2025-2026学年一年级数学下册学情自测卷（7月）人教版

**基本信息** 立足小学数学核心素养，通过捉迷藏人数计算、购物付钱等生活化情境，融合加减运算、人民币换算、图形计数等基础知识点，实现基础巩固与实际应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题6分|加法运算、减法应用、数量比较|以“研学坐车”情境考查估算能力，体现应用意识| |填空题|8题26分|人民币换算、图形计数、规律填空|“男生围圈站女生”问题考查间隔思维，发展空间观念| |解答题|8题30分|加减两步运算、购物优惠|结合《弟子规》图书销售、游乐园排队等情境，培养运算能力与数据意识|

期末学情自测预测卷 一、选择题（6分） 1．一个加数是50，另一个加数是30，和是（    ）。 A．20 B．53 C．80 2．74－3，要使差的十位上的数字是3，里可以填（    ）。 A．0至4 B．5至9 C．0至9 3．15个小朋友玩捉迷藏游戏（一人找，其他人藏），已经找到了7人，还有（    ）人没找到。 A．7 B．8 C．9 4．小力读一本20页的绘本，读了4天正好读完这本书的一半，小力已经读了多少页？（    ） A．2 B．8 C．10 5．聪聪有26本故事书，明明的故事书比聪聪的多得多。明明可能有（    ）本。 A．25 B．35 C．75 6．一（1）班有男生21人，女生18人，全班同学出去研学，坐哪辆车最合适？（    ） A．30座的车 B．40座的车 C．50座的车 二、填空题（26分） 7．3元5角＝( )角       65角＝( )元( )角        70角＝( )元 8．16个男生手拉手围成一个圆圈，如果在每两个男生之间站一个女生，一共可以站( )个女生。 9．一（1）班参加计算闯关的男生有25人，女生比男生少8人。一（1）班参加计算闯关的女生有( )人。 10． 上面三个图形中有( )个长方形，( )个正方形，( )个三角形，( )个圆，( )个平行四边形。 11． 上图的小棒里有( )个十和( )个一组成，合起来是( )。 12．如图的加法竖式，计算时，个位上6加9得15，在个位写( )，向( )位进1，所以十位上要算( )。 13．找规律填一填。 (1)12，14，16，( )，( )。 (2)40，50，60，( )，( )，( )。 (3)80，74，68，62，( )，( )。 14．4个十和7个一组成的数是( )，它比40多( )。 三、判断题（6分） 15．十位上是5的两位数中，最小的是51。( ) 16．33中的两个“3”意思一样。( ) 17．比28多13的数是41。( ) 18．60＋（    ）＜68，（    ）里最大填7。( ) 19．五个五个数，74下一个是75。( ) 20．1元比9角9分少。( ) 四、计算题（24分） 21．直接写出得数。 35＋5＝            29－7＝            20＋50＋30＝ 36－16＝            80－50＝            90－40－30＝ 60＋30＝            68＋12＝            54＋46＝ 22．列竖式计算。 53＋45＝           100－87＝          5＋58＝                75－9＝ 23．看图写算式。 14－( )＝( ) 14－( )＝( ) 24．看图列式计算。      （    ） 五、作图题（8分） 25．买卖我做主。 乐乐有下面的这些钱，他想买一个36元钱的书包，可以怎样付钱？请你帮他圈一圈。 六、解答题（30分） 26．有一些苹果，吃掉了20个，还剩13个，原来有多少个苹果？ （    ） 27．《弟子规》是中华民族珍贵的文化遗产，希望书店原来有85本《弟子规》，卖出45本后，又购进了24本，这个书店现在有多少本《弟子规》？ 28．一（1）班的图书角原来有95本图书，上午同学们借走了66本图书，还剩多少本图书？下午还回了15本图书，现在图书角还有多少本图书？ 29．一组做了16个灯笼，二组做了24个灯笼，两组一共做了多少个灯笼？ 口答：两组一共做了（    ）个灯笼。 30．一辆大巴车限坐55人，已经坐了15人，车上还可以坐多少人？ 31．小朋友们去游乐园玩过山车，已经有16个小朋友玩过过山车了，还有19个小朋友在排队准备中，一共有多少个小朋友来玩过山车？ 32．漫画书有多少本？ 33．超市元旦促销活动是“满90元减10元”。 （1）买一辆和一个，能节省10元吗？应付多少钱？ （2）买一辆和一辆，能节省10元吗？应付多少钱？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【分析】根据“加数＋加数＝和”来计算即可。 【详解】50＋30＝80 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是整十数之间的加法计算。 2．B 【分析】两位数与两位数的减法计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位若不够减，则从十位退1作十计算。要想差的十位上是3，也就是7－3－1＝3，从十位退了1，也就是个位上4不够减，即4小于，由此解答。 【详解】由分析可知，4＜，比4大的数有：5，6，7，8，9。 里可以填5至9。 故答案为：B 3．A 【分析】根据减法的意义，总人数－负责找的人数－已经找到的人数＝还没找到的人数。 【详解】15－1－7＝7（人） 还有7人没找到。 故答案为：A 4．C 【分析】读了4天正好读完这本书的一半，说明读了的页数和剩下的页数一样。10加10得20，这本书的一半是10页，所以小力已经读了10页。 【详解】10＋10＝20（页） 小力已经读了10页。 故答案为：C 5．C 【分析】根据题意，求比26多得多的数，就是指比26大且大很多的数，据此解答。 【详解】25比26少一些，35比26多一些，75比26多得多，所以明明可能有75本。 故答案为：C 【点睛】解答本题需要熟练掌握整数的相对大小关系。 6．B 【分析】根据题意可知：用男生的人数加女生的人数，求出一共的人数，要使车合适，车上的座位要和共有的人数相等或者多几个座位，但不能多太多，小于则坐不下。据此作答。 【详解】21＋18＝39（人） A．30座的车，30＜39，则坐不下，不符合题意。 B．40座的车，40＞39，40比39大一点，则符合题意。 C．50座的车，50＞39，50比39大得多，则不符合题意。 故答案为：B 7． 35 6 5 7 【分析】1元＝10角，几元就是几十角；10角＝1元，几十角就是几元，由此换算即可。 【详解】3元5角＝30角＋5角＝35角 65角＝60角＋5角＝6元5角 70角＝7元 8．16 【分析】16个男生手拉手围成一个圆圈，他们之间共有16个间隔。在每两个男生之间站一个女生，则一共可以站16个女生。 【详解】16个男生手拉手围成一个圆圈，如果在每两个男生之间站一个女生，一共可以站16个女生。 【点睛】本题考查间隔问题，当这16个男生站成一排，有15个间隔。围成一个圆圈时，有16个间隔。 9．17 【分析】求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算，即男生的人数－女生比男生少的人数＝女生的人数。 【详解】25－8＝17（人） 一（1）班参加计算闯关的男生有25人，女生比男生少8人。一（1）班参加计算闯关的女生有17人。 10． 1 2 3 7 4 【分析】根据题意和图片信息，数出每种图形的数量，长方形：对边相等、长长的，正方形：四条边都相等、四四方方的，三角形：由三条边围成的封闭图形，三个角都是尖尖的，圆：由一条曲线围成的封闭图形，圆圆的，平行四边形：对边平行且相等，有两条斜边。 【详解】长方形：第三个图形中间有1个，所以填1； 正方形：第一个图形中有1个，第三个图形中有1个，一共2个，所以填2； 三角形：第三个图形中有3个，所以填3； 圆：第一个图形中有5个，第三个图形中有2个，5＋2＝7，一共7个，所以填7； 平行四边形：第二个图形中有4个，所以填4。 11． 3 7 37 【分析】几捆小棒表示几个十，几根小棒表示几个一，然后合起来组数即可；据此解决。 【详解】由题意分析得： 上图的小棒里有3个十和7个一组成，合起来是37。 12． 5 十 1 【解析】略 13．(1) 18 20 (2) 70 80 90 (3) 56 50 【分析】（1）后一个数比前一个数多2； （2）后一个数比前一个数多10； （3）后一个数比前一个数少6；据此解决。 【详解】（1）16＋2＝18，18＋2＝20， 即，12，14，16，18，20。 （2）60＋10＝70，70＋10＝80，80＋10＝90， 即，40，50，60，70，80，90。 （3）62－6＝56，56－6＝50， 即，80，74，68，62，56，50。 14． 47 7 【分析】一个两位数，左边的数位是十位，十位是几就表示几个十，右边的数位是个位，个位是几就表示几个一，再用减法计算出这个数比40多多少即可。 【详解】47－40＝7， 故4个十和7个一组成的数是47，它比40多7。 15．× 【分析】一个两位数，十位数字是5，个位数字可以是0到9的任一个数，其中最小的是0； 所以，十位上是5的两位数中，最小的是50。 【详解】由题意得： 十位上是5的两位数中，最小的是50； 所以，原题的说法是错误的； 故答案为：×。 【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，关键是要知道，一个两位数的个位可以是0。 16．× 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】33中左边的3表示3个十，右边的3表示3个一。两个“3”意思不一样。原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式解决。 【详解】28＋13＝41 即，比28多13的数是41；此说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】根据题意，先计算出等于68时填写的加数是多少，左侧算式的结果要小于68，则括号里能填的最大的数是比计算出的加数小1的数，由此解答。 【详解】68－60＝8；8－1＝7； 即60＋7＜68，（ ）里最大填7。原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】五个五个数，是按照每次加5的规律生成后面的数。据此解答。 【详解】由分析可得： 74＋5＝79，因此原题说法错误。 故答案为：× 20． × 【分析】根据1元＝10角，把1元化成10角后再进行比较，即可判断。 【详解】1元＝10角 10角＞9角9分 所以，1元比9角9分多。原题说法错误。 故答案为：× 21．40；22；100 20；30；20 90；80；100 22．98；13；63；66 【分析】根据整数加减法计算方法：计算时相同数位对齐，从低位算起，哪一位算得的得数，就和哪一位对齐，加法中，如果满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。 【详解】53＋45＝98     100－87＝13        5＋58＝63            75－9＝66 23． 6 8 8 6 【分析】从图上可得：一共有14个圆圈，分成左边6个，右边8个。据此根据减法的意义，用总的圆圈数量减去左边的圆圈数量，即可得出右边的圆圈数量。或者用总的圆圈数量减去右边的圆圈数量，即可得出左边的圆圈数量。据此解答即可。 【详解】14－6＝8 14－8＝6 24．86－30＝56（元） 【分析】根据图片信息，总钱数86元，左边帽子钱数是30元，求右边衣服的钱数，只需要用总钱数减去左边帽子的钱数，以此解答。 【详解】根据分析列式为： 86－30＝56（元） 25．见详解 【分析】结合题意分析可得，1张20元、1张10元、1张5元和1张1元合起来就是36元；或3张10元、1张5元和1张1元合起来也是36元，据此解决。 【详解】由分析的可得： 20元＋10元＋5元＋1元＝36元 （答案不唯一） 26．20＋13＝33（个） 【分析】根据题意分析，要求原来有多少个苹果，用已经吃掉的苹果的数量加上剩下的苹果的数量即可。 【详解】20＋13＝33（个） 答：原来有33个苹果。 27．64本 【分析】根据题意可知：用原有的数量减去卖出的数量再加上又购进的数量即可求出现在有的数量。 【详解】 （本） 答：这个书店现在有64本《弟子规》。 28．29本；44本 【分析】用原有的数量减借走的数量即可求出还剩多少本图书。 用还剩的数量加还回的数量即可求出现在图书角还有多少本图书。 【详解】95－66＝29（本） 29＋15＝44（本） 答：还剩29本图书；现在图书角还有44本图书。 29．40 【分析】根据题意，总数＝一组做的数量＋二组做的数量。 【详解】一组做了16个灯笼，二组做了24个灯笼： 16＋24＝40（个） 答：两组一共做了40个灯笼。 30．40 人 【分析】已知大巴车限坐的总人数和已经坐的人数，求车上还可以坐多少人，即求剩余的人数。根据减法的意义，从总人数里去掉已经坐的人数，用减法计算。 【详解】（人） 答：车上还可以坐人。 31．35个 【分析】求一共有多少个小朋友，根据加法的意义，已经玩过的人数＋还在排队的人数＝一共的人数。 【详解】16＋19＝35（个） 答：一共有35个小朋友来玩过山车。 32．36本 【分析】根据题意，漫画书比故事书少16本，求比一个数少几的数是多少，用减法计算，即用52减去16计算即可。 【详解】52－16＝36（本） 答：漫画书有36本。 33．（1）不能；89元 （2）能；83元 【分析】（1）将玩具坦克和玩具熊的价钱相加，用它们的和与90元进行比较，如果大于等于90元就能省10元，小于90元则不能，如果能节省，就用它们的和减去10元，即可求出应付多少钱。 （2）将玩具汽车和玩具坦克的价钱相加，用它们的和与90元进行比较，如果大于等于90元就能省10元，小于90元则不能，如果能节省，就用它们的和减去10元，即可求出应付多少钱。 【详解】（1）57＋32＝89（元） 89＜90 答：不能节省10元，应付89元。 （2）36＋57＝93（元） 93＞90 93－10＝83（元） 答：能节省10元，应付83元。 【点睛】本题考查100以内加、减法的计算及应用。注意计算的准确性。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $