第16课《我一生中的重要抉择》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕王选《我一生中的重要抉择》，聚焦“大力扶植年轻人”的核心抉择，通过作者简介、写作背景导入，借助词语解释、整体感知表格等学习支架，帮助学生梳理演讲对象、观点及目的。 其亮点在于突出语言运用与思维能力，如分析“下午四五点钟的太阳”等幽默比喻及卡文迪许实验室等事例，培养逻辑思维与语言鉴赏力，结合意义探讨引导学生联系时代，增强文化自信。采用情境分析与实例探究法，学生提升思辨能力，教师可高效开展演讲词教学。

“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足……我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。” 1 作者简介 江苏无锡人 中国计算机专家，北大方正集团的主要开创者 中国科学院院士、中国科学院院士 被誉为“当代毕昇”、“汉字激光照排系统之父” 2002年获国家最高科学技术奖 王选 (1937-2006) 在20世纪70年代，我国文字信息处理技术面临着计算机提出的严峻挑战，“汉字如果不废除，中国就不能进入现代文明”。王选领导研制的“汉字激光照排系统”与生活息息相关，电脑、手机上的汉字就使用了这项技术 2 写作背景 1998年10月，王选在北京大学作题为《我一生中的八个重要抉择》的演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择：①选择计算数学专业，②从硬件领域跨越到软件领域，③锻炼英语听力，④在照排项目中采用新的技术途径，⑤致力于商品化和企业化，⑥大力扶植年轻人，⑦进军日本市场，⑧进军广电业。 本课节选了演讲的开头、第⑥个抉择和结尾。 读读写写 抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落 膏药 狡辩 多多益善 阳奉阴违 招摇撞骗 风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅 zhí qū duò jiǎo jué ài fèng fú qiǎng yù gāo 抉择 扶植 堕落 阳奉阴违 招摇撞骗 风口浪尖 强词夺理 不修边幅 不以为意 （思想、行为）往坏里变。 选择。 扶助培植。 不把它放在心上，表示不重视。 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 本来没有理，硬说成有理。 表面上遵从，暗地里违抗。 不注意衣着、容貌的整洁。 整体感知 快速阅读文章，梳理这篇演讲词的相关信息，完成表格。 演讲对象 演讲观点 演讲目的 北京大学的青年学子 要大力扶植年轻人 给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导 作者为什么要做出大力扶植年轻人的抉择? “扶持年轻人是一种历史规律” “可悲的是，人们对小人物往往不重视” “创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势” 作者作者是如何践行这一抉择的? “国家重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁” “年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名” “创造一切条件让年轻人出成果，特别要反对马太效应” 作者在演讲过程中列举了大量事例，请你找出来并分析其作用。 事例 作用 英国的卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人 告诉听众扶植年轻人是一种历史规律 自己成名前后的经历 表明了该如何正确看待权威，说明扶植年轻人的重要性和必要性 王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者的事例 告诉大家创业的都是年轻人，年轻人是可以挑大梁、做出成绩的 语言特色 演讲词中多次记录了“笑声”“掌声”等现场听众的反应，可见王选语言的感染力。请从文中寻找标志“笑声”“掌声”等的语句，赏析其语言特色。 我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。（掌声） 用一连五个短语来概括自己的一生，打破惯有的语言逻辑，出人意料，造成一种幽默的效果。 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（笑声） 巧妙设喻，比喻贴切形象，语言幽默，拉近了与听众的距离，又给年轻人以极大的鼓舞。 世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声） 用诙谐幽默的语言阐明自己现在已经不是权威的现状，体现了王选不慕名利、实事求是的生活态度，蕴含着作者对盲 目崇拜权威现象的批判。 可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。 自我调侃，语调谦和，把上台演讲比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者虚怀若谷的品格。语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。 所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声） 语调谦和，以自己为反面教材，暗讽学界浮躁，表现出作者的淡泊与清醒；语言幽默犀利，引发了听众的共鸣。 现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声） 以自嘲的方式调侃自己，语言幽默风趣，拉近了与听众的距离，营造出轻松的氛围。 我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方你，是把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声） 借用英语语法中的三种时态，形象地表明人们把自己看成权威的错误所在，语言幽默，便于听众理解。 院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声） 点明对“院士”的理解，幽默风趣，表现了作者谦逊的态度。 我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报后也不以为意，知道是怎么回事。 用“剥削”指在对外宣传报道年轻人做的成果时署上自己的名字，语言幽默。 名人用过的东西,就是文物了，凡人用过的东西就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断） 运用一系列风趣的对比，揭示了名人和凡人在很多方面并没有实质性的差别，但人们却给予他们截然不同的称谓和态度，见 解深刻，语言幽默。 我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Full I”，谢谢。（长时间的掌声） 引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系，勉励青年学生积极融入集体，为集体贡献力量。以此作为结尾，使演讲主题得以升华。 意义探讨 从王选的这些重要抉择中，你获得哪些人生启示呢？ ①选择计算数学专业，②从硬件领域跨越到软件领域，③锻炼英语听力，④在照排项目中采用新的技术途径，⑤致力于商品化和企业化，⑥大力扶植年轻人，⑦进军日本市场，⑧进军广电业。 要着眼于时代与社会的发展，用积极的态度做出最正确、最适合、最有益于时代和社会的抉择，要像王选那样把自己融入到国家、社会这个大集体、大家庭中，才能更好地体现出自我的价值。 主旨归纳 这篇演讲词讲述了作者自己人生八个抉择中的第六个抉择———大力扶植年轻人，并且阐明了做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议等，表现了作者淡泊名利、甘为人梯的崇高精神。 $