小英雄雨来》）与科学阅读（《十万个为什么》），注重基础巩固与思维提升的期末综合检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/8|“杜鹃”“隧道”等语境词|“旅程”情境整合自然与科技词汇| |积累填空|1/10|范成大、毛泽东等诗句|古诗与现代诗结合，渗透文化自信| |阅读|2/25|《小英雄雨来》（革命文化）、《种植春天》（童话寓意）|通过修辞分析（如“鹰的爪子”）与主题探究，提升思维能力| |习作|1/30|自我推荐类记叙文|“我真的很棒”引导用具体事例表达，强化语言运用与审美创造|

( 学校 班级 姓名 学号 … ………… …………………………… 装 ………………………… 订 ………………………… 线 ………… …………………… )期末巩固卷（二） （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，根据情境写词语。（8分） 读万卷书，行万里路。看一路风景，记一段故事。到江南，听dù juān（ ）的啼叫。去西北，看càn làn（ ）的fán xīng（ ）。住海边，听bō tāo（ ）轰鸣，观海上日出。宿乡下，看爬上wū yán（ ）的guā téng（ ），赏天边舞动的hóng xiá（ ）。穿越港珠澳海底suì dào（ ），一睹城市璀璨的夜景。每一段旅程都有独特的风景。 二、把下列四字词语补充完整，并选词填空。（6分） 心（ ）诚服 无能（ ）力 （ ）危不惧 心（ ）如焚 车水（ ）龙 手不（ ）卷 （ ）犬相闻 眼（ ）手快 1. 我 地点着头，感到这位山民的几句朴素的话中，似乎蕴含着深刻的哲理。（1分） 2.见他 的样子，我不忍心打搅他。（1分） 三、选择正确答案的序号填入括号中。（10分） 1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A.琥珀 澎湃 推测 隐形 B.响午 情形 前肢 功能 C.淹没 冲刷 开僻 预妨 D.坚巨 率领 锐角 谷穗 2.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.即将（jì） 刹那（shà） B.炮弹（dàn） 窟窿（kū） C.可恶（wù） 效率（lù） D.嫩绿（nùn） 甜蜜（tián） 3.下列对加点字的理解，有误的一项是（ ） A.胤恭勤不倦，博学多通（明白）。 B.夏月则练（白绢）囊盛数十萤火以照书。 C.还（还是）卒业。 D.过是（这）溪，逢老媪方磨铁杵。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B.我断定他可能生病了。 C.造纸术是中国古代四大发明之一。 D.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 5.下列句子表述不正确的一项是（ ） A.阅读科普作品时遇到不懂的科技术语，可通过查资料、联系上下文、请教别人等方法来解决。 B.李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《灰尘的旅行》、高士其的 《人类起源的演化过程》都是中外优秀的科普作品。 C.米·伊林的《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式揭示了与生活密切相关的一些科学知识。 D.阅读科普作品，对自己感兴趣的内容可进行探究，也可以把阅读与实践结合起来。 四、按要求写句子。（8分） 1.飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（仿写句子） 2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句） 3.山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中绽放。（改为拟人句） 4.巨人望着凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这样迟。”（改为转述句） 五、口语交际。（3分） 小明在楼梯门口看到即日起禁止电动车上楼充电的通知，还说小区内的智能充电桩开始使用了。他要告诉妈妈，应该说：“ ” 六、根据积累填空。（10分） 1.“花”在古诗词中绽放着独特的魅力：范成大笔下的“梅子金黄杏子肥， ”，恬静安闲；毛泽东笔下的“已是悬崖百丈冰， ”，坚强不屈；王冕笔下的“ ，只留清气满乾坤”，洁身自好。 2.诗词里充满童趣。《宿新市徐公店》中的“ ，飞入菜花无处寻”，描写了儿童有趣的活动。请再写两句描写儿童生活的诗词：“ ， ”。 3.现代诗中的情感是丰富的。“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中， ， ”。这首诗让我们体会到诗人对母亲的依恋之情。 4.《十万个为什么》这本书介绍了很多科学知识。书中告诉我们水能灭火的原因是 ，还告诉我们 。 七、阅读《小英雄雨来》（节选），回答问题。（8分） 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 1.请你给这段文字加上一个小标题： ；根据你的阅读经历，这本书中你印象深刻的故事情节还有： （列举一个例子）。（2分） 2.读画“____”的句子，回答问题。（3分） 这句话把扁鼻子军官的手比作 ，写出了敌人的 ，这样写是为了反衬雨来的 。 3.对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ）（3分） A.这是语言描写，表明了雨来誓死保护交通员、和敌人斗争到底的决心。 B.这句话点明雨来有如此英勇的表现，是因为他对祖国的热爱。 C.既写了当时情景，又将鲜血和爱国巧妙联系在一起，引发读者丰富想象。 八、读短文，完成下列各题。（17分） 种植春天 ①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望 渴望】春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。 ②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求 要求】国王给她一点儿食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。 ③可怜的少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤。当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。 ④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ ⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，真诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。 ⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。 ⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。 ⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。 ⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。 1.在文中“【 】”内选出使用恰当的词语，用“√”表示。（2分） 2.春天不肯光临这个国家的原因是 。（2分） 3.对待流浪的少女，国王的态度是 ，农夫的态度则是 这里运用了 的写法，烘托出了国王的性情 。（4分） 4.阅读文中画线句子，回答下面的问题。（2分） 这句话对农夫的 进行了描写，体现了农夫 的性格。 5.文章第⑨自然段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？（3分） 6.读完这篇童话故事，你明白了什么道理？（4分） 九、习作。（30分） 未来社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你棒在什么地方。要求内容清楚、具体，语句通顺，字迹工整。不少于350字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末巩固卷（二） 一、杜鹃 灿烂 繁星 波涛 屋檐 瓜藤 红霞 隧道 二、悦 为 临 急 马 释 鸡 疾 1.心悦诚服 2.手不释卷 三、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 四、1.示例：高高的教学楼，环形的跑道，美丽的花坛，构成了我们美丽的校园。 2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 3.示例：山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中露出了笑脸。 4.巨人望着凄凉的花园哀叹，他不懂为什么春天来得那样迟。 五、示例：妈妈，楼梯门口贴有一则通知，上面说从今天起禁止电动车上楼充电，还说小区内的智能充电桩开始使用了。 六、1.麦花雪白菜花稀 犹有花枝俏 不要人夸好颜色 2.儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 3.藤萝的叶下 母亲的膝上 4.水隔断了火燃烧时需要的空气 示例：为什么彩虹有七种颜色 七、1.示例：雨来宁死不屈或与鬼子作斗争 雨来将鬼子骗离村庄 2.鹰的爪子 凶狠 顽强和勇敢 3.A 八、1.渴望√ 恳求√ 2.国王冷酷，不愿帮助别人，没有爱心 3.驱赶少女 热心照顾 对比 冷酷 4.动作 厚道、善良 5.示例：这样静静等待我们的还有幸福，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。 6.示例：我明白了只要付出，就会有收获；明白了待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得回报。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $