学易金卷：一年级语文下册6月乐考非纸笔测试题01（1～8单元）（统编版五四制·新教材）

**基本信息** 以趣味闯关形式落实“双减”，通过字词认读、课文朗读、古诗背诵、口语交际四大板块，聚焦一年级语文核心素养，贴合低段学生认知特点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词小达人|5星|会认会读生字（如春、冬）、高频词语（如春天、阳光）|随机抽签四组均等难度题库，考查认读准确度与熟练度| |朗读小明星|5星|课文朗读（《小壁虎借尾巴》不同版本）|要求普通话标准、有感情朗读，避免唱读拖腔| |背诵小状元|5星|必背古诗（《静夜思》《春晓》）、韵文（《春夏秋冬》《古对今》）|设素养附加星鼓励主动背诵课外古诗，考查积累熟练度| |表达小能手|5星|口语话题（美丽的春天、我的好朋友等）|话题贴近生活，要求不少于3句话，提供参考回答示例|

一年级语文下册6月乐考非纸笔测试题01（1~8单元）（统编五四制·新教材） （针对全册重点知识点） 测评总览： 测评理念：落实“双减”素养评价要求，摒弃纸质答卷，以趣味闯关形式开展测评，立足一年级语文下册核心知识点，聚焦学生识字认读、诵读积累、朗读感悟、口语表达四大核心素养，贴合低段学生年龄特点，兼顾知识性、趣味性、综合性。 测评对象：一年级下册学生 测评形式：现场抽签、即兴口头作答、一对一互动测评 测评分值：满分20星，共四大闯关板块，每关5星 总体评价原则：普通话标准、表述流畅、内容准确、仪态大方、自信得体；根据学生错漏、卡顿、表述不完整等情况分层扣星，客观公正评定素养等级。 第一关：字词小达人·识字认读（5星） 闯关考查点：本册课本会认、会读重点生字、高频词语，考查字音准确度、认读熟练度。 闯关规则：学生现场随机抽取一组字词，大声、清晰、流利认读全部内容，考官根据认读情况打分。 抽签题库（四组均等难度，随机抽取） A组 生字：春、冬、吹、花、飞、入、古、胡、双、言 词语：春天、飞鸟、阳光、乡亲、事情、保护、喜欢、感动 B组 生字：青、清、晴、苗、请、生、字、红、动、万 词语：河水、眼睛、广场、千万、伙伴、快乐、拍打、家乡 C组 生字：无、明、井、主、住、方、后、告、的、会 词语：故乡、粽子、节日、鲜肉、电视、怀抱、幸福、想念 D组 生字：北、京、广、走、河、说、让、自、己、从 词语：蚂蚁、食粮、朝霞、夕阳、身体、学习、道理、邻居 第二关：朗读小明星·咏诗诵文（5星） 闯关考查点：朗读能力，考查字音、停顿、语气、感情、朗读习惯。 闯关规则：独立朗读，要求用标准普通话朗读，做到不加字、不漏字、不唱读、不拖腔，能做到用普通话正确、流利、有感情地朗读。 小壁虎借尾巴（其一） 壁虎捕蚊于墙，蛇咬其尾。壁虎用力挣脱，断尾而逃。 自思无尾，样貌难看，便欲往借一尾。 行至河边，遇见小鱼。壁虎求借尾巴，小鱼曰：“我凭尾巴拨水，不可相借。” 行至树下，遇见老牛。壁虎求借尾巴，老牛曰：“我凭尾巴赶蝇，不可相借。” 行至檐下，遇见燕子。壁虎求借尾巴，燕子曰：“我凭尾巴辨向，不可相借。” 壁虎借尾不成，闷闷而归。母唤其转身，壁虎一看，新尾已生。 小壁虎借尾巴（其二） 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 第三关：背诵小状元·积累运用（5星） 闯关考查点：本册必背古诗、韵文的积累熟练度，考查记忆准确度、背诵流畅度。 闯关规则：随机抽取篇目，1分钟内独立背诵，无需提示，背诵完整规范。 必考背诵题库 必背古诗： ①《静夜思》[唐] 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ②《画鸡》[明] 唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 ③《春晓》[唐] 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 ④《池上》[唐] 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 ⑤《小池》[宋] 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 必背韵文： ①《春夏秋冬》 春风吹，夏雨落。秋霜降，冬雪飘。 池草青，山花红。鱼出水，鸟入林。 ②《古对今》 古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。 晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。 ③《人之初》 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。 素养附加（+1星）：主动背诵1首课外经典童趣古诗，背诵流畅准确即可加分。 第四关：表达小能手·口语交际（5星） 闯关考查点：语言组织、逻辑表达、即兴说话能力，要求语句完整、表意清晰、文明得体。 闯关规则：随机抽取口语话题，围绕主题独立说话，不少于3句话，表达自然大方、文明礼貌。 口语话题题库（期末高频考题） ①说说美丽的春天：结合所见、所闻、所感，描述春天的美好景色。 ②我的好朋友：介绍好友的外貌、性格、爱好，分享你们的快乐日常。 ③我喜爱的小动物：介绍小动物的外形、吃食、生活习性，说说喜欢它的原因。 ④文明礼貌我最棒：分享得到别人帮助后，正确的做法和礼貌用语。 ⑤丰富的课余生活：讲述放学后、周末的课余活动，说说自己的收获。 ⑥我的校园生活：说说下课之后，操场上同学们都在做哪些活动，你喜欢什么体育游戏。 ⑦主题看图说话：观察图片，有序表达，说出3-5句完整通顺的话。 【语文要素】测评备注 本试题为闯关形式，满分20星，共四大板块，另设素养附加+1星；答题语言贴合一年级学生认知，语句简短通顺、口语化，符合口头作答要求。 部分参考答案： 第一关：字词小达人・识字认读（5星） 评分标准：认读全部字音准确、流利得5星；读错、卡顿酌情扣星。 第二关：朗读小明星・咏诗诵文（5星） 评分标准：普通话标准、不加字漏字、停顿合理、有感情朗读得5星；唱读、拖腔、读错字酌情扣星。 第三关：背诵小状元・积累运用（5星） 素养附加（+1星） 自主流畅背诵一首课外童趣古诗，即可额外加1星。 评分标准：背诵完整、流利、无错漏得5星；卡顿、漏句、背错酌情扣星。 第四关：表达小能手・口语交际（5星） 要求：每道话题作答不少于3句话，语句完整、表达自然大方。 参考回答 话题①说说美丽的春天 春天来了，小草从土里探出了脑袋，绿绿的。桃花开了，粉粉的像小朋友的笑脸。小鸟在树上唱歌，风儿吹在脸上暖暖的，我最喜欢春天啦！ 话题②我的好朋友 我的好朋友叫小明，他圆圆的脸蛋，笑起来有两个小酒窝。他很开朗，最喜欢踢足球。我们每天一起上学，课间一起玩游戏，我觉得和他在一起很开心。 话题③我喜爱的小动物 我最喜欢小猫。它有软软的毛，大大的眼睛，长长的尾巴。小猫爱吃鱼，也爱追着线团跑。它很温顺，我写作业的时候它会安静地趴在旁边陪着我，我真喜欢它。 话题④文明礼貌我最棒 上次我忘带橡皮，同桌借给了我。我接过橡皮，笑着说：“谢谢你！”用完后我也主动还给了他，还说了声“麻烦你啦”。别人帮助我们时，说“谢谢”，是最基本的礼貌。 话题⑤丰富的课余生活 放学后，我会先认真写完作业，然后和爸爸妈妈一起读绘本。周末我会去公园放风筝，或者和小伙伴一起搭积木。这些活动让我很快乐，也学到了很多新知识。 话题⑥我的校园生活 下课了，操场上可热闹了！同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在玩老鹰捉小鸡。我最喜欢跳绳，跳得又快又多的时候，我觉得特别有成就感。 话题⑦看图即兴说话（通用范例，每段3-5句话） 题目：森林里的小动物 春天来了，森林里的小动物们都出来玩了。小鹿在吃草，小兔在采花，小鸟在天上飞。熊爸爸带着小熊，也来到了草地上。大家都很开心，春天的森林真热闹呀！ 题目：小猫的故事 小猫发现了一个鸟窝，它想把小鸟带回家。爷爷看见了，把小鸟放回了窝里。小猫很失望，后来它又在草地上发现了一只受伤的小鸟，爷爷帮小鸟包扎好了，小猫终于有了好朋友。 题目：我的心情 今天我考了100分，我很高兴。弟弟抢了我的玩具，我有点生气。晚上打雷的时候，我有点害怕。妈妈批评了我，我难过地低下了头。 题目：动物赛跑 森林里的小动物们在赛跑。小兔跑在最前面，大象和小鹿也不甘落后。大家都跑得飞快，谁也不想当最后一名，比赛真激烈呀！ 题目：狼和老虎 一只狼遇到了一块大石头，它怎么也搬不动。这时候，一只老虎和一只大熊走了过来，狼吓得缩成了一团，再也不敢嚣张了。 题目：蜻蜓和蚂蚁 一只小蚂蚁坐在蜻蜓的背上，一起在花丛中飞。蜻蜓的翅膀透明又漂亮，花儿也开得很美。小蚂蚁第一次飞得这么高，心里开心极了！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $