辽宁营口市普通高中学情调研2025-2026学年高一下学期6月阶段检测历史试题

6月练习卷 高一历史 9 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.获取和解读信息 Ⅱ.调动和运用知识Ⅲ.描述和阐释事物V.论证和探讨问题 2.核心素养： ①唯物史观②时空观念 ③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ①②③④⑤档次系数 1 选择题 2 上古两河流域的文明 难 0.5 2 选择题 2 亚历山大帝国的扩张 中 0.6 3 选择题 中古西欧的王权 中 0.6 4 选择题 2 拜占庭帝国 中 0.6 5 选择题 中古时期的日本 难 0.5 6 选择题 2 古代美洲文明的发展 难 0.5 7 选择题 2 新航路的开辟 0.6 8 选择题 2 新航路开辟的影响 V V 难 0.5 9 选择题 2 文艺复兴 中 0.6 10 选择题 2 启蒙运动 V 中 0.6 11 选择题 2 法国大革命 中 0.6 12 选择题 2 美国内战 易 0.7 13 选择题 2 英国工业革命 易 0.7 14 选择题 2 第二次工业革命 中 0.6 15 选择题 2 马克思主义 易 0.7 16 选择题 2 欧洲列强对伊朗的瓜分 V 中 0.6 17 选择题 2 拉美民族独立运动 V 中 0.6 18 选择题 2 第一次世界大战 V 中 0.6 19 选择题 战后的国际秩序 V 中 0.6 20 选择题 2 俄国十月革命 难 0.5 ·1· (历史) 21 选择题 苏联的工业化建设 中 0.6 22 选择题 2 印度非暴力不合作运动 中 0.6 23 选择题 2 二战前的国际关系 中 0.6 24 选择题 2 第二次世界大战 易 0.7 25 非选择题 20 中古时期西欧城市的行会 中 0.6 26 非选择题 20 西方列强的殖民扩张与霸权争夺 中 0.6 27 非选择题 12 对思想解放运动与社会发展的探讨 难 0.5 ·2· 参考答案及解析 ·高一历史· 参考答案及解析 高一历史 一、选择题 年，此时英国尚未建立君主立宪制，更谈不上“完 1.C【解析】据题干“出土于乌尔（今伊拉克阿勒一穆 善”，排除B项：材料强调的是国王与教会的斗争，而 卡亚地区)”“公元前2900一前2600年”可知该文字 非资产阶级和国王之间的矛盾，因此并不能判断当时 泥板是古代西亚楔形文字的代表，该泥板文字记录时 民主革命迫在眉睫，排除C项；材料内容一定程度上 人向神庙交纳大麦的情况，可用于研究古代西亚的社 冲击了基督教神权统治，“瓦解”表述过于绝对，排除 会生活状况，故选C项；约公元前3500年前，古埃及 D项。 人发明了象形文字，排除A项：克里特文明的兴起历 4.C【解析】据表中信息1可知古代朝鲜以中国儒学 程是古代地中海地区的文明，和该泥板没有关系，排 文化为中心，学习借鉴，形成了本民族的文化；信息2 除B项：字母文字起源于西亚地区的腓尼基，是象形 可知古代日本深受中国儒家文化的影响：信息3可知 文字发展的产物，腓尼基字母几乎是现今所有字母文 俄罗斯帝国深受拜占庭帝国的影响。3个信息共同 字的源头，排除D项。 反映出文明的传播与发展，故选C项；A项与史实不 2.C【解析】据材料并结合所学可知，亚历山大东征建 符，排除：东亚，不包括东欧（拜占庭与俄罗斯），排除 立起地跨欧亚非三大洲的帝国，在其统治期间积极推 B项；材料中不能体现出双向性，排除D项。 广希腊文化，被征服地区的本土文化与希腊文化的碰5.C【解析】御家人制度中将军与御家人形成主从关 撞和交流促进了许多领域的发展，这一时期被称为 系，将军通过给予御家人官职和土地等利益来换取他 “希腊化时代”。说明古代区域文明间存在交流，故 们的效忠和承担相应义务。这是幕府统治时期特有 选C项；希腊文化对东方文化的影响未导致东方本土 的一种政治组织形式和权力结构模式。幕府将军凭 文化发展进程中断，西亚、中亚和印度等地的文明在 借这种主从关系来掌控和管理地方势力，维持自己的 不断发展，排除A项：材料反映的是希腊文化对东方 统治地位，体现了幕府政治的特点，即依靠武士阶层 文化的影响，未涉及希腊文化中心东移的相关内容， 的忠诚和支持来实现对国家的间接统治，故选C项； 排除B项；亚历山大东征是通过军事上的征服传播和 这种主从关系下地方御家人具有一定的独立性和自 推广希腊文化而非希腊的海外殖民活动，排除D项。 主性，并非中央集权加强的表现，排除A项；御家人 3.A【解析】据材料可知，英国议会通过相关法案承 制度是将军赐予御家人官职和土地并保护其既得利 认国王为英格兰教会的领袖，并通过法律规定英格兰 益，导致了庄园经济的发展，排除B项；御家人制度是 教会向王室缴税，这说明当时英国世俗王权得到加 自身制度发展的结果，并没有学习中国的制度，排除 强，故选A项：英国君主立宪制确立的时间是在1689 D项。 ·1· ·高一历史· 参考答案及解析 6.D【解析】据材料可知，在印第安文明中，宗教信仰 的统治者只能有一个，中世纪双剑理论所提倡的教 有关的科学技术极为发达，与生产生活密切相关的科 权和王权并立的格局必然被打破，这顺应了民族国 学技术却十分落后。生产力水平影响了文明的演进， 家发展的需要，故选B项；马丁·路德发布的《九十 故选D项：材料强调西欧殖民者入侵前的美洲生产 五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕，排除A项；材 力发展状况，未涉及西欧殖民扩张对美洲文明的影 料强调的是民族国家，非打击罗马教廷权力，排除C 响，排除A项；材料只是说明印第安文明生产力水平 项；材料与政教合一无关，说的是政教分离，排除 低，与宗教信仰需求有关的技术只能满足精神需要， D项。 无法推动生产力发展，排除B项；C项与史实不符， 11.C【解析】马拉“人民是真正的立法者，立法权永 排除。 远属于国民”“反对国王侵犯人民主权”的主张，与 7.B【解析】据材料信息可知，新航路开辟前夕，西班 卢梭的人民主权思想高度契合，是对卢梭启蒙思想 牙和葡萄牙等国缺乏足够的金银来从事香料贸易，对 的继承与实践，C项正确；分权制衡的核心是立法、 于黄金和香料等商品的需求成为新航路开辟的重要 行政、司法三种权力相互独立、彼此制约与平衡。材 原因，故选B项；材料未涉及东西方商路阻断，排除A 料中马拉的言论仅聚焦于立法权的归属，强调立法 项；商业格局的变革是新航路开辟的结果而非原因， 权属于人民，完全没有提及不同权力之间的制衡关 排除C项：D项从材料中无法得出，排除。 系，A项错误；B项与材料信息不符，排除；D项在材 8.C【解析】传染病的大爆发导致美洲原住民人口锐 料中无法体现，排除。 减，这极大地削弱了当地的反抗力量，加快了欧洲殖 12.C【解析】第一则文献有助于缓解因土地问题引发 民统治的建立，故选C项；A项与史实不符，排除；物 的社会矛盾。第二则文献则直接废除了奴隶制，这 种的全球流动更多是由于航海技术的进步和贸易的 些举措有利于扭转战局和发展经济，故选C项：这两 扩大，而非单一地区的传染病爆发，排除B项：欧洲资 则文献主要是关于美国国内土地分配和奴隶制废除 本的原始积累是一个复杂而长期的过程，涉及多个方 的问题，不涉及对欧洲殖民势力的打击，排除A项； 面，如贸易、掠夺、殖民等，不是美洲传染病爆发所能 美国独立战争发生在18世纪后半叶，远早于这两则 决定的，排除D项。 文献的颁布时间(1862年和1863年)，排除B项：虽 9.B【解析】据材料“意大利画家马萨乔于15世纪创 然废除奴隶制是消除种族歧视的重要一步，但美国 作”可知处于文艺复兴时期，画的内容是描绘的世俗 的种族问题远未因此彻底解决，排除D项。 生活，彰显了人文主义的思潮，故选B项；宣扬自由平 13.D【解析】据图表数据可知，1854-1910年英国燃 等是17一18世纪启蒙运动的主张，与材料时间不符， 煤用量不断增加。结合所学可知，第一次工业革命 排除A项；C、D两项均与史实不符，排除。 开展后，蒸汽机广泛应用，使燃煤用量增加，故选D 10.B【解析】据材料“他们应当在主权者的命令下聚 项；工厂制度随着工业革命的开展出现，但工厂不一 会”并结合所学知识可知霍布斯认为一个近代国家 定使用燃煤，A项不符合题意，排除A项；内燃机的 ·2· 参考答案及解析 ·高一历史· 推广需要石油，排除B项；对外扩张使得产量加大可 未深度介入伊朗及远东区域的势力争夺，故排除 能会使燃煤量增加，但也不是直接原因，排除C项。 D项。 14.B【解析】据材料可知，19世纪下半叶德国大学重 17.C【解析】依据材料，可得出委内瑞拉独立时制定 视科学且有诸多创新的组织方法和形式，这有利于 的联邦宪法大量借鉴宣扬自由平等、主权在民等启 培养科学人才和推动科学技术的进步，而科技是第 蒙思想内核的美国宪法与法兰西《人权宣言》，启蒙 一生产力，会极大地带动经济的迅速发展，故选B 思想为殖民地人民反抗殖民统治、构建新政权提供 项。A项与史实不符，排除；材料强调的是德国大学 思想理论支撑，推动拉美民族解放运动开展，故C项 对科学发展的影响，而不是生产组织形式的影响，且 正确；君主立宪政体核心是保留君主，材料体现模仿 生产组织形式的变革主要是由工业革命推动的，如 共和性质的宪法文件，政体取向与之不符，故排除A 工厂制度和垄断组织，排除C项；说德国主导了世界 项；殖民主义文化渗透具有长期性，单一宪法无法彻 工业的发展过于绝对，与史实不符，排除D项。 底根除其影响，该表述违背历史发展的客观逻辑，故 15.A【解析】依据材料，可得出1847年马克思参与组 排除B项；1811年拉美刚开启独立进程，革命任务 建德意志工人教育协会并开展宣讲交流，这一实践 并未实现，该项与时代史实不符，故排除D项。 搭建起马克思主义理论与工人群众联结的桥梁，为 18.B【解析】依据材料，可得出奥匈帝国向塞尔维亚 理论总结提炼积累现实经验，推动其诞生进程，故A 递交最后通牒并要求48小时内答复，这直接反映了 项正确；工人阶级开始登上历史舞台以19世纪三四 第一次世界大战爆发的导火索萨拉热窝事件后的七 十年代欧洲三大工人运动为标志，早于1847年，该 月危机，结合史实可知该事件发生于1914年，故B 项时间逻辑不符，故排除B项；巴黎公社爆发于 项正确：1913年处于第一次世界大战爆发前，奥匈 1871年，晚于该协会活动时间，该协会无法指导后 帝国尚未对塞尔维亚采取如此激烈的外交施压行 续革命实践，故排除C项：国际工人运动进入新阶段 动，该项与史实不符，故排除A项：1915年第一次世 以第一国际成立为标志，与1847年该协会活动的影 界大战已经全面爆发并进入相持阶段，早已过了战 响力不符，故排除D项。 争爆发的外交危机时期，该项时间逻辑错误，故排除 16.B【解析】依据材料，1907年为应对德国扩张，两 C项：1916年一战正处于凡尔登战役等惨烈厮杀的 国划分伊朗势力范围，结合20世纪初帝国主义瓜分 胶着状态，与材料中战争爆发前夕的外交斡旋背景 亚洲的格局，英国长期掌控中亚、西藏相关区域，俄 严重不符，故排除D项。 国势力深入伊朗北部，二者为遏制德国扩张达成利19.D【解析】依据材料，可得出一战后英国延续传统 益妥协，故B项正确；法国主要殖民重心集中在非洲 大陆均势外交，主张国联由大国主导仲裁争端、反对 及东南亚，故排除A项；奥斯曼帝国在20世纪初国 法国组建国际军队的提议，意在遏制法国借助军事 力衰弱，无力参与划分亚洲内陆势力范围的博弈，故 力量称霸欧洲大陆，平衡欧陆强国力量格局，稳固自 排除C项；奥斯曼帝国势力范围集中在西亚本土，并 身在欧洲的优势地位，故D项正确；英国反对法国国 ·3 ·高一历史· 参考答案及解析 际军队提议是制衡欧陆霸权，并非直接削弱法国本 普通民众不再被动妥协，敢于以反抗形式维护民族 国军事力量，二者逻辑指向不同，故排除A项；严密 诉求，反映出群众运动突破非暴力限制，故A项正 的集体安全体系依赖强制军事力量，而英国主张以 确；B项与史实不符，排除；1930年英国仍牢牢掌控 道义维持和平，与该体系构建理念相悖，故排除B 印度殖民统治，统治根基并未瓦解，该项不符合时代 项；对德国绥靖政策主要盛行于20世纪30年代，一 史实，故排除C项；起义是民众遭镇压后的应激反 战后初期英国核心是制衡法国，时间与核心目标不 抗，并非印度反帝斗争整体发展方向转为暴力，故排 符，故排除C项。 除D项。 20.C【解析】依据材料，可得出《四月提纲》核心是推 23.A【解析】依据材料，可得出意大利、德国分别抛 动俄国由民主革命转向社会主义革命，社会主义革 出的各类口号，均以宣扬本民族优越、扩张自身势 命的核心是无产阶级掌握国家政权，工兵代表苏维 力、排斥其他民族为核心内核，将民族利益凌驾于其 埃是无产阶级的政权组织形式，该主张契合提纲由 他地区与民族利益之上，体现出偏执激进的民族观 无产阶级夺权的革命方向，顺应革命阶段过渡的时 念大肆传播，是极端民族主义思想泛滥的直观体现， 代要求，故C项正确；1917年二月革命已推翻沙皇 故A项正确；法西斯轴心国集团的组建不是根源，故 政府，此时沙皇统治不复存在，该主张与当时俄国政 排除B项；欧亚战争策源地形成是德日两国法西斯 治局势不符，故排除A项：余粮收集制是战时共产 政权建立的结果，并非单纯口号提出就能形成，逻辑 主义政策的内容，出现于1918年，晚于1917年4月 推导片面，故排除C项；这些扩张性口号会加剧国家 的时间节点，故排除B项；利用商品货币关系是新经 间矛盾，冲击凡尔赛体系，无法调和其内部矛盾，故 济政策的核心，1921年才推行，与《四月提纲》所处 排除D项。 时间不符，故排除D项。 24.B【解析】漫画聚焦1941年苏德战争爆发初期。 21.B【解析】依据材料，可得出该计划下“工业固定 二战前期英国长期推行绥靖政策，对纳粹扩张妥协 资金”增长幅度远高于农业与国家整体水平，苏联通 退让；苏德开战后，英国隔岸观火、保全自身。漫画 过优先加大工业投人，以重工业建设为核心快速补 尖锐讽刺英国部分政客目光短浅、自私自利，妄想置 齐工业化短板，契合斯大林模式下集中资源实现国 身苏德战争之外，幻想坐收渔利，无视法西斯的共同 家现代化的时代诉求，以此快速构建工业体系巩固 威胁，配文是核心点睛：作者警示英国人，苏德厮杀 国家实力，故B项正确；A项与史实不符，排除；C项 本质是希特勒掠夺苏联资源、积蓄力量，最终目标仍 在材料中无法得出，排除；农业固定资金增幅远低于 是征服英国。德国打败苏联后，会调转枪口全力进 工业，工农发展差距拉大，难以实现国民经济协同发 攻英国，这种“事不关己”的旁观是极度危险的，英 展，故排除D项。 国无法独善其身，故选B项。建立世界反法西斯同 22.A【解析】依据材料，可得出参与“不合作运动”的 盟侧重多国联合抗击法西斯，漫画核心是批判英国 民众在殖民当局镇压时主动发起武装起义，体现出 自身的消极政策，未体现联合他国的主张，故排除A ·4 参考答案及解析 ·高一历史· 项；苏德战争爆发时，英国已经抛弃了绥靖政策，故 济的发展；推动了世界殖民体系的最终形成；加强了 排除C项：英德战争早已爆发，该项违背二战前期英 世界联系；激化了列强之间的矛盾。(8分，任答四 德交战的基本史实，排除D项。 点即可) 二、非选择题 27.示例： 25.(1)背景：西欧商品经济发展；工商业城市兴起；中 论题：文艺复兴运动是欧洲文化超越的典范。 世纪市场混乱无序；城市自治运动发展；市民阶层力 (2分)》 量壮大。(8分，任答4点即可)》 论述：文艺复兴是14世纪到17世纪初欧洲宣扬新 (2)特，点：管理规范严格：等级分明：具有封闭性、排 思想的新文化运动，它以学习和恢复希腊罗马古典 他性；兼具经济职能与公共管理职能。(8分)》 文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需 原因：资本主义经济产生并发展；原有体制的僵化。 要的新文化，体现了深刻的文化超越。文艺复兴是 (4分) 对外部环境变化的自觉回应，实现了对固有文化的 26.(1)变化：注重原料掠夺、倾销商品；推行自由贸易 反思批判与扬弃开新，其精神内核是人文主义，追求 政策：加强对殖民地的全面控制：宗主国政府直接介 现世社会的幸福生活。这不仅是对中世纪神学桎梏 入。(6分，任答三点即可) 的突破，更是对古希腊罗马人文精神的创造性转化。 (2)原因：工业革命的推动；资本主义的发展；殖民 文艺复兴的成果超越了意大利，扩展到欧洲各地，推 扩张的需要：列强竞争的加剧：交通与通讯技术的进 动了思想解放和社会变革。总之，文艺复兴通过吸 步。(6分，任答三点即可) 收古典与东方文化，实现了从神本到人本的超越，是 (3)影响：给东南亚人民带来深重灾难；客观上加速 欧洲社会转型的前奏。(10分) 了当地社会的近代化转型：推动了西方资本主义经 (示例仅供参考，不作为唯一评分标准) ·5·6月练习卷 高一历史 本卷满分100分，考试时间75分钟。 “注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.下图是出土于乌尔（今伊拉克阿勒一穆卡亚地区）的文字泥板，存在时间大约为公元前2900一 前2600年，它记录了时人向神庙交纳大麦的情况。该文字泥板可用来研究 A.古埃及的神话和文学故事 B.克里特文明的兴起历程 C.古代西亚的社会生活状况 D.字母文字起源发展脉络 2.公元前4世纪后，伴随亚历山大东征，在西亚、中亚和印度等地，出现了希腊文化被当地民族利 用和改造的现象，如阿波罗被认为是佛陀，特洛伊的故事成了印度、萨珊波斯艺术的主题。这 一文化现象 A.中断了东方本土文化发展进程 B.推动了希腊文化中心向东转移 C.反映出古代区域文明间的交流 D.促进了希腊海外殖民活动兴起 3.16世纪中期，英国议会相继出台多项法令，正式确立国王为本国教会最高首领，严禁民众质疑 国王宗教权威，同时规定，将原本上交罗马教廷的各类宗教税收统一划归王室所有。这反映出 当时英国 A.世俗王权得到加强 B.君主立宪制亟待完善 C.民主革命迫在眉睫 D.基督教神权统治瓦解 高一历史第1页（共6页） 4.历史兴趣小组以“中古时期的世界”为主题进行课题研究，搜集了如下部分素材。 期鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”。到了15世纪 1. 中叶，朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音再参考中国的韵书， 制成28个字母 2. 日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的 道德标准；调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构 俄罗斯国微（右），继承并发展了拜占庭帝国双头鹰标志（左） 3. 该历史兴趣小组研究的方向最有可能是 A.区域文明渐趋平衡 B.东亚文化体系的构建 C.文明的传播与发展 D.不同文明的双向交融 5.古代日本的御家人制度是将军和御家人结成的主从关系制，将军赐予御家人官职和土地并保 护其既得利益，称为“御恩”。御家人对将军宣誓效忠，承担纳贡和服军役义务，称为“奉公”。 这反映出 A.中央集权的加强 B.庄园经济的衰退 C.幕府政治的特点 D.中华文化的影响 6.古代美洲印第安文明发展过程中，服务宗教祭祀的各类技艺成就突出，服务社会生产与民众生 活的实用技术发展缓慢。西方殖民者到来之前，美洲多数印第安部落长期处于原始粗放的石 器时代。这说明 A.西欧的殖民中断了美洲文明 B.古代美洲未出现文明的曙光 C.基督教会阻碍了文明的进步 D.生产力水平影响了文明程度 7.15世纪时期，欧洲社会民众日常消费中香料使用日益普遍，社会对东方香料的市场需求持续攀 升。欧洲购人香料需耗费大量贵金属，而伊比利亚半岛诸国金银储量不足，难以支撑大规模香 料商贸往来。由此可见，新航路开辟的主要动因是 A.传统东西方商贸通道受阻 B.社会消费市场需求的扩张 C.欧洲的商业格局发生变革 D.欧洲的货币体系变动剧烈 8.从1518到1600年，美洲有记载的传染病大爆发就有17次，数千万人失去了生命，仅墨西哥一 地自1519年后的100年间，印第安人就从2000万锐减至75万。其直接影响是 A.完善了拉美的疾病预防体系 B.促进了世界物种的全球流动 C.加快了欧洲殖民统治的建立 D.完成了欧洲资本的原始积累 9.右图为意大利画家马萨乔于15世纪创作的《缴纳税银》。画中描绘了《马太福音》中的故事： 一个税吏拦住耶稣及其门徒向其收税。税吏蛮横难缠、门徒 愤怒力争、耶稣严厉制止，后排人物或气愤、或询问、或等待、 或漫不经心。该作品 A.宣扬了人人平等的观念 B.彰显了人文主义的思潮 C.推动了民主革命的进行 D.挑战了天主教会的权威 高一历史第2页（共6页） 10.霍布斯在《利维坦》中指出，教会的职能在于宣传“基督教信仰”，并将宗教信仰“结合在一个 主权者的人格中的一群人，他们应当在主权者的命令下聚会”。霍布斯的主张 A.正式揭开欧洲宗教改革序幕 B.契合近代民族国家发展趋势 C.意在全面削弱天主教会势力 D.构建起政教合一的思想体系 11.法国思想家马拉在1789年8月撰文指出人民是真正的立法者，立法权永远属于国民，宪法应 由人民批准。他坚决反对1791年宪法中规定给予国王以否决权，认为“认可国王否决权的法 令是侵犯人民主权和公众自由”。上述言论 A.宣扬了分权制衡的原则 B.主张建立君主立宪政体 C.汲取了卢梭思想的精华 D.否定了宪法的社会作用 12.1862年美国政府规定：“凡是美国公民，只要交十美元手续费，就可在美国西部得到一块土 地，连续耕种五年后，这块土地就成为他的私有财产。”同年，美国政府宣布：“自1863年1月1 日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。”上述两则 文献的颁布 A.沉重打击了欧洲的殖民势力 B.加速了美国独立战争的胜利 C.有利于扭转战局和发展经济 D.彻底解决了美国的种族问题 13.下图是1854一1910年英国燃煤用量的变化情况（单位：百万吨）。导致这一变化的直接原 因是 250 200 150 100 0 1854186418741884189419041910(4) A.工厂制度的出现 B.内燃机的普遍推广 C.对外扩张的需要 D.蒸汽机的广泛应用 14.19世纪下半叶，德国大学已经允许科学独立地发展，并且还首创了不少有效的组织方法，如实 验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等。上述做法 A.加快了科学革命的发展进程 B.带动了经济的迅速发展 C.导致了生产组织形式的变革 D.主导了世界工业的发展 15.1847年，根据马克思和恩格斯的倡议，德意志工人教育协会在布鲁塞尔成立。马克思经常参 加该会的活动，与工人谈心并作报告。由于马克思学识渊博，工人把这位29岁的青年尊称为 “马克思老爹”。该协会的成立及其活动 A.有利于科学社会主义的诞生 B.说明工人阶级开始登上历史舞台 C.指导了巴黎公社的革命实践 D.促使国际工人运动进人了新阶段 16.“两国虽然在伊朗存在竞争关系，但是它们决不愿意有第三股势力染指伊朗。为了防止德国 势力在伊朗扩张，它们决定就伊朗问题进行协商。1907年8月31日，两国签署了三个协定， 划分了在伊朗、阿富汗和西藏的势力范围。”材料中的两国应是 ①英国 ②法国 ③俄国 ④奥斯曼帝国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高一历史第3页（共6页） 17.1811年，委内瑞拉国民议会宣布国家独立并制定了联邦宪法。联邦宪法的表述大量模仿自美 国宪法和法兰西《人权宣言》。这可以用来说明，拉美民族解放运动 A.旨在建立君主立宪政体 B.消除了殖民主义的文化影响 C.受到了启蒙思想的洗礼 D.完成了民族民主革命的任务 18.“此前波澜不惊的时局终于在7月的最后一周发生了骤变：各大报刊在7月24日突然发布消 息称奥匈帝国大使于前一天夜间在贝尔格莱德向塞尔维亚政府递交了一份最后通牒，并限其 在48小时之内作出答复。英国的斡旋努力没有成功”。材料中的“7月”指的是 A.1913年7月B.1914年7月 C.1915年7月 D.1916年7月 19.第一次世界大战后，对于组建国际联盟，英国倾向于国联是一个大国主宰的组织，类似于欧洲 协调，大国对国际争端起仲裁作用。法国力主在国际联盟框架下建立一支国际军队，而英国 反对这一建议，力主以道义力量作为维持和平的主要工具。英国的上述设想旨在 A.削弱法国的军事力量 B.构建严密的集体安全体系 C.对德国实行绥靖政策 D.维护欧洲大陆的势力均衡 20.1917年4月，列宁结束长期的国外流亡生活回到俄国，发表了著名的《四月提纲》。其中明确 了俄国的形势特点是由民主革命阶段向社会主义革命阶段过渡，并提出了一系列具体的策略 方针。下列属于该提纲中提出的策略方针的是 A.不给沙皇政府任何支持 B.废除余粮收集制 C.全部国家政权归工兵代表苏维埃 D.利用商品货币关系恢复经济 21.以下为苏联经济部门计划的“1932一1933年度”固定基金增长情况表（单位：亿卢布）。这一 计划 领域 1927一1928年度 1932一1933年度 增长幅度 国家固定基金总额 700 1280 82% 工业固定资金 92 231 151% 农业固定资金 287 389 35% A.大体上延续了新经济政策的思路 B.旨在快速推进苏联的现代化 C.反映出苏联建设资金的完全自给 D.促进了国民经济的协同发展 22.1930年4一5月，印度西北边省的白沙瓦、孟买省绍拉浦尔先后爆发了起义。这些起义都是参 加不合作运动的群众在遭到当局镇压时揭竿而起的，在所有领导人都被捕或牺性后，起义才 被镇压下去。这反映出 A.群众运动突破非暴力限制 B.无产阶级开始登上政治舞台 C.英国殖民统治的基础崩溃 D.印度反帝斗争转向暴力主导 23.20世纪30年代初，意大利的口号是“复兴罗马帝国”；希特勒叫嚷着“要求生存空间，雅利安 民族是优秀的民族”，实行“大德意志主义”等口号。这些口号的提出 A.反映出极端民族主义思想泛滥 B.源于法西斯轴心国集团的组建 C.意味着欧亚战争策源地的形成 D.调和了凡尔赛体系的内部矛盾 高一历史第4页（共6页） 24.下图所示为英国的时政讽刺漫画，NAZI意为“纳粹”，S0VIET意为“苏联”，配文的含义是“这 其实不是英国的战争，这只是一场帮希特勒获得消灭英国所需资源的战争”，打着伞坐着的一 群人为英国政客。该漫画的主旨是 n二 A.倡导建立世界反法西斯同盟 B.批评英国政府对苏德战场的旁观 C.呼吁英国尽快抛弃绥靖政策 D.暗示英德之间爆发战争的必然性 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 25.阅读材料，完成下列要求。（20分) 材料一11一13世纪，大量手工业者聚集城市。为避免无序竞争、保障行业共同利益，手工业 行会应运而生。行会规定，本行工匠生产工具、工艺流程、产品规格须统一；禁止私自压低价 格、恶意竞争；学徒入行须经过严格年限培训，师傅资格由行会审核认定。行会还承担城市救 济、公共治安、宗教节庆等社会事务。13一14世纪，西欧主要工商业城市普遍建立行会组织。 —摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 材料二中古晚期，行会实行严格的排他制度，限制外来工匠入城从业，严控行业人数，固化 生产规模。行会固守传统手工技艺，排斥新技术、新生产方式；产品标准僵化，难以适应不断 扩大的市场需求。15世纪以后，随着商品经济快速发展、资本原始积累推进，分散的手工工场 逐渐出现，行会保守、封闭的弊端日益凸显，逐步走向衰落。 一摘编自侯建新《西欧中世纪城市与市民阶层》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧手工业行会兴起的历史背景。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳中古时期西欧行会的主要特点，并简析其衰落的原 因。(12分) 高一历史第5页（共6页） 26.阅读材料，完成下列要求。（20分) 材料新航路开辟后，驱使西方来到东南亚的主要动力是寻求黄金和香料而不是市场。16世 纪中期荫萄牙先后在盛产香料的摩鹿加群岛与马六甲之间的一些港口建立堡垒或商馆。这 一时期，西方国家对东南亚地区的经济政策共同特点是掠夺、勒索贡税，殖民活动由私人贸易 公司主导。到19世纪中期后，为了寻找市场和工业原料，西方“开始将整个殖民地置于宗主 国严密控制之下”，通过领土扩张，将殖民地变为原料产地和市场，各国被迫放弃自给自足的 农业模式，转而大规模种植单一经济作物，从而进一步把东南亚与世界市场联系起来。法国 侵占印度支那后，也推行与英国一样的自由贸易政策。宗主国还在殖民地行使主权，并强制 推行本国的政治法律制度。如英国在缅句废除了缅句原有的国王、土司和头人，推翻了国王 百姓四级社会结构，建立了严密的行政体系。 摘编自孙福生《西方国家的东南亚殖民政策比较研究》等 (1)根据材料，概括指出19世纪中期后西方国家在东南亚经济政策的变化。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明19世纪中期后西方国家在东南亚经济政策变化的原因。 (6分) (3)根据材料并结合所学知识，简析19世纪中期后西方国家在东南亚经济政策的影响。 (8分) 27.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料所谓的文化超越，是一定的文化主体的文化自觉、文化自信、文化自新的重要成果和集 中体现。它主要是指一定的文化主体适应外部环境变化或自身发展需要，自觉地对其固有文 化的反思批判、扬弃开新，或者融会吸收其他文化因子予以消化从而创造生成新的文化。文 化超越作为一种社会历史现象，归根结底是时代变迁、社会变革的反映。尤其是作为社会意 识形态的文化，更是直接反映并服务于经济社会变革的要求。 一摘编自席岫峰《关于文化超越问题的思考》等 根据材料并结合世界近代史知识，围绕“文化超越”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求： 观点明确，史论结合，逻辑严密) 高一历史第6页（共6页）