第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的高涨，涵盖亚洲新高潮、非洲觉醒及拉美革命改革。课堂导入通过自主阅读阿富汗抗英斗争案例，结合“一战、十月革命”等关键词逻辑串联原因，构建从工业革命到二战后殖民体系崩溃的时间线与因果学习支架。 其亮点在于以时空观念整合地图与时空表现分析，通过印度非暴力不合作运动三阶段、非洲三国运动表格对比等史料实证，结合甘地评价差异等历史解释案例。采用案例探究与小结对比，助学生形成历史思维，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

兴起（觉醒）：工业革命~第一次世界大战前 中外历史纲要下 高涨：两次世界大战之间 发展：第二次世界大战后 革命任务： 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 打击帝国主义殖民统治 动摇了世界殖民体系 世界殖民体系崩溃 不同地区：发展道路的不平衡性、差异性、成就与挑战（政治经济发展不平衡） 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课程标准：理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 目录 （一）、亚洲民族民主运动的新高潮 （二）、非洲独立意识的觉醒 （三）、拉丁美洲的民族民主革命与改革 自主阅读本课前言：了解近代阿富汗人民抗英斗争。 1839—1919 年间，英国为了和沙皇俄国争夺中亚控制权，三次侵略阿富汗，一度使阿富汗沦为英国的附属国。阿富汗人民英勇抵抗，最终迫使英国于 1919 年签订和约， 承认阿富汗独立。左图为巴拉·希萨尔城堡遗址，被誉为“喀布尔的长城”，阿富汗人民曾在此顽强抗击英军的进攻。 —《中外历史纲要》（下）第97页 ▲ 阿富汗喀布尔的巴拉 · 希萨尔城堡遗址 探究： 亚非拉民族民主运动高涨的原因 思考：选取以下的关键词，结合本课所学知识，通过一定的逻辑关系将它们与亚非拉民族民主运动的高涨原因串联起来。 第一次世界大战 十月革命 殖民地内部 不合理的殖民体系 世界性经济危机 一战 十月革命 殖民地内部 殖民体系 经济危机 列强忙于一战，放松了对殖民地的控制；一战削弱帝国主义势力。 十月革命改变世界格局，鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争。 亚非拉各国民族资本主义有一定发展；资产阶级和无产阶级力量壮大；一战后殖民地半殖民地人们的民族意识觉醒。 不合理不公平的殖民体系，必然引起被压迫人民的反抗斗争。 1929-1933经济大危机期间，宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机，加剧了民族矛盾 1921年，中国共产党成立； 1924年，国共第一次合作； 收回汉口、九江的英租界 越南反对法国殖民者的斗争 印度尼西亚共产党发动反对荷兰殖民者的民族起义 伊拉克、叙利亚、黎巴嫩爆发反对英国占领的斗争 爆发“非暴力不合作”运动，反对英国统治 学习任务1、第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动风起云涌。依据教材第97-98页第一子目的内容，结合地图，以时空角度指出亚洲民族民主运动新高潮的表现 。 主题一、亚洲民族民主运动的新高潮 第一阶段 第二阶段 建立政党 1920年，印尼共产党成立 1927年，苏加诺等人成立印尼民族党 概况 1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应 方式：采取不合作政策 目标：争取民族独立。 结果 荷兰殖民当局残酷镇压起义，印尼共产党被迫转入地下。得到世界革命人民的同情和支持。 原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。 变化 变化原因 苏加诺（1901-1970年）印度尼西亚独立运动领袖，第一任总统（1945～1967）。 拓展 典型案例一：印尼反荷兰殖民统治的斗争 1、领导者：从无产阶级变为民族资产阶级； 2、斗争方式：从武装起义到采取不合作政策。 印尼国情：殖民当局力量强大，无产阶级力量弱小 学习任务2、如何理解非暴力不合作思想？阅读教材P98-99，归纳非暴力不合作思想有哪些主要实践。评价印度的“非暴力不合作”运动？ 甘地：莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地，1869年10月2日——1948年1月30日，尊称“圣雄甘地”，印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。 材料 他（甘地）认为“真理是神”，是“博爱”的化身，人的“爱”必须符合“神”的“博爱”，不仅要爱自己、爱别人、爱人类、爱生物，而且还要爱敌人。他认为人的本质是善，人们可以通过爱，通过耐心、善良、自苦和自我牺牲来感化敌人。认为印度要获得自治，也必须用“非暴力”的方式同英国作斗争。 ——摘编自北师大版《历史人物评说》 甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。 特点：采取和平和合法的手段 非暴力 不合作 相辅相成 用非暴力来限制群众运动，防止改良变化革命，把群众运动控制在资产阶级允许的范围内，以维护资产阶级领导地位。 用不合作发动群众，反对英国殖民统治，迫使英国让步，争取印度独立自治。 反映了印度资产阶级立场的两重性。 主题一、亚洲民族民主运动的新高潮 “非暴力”的原因： 1、印度经济发展落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊； 2、印度民族资产阶级的动摇性和妥协性； 3、以往民族起义遭失败。 第一阶段(1920～1922年)“土布运动”（手纺车运动） 斗争方式：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段。 结果：1922年，联合省乔里乔拉村农民示威，遭警察开枪射击，愤怒的群众火烧警察局，困在里边的21名警察丧生。甘地认为这破坏了非暴力原则，宣布停止不合作运动。 第二阶段(1930～1934年)“食盐进军”运动（文明不服从运动） 斗争方式：1930年带领80人步行3周到达丹地海滨，进行行程240英里的“食盐进军”，亲自到海滨取海水制盐。 结果：引发了印度各地的抗税斗争。1931年印度总督欧文与甘地签署德里协定：国大党停止文明不服从运动；英国释放政治犯；实行保护关税；允许居住在制盐地区的人自制食盐以供家用，不得买卖等。34年运动停止。 第三阶段(1940～1942年)“退出印度”行动 （反战不合作运动） 斗争方式：甘地要求英国立即撤离的“退出印度”行动。 结果：英印当局逮捕了甘地与国大党执行委员会全体成员，非暴力不合作运动实际停止。 学习任务2、 如何理解非暴力不合作思想？阅读教材P98-99，归纳非暴力不合作思想有哪些主要实践。评价印度的“非暴力不合作”运动？ 主题一、亚洲民族民主运动的新高潮 第一次世界大战后 1920—1922 1930—1934 1940—1942 “土布运动” “食盐进军” “退出印度” 世界性经济危机 第二次世界大战 第一阶段：主动停止运动 第二阶段：实现部分要求 第三阶段：英国退出印度 1947年，英国被迫同意印度独立，英国蒙巴顿方案采取“分而治之”的政策。把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。1950年印度建国，尼赫鲁成为首位总理。 印度国旗 巴基斯坦国旗 学习任务2、如何理解非暴力不合作思想？阅读教材P98-99，归纳非暴力不合作思想有哪些主要实践。评价印度的“非暴力不合作”运动？ 第61届联合国大会也通过决议，决定将每年的10月2日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”，以表彰他的行为。 进步性： ①沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度民族民主运动的发展。 ②一定程度上抵制了英国的经济侵略，有利于印度民族经济的发展。 局限性： ①严格坚持非暴力原则，某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机； ②以落后文明抵制西方先进文明，不利于印度经济发展和社会进步。 ③甘地始终对英国政府抱有幻想，体现印度民族资产阶级的软弱性与妥协性。 材料一 “一个精神萎靡不振、落后的、四分五裂的民族忽然昂首挺胸参加全国有纪律的行动，这种行动本身就使群众产生了不可抵抗的力量。” ——尼赫鲁 材料二 “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能从根本上和永久地解决问题。” ——印度总督欧文 主题一、亚洲民族民主运动的新高潮 材料一 (1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。 ——摘编自世界现代史编写组《世界现代史》(1983年版) 材料二 (1919年)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》(1994年版) (1)上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的?这两种评价有何差异? 主题探究一、甘地在印度民族解放运动中的作用 (2)结合材料和所学知识探究，造成两则材料对甘地的评价存在差异的因素有哪些。 评价：材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地在“争取印度民族独立的斗争中起了很大作用”。 差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。 因素： 作者的史观或视角不同：前者以阶级斗争史观为指导思想，后者从文明视角出发；作者掌握与依据的材料不同。 小结：亚洲民族民主运动的新高潮 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争 阿富汗人民的抗英斗争 印度“非暴力不合作”运动 1921年中国共产党成立，新民主主义革命兴起。 1925年朝鲜共产党成立并开始反抗日本殖民统治 1930年胡志明领导越南反抗法国殖民统治的斗争 印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 思考：亚洲民族民主运动的新高潮“新”在哪里？ 新特点： 1.地域的广泛性：涉及国家众多 2.领导阶级的多样性：共产党、资产阶级政党、民族主义政党 3.斗争手段的兼用性：暴力、和平 4.斗争目标的双重性：民族独立、民主政治 埃塞俄比亚人民的抗意斗争（既是反法西斯斗争，又是民族独立运动） 摩洛哥里夫人民在酋长克里姆领导下与西班牙、法国殖民者的斗争 学习任务1、结合地图并阅读教材P99-100，归纳非洲民族民主运动的概况、背景。 埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导下的民族独立运动 背景：列强通过“地图上作业”，侵占几乎整个非洲；一战后，非洲多数地区的民族解放运动处于萌芽状态；北非和东非的一些国家的民族独立意识已经觉醒。 主题二、非洲独立意识的觉醒 埃及华夫脱抗英运动 摩洛哥抗西抗法斗争 埃塞俄比亚抗意斗争 时间 1919——1922 1912——1926 1935——1941 领导者 扎格鲁尔（华夫脱党）（资产阶级） 克里姆（酋长） 塞拉西一世（皇帝） 概况 结果 性质 游行、示威、罢工、罢课、罢市以及进行街垒战等斗争方式 ①1922年英国宣布埃及为独立的君主立宪国家；②1923年颁布第一部宪法③坚持12年护宪运动：要求英国放弃特权（埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权），但未获完全成功。 是一场资产阶级领导的爱国民族主义运动 多次打败西班牙和法国侵略军 ①1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。 ②1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。 爱国民族主义运动 局部反法西斯斗争 埃塞俄比亚人民坚持游击战争 ①与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军； ②1941年，恢复了国家独立。 思考：完成表格，总结非洲民族独立运动的具体情况 学习任务2、依教材结合地图，以时空角度指出非洲独立意识的觉醒的表现 。 主题二、非洲独立意识的觉醒 埃及： 背景：一战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。一战结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。（一战期间期间英国为拉拢埃及参战，曾先后四次许诺战后给予埃及独立。停战后，埃及人民希望英国殖民当局履行诺言，遭到英方拒绝。面对英国的言而无信，扎格鲁尔决定组织“埃及代表团”到欧洲去活动争取参加巴黎和会。因为“代表团”的阿拉伯语为“华夫脱”，所以这个新的民族主义组织就叫华夫脱党。） 领导人：扎格鲁尔及华夫脱党 方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及街垒战等和平合法方式 过程： ①迫使英国承认埃及为独立主权国家,但英国保留驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等; ②1922年3月,埃及宣布为独立的君主立宪国家; ③1923年颁布第一部宪法 ④进行了12年的护宪运动,要求英国放弃特权,但未获完全成功。 性质：华夫脱运动是一场爱国民族主义运动。 评价：华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。 14 总结：非洲独立意识的觉醒的特点： ▲ 帝国主义瓜分非洲 （1）发展程度较低且不平衡（北非东非进程较快）； （2）领导阶级多样：不仅有资产阶级还有部落酋长、封建王公（在资本主义经济有所发展国家，民族资产阶级及其政党起主导作用；在经济社会相对落后国家，部落酋长和封建帝王主导民族运动）； （3）具有反法西斯战争的性质（埃塞俄比亚抗意战争）； （4）以争取民族独立为主 ，取得了不同程度的胜利。 思考：与亚洲民族民主运动相比，非洲独立运动有何特点？ 材料1：独立战争后的拉丁美洲，在经济上保留并发展了半封建的大地产制，政治上建立了大地主、大资产阶级的联合政权。这种政权的表现形式就是“考迪罗主义”，即军事独裁统治制度。拉丁美洲各国的“考迪罗”为了巩固政权和地位，都极力寻求国外势力对自己的支持，投靠外国势力，实际上成了半殖民地性质的附属国。 材料2：拉美各国独立后，欧美殖民主义、帝国主义，特别是英、美、 法、德等国的竞相角逐、巧取豪夺，使这个地区成为半殖民地似的附庸，经济发展受到沉重打击。欧美帝国主义国家还通过挑起战争、索取赔款，掠夺拉美人民的大量财富；通过对外贸易、资本输出，利用当地丰富的原料和廉价的劳动力，修筑铁路、开办工厂、经营采矿，剥削拉美人民。 1.国内： ①政治上: 考迪罗主义 (军事独裁统治)，民主流于形式； ②经济上：保留封建大土地所有制（大地产制），不利于资本主义经济发展； ③思想上：十月革命影响，马克思主义在拉美广泛传播，拉美共产党兴起。 2.国际： 英美等国的经济侵略和政治渗透，特别是美国在拉美进行的新一轮扩张，成为其走向真正独立的主要障碍（门罗主义、金元外交与大棒政策） 。 学习任务 1、尼加拉瓜桑地诺游击队抗美反独裁的斗争和墨西哥卡德纳斯改革是拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表 。依教材第100-101页第三子目的内容和材料，思考拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？ 主题三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 1.阿根廷工人在共产党领导下，举行反外国资本的罢工，甚至筑起堡垒与警察战斗。 2.智利左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。 3.尼加拉瓜桑地诺抗美斗争。 4.墨西哥卡德纳斯改革。 学习任务2、依教材第100-101页第三子目的内容和材料，结合地图，以时空角度指出拉丁美洲的民族民主革命与改革的表现 。 主题三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 桑地诺为什么被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”？ 提示：桑地诺采用游击战的方式，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，捍卫民族主权为任务，坚持与美国扶植的反动独裁政府进行斗争，最终迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。 桑地诺 “人民的良心” “美洲自由的标志” 1934年桑地诺被美国扶持的索摩查杀害。1961年，尼加拉瓜民主人士以桑地诺之名建立了“桑地诺民族解放阵线”。 【拓展】 材料 1910—1917年，墨西哥进行了资产阶级革命，推翻了迪亚斯的反动独裁统治，但远未完成资产阶级民主革命的任务。一方面，封建大地产制依然盛行，严重阻碍了墨西哥生产力的进一步发展和社会进步;另一方面，外国垄断资本继续控制墨西哥的经济命脉。这两大弊端是墨西哥发展现代化的障碍。1934年7月，墨西哥国民革命党左翼领袖卡德纳斯当选为墨西哥总统。他依靠人民群众的支持，顺应改革呼声日趋高涨的历史潮流，实行了资产阶级民主改革。改革的主要内容包括以下五个方面:第一，加速土地改革，发展农业经济;第二，实行工业国有化，扩大工人的民主权利;第三，改革政治体制，巩固资产阶级民主制;第四，积极推行文教改革;第五，坚决维护民族独立，反对法西斯的侵略政策。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程(现代卷)》 (1)根据材料，分析卡德纳斯改革受哪些国内、国际因素影响。 国内：①迪亚斯独裁统治被推翻; ②封建大地产制盛行; ③外国垄断资本控制墨西哥的经济命脉; ④人民强烈要求改革; ⑤卡德纳斯当选墨西哥总统。 国际:①苏联的社会主义道路探索; ②法西斯主义泛滥; ③美国在拉美推行霸权主义政策。 (2)根据卡德纳斯改革的内容并结合所学知识，分析卡德纳斯改革的意义。 主题探究二、墨西哥卡德纳斯改革 意义:①是一场反帝反封建性质的改革运动; ②沉重打击了帝国主义在墨西哥的经济势力; ③促进了墨西哥国民经济的快速发展; ④发展了墨西哥的民主制度; ⑤为亚非拉各国的改革树立了榜样。 民族民主运动 亚洲 印尼反荷 印度反英 非洲 埃及反英 摩洛哥反西、法 埃塞俄比亚抗意 拉丁美洲 尼加拉瓜抗美 墨西哥改革 （1）沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素（教材101页）。 （2）促进亚非拉地区民族解放和民主政治进程，推动民族经济恢复和发展； （3）促进了马克思主义在世界范围内广泛传播，壮大世界无产阶级力量； （4）人权、平等、民族自决等理念也深刻影响了第二次世界大战后的国际秩序重建。 探究：亚非拉民族解放运动高涨对国际秩序的影响（课标） 20 国家 民族民主运动 领导力量 斗争方式 成果 目的 亚 洲 中国 北伐战争 国共两党 武装斗争 收回汉口等租借 反帝反封建 印度尼西亚 民族大起义 印尼共产党 武装起义 得到世界同情 争取民族独立 印度 1920-1942非暴力不合作 甘地、印度国大党 非暴力不合作运动 英国部分让步 争取民族独立 非 洲 埃及 华夫脱党运动 华夫脱党 和平、街垒战 英承认埃及主权 争取民族独立 摩洛哥 里夫人民民族起义 部落酋长 武装起义 建立共和国 争取民族独立 埃塞俄比亚 抗意战争 人民武装 游击战争 恢复民族独立 争取民族独立 拉丁 美洲 尼加拉瓜 反美游击战 游击队 武装斗争 迫使美军撤出 反帝民主革命 墨西哥 卡德纳斯民主改革 国民革命党 民主改革 走上现代化道路 资产阶级民主改革 问题探究（教材101页） 两次世界大战之间出现的民族民主运动新高潮，与第一次世界大战前的民族解放运动相比，有哪些主要特点? 两次世界大战之间出现的民族民主运动特点： （1）范围更广阔：地区更具普遍性，尤其是亚洲； （2）领导更先进：既有共产党的领导，也有民族资产阶级政党领导； （3）主体更广泛：民族资产阶级、小资产阶级、工人、农民等广泛参加，逐渐具有了全民族运动的规模; （4）目标更明确：争取民族独立和建立民主政权成为各国斗争的普遍诉求； （5）过程更持续：如非暴力不合作运动持续20多年； （6）形式更多样：如武装斗争、非暴力不合作、民主改革等； （7）发展不平衡：有多种类型和道路，有些国家还具有反法西斯特点（政治经济发展的不平衡导致了民族民主运动的复杂性与多样性）； （8）影响更深远：沉重打击帝国主义和殖民主义，对二战后的国际秩序产生重要影响, 加速了世界殖民体系的崩溃。 自由讨论：试根据中国近现代史的相关内容分析，亚非拉国家之间为何需要“同舟共济”？ 万隆会议 恢复联合国席位 总结 $