1.2化学实验与科学探究（课时1走进化学实验室 化学试剂的取用）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕“走进化学实验室”，系统涵盖实验室安全规则、常用仪器名称及用途、试剂取用（固体和液体）等核心知识点。通过2024-2025年典型实验室安全事故案例导入，引发“应遵守什么”的思考，逐步过渡到安全规则学习，再到仪器识别与操作规范，构建从安全意识到规范操作的学习支架。 其亮点在于以真实安全事故案例强化科学态度与责任，结合“三不原则”“节约原则”及速记口诀培养科学探究与实践能力，通过交流讨论（如试剂取用方法差异）和课堂练习深化科学思维。采用案例导入、口诀记忆等学科特色方法，既助学生养成规范操作习惯，又为教师提供清晰教学脉络，提升教学效率。

人教版九年级上册 第一单元 1.2 .1 走进化学实验室 化学试剂的取用 1 1.知道实验室常用仪器的名称、使用范围 2.知道实验注意事项 3.初步学会化学试剂的取用等基本实验操作 学习目标 2 走进化学实验室，我们应该遵守什么？ 讲授新知 走进化学实验室，你会抑制不住内心的激动，想马上开始做实验。然而，如果不按照规程操作，化学实验是有一定危险性的。因此，你必须听从老师的指导，遵守实验室规则，确保实验安全。 实验操作台 一、走进化学实验室 讲授新知 为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，尽可能减少对环境的污染，请同学们遵守以下规则: 1.不能在实验室内饮食、嬉戏打闹、大声谈话。 2.易燃、易爆的试剂要远离火源; 避免将腐蚀性试剂沾在衣服或皮肤上。 3.进入实验室前，应明确实验任务、实验步骤和注意事项。对于自己设计的实验方案,需征得老师同意后才能进入实验室操作。 4. 动手实验前，要检查实验用品是否齐全;实验进程中，要将实验用品按顺序摆放整齐。 化学实验室安全规则 讲授新知 5.不要用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂气味，严禁品尝试剂。 6.做实验时要尽可能佩戴护目镜;加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人。 7.实验剩余试剂既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内。 8.实验完毕后，应及时洗涤所用器皿:仪器、药品归类整理，放在规定位置。 9.注意安全用电和节约用水。离开实验室前，务必关闭电源和水源。 讲授新知 化学实验室安全速记口诀 1.遵守规则，注意安全； 2.做好预习，明确要求； 3.仔细观察，如实记录； 4.清洗仪器，完成报告； 讲授新知 ①烧杯 ②试管 ③烧瓶 I.反应容器 ④锥形瓶 ⑤坩埚 ⑥燃烧匙 圆底烧瓶和 平底烧瓶 1、实验常用仪器名称及用途 ⑦蒸发皿 讲授新知 ⑾铁架台 II.夹持仪器 ⑧试管夹 ⑨坩埚钳 ⑩三脚架 讲授新知 ⑿陶土网 III.辅助仪器 ⒀水槽 ⒁试管架 ⒂试管刷 ⒃玻璃棒 讲授新知 ⒄漏斗 IV.其他 ⒅滴瓶 ⒆集气瓶 20.镊子 21.药匙 讲授新知 22.胶头滴管 23.量筒 24.托盘天平 讲授新知 假如你做实验时，需要用到浓硫酸、锌粒、氯化钠溶液这三种物质，你将如何取用他们，取用它们的方法是一样的吗？ 交流讨论 讲授新知 2、实验取用试剂注意事项 ①试剂的取用原则 ①不要用手接触试剂 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味； ③不得品尝任何试剂的味道 三不原则 讲授新知 如果没有说明用量，一般取最少量 ①液体最少量：1～2ml ②固体最少量：盖满试管底部。 节约原则 实验剩余的试剂处理方法 ①不能放回原瓶； ②不要随意丢弃； ③不能带出实验室； ④放入指定的容器内 处理原则 讲授新知 ②认识常用危险化学品标志 讲授新知 禁止吸烟 禁止带火种 禁止燃放爆竹 禁止烟火 禁止放易燃物 当心火灾——氧化物 讲授新知 3、实验基本操作 固体试剂的取用 2.取用：块状：镊子 颗粒、粉末状：药匙或纸槽 1.固体试剂存放：广口瓶 3.①块状试剂正确取用： 试管横放， 用镊子夹取石灰石放在试管口 然后使容器慢慢竖立起来。 块状：一横二放三慢竖 讲授新知 ②粉末状试剂正确取用： 试管横放， 用药匙或纸槽将碳酸钠粉末小心送入试管底部 然后使试管直立起来。 粉末状：一横二送三直立 讲授新知 液体试剂的取用 1.液体试剂存放：细口瓶 2.取用：①多量：倾倒法 ②定量：量筒+胶头滴管 ③少量：胶头滴管吸取 ①多量：倾倒法 先拿下瓶塞，倒放在桌面上； 标签向着手心； 试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒； 立即盖好瓶塞，放回原处。 讲授新知 1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的液体试剂。 2、倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 避免液体流到试管外。 交流讨论 3、拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 防止不慎流出的液体腐蚀标签。 4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处且标签向外？ 防止某些试剂吸收空气中的水分或与空气中的某些成分反应或挥发到空气中，放回原处是为了以后使用时便于寻找。 讲授新知 量筒的使用： 1.“选量程”：选择量程等于或略大于待测液体体积的量筒，量筒规格有5ml、10ml、50ml、100ml... 2.量液时量筒必须放平（放在桌上，不要拿起来）， 3.倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管慢慢滴加 4.读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平 ②定量：量筒+胶头滴管 讲授新知 量筒的错误读数情况： 俯视读数 仰视读数 正确读数 读数＞实际 读数＜实际 视线与液体凹液面最低处相平 高看读数偏高，低看读数偏低。 讲授新知 ③少量：胶头滴管吸取 先挤压胶头，再伸入液体，不能出现气泡 滴瓶中滴管配套使用，不用清洗 垂直于试管上方，不能伸入试管内 讲授新知 (1)在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化? (2)用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中， 观察有什么现象发生?(反应可能会很剧烈，要注意安全） 实验内容 现象 (1)澄清的石灰水中滴加酚酞溶液 (2)碳酸钠粉末与稀盐酸反应 无色溶液变红 有大量气泡产生 基础实验 讲授新知 C 1、实验仪器是进行化学实验的重要工具,下列实验仪器的名称书写正确的是(　　) A.水糟 B.聂子 C.陶土网 D.椎形瓶 课堂练习 2.化学实验操作非常严谨,下列有关操作正确的是(　　) A.量取9.5 mL的液体最好用100 mL的量筒 B.用普通托盘天平称取25.45 g氯化钠 C.量筒可以用作反应容器 D.试管、坩埚、燃烧匙、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热 D 课堂练习 3.下列试剂取用的操作正确的是(　　) A.滴加试剂 B.倾倒液体 C.量取液体 D.取用粉末状固体 C 课堂练习 4. 下列操作或做法正确的是(　　) A.未经老师允许,擅自把实验室的试剂带回家做家庭实验 B.用滴管滴加液体后,把它放在桌面上 C.用量筒量取液体时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 D.实验完毕,将仪器洗涤干净,废液倒入原试剂瓶 C 课堂练习 $