1.2 弘扬伟大建党精神 教案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-06-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版九年级上册
年级 九年级
章节 弘扬伟大建党精神
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 276 KB
发布时间 2026-06-15
更新时间 2026-06-15
作者 林丽珊1
品牌系列 -
审核时间 2026-06-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58349661.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该教案聚焦伟大建党精神的内涵、地位及时代价值,通过播放视频《精神密码》提问导入,引出主题后,用人物故事、视频、材料分析等支架,引导学生探究精神内涵,梳理从内涵到时代价值的知识脉络。 特色在于融合政治认同、责任意识与道德修养,以方志敏等故事、长征等材料具象化精神内涵,红色家书对比与观点辨析深化理解。采用讲授、探究、启发法,助学生坚定信仰、树立担当,为教师提供生动资源和清晰实施路径。

内容正文:

课题 1.2 弘扬伟大建党精神 单元 一 年级 九 主备 备课时间 授课时间 素 养 目 标 1.政治认同:认同伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是党历经百年而风华正茂的密码;坚定对中国共产党领导的信念,增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。 2.责任意识:认识到新时代青少年的历史使命,自觉将个人理想与国家命运相结合;树立 "强国有我" 的担当意识,立志为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 3.道德修养:传承红色基因,弘扬爱国主义精神,培养舍小家为大家的家国情怀;学习革命先辈和时代楷模的高尚品格,提升自身道德境界。 重点 伟大建党精神的内涵及地位。 难点 伟大建党精神的重要性。 方法 讲授法、探究法、启发法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 播放视频:《精神密码》。 思考:是什么样的精神力量,让一个政党历经百年而风华正茂? 教师总结:是伟大建党精神。 今天就让我们一起走近中国共产党,学习《1.2 弘扬伟大建党精神》。 观看视频 思考感悟 各抒己见 用真实、鲜活的视频导入,快速吸引学生注意力,激发探究兴趣,同时自然衔接教材内容,为新课学习做好铺垫。 新 知 研 学 活 动 探 究 环节一:探究伟大建党精神的内涵。 1.展示方志敏、陈乔年、陈延年、朱德等人的故事。 2.思考:这体现了中国共产党人怎样的精神? 3.教师总结:坚持真理、坚守理想,就是坚持马克思主义的科学真理,坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 4.播放视频:伟大建党精神之践行初心、担当使命 5.教师总结:践行初心、担当使命,就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 6.展示材料:(1)长征路上,平均每300米就有一个红军牺牲。(2)新中国建设者,宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田。(3)脱贫攻坚战的扶贫干部,1800多名扶贫干部献出生命。 7.思考:这体现出中国共产党人怎样的精神风范和意志品质? 8.教师总结:不怕牺牲、英勇斗争,就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风,毫无畏惧地面对一切困难和挑战,坚定不移地开辟新天地,这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 9.出示入党誓词,提问:入党誓词贯穿着对中国共产党人怎样的要求? 10.教师总结:对党忠诚、不负人民,就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 11.归纳:伟大建党精神的具体内涵是:坚持真理,坚守理想;践行初心、担当使命;不怕牺牲、英勇斗争;对党忠诚、不负人民。 环节二:探究伟大建党精神的时代价值。 1.阅读P10“探究与分享”:感悟红色家书。 思考:阅读王尔琢的家书和宇航员刘洋的家书,谈谈蕴含其中的变与不变。 2.教师分析:(1)变:所处的时代背景不同,革命任务不同,王尔琢处于新民主主义革命时期,面临的是民族独立、人民解放的任务;刘洋处于中国特色社会主义新时代,面临的是强国建设、民族复兴的任务。 (2)不变:始终坚守的信仰不变,对党忠诚、以身许国的家国情怀不变;为人民幸福、民族复兴而奋斗的初心和使命不变;不怕牺牲、担当尽责的共产党人精神不变。 3.教师总结:伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂。成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 百年来,一代又一代中国共产党人通过弘扬伟大建党精神,形成了丰富的共产党人精神谱系。 正是凭着这么一股强大精神,我们党历经百年而风华正茂,饱经磨难而生生不息。 环节三:探究中国共产党人的精神谱系。 1.播放视频:《中国共产党人精神谱系》 2.阅读“相关链接”,了解一百多年来,一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神、在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 3.教师总结:以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系,跨越时空、历久弥新,凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神,我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 4.拓展:观点辨析:有人说:“井冈山精神、大庆精神等都是过去时代的产物,现在已经用不上了。”请你谈谈你对这个观点的看法。 5.教师总结:中国共产党人的精神谱系随着时代发展不断被赋予新的内涵,始终彰显着中国共产党人的初心使命和伟大品格。正是凭着这股永不褪色的精神力量,我们党才能带领人民不断从胜利走向新的胜利。 阅读材料 思考感悟 各抒己见 观看视频 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 思考感悟 各抒己见 通过阅读材料和观看视频,让学生了解伟大建党精神的具体内涵是:坚持真理,坚守理想;践行初心、担当使命;不怕牺牲、英勇斗争;对党忠诚、不负人民。 通过阅读材料,让学生知道伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂。成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 百年来,一代又一代中国共产党人通过弘扬伟大建党精神,形成了丰富的共产党人精神谱系。正是凭着这么一股强大精神,我们党历经百年而风华正茂,饱经磨难而生生不息。 通过阅读材料和辨析观点,让学生知道以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系,跨越时空、历久弥新,凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神,我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 课堂总结 历史川流不息,精神代代相传。作为新时代的青少年,我们生逢盛世、肩负重任。让我们弘扬伟大建党精神,坚定理想信念,听党话、跟党走,努力学习、增长本领,让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花! 思考感悟 升华教学主题,让核心素养的培养贯穿教学始终。 作业布置 课后分层作业 板书设计 1.2 弘扬伟大建党精神 一、伟大建党精神的具体内涵(是什么) 二、伟大建党精神的时代价值(为什么) 三、中国共产党的的精神谱系 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $

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