12.3 滑轮 课件 2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）及轮轴、斜面等核心知识点，以阿基米德名言和萌娃拖动飞机实例导入，从杠杆工具过渡到滑轮定义，构建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于通过实验探究（如定动滑轮拉力与距离记录）培养科学探究能力，结合杠杆本质分析（定滑轮为等臂杠杆、动滑轮为省力杠杆）深化科学思维，融入起重机、辘轳等生活实例。丰富练习助学生形成物理观念，教师可高效开展教学，提升学生解决实际问题的能力。

人教版第十二章第3节 老师： 第3节 滑轮 新课导入 前有阿基米德发出的豪言壮语：给我一个支点我能撬动整个地球 后有90斤萌娃扬言要拖动14吨的大飞机？怎么个事呢一起看： 利用了什么工具：杠杆 新课导入 用到了什么工具？ 新课导入 中心轴 轮子 凹槽 中心有轴，周边有凹槽，可以绕着中心轴转动的轮子叫做滑轮。 一、定滑轮 升国旗时，旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮，它的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。 二、定滑轮和动滑轮的特点 1.研究定滑轮的特点 (1)参考图片，安装定滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及弹簧测力计和钩码移动的距离。 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m                                     二、定滑轮的特点 结论： 使用定滑轮______力，______距离；但可以______力的方向。 不省 不省 改变 归纳： O l2 l1 F2 F1 F1 l2 l1 F2 定滑轮的本质等臂杠杆 练习 1.(2024·上海普陀区期末)如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，若不计摩擦，关于三个力的大小关系，下列选项中正确的是(　　) A.F1<F2<F3 B.F1>F2>F3 C.F2>F1=F3 D.F1=F2=F3 D 三、动滑轮 电动起重机的动滑轮 电动起重机吊钩上有一种滑轮，它的轴可以随被吊物体一起运动，当电动机转动并收起绳子时，物体和滑轮就被提起，这种滑轮叫做动滑轮。 2.研究动滑轮的特点 (1)参考图片，安装动滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及弹簧测力计和钩码移动的距离。 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m                                     探究动滑轮的特点 结论： 使用动滑轮______省力，但____距离；且________力的方向。 可以 费 不改变 新课导入 l2 l1 F1 F2 l2 l1 F1 F2 动滑轮的本质：省力杠杆 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。因此能省一半力。 练习 2.如图所示，用5 N的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2 m。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是(　　) A.G=2.5 N　s=0.1 m B.G=2.5 N　s=0.4 m C.G=10 N　s=0.1 m D.G=10 N　s=0.4 m B 两种动滑轮 F G动 G O l1 l2 G 动力作用在轴上，费力但省距离 F= 2G+G动 G动 G l1 l2 F= G+G动 2 动力作用在轮上，省力但费距离 练习 3.(2023·晋中期末)一辆汽车陷进了泥潭，小明设计出甲、乙两种方案安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如图所示。两种方案使用相同的滑轮和绳子，下列说法正确的是(　　) A.甲图滑轮是动滑轮 B.乙图滑轮是定滑轮 C.甲方法可以改变力的方向 D.乙方法可以省距离 C 练习 4、如图所示，用三种方式分别拉动同一物体沿相同水平地面匀速运动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮与轴之间的摩擦，比较它们的大小，则( ) A. F1＜F2＜F3 B. F1＞F2＝F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＝F2＞F3 C 三、滑轮组 想一想：定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否得到 这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？ 新课导入 两种绕法有什么不同吗？ 3.研究动滑轮的特点 (1)参考图片，安装动滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及弹簧测力计和钩码移动的距离。 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 与动滑轮相连的绳子段数n 拉力F/N 拉力方向 拉力移动距离s/m 研究滑轮组的特点 使用滑轮组既_____省力，又_____改变力的方向，但_____距离。 可以 可以 费 滑轮组省力省多少力？费距离费多少距离？有什么特点呢？ n为承担物重的绳子段数 练习 5.如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1 =　 　；F2 =　 　；F3 =　 　。（不计滑轮重力和摩擦） 　 G G G 练习 6、如图所示，人向下拉绳提升重物。已知物体重为400 N，动滑轮重为60 N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5 m，人需用的拉力为__________N，绳子自由端移动的距离为__________m。 230 1 练习 7、用甲的滑轮组提升重为200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是__________（填“A”或“B”），动滑轮重为__________N。 A 40 练习 8.在水平地面上放置一个重为360N的物体，用图中所示的装置匀速拉动物体（不计绳子与滑轮的摩擦），拉力F等于30N，则物体与地面间的摩擦力应为（　　） A．60N B．120N C．90N D．360N C 练习 9.（多选题）小明用如图所示的滑轮组，4s内把重为200N的物体匀速提升2m，若不计滑轮、绳重及摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．随物体同步上升的是定滑轮 B．拉力F的大小为100N C．绳端移动的距离为4m D．物体上升的速度为2m/s BC 练习 10．如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端的拉力F为40N B．若物体上移0.5m,则绳子自由端移动1m C．使用滑轮组既可以省力又可以省距离 D．若自由端拉绳子的速度为0.2m/s,物体移动的速度为0.4m/s B 练习 11．将物体A、B置于如图所示的装置中，物体B恰好匀速下降，已知物体A重30N，物体B重5N，则物体A所受到的地面的摩擦力为____N；若物体B下降0.2m,物体A向右运动____m。 （不计绳重、滑轮重及绳和滑轮间摩擦）。 10 0.1 滑轮组的绕线方式 G n=4 G n=4 G n=5 1.从轮子数量少的滑轮开始，由里到外。 2.定动交替，就近连接。 绕线方法 规律：奇动偶定。 四、轮轴和斜面 1.轮轴 O F G l2 l1 生活中的轮轴 练习 12、图甲中的辘轳，为方便提水，它是按照__________（填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。某个时刻用辘轳提水的示意图如图乙所示，它的支点是“A”B”或C”中的__________点。如图1-12-26丙所示，水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用__________（填“①”或“②”）。 省力 B ① 2.斜面 推力做功：W=Fs 克服重力做功：W=Gh 摩擦力做功：W=fs 生活中的斜面 小结： Lavf56.40.100 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.70 Lavf58.20.100 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.70 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.46.101 $