第42课 テレビをつけたまま出かけてしまいました 课件-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语课件聚焦～まま（保持原状）、～のに（转折）、～はずだ（判断估计）三大语法点，通过“高中师生重逢”“学习结果意外”“日常推测”等生活化场景导入，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生梳理语法逻辑。 其亮点在于以语言能力培养为核心，通过丰富例句（如“生のまま食べられます”）和分层练习（基础运用到真题演练）促进知识内化，结合～のに与が/けど的对比分析培养思维品质，助力学生提升日语综合运用能力，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

二．文法 第42課 テレビをつけたまま、出かけてしまいました 目　次 一.～まま、～(保持原状) 二.～のに、～(转折) 三.～はずだ(判断、估计) 导入 见到了高中时代的老师和同学，大家还都和以前一样。 みんな、昔と同じです。 昔のままです。 一.～まま、～(保持原状) 含义：保持状态不变去进行另外的动作；保持原状，原封不动。 (～着就～、就那样～、保持着原样～) 接续：　　Ｖた 　　　　　Ｖない 　　　　　形容词1、形2な 　　　　　Ｎ＋の 儘（まま）n.　 仍/照旧、原封不动 ＋　まま ＋分句 一.～まま、～(保持原状) 含义：保持状态不变去进行另外的动作；保持原状，原封不动。 (～着就～、就那样～、保持着原样～) 接续：～まま（で）　(「で」表伴随状态) この魚は 生のまま(で)食べられます。 お酒は冷たいまま(で)飲むのが好きです。 宿題は このままでいいです。 这种鱼可以生吃。 酒我喜欢就那样凉着喝。 作业这样就行了。 この/その/あのまま（で）：　就这/那样～； 　～ままでいいです：就～样就行。 　　　　　　　　　　 まど　あ 昨晚，开着窗户就睡着了。（窓、開ける） 窓を開けたまま、寝ました。 练习运用 て形也可以表伴随状态，但更强调是说话人主观刻意想做的事。 　　　　　　　　　　 なま　たまご 日本人喜欢生吃鸡蛋。（生、卵） 日本人は生のまま、卵を食べるのが好きです。 练习运用 　　　　　　　　　 くつ　ぬ 不脱鞋就进了房间。（靴、脱ぐ） 靴を脱がないまま、部屋に入りました。 练习运用 1、他什么都没说就回去了。（言う、帰る） 2、戴着眼镜洗澡。（めがね、かける、シャワー、浴びる） 3、把书借给朋友，就忘了。（借りる、忘れる） 课后练习 練習しよう！ １、即使上了年纪，也想保持着美貌活下去。（年を取る） 　　年を取っても、きれいなままで生きて行きたいです。 ２、没关灯就来了学校。（電気を消す） 　　電気を消さないまま、学校に来てしまいました。 ３、帽子戴着就好/行。（帽子を被る） 　　帽子を 被ったままでいいです。 ４、他跟从前一样，什么都拼命去做。（昔、一生懸命） 　　彼は 昔のまま、何でも一生懸命やります。 导入 日本語は難しいですが、面白いです。 日语虽然很难，但很有趣。 ～が、表转折，“虽然……但是……” ＝けど、けれど、 原因“因为……，所以……” 二.～のに、～(转折) 含义：体现说话人对超出预料的结果感到意外、不满的语气。 　　　　 用于句中，表在前项的条件下，后项的事实不符合常理。 　　　　 前后项都为已确定的事实(竟/居然～、尽管/明明～却～) 接续：动/形Ⅰ简体、　 形Ⅱ/名＋な ＋ のに 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　てん　と 明明没有努力学习，却考了一百分。（勉強する、～点を取る） 勉強しなかったのに、100点を取りました。 明明努力学习了，却考了五十分。 例文 勉強したのに、50点を取りました。 1、明明说了一定会来的，却没来。 2、尽管这么忙，却没人帮我。 3、已经是春天了，却还是很冷。 练习 絶対来ると言ったのに、来ませんでした。 こんなに忙しいのに、誰も手伝ってくれません。 もう春なのに、まだ寒いです。 二.～のに、～(转折) 相关句型 ✿「のに」用于句尾： 更强烈地表现出说话人责怪或遗憾的语气， 常用句型①「～ばよかったのに」“要是～就好了” （实际上却没做到） 　 1、要是再早起点就能赶上电车了。 2、要是你也去就好了，可是…。 3、学生的时候，要是再多学点就好了。 もう少し早く起きれば、電車に間に合うのに。 君も行けばよかったのに…。 学生の時、もっと勉強すればよかったのに。 ✿固定句型： ②～と思っていたのに（预测落空：原以为～却） ③せっかく～のに（惋惜和遗憾：好不容易/特意～却） 1、原以为会考满分，却考了99分。 2、您特意来一趟，我却不在，很抱歉。 3、好不容易是好天气。我却因为生病哪也去不了。 満点を取る と思っていたのに、９９点でした。 せっかく来てくれたのに、留守にして すみませんでした。 せっかくいい天気なのに、病気で どこへも 行けません。　 练习 二.～のに、～(转折) ✿表转折对比： 　①が/けど（可接在敬体后，后项可以为命令句） 　②のに（不可接在敬体后，后项不能为祈使、请求的句式） 昨日はいい天気だったのに、今日は雨です。 昨日はいい天気でしたが、今日は雨です。 兄はよく勉強するのに、弟はよく授業をサボる。(超出预料，奇怪) 兄はよく勉強するけど、弟はよく授業をサボる。(单纯对比转折)　　 練習しよう！ １、森先生昨天生着病却来上班了。 　　森さんは昨日病気だったのに、会社に来ました。 ２、明明擅长唱歌，为什么不在大家面前唱。 　　歌が上手なのに、どうしてみんなの前で歌わないんですか。 ３、要是再早点出发就好了。 　　もっと早く出発すればよかったのに。 ４、特意去了趟北京，却没有见到小李。 　　せっかく北京へ行ったのに、李さんに会いませんでした。 練習しよう！ １、小李明明英语很好，但不常用。 　　李さんは英語が上手なのに、あまり使いません。 ２、尽管学了两年日语，但说不好。 　　2年間も日本語を勉強しているのに、上手に話せません。 ３、彼女はこんなことをする人ではなかった　　　　　　。（2017） A. より 　　　 B. のに 　　 C.しか 　　 D.ほど ４、井上さんはいつも　　　　　のに、今日は静かですね。（2014） A. 元気 　　 B. 元気な 　 C. 元気で 　 D.元気だ 5、一生懸命に走った　　　　　、間に合いませんでした。（2011） A. し 　　 B. から 　 C. ので 　 D.のに Ｂ Ｂ Ｄ 导入 明天一起去吃饭吧~ 他应该会来的吧~ 　　　 ～でしょう　　70％ 　　だろう ～かもしれません　50％ T：あのラーメン屋はいつもたくさん人が並んでいます。 S：おいしい＿＿＿です。（应该挺好吃的吧） 注意： ①由于「はずだ」表示的是根据某种理由做出的判断，因此既可以用于说话人自身经历过但记忆不十分准确，也可以用于实际情况与自己的考虑不一致。 例：確か書類は机の上に置いたはずです。 　　李さんはまだ来ていませんが、今日は来るはずです。 ②对于第三者的预计行为可以用本句型，但对于说话人本身行为，不能用「はずだ」，要用「つもり、Ｖ（よ）うと思う、予定だ」等。 例：私は来年帰国するはずです。 （ × ） 　　私は来年帰国する予定です。 （ √ ） ③虽然是说话人自身的行为，但如果不能由自己意志决定的事情或与预计行动不同时，则可以用「はずだった」。 例：その旅行には、私も行くはずでしたが、結局行けませんでした。 三.～はずだ(判断、估计) 含义：根据某种情况或理由，对事物的必然性做出判断。 　　　　说话人认为某事应该是怎样的，对该判断有较大把握。 接续：②动/形Ⅰ简体 形Ⅱ＋な ＋はずだ “应该……（推测）” 名＋の (否定判断：～はずが/はありません　不可能～、不会～、不应该) 例文 1、小李感冒了，所以今天应该不会来了。（風邪をひく、来る） 2、他每天运动，所以身体应该很结实。 3、小张白天应该是不在家的。 李さんは風邪を引いたから、今日は 来ないはずです。 彼は毎日運動しているから、体は 丈夫なはずです。 張さんは 昼間 留守のはずです。 1、小李很温和，应该不会生气的。（優しい、怒る） 2、森先生是留学生，所以不可能不会英语。（英語が分かる） 3、12月的北京是冬天，不可能会热。（冬、暑い） 练习 李さんは優しいですから、怒るはずがありません。 森さんは留学生だから、英語が分からないはずはないです。 12月の北京は冬ですから、暑いはずがありません。 必死で探してるはず 練習しよう！ １、这衣服由有名的设计师设计的，所以应该很贵。 この服は有名なデザイナーによって設計されたから、高いはずです。 ２、今天是周一，所以图书馆应该是休息。 　　今日は月曜日ですから、図書館は 休みのはずです。 ３、太田先生正在出差，不可能出席。 　　太田さんは出張中だから、出席するはずがありません。 ４、叶子女士很温柔，不会生气的。 　　葉子さんは優しいですから、怒るはずがありません。 練習しよう！ １、已经10点了，高桥应该回到宿舍了。 　　もう10時ですから、高橋さんは寮に帰っているはずです。 ２、灯还开着，小王应该在房间里。 　　電気がついているから、王さんは部屋にいるはずです。 ２、佐藤现在正在中国出差，所以不可能在日本。 　　佐藤さんは今中国に出張中だから、日本にいるはずがない。 ４、明日は金曜日だから、父は仕事の　　　　　です（2018） A. わけ 　　 B. はず 　 C. こと 　 D.もの 5、スミスさんはその方を知っている　　　　　です。（2015） A. うち 　　 B. まま 　 C. はず 　 D.ところ Ｂ Ｃ Lavf57.83.100 $