精品解析：吉林省松原市滨江中学2025—2026学年八年级下学期期中考试物理试题

松原市滨江中学八年级期中考试物理试卷 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1. 一个苹果所受的重力约为（　　） A. 0.3N B. 3N C. 30N D. 300N 2. “后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事．后羿射出去的箭离地而起后，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会（ ） A. 落回地面 B. 飞向太阳 C. 停在空中 D. 绕地球转动 3. 图中利用大气压工作的是（　　） A. 活塞式抽水机 B. 橡皮膜突出 C. 船闸 D. 书包带很宽 4. 小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A. F1大于F2 B. F1和F2大小相等 C. F1先于F2产生 D. F2先于F1产生 5. 如图，在游泳比赛中，运动员奋力向后划水，身体快速向前游动。关于运动员在水中受力和运动情况的分析，下列说法正确的是（ ） A. 运动员划水时不受浮力 B. 运动员划水时受到水的推力向前游动 C. 运动员加速划水，受到的惯性增大 D. 运动员对水的力和水对运动员的力是一对平衡力 6. 如图所示，置于水平桌面的三个相同烧杯，分别装有质量相等的三种不同液体，x、y和z是三种液体中距杯底等高的点，则（　　） A. 液体密度： B. 液体对烧杯底部的压强： C. 烧杯对桌面的压强： D. x、y、z三点液体的压强： 二、填空题（每空1分，共16分） 7. 如图所示，撑杆跳高运动员通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆，松手后撑竿恢复原状。 （1）运动员把竿压弯，竿发生的是_________（选填“弹性”或“塑性”）形变。竿将运动员弹到高处，说明物体间力的作用是_________的。 （2）运动员上升到最高点时，他处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （3）运动员在越过横杆后，加速下落，说明力能改变物体的_________。 8. 如图，一只秋沙鸭静止在树枝上休息。 （1）秋沙鸭受到的重力的施力物体是_________。树枝对秋沙鸭的支持力是由_________（选填“树枝”或“秋沙鸭的脚”）发生形变产生的。 （2）秋沙鸭向右移动一些后静止，树枝的形变程度会变小，说明力的_________影响力的作用效果。 （3）若图中这只秋沙鸭受到的重力为10N，起飞离开树枝后受到竖直向上的力为15N，则它竖直方向受到的合力为_________N。 9. 如图为擦窗机器人，它受到的重力为9N，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上。 （1）机器人工作时是利用_________牢牢地“吸”在竖直玻璃上的。 （2）机器人静止在竖直玻璃板上，它受到的摩擦力是_________N，其方向为_________。 （3）擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，用真空泵向外多抽几次气，它受到的摩擦力跟抽气前相比_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。（忽略空气质量） 10. 小明在铺有鹅卵石的海滩玩耍。 （1）当他站在海水中时，受到_________（填方向）的浮力。 （2）当他从海里向岸上走时，脚掌的疼痛感越来越强烈，这是因为他受到海水的浮力越来越_________，鹅卵石对脚掌的压强越来越_________。 （3）当他在海水中游泳时，排开海水的重力为500N，则他受到的浮力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）500N。 三、作图题（每题2分，共4分） 11. 请在图中画出重400N的机器人表演前空翻瞬间所受重力示意图。（其中O为重心）。 12. 如图所示，用细线将小球悬挂在斜面上，请画出小球对斜面压力的示意图。 四、简答题（每题2分，共4分） 13. 你能否用所学的物理力学知识解释“悬崖勒马早已晚”蕴含的道理？____________ 14. 如图是轿车车顶的天窗，若将天窗前面向上打开，轿车行驶时，就能将车内污浊的空气“抽出”，请分析其原理。 五、计算题（每题5分，共10分） 15. 某工地一台8t的推土机，它与地面接触的总面积为4m2。g取10N/kg。求： （1）推土机所受的重力； （2）推土机静止在水平地面时，对地面的压强。 16. 如图所示，一木桶壁上有一缺口，桶壁上最长的木板长为0.5m，缺口处的木板长为0.3m，桶底内部底面积为，当桶装足够多的水时，，g取）求： （1）桶底受到水的压强； （2）桶底受到水的压力。 六、实验与探究题（每空1分，最后一空2分，共24分） 17. 利用图甲装置探究“二力平衡条件”。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是木块与桌面间存在_________。 （2）现保持与相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车不能保持静止，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在_________。 （3）如图乙所示，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是_________并观察卡片能否静止。 18. 小宏做探究“影响压力作用效果的因素”实验。 （1）通过观察海绵的形变程度反映压力的作用效果，这种物理学研究方法叫_________法。 （2）观察图甲和乙可知，受力面积一定时，_________越大，压力的作用效果越明显。 （3）图乙实验中海绵受到的压强_________（选填“大于”“小于”或“等于”）图戊实验中木板受到的压强。 （4）小扬同学用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁所示的方案，比较两手指的形变程度，小宏认为此方案的不足之处是_________。 19. 小明做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 （1）图甲、乙、丙中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，图甲中木块受到的滑动摩擦力为_________N； （2）对比图甲、乙两图，可得结论在接触面粗糙程度相同时，压力越大，_________； （3）下列现象中，应用了乙、丙两图实验结论的是_________（填字母）； A. 轴承之间装滚珠 B. 汽车的轮胎有很多花纹 C. 自行车刹车时用力捏手闸 D. 气垫船在船底和水之间形成气垫 （4）如图丁所示，小明和同学们对实验进行了改进，保持物块静止，传送轮转动且_________（选填“需要”或“不需要”）使传送带匀速转动；增大传送轮的转速，弹簧测力计的示数_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 20. 小扬利用压强计探究液体压强的大小与哪些因素有关。 （1）实验前，小扬用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）比较甲、乙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着_________的增加而增大，若此时只将图乙中探头向右旋转一下改变方向，则此时乙图中U形管中液面高度差_________（选填“变大”“变小”或“不变”）；比较_________两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关。 （3）小扬还把U形管压强计改装成了测量液体密度的仪器，如图丁所示。A为固定支架，保证橡皮膜在不同液体中深度均为5cm。U形管内盛水，在U形管右管有一个指示液面位置的浮标（体积和重力不计），未测量时，U形管两侧水面相平。当橡皮膜浸入某液体中静止时，浮标由a上升至b处，ab间距2cm，则液体密度为_________（不计橡皮膜形变抵消的压强，水的密度为）。 21. 思思做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验，图乙中为同一圆柱体。 （1）用手把空的饮料罐按入水中，如图甲所示，发现：当饮料罐排开的水越多时，手越吃力。利用图乙的A、_________、C三次实验得到的实验结论可以解释这一现象。 （2）图乙的D中弹簧测力计的示数为_________N。 （3）由A、D、E三次实验可得，排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越_________。 （4）思思利用图乙的A和C计算出圆柱体的密度，整理器材，用手提着弹簧测力计的拉环时发现指针指在“0”刻度的上方，思思意识到实验前弹簧测力计没有调零，则计算出的圆柱体的密度值_________（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （5）思思又设计了如图丙的装置，测量圆柱体木块的密度（木块不吸水），拉力传感器显示绳的拉力，实验步骤如下： ①将木块和固定在容器底部的拉力传感器通过细线相连，向空的容器中加水，当木块的一半体积浸入水中时，拉力传感器的示数为； ②继续往容器中加水，当木块完全浸没在水中时，拉力传感器的示数为。 则木块密度的表达式为_________（用、和表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 松原市滨江中学八年级期中考试物理试卷 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1. 一个苹果所受的重力约为（　　） A. 0.3N B. 3N C. 30N D. 300N 【答案】B 【解析】 【详解】一个普通苹果的质量约为，取，可得重力 故选B。 2. “后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事．后羿射出去的箭离地而起后，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会（ ） A. 落回地面 B. 飞向太阳 C. 停在空中 D. 绕地球转动 【答案】B 【解析】 【详解】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，射出的箭是运动的，所以当突然不受任何力的作用时，箭将保持原来的速度和方向不变，做匀速直线运动，一直飞向太阳。 故选B。 3. 图中利用大气压工作的是（　　） A. 活塞式抽水机 B. 橡皮膜突出 C. 船闸 D. 书包带很宽 【答案】A 【解析】 【详解】A．活塞式抽水机：工作时，活塞上移，泵筒内气压减小，外界大气压将水压入泵筒，再通过活塞的运动将水提升，利用了大气压。故A符合题意； B．橡皮膜突出：这是液体压强的作用，液体对容器底部有向下的压强，使橡皮膜向外突出，故B不符合题意； C．船闸：利用了连通器原理，故C不符合题意； D．书包带很宽：通过增大受力面积来减小压强，属于压强知识的应用，故D不符合题意。 故选A。 4. 小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A. F1大于F2 B. F1和F2大小相等 C. F1先于F2产生 D. F2先于F1产生 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】小明和弟弟掰手腕，他们之间的相互作用是一对作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 如图，在游泳比赛中，运动员奋力向后划水，身体快速向前游动。关于运动员在水中受力和运动情况的分析，下列说法正确的是（ ） A. 运动员划水时不受浮力 B. 运动员划水时受到水的推力向前游动 C. 运动员加速划水，受到的惯性增大 D. 运动员对水的力和水对运动员的力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员划水时浸在水中，排开一定体积的水，受浮力的作用，故Ａ错误； B．运动员划水时给水一个向后的力，由力的作用是相互的，故受到水向前的推力，人向前游动，故B正确； C．惯性大小取决于物体的质量，惯性是物体的一种属性，不是力，不能说受到惯性，运动员加速划水，惯性大小不变，故C错误； D．运动员对水的力和水对运动员的力是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 6. 如图所示，置于水平桌面的三个相同烧杯，分别装有质量相等的三种不同液体，x、y和z是三种液体中距杯底等高的点，则（　　） A. 液体密度： B. 液体对烧杯底部的压强： C. 烧杯对桌面的压强： D. x、y、z三点液体的压强： 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据密度公式​，液体质量m相等，体积越大密度越小，因此密度关系为，故A错误； B．柱形容器中，液体对烧杯底的压力等于液体重力，液体质量相等，由可知重力相等，因此液体对杯底的压力F相等，烧杯底面积S相同，根据，可得液体对烧杯底部的压强，故B错误； C．烧杯对桌面的压力等于烧杯与液体的重力之和，烧杯相同、液体质量相等，因此烧杯对桌面的压力相等，而底面积相同，根据，可知烧杯对桌面的压强，故C错误； D．设三点到杯底的高度为h，杯底所受液体的压强为（H为总液面高度），则三点压强 其中h为三点到杯底的距离，结合​，可得三点压强关系​，故D正确。 故选D。 二、填空题（每空1分，共16分） 7. 如图所示，撑杆跳高运动员通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆，松手后撑竿恢复原状。 （1）运动员把竿压弯，竿发生的是_________（选填“弹性”或“塑性”）形变。竿将运动员弹到高处，说明物体间力的作用是_________的。 （2）运动员上升到最高点时，他处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （3）运动员在越过横杆后，加速下落，说明力能改变物体的_________。 【答案】（1） ①. 弹性 ②. 相互 （2）非平衡 （3）运动状态 【解析】 【小问1详解】 撤去外力后能恢复原状的形变是弹性形变，题干说明松手后撑竿能恢复原状，因此是弹性形变。 运动员压弯撑竿时，对撑杆施加了力，同时撑竿对运动员施加反作用力将运动员弹起，说明物体间力的作用是相互的。  【小问2详解】 运动员上升到最高点时，只受重力作用，合力不为零，接下来运动状态会发生改变，因此属于非平衡状态。 【小问3详解】 运动员在重力作用下加速下落，速度大小发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 8. 如图，一只秋沙鸭静止在树枝上休息。 （1）秋沙鸭受到的重力的施力物体是_________。树枝对秋沙鸭的支持力是由_________（选填“树枝”或“秋沙鸭的脚”）发生形变产生的。 （2）秋沙鸭向右移动一些后静止，树枝的形变程度会变小，说明力的_________影响力的作用效果。 （3）若图中这只秋沙鸭受到的重力为10N，起飞离开树枝后受到竖直向上的力为15N，则它竖直方向受到的合力为_________N。 【答案】（1） ①. 地球 ②. 树枝 （2）作用点 （3）5 【解析】 【小问1详解】 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故秋沙鸭受到的重力的施力物体是地球；树枝对秋沙鸭的支持力属于弹力，弹力是由施力物体发生弹性形变产生的，故是由树枝发生形变产生的。 【小问2详解】 秋沙鸭向右移动后，对树枝的压力大小不变，但作用点发生变化，导致形变程度变小，说明力的作用点影响力的作用效果。 【小问3详解】 秋沙鸭起飞离开树枝后，受到竖直向上的力和竖直向下的重力，根据力的合成可得，竖直方向的合力为 9. 如图为擦窗机器人，它受到的重力为9N，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上。 （1）机器人工作时是利用_________牢牢地“吸”在竖直玻璃上的。 （2）机器人静止在竖直玻璃板上，它受到的摩擦力是_________N，其方向为_________。 （3）擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，用真空泵向外多抽几次气，它受到的摩擦力跟抽气前相比_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。（忽略空气质量） 【答案】（1）大气压 （2） ①. 9 ②. 竖直向上 （3）不变 【解析】 【小问1详解】 吸盘抽出空气后，内部气压远小于外界大气压，机器人会在大气压的作用下被压在竖直玻璃板上，因此是利用大气压实现吸附。 【小问2详解】 机器人静止在竖直玻璃板上，竖直方向受力平衡，重力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反。已知机器人重力为，重力方向竖直向下，因此摩擦力大小为，方向竖直向上。 【小问3详解】 多抽气后机器人仍然静止，竖直方向摩擦力始终与重力平衡，机器人的重力大小不变，因此摩擦力大小不变。 10. 小明在铺有鹅卵石的海滩玩耍。 （1）当他站在海水中时，受到_________（填方向）的浮力。 （2）当他从海里向岸上走时，脚掌的疼痛感越来越强烈，这是因为他受到海水的浮力越来越_________，鹅卵石对脚掌的压强越来越_________。 （3）当他在海水中游泳时，排开海水的重力为500N，则他受到的浮力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）500N。 【答案】（1）竖直向上 （2） ①. 小 ②. 大 （3）等于 【解析】 【小问1详解】 浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的浮力，浮力大小等于它排开液体所受到的重力。 【小问2详解】 小明从海里向岸上走时，排开海水的体积减小，海水密度不变，根据阿基米德原理，可知受到的浮力越来越小。小明竖直方向受力平衡，重力G不变，浮力变小，由可知，鹅卵石对脚掌的支持力变大，人对鹅卵石的压力和鹅卵石对人的支持力是一对相互作用力，二者大小相等，故人对鹅卵石的压力变大，受力面积不变，根据压强公式，可得压强越来越大。 【小问3详解】 根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体的重力，因此他受到的浮力等于500N。 三、作图题（每题2分，共4分） 11. 请在图中画出重400N的机器人表演前空翻瞬间所受重力示意图。（其中O为重心）。 【答案】 【解析】 【详解】略 12. 如图所示，用细线将小球悬挂在斜面上，请画出小球对斜面压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球对斜面的压力垂直指向斜面，作用在小球与斜面的接触点上，据此作图。 四、简答题（每题2分，共4分） 13. 你能否用所学的物理力学知识解释“悬崖勒马早已晚”蕴含的道理？____________ 【答案】见解析 【解析】 【详解】马原来处于运动状态，由于具有惯性，不能立刻停下来，仍然会向前运动一段距离，到了悬崖处再勒马就已经晚了。 14. 如图是轿车车顶的天窗，若将天窗前面向上打开，轿车行驶时，就能将车内污浊的空气“抽出”，请分析其原理。 【答案】见详解 【解析】 【14题详解】 由流体流速与压强之间的关系可知，流体流速越大的位置压强越小。天窗前面向上打开时，在车顶形成一个凸面，轿车行驶时，天窗上方空气的流速快，使天窗开口处的气压小于车内的气压，在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。 五、计算题（每题5分，共10分） 15. 某工地一台8t的推土机，它与地面接触的总面积为4m2。g取10N/kg。求： （1）推土机所受的重力； （2）推土机静止在水平地面时，对地面的压强。 【答案】（1）8×104N （2）2×104Pa 【解析】 【小问1详解】 推土机的质量 推土机的重力 【小问2详解】 推土机静止在水平地面时，对地面的压力 推土机对地面的压强 16. 如图所示，一木桶壁上有一缺口，桶壁上最长的木板长为0.5m，缺口处的木板长为0.3m，桶底内部底面积为，当桶装足够多的水时，，g取）求： （1）桶底受到水的压强； （2）桶底受到水的压力。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 桶底受到水的压强 【小问2详解】 桶底内部底面积 桶底受到水的压力 六、实验与探究题（每空1分，最后一空2分，共24分） 17. 利用图甲装置探究“二力平衡条件”。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是木块与桌面间存在_________。 （2）现保持与相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车不能保持静止，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在_________。 （3）如图乙所示，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是_________并观察卡片能否静止。 【答案】（1） ①. 大小相等 ②. 摩擦力 （2）同一直线上 （3）将卡片从中间剪开 【解析】 【小问1详解】 当向左盘和右盘同时放入等重的砝码时，木块在水平方向受到向左和向右两个等大的拉力，木块保持静止，说明一对平衡力的大小相等； 若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块有相对运动的趋势，木块和桌面之间会产生摩擦力，木块在两个拉力和摩擦力的共同作用下保持静止。 【小问2详解】 保持与相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，此时两个力不在同一直线上，松手后，小车将转动回来，这表明二力平衡时的两个力一定在同一直线上，所以设计这一步骤的目的是为了验证此条件。 【小问3详解】 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，当卡片平衡时，用剪刀从中间剪开卡片，使两个力不再作用在同一物体上，然后观察卡片能否静止。 18. 小宏做探究“影响压力作用效果的因素”实验。 （1）通过观察海绵的形变程度反映压力的作用效果，这种物理学研究方法叫_________法。 （2）观察图甲和乙可知，受力面积一定时，_________越大，压力的作用效果越明显。 （3）图乙实验中海绵受到的压强_________（选填“大于”“小于”或“等于”）图戊实验中木板受到的压强。 （4）小扬同学用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁所示的方案，比较两手指的形变程度，小宏认为此方案的不足之处是_________。 【答案】（1）转换 （2）压力 （3）等于 （4）没有控制压力相同 【解析】 【小问1详解】 将不易直接观察的压力作用效果，转换为直观的海绵形变程度来反映，这种研究方法叫做转换法，是初中物理常用的研究方法。 【小问2详解】 甲、乙两图受力面积相同，乙图的压力更大，海绵形变更明显，因此可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 根据压强公式​，图乙和图丙（题干笔误）中，接触面受到的压力相等（都等于小桌+砝码的总重力），受力面积也相等，因此压强大小相等，压强与支撑面的材料无关。 【小问4详解】 探究压力作用效果与受力面积的关系，必须控制压力大小相同。丁方案中铅笔竖直放置，铅笔自身有重力，导致上下两个手指受到的压力不相等，没有满足控制变量的要求，因此不足之处是没有控制压力大小相同。 19. 小明做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 （1）图甲、乙、丙中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，图甲中木块受到的滑动摩擦力为_________N； （2）对比图甲、乙两图，可得结论在接触面粗糙程度相同时，压力越大，_________； （3）下列现象中，应用了乙、丙两图实验结论的是_________（填字母）； A. 轴承之间装滚珠 B. 汽车的轮胎有很多花纹 C. 自行车刹车时用力捏手闸 D. 气垫船在船底和水之间形成气垫 （4）如图丁所示，小明和同学们对实验进行了改进，保持物块静止，传送轮转动且_________（选填“需要”或“不需要”）使传送带匀速转动；增大传送轮的转速，弹簧测力计的示数_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1）1.2 （2）滑动摩擦力越大 （3）B （4） ①. 不需要 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计分度值为0.1N，读数为1.2N；木块做匀速直线运动时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此滑动摩擦力为1.2N。 【小问2详解】 甲、乙两图接触面粗糙程度相同，乙的压力更大，弹簧测力计示数更大，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 乙、丙两图中压力相同，接触面粗糙程度不同，实验结论为：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 A. 轴承之间装滚珠：是变滑动为滚动减小摩擦，故A不符合题意； B. 汽车轮胎有很多花纹：通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故B符合题意； C. 自行车刹车用力捏闸：通过增大压力增大摩擦，对应甲、乙的实验结论，故C不符合题意； D. 气垫船形成气垫：通过使接触面分离减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 【小问4详解】 丁图改进后，物块始终保持静止，静止时物块受到的摩擦力与弹簧测力计拉力始终是平衡力，大小相等，因此不需要传送带匀速转动；滑动摩擦力大小只和压力、接触面粗糙程度有关，和相对运动速度无关，因此增大传送轮转速，滑动摩擦力不变，弹簧测力计的示数不变。 20. 小扬利用压强计探究液体压强的大小与哪些因素有关。 （1）实验前，小扬用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置_________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）比较甲、乙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着_________的增加而增大，若此时只将图乙中探头向右旋转一下改变方向，则此时乙图中U形管中液面高度差_________（选填“变大”“变小”或“不变”）；比较_________两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关。 （3）小扬还把U形管压强计改装成了测量液体密度的仪器，如图丁所示。A为固定支架，保证橡皮膜在不同液体中深度均为5cm。U形管内盛水，在U形管右管有一个指示液面位置的浮标（体积和重力不计），未测量时，U形管两侧水面相平。当橡皮膜浸入某液体中静止时，浮标由a上升至b处，ab间距2cm，则液体密度为_________（不计橡皮膜形变抵消的压强，水的密度为）。 【答案】（1）不漏气 （2） ①. 深度 ②. 不变 ③. 乙、丙 （3）0.8 【解析】 【小问1详解】 实验前用手轻压橡皮膜，U形管中液面升降灵活，说明装置不漏气。因为如果装置漏气，那么按压橡皮膜时，气体会从漏气处泄漏，U形管液面就不会灵活升降。 【小问2详解】 比较甲、乙两图，液体都是水，即同种液体，乙图中探头在水中的深度比甲图中探头在水中的深度深，且乙图中U形管两侧液面高度差比甲图大，所以在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大。 液体内部在同一深度向各个方向的压强相等，只将图乙中探头向右旋转一下改变方向，此时液体的密度和深度都不变，根据可知，液体压强不变，所以U形管中液面高度差不变。 要探究液体内部压强与液体密度有关，需要控制探头所在深度相同，改变液体密度，乙、丙中探头在液体中的深度相同，丙中盐水密度比乙中水的密度大，U形管两侧液面高度差也不同，所以比较乙、丙两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关。 【小问3详解】 浮标上升2cm，说明U形管右液面上升2cm，左液面下降2cm，则U形管两侧液面高度差 根据压强平衡，即 则液体密度为 21. 思思做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验，图乙中为同一圆柱体。 （1）用手把空的饮料罐按入水中，如图甲所示，发现：当饮料罐排开的水越多时，手越吃力。利用图乙的A、_________、C三次实验得到的实验结论可以解释这一现象。 （2）图乙的D中弹簧测力计的示数为_________N。 （3）由A、D、E三次实验可得，排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越_________。 （4）思思利用图乙的A和C计算出圆柱体的密度，整理器材，用手提着弹簧测力计的拉环时发现指针指在“0”刻度的上方，思思意识到实验前弹簧测力计没有调零，则计算出的圆柱体的密度值_________（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （5）思思又设计了如图丙的装置，测量圆柱体木块的密度（木块不吸水），拉力传感器显示绳的拉力，实验步骤如下： ①将木块和固定在容器底部的拉力传感器通过细线相连，向空的容器中加水，当木块的一半体积浸入水中时，拉力传感器的示数为； ②继续往容器中加水，当木块完全浸没在水中时，拉力传感器的示数为。 则木块密度的表达式为_________（用、和表示）。 【答案】（1）B （2）2 （3）大 （4）偏小 （5） 【解析】 【小问1详解】 空饮料罐按入水中的现象，需要探究液体密度一定时，浮力与排开液体体积的关系，控制液体密度不变，改变排开体积，因此选A、B、C三次实验，可得到对应的结论。 【小问2详解】 D中圆柱体完全浸没在水中，深度不影响浮力大小，弹簧测力计示数和浸没后同深度的C一致，为。 【小问3详解】 A、D、E中，物体排开液体体积相同，E中液体（盐水）密度更大，计算得到浮力更大，因此结论为：排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大。 【小问4详解】 弹簧测力计指针在0刻度上方，测量的重力和拉力​都比真实值小相同的固定偏差 浮力​ 浮力计算正确，因此圆柱体体积计算正确；但计算密度时，​偏小，因此最终计算出的密度值偏小。 【小问5详解】 设木块体积为，木块重力，对木块受力分析（拉力向下，浮力向上，平衡时浮力等于重力加拉力）： 一半体积浸入水中：······① 完全浸没水中：······②​ ①②联立消去和，解得：木块密度​​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $