3.句式魔法屋（高频句子类）-【小瓶盖儿】2025-2026学年四年级语文下册专项复习课件

这是一份小学语文四年级下册期末复习课件，涵盖句式训练、修辞运用、说明方法、标点用法等专项内容。通过分总句式仿写、作比较说明分析、比喻排比写颜色等学习支架，结合名校期末真题，助力学生夯实基础、查缺补漏。 资料特色鲜明，以“哆啦A梦游乐园闯关图”创设情境激发兴趣。融合核心素养，通过拟人句仿写提升语言运用能力，借助说明方法辨析培养逻辑思维，以多层次颜色描写涵养审美创造。四年级学生需巩固基础、提升表达能力，此资料能帮助学生冲刺满分，为教师教学提供系统支持。

句式魔法屋 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 分--总： 分项列举再总说，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。 仿照例句，选择自己最感兴趣的一幅图说话。 (1)天边的雪山,青青的草原,洁白的羊群,构成了一幅美丽的风景画。 (2)弯弯曲曲的小河,清澈见底的河水,绿绿的树枝,自由飞翔的小鸟,绘成了一幅优美的风景画。 (3)宽阔的操场,高大的教学楼,现代化的食堂,构成了我们可爱的学校。 小小的天窗是你唯一的慰藉。 一阵风吹来，花园里的花儿伸展着腰肢快乐地跳起了舞。 蔚蓝的大海 飞翔的海鸥 金色的沙滩 把人们不熟悉的事物和非常熟悉的事物进行比较，便于理解。 作比较 1.狗的嗅觉比人类灵敏40倍。 2.有一种名为 “石墨烯” 的材料，比钻石坚硬百倍。 3.“超导磁悬浮列车”的速度比传统高铁快两倍 。 4.胡夫金字塔大约相当于50层楼那么高。 5.最小的蜂鸟和成年人的的拇指差不多长。 6.蜂鸟的体重和一枚硬币差不多。 7.鲸的一条舌头相当于十几头大肥猪那么重。 下列句子中加点部分表述不同于其他三项的一项是（ ）。 A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。 B.如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒 乓球放在地球上。 C.火箭宛如一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失 在苍穹之中。 D.有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C 含羞草真绿，比盛夏时节浓绿的湖水还要绿上几分。 D 平静得湖面宛若一面巨大得镜子。 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 太平洋所占面积差不多等于其他三个大洋的总和，是最小的北冰洋的十二倍。 科学家发现了恐龙化石。 作比较 对比 结实 用比喻的修辞写颜色 写出多层次融合的颜色 用排比写三种颜色 常考仿写 用比喻的修辞写颜色 (1)夕阳西下，天边的晚霞红彤彤的，仿佛被打翻了的胭脂盒晕染开来。 (2)雨后的草地绿油油的，仿佛给大地铺了一块柔软的鲜绿绒毯。 (3)紫藤萝瀑布般垂下来，紫莹莹的，好似一串串晶莹的紫水晶。 写出多层次的融合颜色 (1)樱花的花瓣，白里透粉，粉里带红，颜色从花心慢慢晕到花瓣尖。 (2)朝霞与海面连在一起，橘红中透着金黄、浅粉，绚丽夺目。 (3)远山与晨雾连在一起，墨绿中透着淡青、灰白，朦胧悠远。 用排比写三种颜色 (1)那枫叶的红，红得热烈；那银杏的黄，黄得灿烂； 而那天空的蓝，又是蓝得多么澄澈啊！ (2)那葡萄的紫，紫得透亮；那橙子的橙，橙得鲜亮； 而那西瓜皮的绿，又是绿得多么清爽啊！ (3)那桃花的粉，粉得娇羞；那梨花的白，白得纯净； 而那柳枝的绿，又是绿得多么清新啊！ 写地点 写景物 写关键人物 写景物 写景物 写心情 朗朗的书声， 轻快的步伐， 灿烂的笑容。 飘动的云彩， 凉凉的清风， 舒畅的心情。 怎样的热情呢！， 淋漓的汗水， 躁动的心情。 夏天的正午， 鸣叫的蝉儿， 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 B 淘气的妹妹要是闹起来，能让你束手无策：她把玩具扔得满地都是，还故意躲在门后咯咯笑。 C 雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 小航把脸上弄得脏兮兮的，像只小花猫，逗得我们哈哈大笑。 写一组连续动词 3-4个动词 高频考点！！！ 小男孩打羽毛球 他右手握住球拍，左手把球往空中一抛，右手再挥舞着球拍击球。待对方把球回旋时，他疾步上前，纵身一跃，挥拍一击，球就像出膛的炮弹飞驰而去。 蝴蝶飞舞 金黄色的油菜地一望无际，大的小的蝴蝶们，总在那里翩翩飞舞。它们一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动着。 妈妈下班回到家 妈妈走了进来，她顺手把包挂在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，换上舒适的拖鞋，从衣架上拿起围裙三下五除二系好带子就向厨房走去。 妈妈炒菜 妈妈打开燃气灶，小心倒入食用油，快速放进切好的青菜，拿着铲子不停翻炒，香气慢慢飘出来。 放学回家 我迈着轻快的步伐走进家门，把书包放在沙发上，脱下鞋子摆好，走进厨房喝了口水，然后来到书桌前，拉开椅子坐下，拿出作业本开始认真写作业。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写其他季节。 ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 拟人 描写典型动物的活动 抓住典型事物，直接描写 春天：春天是个大画家,他大笔一挥,就把大地变成了一幅画。那些桃花、杏花,都成了画里的景物。 夏天：夏天是万物迅速生长的季节。草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变深变大。 秋天：秋意渐浓时，天地仿若被打翻的调色盘。金黄的银杏叶如蝶翩跹，红枫似燃烧的火焰。田野里，饱满的麦穗在微风中沙沙作响，诉说着丰收的喜悦。空气中弥漫着瓜果的甜香，秋，就这样带着独有的韵味，悄然登场。 用修改符号修改语段 初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去摘草莓。我们有的提着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子来到草莓园：大家争先恐后你争我夺地忙开了。不一会儿，盒子、篮子和袋子都被装得满满了。喜滋滋地回去了。 怀 拿着 。 我们 我 游 $