精品解析：河南省南阳市南召县2024-2025学年统编版一年级下学期语文练习题

2025年春期小学一年级期终语文练习题 一、把《小池》的后两句诗正确、规范地补充完整。 1. 把《小池》的后两句诗正确、规范地补充完整。 荷露，蜻蜓。 【答案】，。 【解析】 【详解】书写时注意“尖”“角”“立”的正确写法。 二、拼音、识字、写字。 2. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 （1）捉迷藏（cáng zàng） （2）朝霞（zhāo cháo） （3）鞭炮（bǎo pào） （4）姑娘（niáng niang） （5）小壁虎想：没有尾巴多难看哪（nǎ na）！我要到哪（nǎ na）里借一条尾巴呢？ 【答案】（1）cáng （2）zhāo （3）pào　 （4）niang （4）na　nǎ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“藏”的读音。 （2）注意区分多音字“朝”的读音。 （3）注意区分多音字“炮”的读音。 （4）注意“娘”的读音易读错。 （5）注意区分多音字“哪”正确读音。 3. 看拼音，写字词。 念 路 大 雨 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“思”“道”“雪”“伞”“眼”“站”的写法。 4. 按要求给下列汉字分类，帮它们找到家。（填序号） （1）韵母是“an”的字：________________ （2）先写点的字________________ （3）按顺序写出上面汉字的音序。 音序： 【答案】（1）① ② ④ （2）① ③ ⑥ （3）J、W、C、D、W、G 【解析】 【详解】（1）首先，确定每个汉字的拼音，并找出韵母是否为“an” ① 间：拼音为jiān或jiàn韵母是“an”，符合条件。 ② 万：拼音为wàn，韵母是 “an”，符合条件。 ③ 床：拼音为chuáng，韵母是 “ang”，不是“an”。 ④ 点：拼音为diǎn，韵母是“an”，符合条件。 ⑤ 网：拼音为wǎng，韵母是 “ang”，不是“an”。 ⑥ 广：拼音为guǎng，韵母是 “ang”，不是“an”。 因此，只有①②④的韵母是“an”，答案为②。 （2）“先写点的字”指汉字书写时第一笔是“点”（丶）的字。检查每个字的标准笔画顺序： ① 间：笔画顺序为点、竖、横折钩、横、横，第一笔是点。 ② 万：笔画顺序为横、横折钩、撇，第一笔是横，不是点。 ③ 床：笔画顺序为点、横、撇、横、竖、撇、捺，第一笔是点。 ④ 点：笔画顺序为竖、横、竖、横折、横、点、点、点、点，第一笔是竖，不是点。 ⑤ 网：笔画顺序为竖、横折钩、撇、点、撇、点，第一笔是竖，不是点。 ⑥ 广：笔画顺序为点、横、撇，第一笔是点。 所以，第一笔是点的字有 ①间、③床、⑥广，答案为 ①、③、⑥。 （3）音序是汉字拼音的首字母大写形式，用于字典排序。按序号①到⑥确定每个字的拼音和音序： ① 间：拼音为jiān或jiàn，音序为J。 ② 万：拼音为wàn，音序为W。 ③ 床：拼音为chuáng，音序为C。 ④ 点：拼音为diǎn，音序为D。 ⑤ 网：拼音为wǎng，音序为W。 ⑥ 广：拼音为guǎng，音序为G。 因此，按顺序音序为J、W、C、D、W、G，需从左到右书写大写字母。 5. 想一想，写出带有下面偏旁的字，再填空。 我发现带有“足”的字大多与脚有关，带有“扌”的字大多与___________有关，带有“口”的字大多与___________有关。 【答案】 手 嘴巴 【解析】 【详解】带⻊的字有：踢、踩、蹲； 带扌的字有：拉、推、找； 带口的字有：吹、咬、唱； 带氵的字有：湖、海、流； 带“扌”的字大多和手或手部动作有关；带“口”的字大多和嘴巴有关。 三、词语、句子。 6. 比一比，再组词。 找（ ） 草（ ） 快（ ） 我（ ） 苗（ ） 决（ ） 【答案】 ①. 寻找 ②. 草地 ③. 快乐 ④. 我们 ⑤. 禾苗 ⑥. 决定 【解析】 【详解】找：寻找、找寻、找到。 草：青草、草地、草药。 快：快乐、快速、赶快。 我：我们、自我、忘我。 苗：禾苗、树苗、幼苗。 决：决定、决心、决赛。 7. 选择合适的动词填空。（填序号） （ ）玉米 （ ）草莓 （ ）奖杯 （ ）娃娃 （ ）垃圾 （ ）树苗 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ⑤ ④. ④ ⑤. ③ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】掰是用手分开、折断，专门搭配玉米。 摘指取下果实，搭配水果。 捧是双手托举，郑重拿奖杯。 抱是手臂环住，搂抱小孩子。 扔是丢弃、抛掉，丢掉废弃物。 扛是用肩膀驮着，运送树苗。 8. 照样子，写一写。 （1）例：（碧绿碧绿）的荷叶 （ ）的枫叶 （ ）的云朵 （2）例：一（支）笔 一（ ）诗 一（ ）电池 一（ ）书 （3）例：古今中外 哭_______不得 左邻_______舍 七上八_______ （4）例：蜻蜓（展翅） 公鸡（ ） 知了（ ） 【答案】 ①. 火红火红 ②. 雪白雪白 ③. 首 ④. 节 ⑤. 本 ⑥. 笑 ⑦. 右 ⑧. 下 ⑨. 打鸣 ⑩. 鸣叫 【解析】 【详解】（1）例子“荷叶”搭配的词语为ABAB式的“碧绿碧绿”。 可与枫叶搭配的ABAB式的词语有：通红通红、鲜红鲜红、火红火红。 可与云朵搭配的ABAB式的词语有：洁白洁白、雪白雪白。 （2）例子“笔”使用量词“支”搭配。 诗可以使用的量词有：页、节； 电池可以使用的量词有：对、粒； 书可以使用的量词有：册、本。 （3）例子加点字“古今”互为反义词。 哭的反义词为笑；左的反义词为右；上的反义词为下。 （4）例子的结构是：动物名词+该动物的典型动作。 公鸡可以搭配的动作有：啼鸣、报晓。 知了可以搭配的动作有：鸣唱、振翅。 4．词语分类。 9. 用“ ”划出每组中不同类的词语。 ①牙刷 毛巾 香皂 洗脸 ②足球 篮球 气球 排球 【答案】①洗脸 ②气球 【解析】 【详解】第一组：“牙刷”“毛巾”“香皂”都是名词，指具体的洗漱用品或清洁工具。“洗脸”是一个动词短语，表示一个动作行为。因此，在词性和类别上，“洗脸”与其他三个名词不同类，应划出。 第二组：“足球”“篮球”“排球”都是名词，特指用于正规体育运动的球类器材。“气球”虽然是名词，但通常指用于玩耍、装饰或庆典的充气球体，不属于体育用球范畴。因此，在用途和类别上，“气球”与其他三个体育用球不同类，应划出。 10. 动物王国开大会，谁应该参加？用“ ”画出来。 猴子 棉花 小鹿 摇篮 熊猫 鞭炮 壁虎 梳子 朝霞 牵牛 老虎 大灰狼 【答案】猴子       小鹿       熊猫 壁虎 老虎       大灰狼 【解析】 【详解】选出谁能参加动物王国大会，故把动物选出来即可。动物有：猴子、小鹿、熊猫、壁虎、老虎、大灰狼。 11. 在代表夏天的事物下面画“_______”。 西瓜 玉米 冰棍 扇子 雷电 月亮 花露水 【答案】西瓜    ​      ​ 【解析】 【详解】西瓜是夏季应季水果，冰棍、扇子用来消暑，花露水用来夏天驱蚊，夏季多雷雨，所以这些都是夏天的代表性事物；玉米一般秋季成熟收获，月亮四季都能见到，不是夏天特有的代表事物。 5．按要求完成句子练习。（不会写的字注拼音） 12. ①木瓜 ②高高的 ③从 ④一个 ⑤掉进 ⑥树上 ⑦湖里（连词成句，填序号） ________________。 【答案】④①③②⑥⑤⑦ 【解析】 【详解】先确定句子的主体和动作。木瓜是句子的主体，掉进是动作，湖里是动作的结果。而高高的树上是木瓜所在的位置，从是表示动作的起点，一个是对木瓜的限定。 所以合理的顺序是：④一个①木瓜③从②高高的⑥树上⑤掉进⑦湖里。即：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 13. 例：动物王国开大会。（明天上午八点 森林广场） 动物王国明天上午八点在森林广场开大会。 学校“六一”节目演出。（星期五上午九点 南召滨河公园） _______________ 【答案】学校星期五上午九点在南召滨河公园举行“六一”节目演出。 【解析】 【详解】本题需要把给定的时间、地点信息按规则放入原句。参照例句的语序：主语+时间+“在”+地点+活动，把时间“星期五上午九点”、地点“南召滨河公园”按顺序插入，补充合适的动词让句子通顺即可。 示例：学校星期五上午九点在南召滨河公园举办“六一”节目演出。 14. 例：浪花跑来了。浪花唱着笑着跑来了。 树叶落了下来。________________ 【答案】树叶摇着晃着落了下来。 【解析】 【详解】例句给“浪花跑来了”添加了拟人化的情态修饰唱着笑着，把浪花写得更生动。只需要仿照例句的结构，给“落了下来”加上符合树叶飘落特点的拟人化修饰即可。 示例：树叶飘着舞着落了下来。 15. 给句子加上合适的标点符号。 （1）你的家在哪里呀 （2）小猴子躺在草地上抬头看着天空 （3）南召五朵山真是个美丽的地方啊 【答案】（1）？ （2），。 （3）！ 【解析】 【详解】（1）句子是疑问句，句末用问号。 （2）前后是连续的动作，中间停顿用逗号；句子说完，句末用句号。 （3）句子抒发赞叹的强烈情绪，是感叹句，句末需要加感叹号。 6．根据知识积累完成练习。（填序号） 16. 先连线，再填一填。 ①不知则问 百事荒芜 ②一日无书 不能则学 ③读万卷书 节节高 ④芝麻开花 行万里路 随着科技的发展，我们的生活水平真是“__________”。 学习书本上的知识很重要，但更要把所学的知识应用到生活中去，正如董其昌所说的“__________”。 爸爸常常告诉我：“__________”，只有每天坚持读书，才不会荒废学习。” 【答案】 ④芝麻开花——节节高 ③读万卷书，行万里路 ②一日无书，百事荒芜 【解析】 【详解】“不知则问，不能则学。”出自先秦荀子的《荀子》 “一日无书，百事荒芜。”出自西晋陈寿的《三国志》相关名言 “读万卷书，行万里路。”出自明代董其昌的名言 “芝麻开花，节节高。”出自民间俗语、歇后语 根据正确对应关系连线即可。 本句写生活水平持续不断提升；芝麻开花节节高是歇后语，比喻境况一步步越来越好，符合语境描述。 语境句子强调既要读书，也要亲身实践运用知识；读万卷书侧重书本学习，行万里路侧重亲身实践，贴合学以致用的要求。 语境语句重在劝告每日坚持读书，防止学业荒废；一日无书，百事荒芜指一天不读书，诸事容易荒废；和句意匹配。 17. 通过课文《一分钟》的学习，我明白了（ ） ①我们不能和元元一样坐公交，应骑车去学校。 ②我们应该学会合理安排时间，养成好的习惯。 【答案】② 【解析】 【详解】课文《一分钟》讲述了元元多睡一分钟，最终迟到二十分钟的故事，告诉我们要懂得珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的习惯，所以选②。 18. 《棉花姑娘》中给棉花姑娘捉蚜虫的医生是（ ）。 ①七星瓢虫 ②青蛙 ③啄木鸟 【答案】① 【解析】 【详解】《棉花姑娘》中，棉花姑娘被蚜虫啃咬生病，七星瓢虫是捕食蚜虫的益虫，帮棉花姑娘除掉了蚜虫，是棉花的“医生”。 ②青蛙：主要捕食田间飞虫、害虫，不吃蚜虫；③啄木鸟：专门啄食树干里的蛀虫，是树木的医生。 19. 通过积累我知道了：下雨前________低飞；________的尾巴会再生；荷叶是________的停机坪；________会结网。 ①壁虎 ②蜘蛛 ③小蜻蜓 ④燕子 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】雨前空气湿度大，小飞虫翅膀沾湿飞不高，燕子会低飞捕食，故选④；壁虎尾巴断落后可以重新生长，故选①；课文《荷叶圆圆》明确写到“荷叶是小蜻蜓的停机坪”，故选③；蜘蛛天生会结网捕捉猎物，故选②。 20. 兄弟睦，（ ）。长者立，（ ），长者坐，（ ）。 ①命乃坐 ②孝在中 ③幼勿坐 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】这句话出自传统蒙学经典《弟子规》，原文内容讲的是兄弟相处、对待长辈的礼仪规范。 四、生活中的语文。（根据语境完成练习） 21. 生活中的语文。（根据语境完成练习） 兰兰到达乔端宝天曼景区啦，快给妈妈打个电话报平安吧！ 兰兰：_________________，妈妈。我到达宝天曼啦！ 妈妈：好的，活动有什么安排？ 兰兰：今天上午去__________（事情），__________（时间），我们要到__________（地点）集合。（选序号） 妈妈：祝你玩得愉快！________________！ 【答案】 ①. 喂 ②. ③ ③. ① ④. ② ⑤. 在外注意安全 【解析】 【详解】第一句语境是兰兰给妈妈打电话报平安，需要填入的内容要符合打电话的礼貌开场。 示例：兰兰：您好呀，妈妈。我到达宝天曼啦！ 行程安排中今天上午要做的事情是观赏瀑布飞泻的壮观，对应序号③；集合时间是今天上午9点，对应序号①；集合地点是景区大厅，对应序号②。 最后，长辈送别叮嘱，写关心的话，注意安全、照顾好自己都可以。妈妈祝福游玩后，常规叮嘱安全。 示例：妈妈：祝你玩得愉快！注意安全，照顾好自己！ 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小猪打电话 西瓜大大的，圆圆的。 小猪种的西瓜成熟了。西瓜长得又大又圆，该怎么运回家呢？ 小猪打电话向小白兔求助：“喂，小红眼，你能帮我把西瓜运回家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。 小猪一头雾水，急得直跺脚。这小白兔到底怎么啦？于是小猪又打电话向小象求助：“喂，长鼻子，你能帮我把西瓜运回家吗？”小象也直接挂了电话。 猪妈妈知道了，对小猪说：“你打电话太没礼貌，别人怎么会帮助你呢？”小猪惭愧得面红耳赤。 22. 短文一共有_________个自然段，第4自然段共有_________句话。 23. 我会仿写句子。 西瓜圆圆的，绿绿的。 香蕉（jiāo）____________，____________。 24. 我会根据短文内容来选一选。 长得（ ） 惭愧得（ ） 气得（ ） 急得（ ） ①面红耳赤 ②直跺脚 ③又大又圆 ④挂了电话 25. 小白兔和小象之所以不帮小猪的忙，那是因为（ ） ①小白兔和小象在忙自己的事情。 ②小白兔和小象的电话打不通。 ③西瓜太大了，小白兔和小象帮不了忙。 ④小猪没礼貌。 26. 哪些句子体现小猪没礼貌，请你用“______”画出来。 27. “你打电话太没礼貌，别人怎么会帮助你呢？”这句话的意思是（ ） ①你打电话太没礼貌，别人不会帮助你。 ②你打电话太没礼貌，别人会帮助你。 28. 要想让小白兔和小象帮忙，小猪应该怎样打电话呢？请你选其中一个，写一写。 电话接通了，小猪对__________说：_______________ 【答案】22. ①. 5##五 ②. 4##四 23. ①. 弯弯的 ②. 黄黄的 24. ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ② 25. ④ 26. “喂，小红眼，你能帮我把西瓜运回家吗？” “喂，长鼻子，你能帮我把西瓜运回家吗？” 27. ① 28. ①. 小白兔 ②. 小白兔你好！我的西瓜太大搬不动，麻烦你有空可以来帮我运一下西瓜吗？谢谢你啦！ 【解析】 【导语】这是一篇面向低学段儿童的启蒙童话，情节简单清晰，贴近孩童生活。故事以小猪运西瓜求助碰壁的小事切入，自然带出待人接物要讲礼貌的核心主题，说理不生硬，寓教于乐。 作为阅读理解素材，它篇幅短小、层次分明，适配低学段能力训练目标，很适合考察孩子基础信息提取、语句仿写等能力。 【22题详解】 划分自然段以换行空两格为标准，全文一共有5处段首空两格，因此是5个自然段；第4自然段里以句号、问号为分句标志，依次有四句完整表意的语句，所以本段共4句话。 【23题详解】 例句采用“XX的，XX的”的叠词格式，前一个词语描绘事物外形，后一个词语描绘事物颜色，结合香蕉弯弯的外形、黄黄的果皮特点，仿写填写“弯弯的，黄黄的”或者“长长的，黄黄的”。 示例：香蕉长长的，黄黄的。 【24题详解】 这道题需要从原文中提取固定短语搭配，“长得”对应文中形容西瓜外形的“又大又圆”，“惭愧得”对应小猪羞愧的神态“面红耳赤”，“气得”对应小白兔、小象的举动“挂了电话”，“急得”对应小猪焦躁的动作“直跺脚”。 【25题详解】 根据文末猪妈妈的话语可知，小猪打电话时直呼别人外号、不懂礼貌，这是小白兔和小象不愿意帮忙的根本原因，因此选④。 【26题详解】 礼貌沟通需要使用得体称呼，原文中小猪直接用“红眼”“长鼻子”的外号称呼朋友，缺少礼貌用语，这两处问话是体现小猪没礼貌的句子，需要画上横线。 【27题详解】 原句是反问句式，反问词“怎么会”带有否定含义，转换为陈述句就是“没礼貌，别人不会帮助你”，因此选①。 【28题详解】 想要礼貌求助，开头要加上尊称，求助时语气谦和，结尾配上道谢用语，所以选定小白兔后，先问好，再说明难处、诚恳请求帮忙，最后表达感谢，完成礼貌对话。 示例1：电话接通了，小猪对小象说：小象您好！我的西瓜长得又大又圆，我自己搬不动，想麻烦你过来帮我运回家，可以吗？谢谢你啦！ 示例2：电话接通了，小猪对小白兔说：小白兔您好，我种的西瓜个头太大，我独自运不动，能不能麻烦你过来帮我一起运瓜？辛苦你啦！ 六、写话训练。（6分）（没学过的字可以注拼音） 29. 写话训练。（没学过的字可以注拼音） 提示：仔细观察，图上都有谁？她们在什么地方？她们在做什么？她们会说些什么？ ______________ 【答案】 星期天的早上，院子里温暖地晒着太阳，可舒服了。小女孩红红看见奶奶要洗衣服，连忙过来帮忙。她蹲在水盆边，弯着腰认真地搓（cuō）衣服。 奶奶站在旁边，心疼地说：“红红快过来歇一歇，别累着啦！”红红仰起头笑着说：“奶奶我不累！您平时照顾我那么辛苦，我帮您洗衣服应该的呀！”奶奶听了，开心极了，直夸红红是懂事的好孩子。 【解析】 【详解】仔细观察图片，根据提示语写话。确定人物（小女孩红红和奶奶）、地点（院子里）、事件（红红帮奶奶洗衣服），最好补充符合情景的对话，内容贴合图意，语句简单通顺即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期小学一年级期终语文练习题 一、把《小池》的后两句诗正确、规范地补充完整。 1. 把《小池》的后两句诗正确、规范地补充完整。 荷露，蜻蜓。 二、拼音、识字、写字。 2. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 （1）捉迷藏（cáng zàng） （2）朝霞（zhāo cháo） （3）鞭炮（bǎo pào） （4）姑娘（niáng niang） （5）小壁虎想：没有尾巴多难看哪（nǎ na）！我要到哪（nǎ na）里借一条尾巴呢？ 3. 看拼音，写字词。 念 路 大 雨 4. 按要求给下列汉字分类，帮它们找到家。（填序号） （1）韵母是“an”的字：________________ （2）先写点的字________________ （3）按顺序写出上面汉字的音序。 音序： 5. 想一想，写出带有下面偏旁的字，再填空。 我发现带有“足”的字大多与脚有关，带有“扌”的字大多与___________有关，带有“口”的字大多与___________有关。 三、词语、句子。 6. 比一比，再组词。 找（ ） 草（ ） 快（ ） 我（ ） 苗（ ） 决（ ） 7. 选择合适的动词填空。（填序号） （ ）玉米 （ ）草莓 （ ）奖杯 （ ）娃娃 （ ）垃圾 （ ）树苗 8. 照样子，写一写。 （1）例：（碧绿碧绿）的荷叶 （ ）的枫叶 （ ）的云朵 （2）例：一（支）笔 一（ ）诗 一（ ）电池 一（ ）书 （3）例：古今中外 哭_______不得 左邻_______舍 七上八_______ （4）例：蜻蜓（展翅） 公鸡（ ） 知了（ ） 4．词语分类。 9. 用“ ”划出每组中不同类的词语。 ①牙刷 毛巾 香皂 洗脸 ②足球 篮球 气球 排球 10. 动物王国开大会，谁应该参加？用“ ”画出来。 猴子 棉花 小鹿 摇篮 熊猫 鞭炮 壁虎 梳子 朝霞 牵牛 老虎 大灰狼 11. 在代表夏天的事物下面画“_______”。 西瓜 玉米 冰棍 扇子 雷电 月亮 花露水 5．按要求完成句子练习。（不会写的字注拼音） 12. ①木瓜 ②高高的 ③从 ④一个 ⑤掉进 ⑥树上 ⑦湖里（连词成句，填序号） ________________。 13. 例：动物王国开大会。（明天上午八点 森林广场） 动物王国明天上午八点在森林广场开大会。 学校“六一”节目演出。（星期五上午九点 南召滨河公园） _______________ 14. 例：浪花跑来了。浪花唱着笑着跑来了。 树叶落了下来。________________ 15. 给句子加上合适的标点符号。 （1）你的家在哪里呀 （2）小猴子躺在草地上抬头看着天空 （3）南召五朵山真是个美丽的地方啊 6．根据知识积累完成练习。（填序号） 16. 先连线，再填一填。 ①不知则问 百事荒芜 ②一日无书 不能则学 ③读万卷书 节节高 ④芝麻开花 行万里路 随着科技的发展，我们的生活水平真是“__________”。 学习书本上的知识很重要，但更要把所学的知识应用到生活中去，正如董其昌所说的“__________”。 爸爸常常告诉我：“__________”，只有每天坚持读书，才不会荒废学习。” 17. 通过课文《一分钟》的学习，我明白了（ ） ①我们不能和元元一样坐公交，应骑车去学校。 ②我们应该学会合理安排时间，养成好的习惯。 18. 《棉花姑娘》中给棉花姑娘捉蚜虫的医生是（ ）。 ①七星瓢虫 ②青蛙 ③啄木鸟 19. 通过积累我知道了：下雨前________低飞；________的尾巴会再生；荷叶是________的停机坪；________会结网。 ①壁虎 ②蜘蛛 ③小蜻蜓 ④燕子 20. 兄弟睦，（ ）。长者立，（ ），长者坐，（ ）。 ①命乃坐 ②孝在中 ③幼勿坐 四、生活中的语文。（根据语境完成练习） 21. 生活中的语文。（根据语境完成练习） 兰兰到达乔端宝天曼景区啦，快给妈妈打个电话报平安吧！ 兰兰：_________________，妈妈。我到达宝天曼啦！ 妈妈：好的，活动有什么安排？ 兰兰：今天上午去__________（事情），__________（时间），我们要到__________（地点）集合。（选序号） 妈妈：祝你玩得愉快！________________！ 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小猪打电话 西瓜大大的，圆圆的。 小猪种的西瓜成熟了。西瓜长得又大又圆，该怎么运回家呢？ 小猪打电话向小白兔求助：“喂，小红眼，你能帮我把西瓜运回家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。 小猪一头雾水，急得直跺脚。这小白兔到底怎么啦？于是小猪又打电话向小象求助：“喂，长鼻子，你能帮我把西瓜运回家吗？”小象也直接挂了电话。 猪妈妈知道了，对小猪说：“你打电话太没礼貌，别人怎么会帮助你呢？”小猪惭愧得面红耳赤。 22. 短文一共有_________个自然段，第4自然段共有_________句话。 23. 我会仿写句子。 西瓜圆圆的，绿绿的。 香蕉（jiāo）____________，____________。 24. 我会根据短文内容来选一选。 长得（ ） 惭愧得（ ） 气得（ ） 急得（ ） ①面红耳赤 ②直跺脚 ③又大又圆 ④挂了电话 25. 小白兔和小象之所以不帮小猪的忙，那是因为（ ） ①小白兔和小象在忙自己的事情。 ②小白兔和小象的电话打不通。 ③西瓜太大了，小白兔和小象帮不了忙。 ④小猪没礼貌。 26. 哪些句子体现小猪没礼貌，请你用“______”画出来。 27. “你打电话太没礼貌，别人怎么会帮助你呢？”这句话的意思是（ ） ①你打电话太没礼貌，别人不会帮助你。 ②你打电话太没礼貌，别人会帮助你。 28. 要想让小白兔和小象帮忙，小猪应该怎样打电话呢？请你选其中一个，写一写。 电话接通了，小猪对__________说：_______________ 六、写话训练。（6分）（没学过的字可以注拼音） 29. 写话训练。（没学过的字可以注拼音） 提示：仔细观察，图上都有谁？她们在什么地方？她们在做什么？她们会说些什么？ ______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $