河南开封市部分学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

25一26学年高一下学期期末考试 历 史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 中 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（下）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.位于两河流域南部的鸟尔古城遗址出土了一件精美文物一“陷在灌树丛中的公羊”，其羊 长 角、羊毛和眼睛是用青金石制作的，但两河流域并不出产这种宝石，距此地最近的青金石矿藏 地在2000公里外的阿富汗高原。这件文物可用于佐证古代西亚 A.文明影响范围逐渐扩大 B.手工业技术世界领先 C.成为欧亚贸易中转枢纽 D。存在跨区域商贸交流 2.有学者指出：“中世纪的罗马教会是集行政长官、地主、收租人、征税者、物质生产者，大规模的 毁 阳 劳动雇主、商人、手艺人、银行家和抵押掮客、道德监护人、教育者、信仰的强制人等等于一身 的奇妙组织。”这一言论表明，中世纪的西欧 A.教会是维护封建统治秩序的工具 B.实行严格的政教合一制度 C.教会权力具有广泛的社会渗透性 D.已经出现民族国家的雏形 3,830年，阿拉伯阿拔斯王朝设立“智慧宫”招揽各地学者，系统翻译古希腊、波斯、印度等乡个 文明的科学与哲学著作，在数学、医学、天文学等领域取得大量原创性成果，其文化成就通过 商贸往来广泛传播。这体现了阿拉伯帝国 A.垄断了东西方的交流通道 B.文明成就领先世界 家 C.积极推动文明的交流创新 D.大力发展商业贸易 【高一历史第1页（共6页）】 4.1519一1522年，为西班牙王室效力的航海家麦哲伦率领船队，多次穿越未知海域，探索通往 东南亚香料群岛的新航线。在航程中，船队留下了大量关于沿途海陆分布、洋流风向与原住 民风貌的航海记录，还完成了人类历史上首次环球航行。由此可见，麦哲伦船队的远航 A.开始打破世界各地相对隔绝的状态 B.拓展了欧洲人对世界的认知 C.核心目的是验证地圆学说的科学性 D.使西班牙成为全球贸易中心 5.古代时，辣椒主要被中南美洲酋长、头人等上层食用。16世纪以后，辣椒在美洲各地大规模 种植，传人西班牙、美国、苏丹、卢旺达、印度、泰国、中国等国后，深受民众喜爱。“四川人不怕 辣，湖南人怕不辣，贵州人辣不怕”在民间广为流传。这可用于证实 A.物种的跨区域流动 B.饮食结构的根本改变 C.全球饮食口味趋同 D.社会等级制度的瓦解 6.15世纪，意大利学者洛伦佐·瓦拉运用历史考证方法，通过分析拉丁语用法、历史背景和文 献来源，证明被教会长期奉为圭桌的《君士坦丁赠礼》是8世纪伪造的文件，动摇了中世纪教 廷统治的合法性基础。这反映出 A.人文主义精神冲击教会权威 B.宗教改革使人们摆脱天主教会枷锁 C.理性思维瓦解传统封建秩序 D.科学革命推动了历史研究方法革新 7.1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。关于这场改革，有学者认为它是 “封建君主制向资产阶级君主制转变”的步骤，也有学者指出改革后俄国仍然保留了大量的封 建残余。这两种观点 A.相互矛盾，必有一错 B.两者都是对历史事实的主观臆断 C.立场不同，无法调和 D。两者互补，揭示了改革的复杂性 8.下图是英格兰人口变化曲线图(1100一1900年)。导致图中英格兰人口猛增的主要原因是 百万列 25 204 15 10 110012001300140015001600170018001900(年) A.海外殖民地的开拓 B.工业革命的开展 C.庄园制度的瓦解 D.政治体制的变革 【高一历史第2页（共6页）】 9,1866年，在瑞土日内瓦举行的第一国际会议上，第一次将争取八小时工作制写进了决议中。 此后，欧美各地的工人和社会主义者频频举行支持八小时工作制的游行，由此可见 A.工人运动放弃了暴力斗争方式 B.社会主义成为欧美主流思潮 C.马克思主义推动工人运动发展 D.工人运动开始走向国际联合 10.他领导南美洲6个国家摆脱西班牙300年的殖民统治，向拉丁美洲人传播了启蒙精神，被誉 为“美洲解放者”“南美洲的华盛颜”。此人是 A.玻利瓦尔 B.孟尼利克 C.桑地诺 D.卡德纳斯 11.据统计.一战后德国约有150万退伍军人因战争伤残落下终身后遗症，同时有超80万战争 遗媚、120万战争孤儿陷人长期生存困境。1932年德国社会福利部门报告显示，全国超过 60%的战争受害者家庭长期处于贫困线以下。这一现象 A.反映了德国社会保障体系的崩溃 B.引发了德国恶性通货膨胀危机 C.推动了德国福利制度的全面建立 D.为纳粹的上台提供了社会土壤 12.自1928年起，苏联开始大量引进外国专家和技术工人，这一数字在1932年达到了2万人， 这些外国专家深度参与苏联的工业规划、工厂建设与生产管理，覆盖了冶金、机械、电力、化 工等领域。据此可知，这一时期苏联的工业化建设 A.以引进西方技术为核心举措 B.围绕以重工业为核心的目标而展开 C.有利于国民经济的协调发展 D.打破了西方国家的经济封锁与孤立 13.通过二战，美国经济经历了自建国以来增长最快速的一段时期，庞大的工业产出能力在战争 结束后急需新的商品市场，为此美国 A.建立北约 B.出台杜鲁门主义 C.实施马歇尔计划 D.组建北美自由贸易区 14.20世纪60年代，法国政府推行“农业现代化计划”，由国家银行向中小农户提供低息贷款， 补贴购买施拉机和化肥，并在农村地区修建公路、电力和灌溉设施。1960一1975年间，法国 拖拉机保有量大幅增加，农产品出口额翻了近三倍，农村人均收人增速超过城市平均水平。 这可以用来说明 A.法国在农业领域实行计划经济 B.国家宏观调控取得显著成效 C.马歇尔计划推动法国经济复苏 D.法国顺利度过了“滞胀”危机 【高一历史第3页（共6页）】 15.近代以来，非洲长期被看成是“没有历史的社会”。二战后，这一情况发生明显改变。联合国 教科文组织在1970年发起编辑8卷本《非洲通史》，2/3的作者为非洲学者，1980年陆续出 版，全书体现了“非洲人是非洲的主人”的思想，成为国际史学界公认的一项盛事。非洲“被 看见”的主要原因是 A.史学研究摆脱“欧洲中心论” B.非洲学者长期坚持自主研究 C.战后民族独立运动风起云涌 D.联合国的核心作用不断加强 16.20世纪70年代末，多数东欧国家的工业产出增长明显减速，固定资本投资效率下降。进入 80年代，东欧地区的经济增长率降至二战后最低水平，仅约0.5%，部分国家甚至出现负增 长。1980~1990年，罗马尼亚的人均GDP增长率为一2.4%。这些现象可用于说明当时 A.计划经济模式日益僵化 B.东欧各国脱离苏联阵营 C.自主发展成为东欧主流 D.社会主义改革成效显著 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中世纪西欧，罗马天主教会垄断了教育、文化与思想的绝对话语权：教会规定，唯有 神职人员有权解读《圣经》与神学教义，世俗贵族、平民的思想必须严格服从救会权威；大学 的课程设置、学位授予权完全由教会掌控，神学是唯一的核心学科，任何违背教会教义的思 想都被视为异端，会受到宗教裁判所的严厉惩处。 一摘编自迈克尔·琼斯《新编剑桥中世纪史》 材料二14一16世纪文艺复兴时期，意大利佛罗伦萨、威尼斯等城市的新兴资产阶级，以资 助文学艺术创作、创办人文主义学校为方式，推动人文主义思想的传播；达·芬奇、米开朗琪 罗等艺术家以人体解剖、透视学为基础进行创作，打破了神学对艺术的垄断；印刷术的推广 让人文主义著作快速传遍欧洲，世俗学者、商人、手工业者成为思想解放的重要参与者，教会 对思想文化的垄断权被逐步打破。 一摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 (1)根据材料一，概括中世纪西欧天主教会对思想文化控制的主要表现。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括中世纪到文艺复兴时期西欧思想文化领域权力格 局的演变及其意义。(8分) 【高一历史第4页（共6页）】 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一德国工业革命开始于19世纪30年代的棉纺织业部门。当时莱茵河谷地区率先成 为德国的纺织工业基地。随着工厂制度的建立和大批新型工厂的出现，农村人口持续涌向 城市，1834年德国城市人口占总人口的5.5%，到1871年城市人口占总人口比重已达到 36.1%。期间，德国不仅通过1834年关税同盟实现了国内市场的统一，还掀起了全国性的 交通运输建设浪潮，包括修筑铁路、开凿运河，连接沿海港口、内陆工业区与资源产地，打通 了国内经济循环的通道，大幅改善了区域间的贸易条件。 一摘编自邢来顺《德国工业革命与近代城市化进程》 材料二工业化进程彻底重塑了全球的生产与消费格局。规模化工业生产带来了商品价格的 大幅下降，普通民众得以消费过去只有贵族才能享用的纺织品、日用品，大众消费社会在欧美 率先兴起。城市中出现了百货商场、大众报刊等全新的消费与休闲业态，城市生活方式发生根 本变革。与此同时，欧美工业国为获取廉价的棉花、橡胶等工业原料，不断扩大在亚非拉地区 的殖民渗透，全球工业生产与原料供应的分工体系彻底成型。而工业生产带来的煤炭燃烧、废 水排放，也让欧美工业城市率先面临空气污染、公共卫生危机等全新的社会问题。 一摘编自[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪德国推进工业革命的有利条件。(6分) (2)根据材料二，概括工业革命的影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一斯大林将冶金、机械、能源、国防工业等置于绝对优先的地位，他认为这是苏联在经 济和技术上赶超先进国家、并在地缘政治包围中生存下来的唯一出路。为此，他反对任何渐 进式的发展，提出了“延缓速度就是落后，落后就要挨打”的观点。他还废除了市场经济要 素，要求所有企业都必须严格执行国家计划委员会制定的详细计划。同时，他认为，工业化 所需的巨额资金只能来自内部，而主要来源就是农业。为此，他将农民强制组织到集体农庄 中，以便国家以极低的价格甚至无偿地征收粮食和农产品。斯大林的工业化思想铸就了强 大的苏联，却也让社会长期背负着沉重的历史代价。 一摘编自李静《斯大林社会主义建设思想研究》 【高一历史第5页（共6页）】 材料二二战后，东欧社会主义国家大多效仿苏联计划经济模式。20世纪50年代之后，东 欧各国相继进行改革，但改革力度明显不足，且趋于保守，捷克斯洛代克的改革甚至被苏联 扼杀。20世纪70年代，石油危机推高了油价，再加上东亚和拉美新兴经济公的竞争，对东 欧经济来说不啻雪上加霜。在此情况之下，东欧各国为推动经济增长而纷纷举借外债，结果 经济恶化趋势不改，债务负担却越来越重。进入20世纪80年代，东欧经济陷入严重危机， —摘编自郭洁《东欧社会主义的最后十年—二十年后的回顾与反思》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出斯大林的工业化思想的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出东欧经济在20世纪80年代陷入危机的原因，(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 阶段 关健柯 20世纪初至第二次世界大战结束 革命、动疡、秩序崩溺 第二次世界大战结束至20世纪90年代初 冷战、分化、新兴力量 20世纪90年代初至20世纪末 全球化、多极化、失序与重构 摘编自徐蓝《世界近现代史1500一2007》 请从表格中任选一个阶段，结合该阶段的关键词与所学世界史知识，拟定一个论题，并予以 阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）