第1单元 第3课 古代埃及（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册历史（统编版·新教材）

参考答案 第一单元文明的产生和古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 预习导学 古猿直立5打制磨制定居生活生产力水平私有财产奴隶制 基础夯实 1.B2.D3.B4.D5.A6.C 素养提升 7.B8.D 9.(1)主要表现：人类使用磨制石器；出现原始农业和原始畜牧业；会烧制陶器、建造房屋：从自然的索取者变为改造者。（答出三点 即可，3分)(2)社会现象：出现私有财产，贫富分化加剧，阶级逐渐产生。(2分)历史结果：原始社会解体，人类进入奴隶社会。 (2分)(3)主要表现：建立军队、监狱、城墙等强制性公共权力机关。(2分)(4)认识：人类社会早期发展是生产力不断进步的 过程：生产力发展推动社会形态不断演进，从原始社会逐步走向奴隶制国家。（言之有理即可，2分） 弥 第2课古代两河流域 帐 预习导学 幼发拉底河底格里斯河乌鲁克奴隶制等级森严阿卡德王国汉漠拉比君主专制汉漠拉比法典第一部较为完备 的成文法典 人类社会的法制传统源远流长楔形文字多元融合闰月星期制60进制 基础夯实 1.B2.B3.B4.A5.B6.C7.C 素养提升 8.A9.A 地 10.(1)贡献：基本统一两河流域中下游地区，促进了各地的经济文化交流；推动了中央集权制国家的形成和国家治理体系的进步 (官僚制度的形成)：制定成文法典，维护统一局面和国王权威；为后来西亚地区的帝国（如亚述帝国、波斯帝国等）的兴起和发展 提供了经验。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可，3分）(2)史料类别：实物史料。(1分)历史信息：自由民与奴隶的地位 不平等：法律注重保护私有财产：法律保护的是奴隶主利益。（答出任意两点，2分）(3)信息：泥板（楔形）文字出现：建立了都 城乌鲁克并修筑城墙；出现宗教设施神庙；发展了农业（田地、果园）等。（答出两点即可，2分） 第3课古代埃及 预习导学 尼罗河尼罗河的赠礼3100图特摩斯三世 波斯帝国陵墓专制权力经济发展法老无上权威象形文字太阳历 基础夯实 1.A2.B3.A4.D5.C6.B 素养提升 7.C8.A9.C 10.(1)信息：设计恢宏：计算精确：采集巨石：运输科学。（答出两点即可，2分）(2)关系：金字塔是法老为自己修建的角锥体状陵 墓；金字塔的修建，集中表现了古代埃及统治者的专制权力。(2分)(3)评价：金字塔是古代埃及文明的象征，是古代埃及人 智慧的结晶，反映了古代埃及经济发展水平；金字塔的修建，集中表现了古代埃及统治者的专制权力；金字塔也是阶级压迫的历 史见证。（从正反两方面各答出任意一点，2分） 第4课古代印度 预习导学 南亚次大陆摩亨佐·达罗雅利安人社会等级制度婆罗门刹帝利吠舍首陀罗贵贱分明乔达摩·悉达多众生 平等忍耐顺从摩诃婆罗多罗摩衍那数字符号 基础夯实 1.A2.C3.B4.B5.D 素养提升 6.D7.C8.D 9.(1)表现：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。（答出两点即可， 2分)(2)原因：主张“众生平等”，对下层民众有吸引力；宣扬“忍耐顺从”，有利于维护奴隶主的统治，为很多国家统治阶层所利 用而扶植。(2分)(3)原因：印度独特的地理环境和自然条件：古代印度相对稳定的社会环境；农耕经济的繁荣发展：古代印度 人民的聪明才智和不断探索；不同文化的交流与交融。（任答三点，3分） 第1页（共12页）第3课 古代埃及 预可导学 新课标要求：通过金字塔，了解非洲古代文明。 地理位置埃及位于非洲东北部，北邻地中海，世界最长河流 贯穿南北 自然条件尼罗河每年定期泛滥，为两岸留下肥沃淤泥，有利于农业生产 尼罗河与 文明评价埃及被认为是“ 古代埃及 文明 兴起约从公元前3500年开始，尼罗河中下游地区社会分化日益明显 初步统一公元前 年左右，古代埃及初步实现统一 发展 鼎盛公元前15世纪，在法老 统治时期，古代埃及达到鼎 历程 盛，成为横跨非、亚两洲的大帝国 灭亡公元前525年， 吞并埃及。之后，亚历山大帝国和罗马 帝国先后统治埃及 用途统治者为自己修建的角锥体状 古代埃及 特点修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及 金字塔 统治者的 金字塔与法 评价金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及 老的统治 水平 法老的统治公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以“ ”称号，自 称是神的化身，具有 ,集军事、政治、宗教、法律、财政大权 于一身，通过中央和地方机构统治国家 是世界上最早产生的文字之一，古代埃及人用其书写多种文献 艺术雕刻和绘画作品主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中 古代埃及文化 天文学根据尼罗河泛滥周期和天象变化，制定了 数学比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积 医学将人和动物的遗体制作成木乃伊，解剖学知识丰富 名师提醒 易错易混 1.象形文字是世界上最早的文字。 (X) 分析：象形文字是世界上最早的文字之一，而不是世界上最早的文字。 2.金字塔是古代埃及统治者的宫殿 (×) 分析：金字塔是古代埃及统治者的陵墓。 历史拓展 以“金字塔”为例，我们应如何评价古代大型工程的修建？ 金字塔是古代埃及文明的象征，反映了古代埃及经济发展水平，是古代埃及人智慧的结晶； 金字塔也是奴隶主压迫和剥削奴隶的历史见证。因此，我们在评价古代大型工程的修建时，要实 事求是，一分为二地看待问题。 第一单元文明的产生和古代亚非文明7 基础夯实 1.希罗多德曾说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这句话高度概括了尼罗河对古代埃及文明的重要意义。 如果没有尼罗河，就不会有埃及这个农业发达的文明古国。材料指出尼罗河（流域） () A.有利于农业耕作 B.商品经济比较活跃 C.阻止了外族入侵 D.民主政治起源较早 2.【时空观念】对如图年代尺中a处的信息解读正确的是 古埃及发展史 a 约公元前3500年公元前3100年左右公元前525年 A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古代埃及初步实现了统一 C.古代埃及成为强大的军事帝国 D.古代埃及被波斯帝国吞并 3.(四川资阳中考)近期，某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了以下两 张照片。据此可知该展览的主题是 A.金字塔之巅：古埃及文明 B.法典之美：古巴比伦文明 C.种姓之森严：古印度文明 D.民主之高峰：古希腊文明 4.古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都 要高的权威。这说明法老 ( A.推行了种姓制度 B.受到希腊哲学影响 C.建立了幕府统治 D.利用神权强化王权 5.新素材“古埃及文明大展一埃及博物馆珍藏”是香港故宫文化博物馆与埃及最高文物委员会于 2025年11月20日至2026年8月31日联合举办的文物特展。该展览中可能出现的是 () A.儒略历 B.楔形文字泥板 C.象形文字铭文 D.《吉尔伽美什史诗》 6.古埃及的壁画能够保存大量历史信息。这些壁画反映了古埃及的 ( 劳动者在耕地、播种、收割、打谷 劳动者在扬场，在监工监督下称粮食 A.科技成就 B.生产状况 C,政治制度 D.贸易往来 素养提升 7.(山东济宁二模)考古研究表明，古埃及人在金字塔建造中使用的石材多来自努比亚和阿斯旺 地区，建造技术吸收了部分西亚文明成果，但金字塔的陵墓形制、法老王权的象征意义，始终保 持着古埃及文明的原生特色。这一现象反映了 () A.古埃及文明深刻影响周边文明的发展 B.古埃及文明建筑技术领先世界 C.古埃及文明兼具包容性与文化独特性 D.金字塔的主要价值是宗教功能 8历史九年级上册配RJ版 8.跨学科数学金字塔作为古埃及法老的陵墓，一直充满 ∠个塔高×10亿 个塔底周长 着神秘的色彩。如图是小文同学搜集的资料，这些资 ○一女 个2倍的塔高 料可以用来说明古埃及 地球到太阳的平均距离 3.1416(约等于π) A.劳动人民的智慧 B.文明领先世界 C.修建金字塔劳民伤财 地球的子午线正好从金字塔的中心通过 D.社会矛盾不断激化 9.下面是某同学整理的古埃及科学文化成就简表。由此推断，古埃及取得这些成就主要得益 于 ( 项目 成就及产生原因 天文学 注意到天文现象与尼罗河涨水的关系，据此制定了每年365天的太阳历 医学 依照葬礼习俗将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识 由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，从而发 数学 展了数学 A.天文知识丰富 B.监测仪器精密 C.社会生产实践 D.地理位置优越 10.阅读材料，回答问题。 材料一建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。 这座陵墓总共用了约230万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上 游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。 一一摘编自「美]罗伊·T.马修斯《西方人文读本》 (1)根据材料一，归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。(2分) 材料二他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工。…他们分成10万人的大群来工作，每一 个大群要工作三个月。…金字塔本身的建造用了20年。…金字塔是用磨光的石块，极 其精确地砌筑而成的。 —摘编自[古希腊]希罗多德《历史》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出以胡夫为代表的人物与修建金字塔之间的关系。(2分) (3)根据上述材料，结合所学知识，评价古埃及金字塔。(2分) 第一单元文明的产生和古代亚非文明9