21.3 实践与探索（随堂反馈）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册数学（华东师大版·新教材）

21.2一元二次方程的解法 21.2.1直接开平方法和因式分解法 第1课时直接开平方法 当堂练习 1.D2.C3.m≥-44.9x=-35.解：(1)移项，得x=3.直接开平方，得x= 士5即=厅，x=一瓜，(2)方程两边都除以9，得=票。直接开平方，得x 士号即=号=一号(8)原方程可以变形为一5=36，直接开平方，得一5 =士6，=1，=-1.(4)方程两边都除以9，得(x十1)2=9直接开平方，得x十1 1 第2课时因式分解法 当堂练习 1,C2.B3.54.解：(1)方程左边分解因式，得x(5x十3)=0..x=0或5x十3=0， 得=0，函=-子.(2)原方程可以变形为x(x-5)十8(x一5)=0，方程左边分解因 式，得(x-5)(x十8)=0.∴.x-5=0或x十8=0，得x1=5,x2=-8.(3)整理，得x2 4x-12=0.方程左边分解因式，得(x-6)(x十2)=0.∴.x-6=0或x十2=0，得x1= 6,x2=-2.(4)方程左边分解因式，得(x-3)(x一3-9)=0，即(x-3)(x-12)=0..x-3 =0或x-12=0,得1=3，x2=12. 21.2.2配方法 知识梳理 ②非负常数 当堂练习 1.A2.C3.A4.(1)号(2)935.-236.解：1)移项，得2十12x=-27. 配方，得x2+2·x·6十62=-27十6，即(x十6)2=9.直接开平方，得x十6=士3. =一9,2=一3.(2)移项，得3x2-6x=5.两边都除以3，得x-2x=号.配方，得 父-22…1十1=号十15，即(-1》=号直接开平方，得x一1=士25=1十 3 3 w=1-26 26 3 21.2.3公式法 知识梳理 0x=b生B4ac(6-4ac≥0) 2a 当堂练习 1.B2.C3.B4.解：(1)方程左边分解因式，得x(x-3)=0.x=0或x-3=0,即 x1=0,x2=3.(2)将方程化为一般形式，得2x2一7x十3=0.这里a=2,b=-7,c=3, -4ac=（-72-4X2X3=25>0,.x=-b生店4ac-75至=7生5，即 2a 2×2 4 之x=3.(3)原方程可化为3(x-2)2=36.两边都除以3，得(x-2)2=12.直接开 平方，得x-2=士2√3..x1=2十2√3，x2=2-2.(4)将方程化为一般形式，得4x +20x+25=0.这里a=4,b=20,c=25.b2-4ae=20-4×4×25=0.∴.x= 0即一号 21.2.4一元二次方程根的判别式 知识梳理 ①△②不相等相等没有 当堂练习 1.B2.B3.-8没有4合 5.解：(1)原方程可变形为3x2-2x-1=0.△= (一2)2一4×3×(-1)=16>0，∴.方程有两个不相等的实数根.(2)原方程可变形为 91 x2十4x十4=0.：△=42-4×1×4=0，.方程有两个相等的实数根.6.解：由题意， 得△=（一6）2-4k×9=36-36k,且k≠0.(1)由题意，得△=36-36k>0,且k≠0，解得 k<1且k≠0.(2)由题意，得△=36-36k=0,且k≠0，解得k=1.(3)由题意，得△= 36-36k<0,且k≠0，解得k>1. 21.2.5一元二次方程的根与系数的关系 知识梳理 当堂练习 1.D2.D3.14.-15.解：(1)原方程可化为x2-6x十5=0，x十x2=6, 5 1m=5.(2)原方程可化为7x-5=0x1十=0,1x=-号，6.解：)由题意， 得△=22-4×1×(a-1)≥0，解得a≤2.(2)由题意，得x1十x2=-2,x1x2=a-1, 2x1十22-x1x2=2(x1十x2)-x1x2=5,.2X(-2)-(a-1)=5,解得a=-8. 21.3实践与探索 第1课时利用一元二次方程解决几何问题 当堂练习 1.D2.C3.14.85.解：(1)(100一2x)(50-2x)(2)根据题意，得 (100-2x)(50-2x)=3600.整理，得x2-75x十350=0.解得x1=5,x2=70(不符合题 意，舍去).答：正方形观光休息亭的边长为5m. 第2课时利用一元二次方程解决平均变化率、利润问题 当堂练习 1.B2.B3.20%4.八5.解：(1)401800(2)设每件商品降价x元.由题意， 得(250-x-200)(30十2x)=2100.整理，得x2-35x十300=0.解得x1=20,x2=15. :为了让顾客得到更多的实惠，x=20.答：当每件商品降价20元时，商场通过销售 这种商品每天盈利可达到2100元. 第22章图形的相似 22.1成比例线段 22.1.1成比例线段 知识梳理 ①相同形状 8号=行（或a:h=c:山0片=言0 AP P AB 当堂练习 1.D2.D3.824.(40V5-40)5.解：(1)2a=3b,.2a-b=36b=2. b b (2):线段m是a,b的比例中项，m2=ab.:2a=3ba=6,b=2X6=4.m2=4X 3 6=24.m>0,.m=2√6. 22.1.2平行线分线段成比例 知识梳理 ①平行线 当堂练习 1.C2.A3.号4解：DE/BC,DF/AC∴四边形DpCF是平行四边形.FC-DE =2emDF∥AC既=0即要=号BP=1em5解：I:AB/CD/ 2 6 8 EF.AG-BRAC=6.BD=8.BF=20,=20.AE=15.CE=A AC=3.(2:AB/CDEF瓷-票-8=÷BF=205=是 .DF=15. 22.2相似图形 知识梳理 ①成比例相等②对应成比例对应相等③对应边的比 当堂练习 1.C2.C3.A4.100° 碧 24 5.解：设新的相框的另一边长为xcm,当所求的 一 92 边与20cm的边是对应边时，根据题意，得20：10=x：30,解得x=60.当所求的边与 10cm的边是对应边时，根据题意，得20：10=30：x,解得x=15.·新的相框的另一 边长为60cm或15cm. 22.3相似三角形 22.3.1相似三角形 知识梳理 ①成比例相等②c∽③相似 当堂练习 1.B2.C3.C4.55.解：.AD=6,CD=18,.AC=AD十CD=24.又.△ADE∽ △AC长0跟晋-京B=景∴AE=8AB=18.6解：AB/DE, 8 4 3 ADEC.=BC.AC=4 cm,BC=3 cm,CE=6 em, ..CD=8 cm..'.AD=AC+CD=4+8=12(cm). 22.3.2相似三角形的判定 第1课时相似三角形的判定定理1 知识梳理 相等 当堂练习 1.B2.B3.∠B=∠D(答案不唯一)4.解：∠C=∠D,∠APC=∠BPD, △AnC△BnD.÷把-8邵.即9=是：BD=5E明：DE/AC. .∠BED=∠C.EF∥AB,∴∠B=∠FEC.△BDE∽△EFC. 第2课时相似三角形的判定定理2,3 知识梳理 ①成比例夹角②成比例 当堂练习 1.D2.C3.1.54.证明：，AD=5,BD=3,AE=4,CE=6,.AB=AD十BD=8 AC=AEcE=10.∴荒=合-子光品=÷∴指把又：∠A=∠A △ADE△ACB.5.解：△ABC∽△DEF.理由如下：由题意，得AB=√+2= √5，BC=5,AC=√+32=√/10，DE=1,EF=√1+2=√5，DF=√1+1严=√2， 提-6祭-后后品爱-6提-祭茶△A8c△ER 22.3.3相似三角形的性质 知识梳理 ①相似比 ②相似比的平方③相似比 当堂练习 1.B2.A3.3:44.125.解：：四边形ABCD为平行四边形，.AD=BC,AD∥ BC..△AFD∽△EFB.又BE:EC=3:1,.BE:BC=3:4..BE:AD=3:4. SAAFD= S△EFB (常)广=（台）广-9Sw=5sam=32m. 22.3.4相似三角形的应用 第1课时相似三角形的实际应用 当堂练习 1C2B3解：准结MN“崇=品=品长=品=品装-能又 ZA=∠A,△ABCO△ANM祭-架=a:C=45mMN 3000m.答：M,N两地之间直线隧道的长为3000m.4.解：(1)△ABC∽△ADE.理 由如下：：BC⊥AE,DE⊥AE,.BC∥DE..△ABC∽△ADE.(2)由(1)知△ABC 船品，即2：DE=16.2m管：吉塔DE的商度为16.2m △ADE,AC=BC 第2课时等积式、比例式的证明与应用 知识梳理 ®中线号子 9321.3实践与探索 第1课时利用一元二次方程解决几何问题 当堂练习 1.将底面半径为12cm,高为16cm的圆柱形铁块锻压成高为9cm的圆柱形零件.若体 积不变，设圆柱形零件的底面半径为xcm,则可列出方程为 ( A.122πx=9×162元 B.16πx2=9X122π C.12πx2=16×92π D.9πx2=16×122π 2.已知矩形的长比宽多2，其面积为35，则矩形的长为 A.5 B.6 C.7 D.8 3.如图，在一块长为35m,宽为26m的矩形绿地上有宽度相同的两条小路，其中绿地面 积为850m,则小路的宽为 m. (第3题图) (第4题图) 4.如图，李大爷要建一个矩形羊圈，羊圈的一边利用长为12m的住房墙，另外三边用 25m长的彩钢围成，为了方便进出，在垂直于住房墙的一边留了一扇1m宽的门.若 要使羊圈的面积为80m,则所围矩形与墙垂直的一边长为m. 5.一个矩形花园如图所示，花园的长为100m,宽为50m,在它的四角各建有一个同样大小的 正方形观光休息亭，四周建有与观光休息亭等宽的观光大道，其余部分（图中阴影部分）种植 花草.已知种植花草部分的面积为3600m,设正方形观光休息亭的边长为xm. (1)阴影部分的长为 m,宽为 m;(用含x的代数式表示) (2)求正方形观光休息亭的边长. ·12· 第2课时利用一元二次方程解决平均变化率、利润问题 知识梳理 ①平均变化率问题：设原来的量为，变化后的量为b,平均变化率为x,则经过两次变化 后的数量关系为a(1士x)2=b. ②利润问题：(1)利润=售价一成本；(2)利润率=利润÷成本×100%；(3)售价=定价× 折扣数×0.1. 当堂练习 1.某校去年投资2万元购买实验器材，预期明年的投资额为8万元.若该校这两年购买 实验器材的投资额的年平均增长率为x,则下列方程正确的是 ( A.2(1+2x)=8 B.2(1+x)2=8 C.8(1-2x)=2 D.8(1-x)2=2 2.某商店购入一批衬衫进行销售，当每件盈利30元，每星期可以卖出100件，现需降价处 理：每件衬衫的售价每降价5元，每星期可以多卖出20件，店里每星期衬衫的利润要达 到2800元.若可列方程为(30-x)(100十4x)=2800,则x表示的实际意义是( A.每件衬衫的售价 B.每件衬衫售价降低的金额 C.每星期卖出衬衫的数量 D.每星期卖出衬衫增加的数量 3.DeepSeek-AI模型的能力与其训练数据量密切相关.假设在某个研发阶段，DeepSeek 模型的初始训练数据量为500万亿个标记(tokens).研发团队计划通过两次数据扩 容，使最终的训练数据量达到720万亿个标记，则每次数据扩容的平均增长率为 4.某种商品原价100元，由于该商品积压，商店准备“折上折”（两次打折数相同）销售，优 惠后实际仅需64元，则该商品打 折销售. 5.商场销售某种商品，进价为200元/件，售价为250元/件，平均每天售出30件.经调查 发现，当商品的销售价每降低1元时，平均每天可多售出2件： (1)当商品的售价降价5元时，每天的销售量可达到 件，每天可盈利 元； (2)为了让顾客得到更多的实惠，当每件商品降价多少元时，商场通过销售这种商品每 天盈利可达到2100元？ ·13·