学易金卷：一年级语文下册6月乐考非纸笔测试题02（1～8单元）（统编版五四制·新教材）

**基本信息** 一年级语文期末非纸笔测评，以“字词小达人”“朗读小明星”等趣味闯关形式，覆盖识字认读（如“孤、单、种”等生字）、诵读积累（如《小猴子下山》）、古诗背诵（如《赠汪伦》）及口语交际（如“我的美丽校园”话题）四大核心素养，适配低段学生认知特点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词认读|4组/5星|会认生字（如“邻、居”）、高频词语（如“独自、跳绳”）|随机抽签考查认读准确度，落实语言运用基础| |朗读诵文|2篇/5星|《小猴子下山》等文本朗读|分层评价停顿、语气，培养审美创造能力| |背诵积累|8篇/5星+1星|必背古诗（《静夜思》）、韵文（《姓氏歌》）|设课外古诗附加星，强化文化自信| |口语交际|7话题/5星|校园、家人等主题表达|结合生活情境，提升逻辑思维与表达能力|

一年级语文下册6月乐考非纸笔测试题02（1~8单元）（统编五四制·新教材） （针对全册重点知识点） 测评总览： 测评理念：落实“双减”素养评价要求，摒弃纸质答卷，以趣味闯关形式开展测评，立足一年级语文下册核心知识点，聚焦学生识字认读、诵读积累、朗读感悟、口语表达四大核心素养，贴合低段学生年龄特点，兼顾知识性、趣味性、综合性。 测评对象：一年级下册学生 测评形式：现场抽签、即兴口头作答、一对一互动测评 测评分值：满分20星，共四大闯关板块，每关5星 总体评价原则：普通话标准、表述流畅、内容准确、仪态大方、自信得体；根据学生错漏、卡顿、表述不完整等情况分层扣星，客观公正评定素养等级。 第一关：字词小达人·识字认读（5星） 闯关考查点：本册课本会认、会读重点生字、高频词语，考查字音准确度、认读熟练度。 闯关规则：学生现场随机抽取一组字词，大声、清晰、流利认读全部内容，考官根据认读情况打分。 抽签题库（四组均等难度，随机抽取） A组 生字：孤、单、种、每、都、邻、居、叫、乐、很 词语：独自、跳绳、轮流、排队、忽然、喊叫、飞快、背后 B组 生字：思、床、前、低、故、乡、色、讲、样、笑 词语：静夜、窗户、睡觉、胆量、勇气、慌乱、再见、走动 C组 生字：节、米、分、肉、间、册、支、电、衣、裤 词语：端午、粽子、甜美、新鲜、电视、书本、衣服、后背 D组 生字：物、造、运、欢、房、网、对、今、雪、细 词语：蚂蚁、捉迷藏、食粮、严寒、温暖、朝霞、夕阳、芳香 第二关：朗读小明星·咏诗诵文（5星） 闯关考查点：朗读能力，考查字音、停顿、语气、感情、朗读习惯。 闯关规则：独立朗读，要求用标准普通话朗读，做到不加字、不漏字、不唱读、不拖腔，能做到用普通话正确、流利、有感情地朗读。 小猴子下山（其一） 猴一日下山。入玉米地，见玉米丰茂，掰而负之。至桃树下，桃大红美。猴弃玉米，摘桃。行至瓜田，瓜大圆壮。猴弃桃，取瓜。路逢小兔，蹦跳可爱。猴弃瓜追兔。兔入林，不见。猴空手而归。 小猴子（其二） 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 第三关：背诵小状元·积累运用（5星） 闯关考查点：本册必背古诗、韵文的积累熟练度，考查记忆准确度、背诵流畅度。 闯关规则：随机抽取篇目，1分钟内独立背诵，无需提示，背诵完整规范。 必考背诵题库 必背古诗 ①《赠汪伦》[唐] 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②《寻隐者不遇》[唐] 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 ③《春晓》[唐] 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 ④《池上》[唐] 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 ⑤《静夜思》[唐] 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 必背课文/韵文： ①《姓氏歌》 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。 古月胡，口天吴，双人徐，言午许。 ②《小青蛙》 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 ③《动物儿歌》 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 素养附加（+1星）：主动背诵1首课外经典童趣古诗，背诵流畅准确即可加分。 第四关：表达小能手·口语交际（5星） 闯关考查点：语言组织、逻辑表达、即兴说话能力，要求语句完整、表意清晰、文明得体。 闯关规则：随机抽取口语话题，围绕主题独立说话，不少于3句话，表达自然大方、文明礼貌。 口语话题题库（期末高频考题） ①我的美丽校园：介绍校园的景物、设施，说说自己的校园生活。 ②我亲爱的家人：介绍一位家人的外貌、职业，讲讲家人的暖心小事。 ③我最喜欢的节日：说说喜欢的节日、过节习俗和难忘的趣事。 ④学会分享快乐：谈谈和同学分享物品、分享快乐的意义和做法。 ⑤好习惯伴我成长：说说学习、生活中需要坚持的良好习惯。 ⑥文明打电话：模拟打电话场景，做到礼貌问候、清晰表达、规范结束对话。 ⑦看图即兴说话：结合课文和口语交际、写话的插图，看图连贯说出3—5句完整通顺的话。 【语文要素】测评备注 本试题为闯关形式，满分20星，共四大板块，另设素养附加+1星；答题语言贴合一年级学生认知，语句简短通顺、口语化，符合口头作答要求。 部分参考答案： 第一关：字词小达人・识字认读（5星） 评分标准：认读全部字音准确、流利得5星；读错、卡顿酌情扣星。 第二关：朗读小明星・咏诗诵文（5星） 评分标准：普通话标准、不加字漏字、停顿合理、有感情朗读得5星；唱读、拖腔、读错字酌情扣星。 第三关：背诵小状元・积累运用（5星） 素养附加（+1星） 自主流畅背诵一首课外童趣古诗，即可额外加1星。 评分标准：背诵完整、流利、无错漏得5星；卡顿、漏句、背错酌情扣星。 第四关：表达小能手・口语交际（5星） 要求：每道话题作答不少于3句话，语句完整、表达自然大方。 参考回答 话题①我的美丽校园 我的校园真漂亮！操场上有大大的跑道，教室里有明亮的窗户。下课了，我和同学们一起跳绳、玩游戏。我爱我的校园，也爱在这里学习。 话题②我亲爱的家人 我最喜欢我的妈妈。她有圆圆的眼睛，笑起来很温柔。妈妈是老师，每天下班都会给我讲故事。上次我生病了，她一直陪着我，我觉得妈妈特别爱我。 话题③我最喜欢的节日 我最喜欢端午节。我们会吃香香的粽子，还会看划龙舟。去年端午节，我和奶奶一起包粽子，虽然包得歪歪扭扭的，但是特别好吃，我一直记得那天的快乐。 话题④学会分享快乐 分享很快乐！我会把我的绘本借给同学看，也会和大家分享我的零食。分享的时候，我能交到更多好朋友，也会收获双倍的快乐。 话题⑤好习惯伴我成长 我有很多好习惯。每天放学，我都会先写完作业再玩；吃饭的时候不挑食，也不浪费粮食；晚上会自己整理书包。这些好习惯让我越来越棒。 话题⑥文明打电话 （模拟对话） 我：“喂，请问是小红吗？我是小明。” 小红：“我是，有什么事吗？” 我：“我想问问你，明天的美术课要带彩笔吗？” 小红：“要带的，老师昨天说了。” 我：“好的，谢谢你！再见。” 小红：“不客气，再见。” ⑦看图即兴说话（通用范例，每段3—5句话） 题目：搭积木 小男孩在桌子上认真地搭积木。他的面前摆着红色、绿色、橙色的积木，他正小心翼翼地把一块蓝色的积木搭上去。桌子底下，一只小猫咪仰着脑袋，好奇地看着他。小男孩想搭一座高高的城堡，他搭得可认真了，一点也不马虎。搭积木真有趣，能让我发挥想象，搭出各种各样的东西。 题目：小猫种鱼 小猫看见农民伯伯在地里种东西，觉得很有趣。它想，种什么就能长出什么，那我把小鱼种在地里，不就会长出很多小鱼吗？于是它跟着农民伯伯，把小鱼埋进了土里，还天天浇水施肥。晚上，小猫梦见自己收获了好多好多小鱼，开心极了。可它不知道，小鱼是不能种出来的，真是一只天真又可爱的小猫呀。 题目：粽子 盘子里放着两个粽子。粽子用绿绿的叶子包着，咬开里面有甜甜的红豆。端午节吃粽子，是我们的传统习俗。 题目：小兔和小鱼 小兔蹲在河边，看着水里的小鱼。小鱼在水里游来游去，吐着泡泡。小兔好想和小鱼一起玩呀！ 题目：画画 小女孩在画画，老师站在旁边指导她。她画了一个红红的太阳，看起来很认真。老师笑着夸奖她画得真好。 题目：校园操场 下课了，同学们在操场上活动。有的在跑步，有的在做操。大家都玩得很开心，校园里真热闹！ 题目：西游记 唐僧骑着马，带着徒弟们赶路。孙悟空走在前面，保护着大家。他们要去西天取经，一路上可勇敢了。 题目：蚂蚁搬家 一群蚂蚁在草地上搬家。它们齐心协力搬着食物，一步一步往前走。团结起来的力量真大呀！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $