精品解析：山东省泰安市宁阳县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末质量检测语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末质量检测四年级语文试题（部编本） （时间：90分钟 试题满分：100分 卷面满分：3分） 1. 根据拼音，写出相应的汉字。 在本学期的学习中，我们认识了老舍先生笔下时而jìn zhí（ ）又时而贪玩的小猫，以及jǐng jiè（ ）心强的母鸡；跟随叶圣陶先生欣赏了dù juān（ ）花和变化多端的石笋；náng yíng（ ）夜读的故事告诉我们“只有勤奋，才能成就更好的自己”；雨来gē bo（ ）被捆绑，仍然脱险，机智勇敢令人佩服；哈尔威在“诺曼底号”被pōu（ ）开大窟窿的生死时刻，坚守gǎng wèi（ ）wéi（ ）持救援zhì xù（ ）忠于职守的精神感染着每一个人。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 曝晒（bào） 应和（hè） 奢侈（chǐ） 矢车菊（shǐ） B. 嘱咐（zhǔ） 陡峭（qiào） 圆晕（yùn） 龚自珍（gōng） C. 脊背（jí） 单于（chán） 占卜（bǔ） 一刹那（chà） D. 厌恶（wù） 提供（gōng） 浏览（liú） 剥莲蓬（bāo） 3. 下列依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　） 我是 一个 而勤奋的人， “功夫不负有心人”，为挑战“模仿达人”每天刻苦练习。有梦想才有希望，肯努力终会成功，我对此 不疑。 A. 诚信 坚信 深信 B. 自信 坚信 相信 C. 自信 坚信 深信 4. 依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（　　） 孩子如果成长在无知的环境里，他变成了目光短浅的_____________；如果生活在专制的环境里，他变成了唯唯诺诺的_____________；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的_____________；如果孩子扬起自信的风帆，他将有希望成为有才干的_____________。 A. 应声虫 井底蛙 千里马 墙头草 B. 哈巴狗 井底蛙 墙头草 千里马 C. 井底蛙 应声虫 墙头草 千里马 D. 应声虫 哈巴狗 千里马 墙头草 5. 下列成语的解释及故事主人公判断有误的两项是（　　） ①铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。（李白） ②程门立雪：形容尊师重道，恭敬受教。（杨时、游酢、苏秦） ③凿壁偷光：形容家贫读书刻苦。（匡衡） ④手不释卷：形容勤奋好学。（刘秀） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 6. 下列句子中，冒号使用不正确的一项是（　　） A. 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… B. “你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨。” C. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D. 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 7. 根据所学内容，判断下列说法正确的一项是（　　） A. 《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。 B. 《母鸡》的作者称母鸡是一位英雄，是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 C. 《飞向蓝天的恐龙》让我们知道恐龙经过漫长的演变，最终变成凌空翱翔的鸟儿。 D. 《记金华的双龙洞》按照“路上—内洞—外洞—孔隙”的顺序记叙作者游览经历。 8. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）所有的绿集中起来，①__________________一起，②__________________在一起，静静地③_____________在一起。突然一阵风，好像④__________________，所有的绿就整齐地⑤______________在一起…… （2）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，①___________________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，②___________________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，③___________________。最喜小儿亡赖，④___________________”。诗是人类向⑤___________________，诗给人类以⑥___________________。（艾青） （3）在党和人民的共同努力下，我国取得了重大成就，但是我们必须居安思危，时刻警惕，正如《孟子》所说：“____________，____________。” （4）罗隐的《蜂》中，“______________，___________？”写出了蜜蜂辛勤、无私的品质。 请根据要求做题。 9. 小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”可以读贾兰坡的《_____________》，小刚想了解“科学童话：菌儿自传”“科学小品：细菌与人”等，可以读_____________写的《_____________》（本学期推荐书目）。 10. 转述时要弄清要点。转述时要注意人称的转换。（用上关联词语将两句话合成一句） ___________________ 11. 写一种事物，用上“啊、啦、呢、呀、吧”等至少三个语气词，使句子语气更亲切，形象更可爱。 ________________ 课内阅读。 __________________________ ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 12. 为该片段加上一个合适的小标题并写在横线上。 13. 请你根据选文内容，完成人物资料卡。 姓名：雨来 英雄事迹：____________ 英雄品质：________________ 14. 选文中，鬼子和雨来都有“咬着牙”的动作，但表达的含义却不一样。鬼子“咬着牙”让你体会到鬼子的________，雨来“咬着牙”让你体会到雨来的_________。 15. 画横线的句子运用了___________的修辞手法，这是对扁鼻子军官的___________描写，表达了作者___________之情。 课外阅读。 登泰山记（节选） 四更后，趋①日观峰，候日出。风雨骤至，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，体不甚圆，色正赤，可逼视。 其上明霞五色，如数百匹锦。曾公②以阴雨竞③夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。” （节选自薛福成《登泰山记》，有删改） 【注释】①趋：快步走。②曾公：曾国藩。③竞：整个，从头至尾。 16. 本文按_____________顺序描写了日出前后的景象。 17. 日出过程中，日出景象发生了什么变化？ 红光一缕→____________→____________ 18. 画“_____”的句子运用了____________的修辞手法，我能给这句话描绘的画面起名：________________图。 19. 曾公没有看到日出是因为_______________ 非连续性文本阅读 【材料一】①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 …… ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 …… ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【材料二】①2018年5月14日，川航3U8633航班满载着119名乘客，由重庆飞往拉萨。 玻璃破裂 ②突然，驾驶舱右座前挡风玻璃出现裂纹，机长刘传健心里“咯噔”一下，赶紧伸手去检查，“内层玻璃裂了！准备下降高度，备降成都！”刘传健立马向管制台报告。 ③这时，“砰！”一声巨响，这块玻璃突然破裂被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏，强大的气流在驾驶舱内横冲直撞。 _____________ ④机长刘传健费力地操纵着飞机。此时，身着短袖衣的他紧握操纵杆，在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下，操纵飞机艰难下降……几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在同伴的配合下，戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验，参考有限的飞行数据信息，手动返航备降。 _____________ ⑤7时42分，机长刘传健凭着沉着冷静和“超能力”，再加上机组人员和地面各部门的通力合作，他驾机成功着陆成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组乘员的生命安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。 20. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）惊慌失措：_____________ （2）此起彼伏：__________________ 21. 认真阅读选文二，并给第④段和第⑤段内容分别拟定一个合适的小标题，写在段前横线上。 22. 品读画线语句：“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”当读到“用尽全身的力气”，可以体会到黄继光____________的品质；而“二十米，十米……”“近了，更近了”等反复强调距离的词语以及省略号，可以体会到____________。 23. 对比阅读：两则材料都运用了____________、____________等描写方法，刻画了英雄人物形象，从短文中，我看到了黄继光的______________，刘传健的____________。 24. 选文中的两位主人公都是我们学习的榜样，从他们一系列的动作中，我们读出了他们可贵的品质。请仿照文中的写法，选一种情景，写出一组连续的动作（至少三个动作）。 _______________________ 25. 表达与交流 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次__________的尝试”补充完整，写一篇作文。语句通顺，书写认真。重点把事情的经过和自己的体会写具体。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测四年级语文试题（部编本） （时间：90分钟 试题满分：100分 卷面满分：3分） 1. 根据拼音，写出相应的汉字。 在本学期的学习中，我们认识了老舍先生笔下时而jìn zhí（ ）又时而贪玩的小猫，以及jǐng jiè（ ）心强的母鸡；跟随叶圣陶先生欣赏了dù juān（ ）花和变化多端的石笋；náng yíng（ ）夜读的故事告诉我们“只有勤奋，才能成就更好的自己”；雨来gē bo（ ）被捆绑，仍然脱险，机智勇敢令人佩服；哈尔威在“诺曼底号”被pōu（ ）开大窟窿的生死时刻，坚守gǎng wèi（ ）wéi（ ）持救援zhì xù（ ）忠于职守的精神感染着每一个人。 【答案】 ①. 尽职 ②. 警戒 ③. 杜鹃 ④. 囊萤 ⑤. 胳膊 ⑥. 剖 ⑦. 岗位 ⑧. 维 ⑨. 秩序 【解析】 【详解】书写时注意“职”“警”“鹃”“囊”“膊”“维”的正确写法。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 曝晒（bào） 应和（hè） 奢侈（chǐ） 矢车菊（shǐ） B. 嘱咐（zhǔ） 陡峭（qiào） 圆晕（yùn） 龚自珍（gōng） C. 脊背（jí） 单于（chán） 占卜（bǔ） 一刹那（chà） D. 厌恶（wù） 提供（gōng） 浏览（liú） 剥莲蓬（bāo） 【答案】B 【解析】 【详解】A．曝晒（pù）； C．脊背（jǐ）； D．剥莲蓬（bō）。 3. 下列依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　） 我是 一个 而勤奋的人， “功夫不负有心人”，为挑战“模仿达人”每天刻苦练习。有梦想才有希望，肯努力终会成功，我对此 不疑。 A. 诚信 坚信 深信 B. 自信 坚信 相信 C. 自信 坚信 深信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 诚信：诚实并遵守信用。 自信：指自己相信自己。 深信：非常相信。 坚信：指坚决相信，毫无疑问的意思。 第一个空格描述的是一个人的性格特点，而“自信”是描述一个人对自己的能力和价值有积极肯定的态度，所以“自信”最符合这里的要求。 第二个空格后的句子“功夫不负有心人”是一个鼓励人们要有信心和毅力的说法，而“坚信”表示深信不疑，非常相信，与这句话的意思相符。    第三个空格描述的是对某个观点或说法的坚定信念，“深信不疑”是固定搭配，表示非常地相信某事或某个观点，没有怀疑，所以这里用“深信”最为合适。    故选C。 4. 依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（　　） 孩子如果成长在无知的环境里，他变成了目光短浅的_____________；如果生活在专制的环境里，他变成了唯唯诺诺的_____________；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的_____________；如果孩子扬起自信的风帆，他将有希望成为有才干的_____________。 A. 应声虫 井底蛙 千里马 墙头草 B. 哈巴狗 井底蛙 墙头草 千里马 C. 井底蛙 应声虫 墙头草 千里马 D. 应声虫 哈巴狗 千里马 墙头草 【答案】C 【解析】 【详解】井底蛙：比喻目光短浅、见识狭隘的人。 应声虫：比喻没有主见、只会随声附和别人的人，也常用来形容在专制环境中唯唯诺诺、不敢表达自己意见的人。 墙头草：比喻立场不坚定、左右摇摆、哪边风大倒向哪边的人。 千里马：比喻有才干、有能力的杰出人才。 哈巴狗：比喻溜须拍马、卑躬屈膝的人。 “无知的环境”会限制一个人的视野和见识，让人看不到更广阔的世界，正好对应“目光短浅”的特点。“井底蛙”的本义是住在井底的青蛙，只能看到井口大的天空，比喻见识狭隘的人，和“目光短浅”的语境完全契合。“专制的环境”不允许人表达自己的想法，只能被动服从、附和他人，表现为“唯唯诺诺”的状态。“应声虫”指只会跟着别人的话附和，没有自己的主见，和“唯唯诺诺、不敢表达意见”的语境完全匹配。“没有主见”的人很容易被外界影响，立场不坚定，表现为“左右摇摆”。“墙头草”的特点是哪边风大就倒向哪边，比喻立场不坚定、容易动摇的人，和“左右摇摆”的语境完全对应。“自信”能帮助人发挥潜力，成长为有能力的人，对应“有才干”的特点。“千里马”比喻有才干、能成大事的人才，和“有才干”的语境契合。 5. 下列成语的解释及故事主人公判断有误的两项是（　　） ①铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。（李白） ②程门立雪：形容尊师重道，恭敬受教。（杨时、游酢、苏秦） ③凿壁偷光：形容家贫读书刻苦。（匡衡） ④手不释卷：形容勤奋好学。（刘秀） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②程门立雪：主人公是杨时、游酢，苏秦不是该故事的主人公（苏秦是“悬梁刺股”中“刺股”的主人公），所以该项错误。 ④手不释卷：小学阶段要求识记的故事主人公是吕蒙（典故出自孙权劝吕蒙读书的故事），不是刘秀，所以该项错误。 6. 下列句子中，冒号使用不正确的一项是（　　） A. 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… B. “你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨。” C. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D. 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 【答案】B 【解析】 【详解】B．这是一个直接引语的句子，且提示语“妈妈问”放在了引语的中间。根据标点符号的使用规范，当提示语在中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。 7. 根据所学内容，判断下列说法正确的一项是（　　） A. 《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。 B. 《母鸡》的作者称母鸡是一位英雄，是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 C. 《飞向蓝天的恐龙》让我们知道恐龙经过漫长的演变，最终变成凌空翱翔的鸟儿。 D. 《记金华的双龙洞》按照“路上—内洞—外洞—孔隙”的顺序记叙作者游览经历。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《纳米技术就在我们身边》不只是介绍什么是纳米技术，还重点讲解纳米技术在生活、医疗等方方面面的应用，题干概括片面； C．《飞向蓝天的恐龙》是部分猎食性恐龙逐渐演化成鸟类，不是全部恐龙都变成鸟儿，表述绝对； D．《记金华的双龙洞》游览顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞，选项内洞与外洞的顺序颠倒了。 8. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）所有的绿集中起来，①__________________一起，②__________________在一起，静静地③_____________在一起。突然一阵风，好像④__________________，所有的绿就整齐地⑤______________在一起…… （2）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，①___________________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，②___________________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，③___________________。最喜小儿亡赖，④___________________”。诗是人类向⑤___________________，诗给人类以⑥___________________。（艾青） （3）在党和人民的共同努力下，我国取得了重大成就，但是我们必须居安思危，时刻警惕，正如《孟子》所说：“____________，____________。” （4）罗隐的《蜂》中，“______________，___________？”写出了蜜蜂辛勤、无私的品质。 【答案】 ①. 挤 ②. 重叠 ③. 交叉 ④. 舞蹈教练在指挥 ⑤. 按着节拍飘动 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 中儿正织鸡笼 ⑨. 溪头卧剥莲蓬 ⑩. 未来寄发的信息 ⑪. 朝向理想的勇气 ⑫. 生于忧患 ⑬. 死于安乐 ⑭. 采得百花成蜜后 ⑮. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】（1）书写时注意“挤”“重”“叠”“舞”“蹈”“挥”“飘”的正确写法。 （2）书写时注意“麦”“稀”“壶”“笼”“溪”“剥”“蓬”的正确写法。 （3）本答案出自《孟子》。此句深刻揭示了忧患能激励人成长，而安逸享乐易致衰亡的道理。在取得成就的背景下，题目意在提醒要常怀忧患意识，不可沉溺于安逸。与题干相符。 （4）本答案出自罗隐的《蜂》。此句意为蜜蜂不辞辛苦“采得百花”，最终酿出香甜的蜂蜜。诗人以一个看似平淡的设问“为谁辛苦”，实则蕴含了对蜜蜂无私奉献、辛勤一生的深深慨叹。与题干相符。 请根据要求做题。 9. 小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”可以读贾兰坡的《_____________》，小刚想了解“科学童话：菌儿自传”“科学小品：细菌与人”等，可以读_____________写的《_____________》（本学期推荐书目）。 【答案】 ①. 人类起源的演化过程 ②. 高士其 ③. 灰尘的旅行 【解析】 【详解】《人类起源的演化过程》是学者贾兰坡专门为了解答“我们是从哪里来的”这个问题而写的科普书。全书以第一人称的写法，向大家讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。我们可以在作者深入浅出的叙述中了解人类起源的历史，跟随作者一起寻找古人类诞生、生活的证据，体会人类由原始走向现代、由低级迈向高级的艰难历程。 《灰尘的旅行》是著名科学家、科普作家和社会活动家高士其先生的科普作品合集。既有科学童话，又有科学小品文。高士其先生是博学多才的大家，其作品轻松幽默而不失科学的严谨与传统文化的厚重。 10. 转述时要弄清要点。转述时要注意人称的转换。（用上关联词语将两句话合成一句） ___________________ 【答案】转述时不但要弄清要点，还要注意人称的转换。 【解析】 【详解】这两句话都讲的是转述的注意事项，属于并列/递进关系，去掉重复的表述“转述时”后，选用合适的关联词语连接，“不但……还……”“既……又……”“不但……而且……”都符合句子的逻辑关系，答案不唯一。 示例：转述时既要弄清要点，又要注意人称的转换。 11. 写一种事物，用上“啊、啦、呢、呀、吧”等至少三个语气词，使句子语气更亲切，形象更可爱。 ________________ 【答案】那只圆滚滚的小橘猫呀，正趴在窗台上晒太阳呢，蓬松的尾巴还一甩一甩的，多软萌啊！ 【解析】 【详解】写一种事物可以是动物、植物、日常物品或自然景象；用上至少三个语气词：要从“啊、啦、呢、呀、吧”中选，语气词要自然融入句子，让句子语气更亲切，形象更可爱即可。 示例：窗边挂着的小风铃啦，风一吹就叮铃叮铃地唱起来呀，你听，是不是像在跟我们打招呼呢？ 课内阅读。 __________________________ ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 12. 为该片段加上一个合适的小标题并写在横线上。 13. 请你根据选文内容，完成人物资料卡。 姓名：雨来 英雄事迹：____________ 英雄品质：________________ 14. 选文中，鬼子和雨来都有“咬着牙”的动作，但表达的含义却不一样。鬼子“咬着牙”让你体会到鬼子的________，雨来“咬着牙”让你体会到雨来的_________。 15. 画横线的句子运用了___________的修辞手法，这是对扁鼻子军官的___________描写，表达了作者___________之情。 【答案】12. 宁死不屈的雨来 13. ①. 面对鬼子的残酷毒打，始终坚强不屈 ②. 热爱祖国、坚强不屈、不怕牺牲 14. ①. 凶残狠毒 ②. 坚强不屈 15. ①. 比喻 ②. 动作 ③. 对敌人的憎恶痛恨 【解析】 【导语】这是《小英雄雨来》的经典核心片段，文本以细节刻画和对比手法塑造人物： 将日本军官的凶残暴虐，与小雨来的顽强不屈形成鲜明对冲，血溅“我们是中国人”的细节，把少年的爱国信仰具象化，寥寥笔墨就立住了人物，主题凝练动人。 【12题详解】 通过读语段可知，本语段主要描写了小英雄雨来遭受了扁鼻子军官的毒打，却表现得非常勇敢、坚强。由此可拟小标题为：雨来与鬼子做斗争。 【13题详解】 结合第①自然段中“那双手就像鹰的爪子……雨来疼得直咧嘴”“鬼子又抽出一只手来……咬着牙拧”，第②自然段中“雨来半天才喘过气来……鼻子流着血”，第⑤自然段中“鬼子打得累了……说：‘没看见！’”可知，事迹是：雨来面对鬼子的毒打，坚决不屈服，从而看出雨来是一位坚强不屈、热爱祖国的孩子。 【14题详解】 结合第①自然段中“又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧”可知，“咬着牙拧”说明了鬼子是在用劲地拧小雨来脸上的肉，从而突出了鬼子的凶残狠毒，对雨来的极度恼怒；结合第⑤自然段中“鬼子打得累了……说：‘没看见！’”可知，雨来“咬着牙”是他很痛了，但还是坚决不向敌人屈服，从而体会到了雨来是一个坚强不屈的孩子。 【15题详解】 画线句将扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，因此划线句子用了比喻的修辞手法；句子写到军官“伸、扭、拉”的动作，属于动作描写；这个比喻突出了鬼子的凶残狠毒，表达了作者对日本侵略者的憎恶与痛恨。 课外阅读。 登泰山记（节选） 四更后，趋①日观峰，候日出。风雨骤至，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，体不甚圆，色正赤，可逼视。 其上明霞五色，如数百匹锦。曾公②以阴雨竞③夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。” （节选自薛福成《登泰山记》，有删改） 【注释】①趋：快步走。②曾公：曾国藩。③竞：整个，从头至尾。 16. 本文按_____________顺序描写了日出前后的景象。 17. 日出过程中，日出景象发生了什么变化？ 红光一缕→____________→____________ 18. 画“_____”的句子运用了____________的修辞手法，我能给这句话描绘的画面起名：________________图。 19. 曾公没有看到日出是因为_______________ 【答案】16. 时间 17. ①. 璀璨耀目 ②. 色正赤 18. ①. 比喻 ②. 五色霞锦 19. 曾公因为登山时一整天都是阴雨天气，没有等到雨停日出，所以没能看到。 【解析】 【导语】这篇《登泰山记》节选短小凝练，先描摹泰山日出变幻灵动的景致，后借曾国藩之语寄寓哲思，景理交融，点出行事不可遇阻半途而废，言浅意深，余味悠长。 【16题详解】 结合原文内容“候日出。风雨骤至，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，体不甚圆，色正赤，可逼视”梳理可知文章按照“等候日出→雨停后待日出→日出过程”的先后顺序描写景物，描写日出变化是按照时间顺序。 【17题详解】 结合原文及译文“极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，体不甚圆，色正赤”日出过程景象变化的描写是：红光一缕→璀璨耀目→色正赤。 【18题详解】 结合原文及译文，划线句“其上明霞五色，如数百匹锦。”把天边的五彩明霞比作几百匹锦缎，运用了比喻的修辞；根据句子内容概括画面，填入合适的词语即可，答案不唯一。 示例：霞染云天 【19题详解】 结合原文“曾公以阴雨竞夕，未观日出”和注释“竞：整个，从头至尾”，可知曾公没有看到日出是因为因为（他登山时）遭遇了整晚的阴雨天气。言之有理，语句通顺，答案不唯一。 示例：全程阴雨未晴，曾公没有等到日出放晴，因此无缘看到日出。 【点睛】译文：四更过后，我们快步赶到日观峰等候日出。忽然风雨来袭，很久才停。极东天边一缕红光横亘在浓云下方，不久光彩璀璨耀眼，太阳晃动着升起，轮廓不圆，颜色正红，可以直视。 太阳上空明霞五彩，如同数百匹锦缎。曾国藩因整日阴雨没看到日出，笑道：“你们记住，天下事没亲历不能妄猜，遇点艰难不能半途停下啊。” 非连续性文本阅读 【材料一】①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 …… ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 …… ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【材料二】①2018年5月14日，川航3U8633航班满载着119名乘客，由重庆飞往拉萨。 玻璃破裂 ②突然，驾驶舱右座前挡风玻璃出现裂纹，机长刘传健心里“咯噔”一下，赶紧伸手去检查，“内层玻璃裂了！准备下降高度，备降成都！”刘传健立马向管制台报告。 ③这时，“砰！”一声巨响，这块玻璃突然破裂被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏，强大的气流在驾驶舱内横冲直撞。 _____________ ④机长刘传健费力地操纵着飞机。此时，身着短袖衣的他紧握操纵杆，在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下，操纵飞机艰难下降……几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在同伴的配合下，戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验，参考有限的飞行数据信息，手动返航备降。 _____________ ⑤7时42分，机长刘传健凭着沉着冷静和“超能力”，再加上机组人员和地面各部门的通力合作，他驾机成功着陆成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组乘员的生命安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。 20. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）惊慌失措：_____________ （2）此起彼伏：__________________ 21. 认真阅读选文二，并给第④段和第⑤段内容分别拟定一个合适的小标题，写在段前横线上。 22. 品读画线语句：“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”当读到“用尽全身的力气”，可以体会到黄继光____________的品质；而“二十米，十米……”“近了，更近了”等反复强调距离的词语以及省略号，可以体会到____________。 23. 对比阅读：两则材料都运用了____________、____________等描写方法，刻画了英雄人物形象，从短文中，我看到了黄继光的______________，刘传健的____________。 24. 选文中的两位主人公都是我们学习的榜样，从他们一系列的动作中，我们读出了他们可贵的品质。请仿照文中的写法，选一种情景，写出一组连续的动作（至少三个动作）。 _______________________ 【答案】20. ①. 文中指乘客们遇到飞机玻璃破裂的突发险情，十分慌张，不知道该怎么办。 ②. 文中指乘客们的哭喊声接连不断。 21. 手动备降 成功着陆 22. ①. 英勇顽强、不怕牺牲 ②. 黄继光每前进一步都十分艰难，也能体会到战况越来越紧张 23. ①. 动作描写 ②. 语言描写 ③. 舍生忘死、英勇无畏 ④. 沉着冷静、临危不惧 24. 妈妈弯腰拿起菜，放在案板上，右手握紧菜刀，一下一下仔细地把青菜切好。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材颇有巧思，跨越不同年代，选取革命战争英雄黄继光、当代民航英雄刘传健的典型事例，以“英雄担当”为核心串联文本，既有红色精神的传承，又有当代英雄的感召，契合立德树人的导向，兼顾了阅读能力考查与精神引领，情感与训练并重。 【20题详解】 惊慌失措：指因惊慌慌张，一下子不知道该如何应对，乱了方寸。 此起彼伏：形容这里刚落下去，那里又起来，接连不断。 （1）结合材料二第三段“飞机开始剧烈抖动。乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏”，“惊慌失措”指乘客们遇到飞机突发险情，十分慌张。 （2）结合材料二第三段“乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏”，“此起彼伏”在文中指突发险情后，客舱内乘客们的哭喊声接连不断，凸显出舱内混乱恐慌的状态。 【21题详解】 由材料二第四段内容“机长刘传健费力地操纵着飞机”，可知该段的核心是机长在极端条件下手动操纵备降。概括小标题答案不唯一。 示例：艰难操作。 材料二第五段“他驾机成功着陆成都双流机场”核心内容是最终平安降落，拟写简洁的小标题即可。 示例：平安降落。 【22题详解】 材料一第二段画线句“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”黄继光身负重伤仍坚持向敌人火力点前进，“用尽全身力气”直接体现了他不怕牺牲的顽强品质。 示例：意志坚定、不怕牺牲。 画线句“还有二十米，十米……近了，更近了”逐步缩短的距离描写，既体现了黄继光前进的艰难，也烘托出紧张的战场氛围。 示例：可以体会到黄继光向敌人火力点前进的过程十分艰难，每一步都拼尽了力气，也体现出黄继光完成任务的坚定信念。 【23题详解】 材料一第一段“喊了一声：‘让祖国人民听我们胜利的消息吧！’便向敌人的火力点爬去”通过对黄继光语言、动作描写，写出了黄继光为了战斗胜利牺牲自己，体现出舍生忘死、英勇无畏的特点；材料二第二段“‘内层玻璃裂了！准备下降高度，备降成都！’刘传健立马向管制台报告。”以及“身着短袖衣的他紧握操纵杆……操纵飞机艰难下降”都是对刘传健语言、动作的描写，刘传健遇到极端险情不慌乱，成功备降，体现出他沉着冷静、临危不惧的特点。 示例：黄继光视死如归、为革命事业奉献生命的大无畏精神； 刘传健沉着冷静、专业负责、敢于担当。 【24题详解】 仿写连续动作，选取一个日常活动场景，写出依次发生的至少三个动作，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：我拉开椅子，坐了下来，拿出作业本，提笔开始写今天的作业。 25. 表达与交流 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次__________的尝试”补充完整，写一篇作文。语句通顺，书写认真。重点把事情的经过和自己的体会写具体。不少于400字。 【答案】例文： 那是一次勇敢的尝试 人生就像一场充满未知的冒险，每一次尝试都是打开新世界的钥匙。而那一次学骑自行车的经历，成了我记忆中最勇敢的一次尝试。 记得那是一个阳光明媚的周末，看着小伙伴们骑着自行车在小区里穿梭，像一群自由的小鸟，我心里满是羡慕。终于，在我的软磨硬泡下，爸爸答应教我骑自行车。 刚跨上自行车，我就感觉它像个调皮的小怪兽，完全不受控制。爸爸在后面扶着后座，嘴里不停地叮嘱：“眼睛看前方，双手握紧车把，脚慢慢蹬。”可我还是紧张得手心冒汗，车子歪歪扭扭地往前挪了几步，“哐当”一声，连人带车摔在了地上。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，眼泪在眼眶里打转，我委屈地想放弃。 爸爸蹲下来，轻轻揉着我的膝盖，鼓励道：“别害怕，失败是成功之母，再试一次，你一定能行！”看着爸爸信任的眼神，我咬咬牙，重新扶起自行车。这一次，我深吸一口气，按照爸爸教的方法，稳稳地握住车把，双脚有节奏地蹬着踏板。爸爸悄悄松开了手，我竟然没有察觉，继续向前骑去。风从耳边呼啸而过，我感觉自己真的像小鸟一样飞了起来！当我回头看到爸爸站在远处朝我微笑时，才知道自己已经学会了骑车。 这次勇敢的尝试，不仅让我掌握了骑自行车的技能，更让我明白：只要勇敢地迈出第一步，坚持不懈，就能战胜恐惧，收获成长。那些摔倒的疼痛、想要放弃的瞬间，都成了我成长路上最珍贵的勋章。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，需先补充题目，如“勇敢”“有趣”“难忘”等，围绕生活中一次尝试的经历展开，重点写清事情经过与自身感悟，要求语句通顺、书写认真且不少于400字。 二、立意。 通过记叙一次尝试的过程，展现尝试带来的成长、收获或感悟，传递“尝试是探索与进步的阶梯，无论成败都有价值”的积极主题，体现对生活的思考与认知提升。 三、思路。 开头：点明要写的尝试事件，简要交代背景，引出下文对尝试过程的叙述，可通过设置悬念或直接入题的方式吸引读者。 中间：详细叙述尝试的具体过程，包括遇到的困难、采取的解决方法、过程中的心理变化等，运用细节描写让内容更生动；同时穿插自己在尝试中的发现与感悟，体现“有所发现、有所感悟”的要求。 结尾：总结这次尝试的意义，升华主题，可联系生活实际谈谈对“尝试”的新理解，或表达对未来继续尝试的期待，使文章结构完整、主旨突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $