第14讲 水资源及其利用（暑假培优讲义）新九年级化学新教材人教版

第14讲 水资源及其利用 内容导航 暑期启航·目标明确：暑期提前规划学习任务，明确阶段目标与提升路径 新知先修·体系构建：提前预习核心知识内容，梳理知识脉络，搭建完整框架 重点突破·方法培优：聚焦重难点知识突破，提炼解题思路，培养高效方法 典例精研·即时提升：精选典型例题深度讲解，掌握解题规律，实现即时提升 分层精练·培优拓展：基础巩固与培优拓展结合，分层训练提升综合应用能力 1．认识水是宝贵的资源，了解水资源状况。 2．了解水体污染及其防治； 3．增强节水和保护水资源的意识。 重点01人类拥有的水资源 1．水是宝贵的资源 （1）地球表面71%被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有80多种元素。 （2）水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源。 （3）地球上总水量多，可利用的淡水资源有限。 海水占地球水储量的96.53%，淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类利用。 2．我国水资源概况： （1）总量相对较多，但人均水量很少，且地区差距很大。 （2）海水淡化是获取淡水的一种方法，但耗能多，目前不能大规模使用。 重点02 保护水资源 1．水资源短缺的主要原因：人类生产和生活的用水量不断增加；水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 2．保护水资源的途径：合理利用水资源；防治水体污染。 3．合理利用水资源： 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，可以大量节约工农业和生活用水。 （1）工业上：工业用水重复使用、循环使用。 （2）农业上：采用节水灌溉方式，改大水漫灌为喷灌和滴灌。 喷灌 滴灌 （3） 生活中：推广使用节水器具，提倡一水多用，节约用水，养成良好的用水习惯等。 生活中节约用水的常见做法： ①随手关紧水龙头；发现水龙头、水管、马桶漏水立即维修；小件衣物和少量衣物手洗，不用洗衣机； ②刷牙用口杯接水；淋浴、洗头搓泡沫时关闭花洒；不用流水洗衣服； ③一水多用：洗漱废水用来冲厕所、拖地；淘米水浇花、冲洗灶台油污；洗菜水分级使用； （4）改善水资源时空分布不均的局面 调配水资源，修建水库和实施跨流域调水。我国的重大调水过程有都江堰、南水北调、引黄入晋、引滦入津等。 4．防治水体污染： （1）水体污染的危害：不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。 （2）水体污染的主要来源： ①工业污染：工业三废（废渣、废水、废气）的任意排放； ②农业污染：农药、化肥的不合理施用； ③生活污染：生活垃圾、生活污水的任意排放；含磷洗涤剂的使用。 （3）防治水体污染： ①工业上应用新技术 、新工艺减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合排放标准。 ②农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 ③生活污水应逐步实现集中处理和排放；禁止使用含磷洗衣粉。 （4）污水分级处理后的用途：工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。 【方法技巧】 防治水体污染，不能随意使用“禁止”。如：不能禁止工业三废排放，只能处理达标排放；也不能禁止使用农药化肥，只能合理使用，并提倡使用农家肥。 重点03 水的净化 天然水含有杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质使其有气味或颜色。天然水一般要经过自来水厂净化处理才能变成生活用水。 1. 自来水厂净水过程 （1）加入明矾的作用：明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 （2）活性炭吸附池的作用：活性炭能吸附水中的可溶性杂质，也可滤去不溶性杂质，使水达到进一步净化。 （3）投药消毒一般用漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等，是化学变化，其余净化过程均为物理变化。 （4）上述过程净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 2. 常用的净水方法 （1）沉淀： ①静置沉淀：让水中的不溶性固体颗粒利用重力作用沉降。 ②吸附沉淀：加混凝剂，如明矾。 （2）过滤 ：适用用于分离难溶性固体与液体 （3）吸附 ： ①活性炭疏松多孔，能吸附一些可溶性杂质，如色素和异味； ②吸附是物理变化； ③家用净水器中的活性炭的作用：除去色素和异味，同时也除去水中的难溶性杂质；水流方向是由下而上，防止活性炭粒之间的小孔被堵住，影响水流速度和净水效果。 （4）蒸馏：利用沸点不同将物质分离的方法。蒸馏水是净化程度较高的水。 （5）水的净化效果由低到高的顺序是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 ①烧瓶加热时需垫陶土网。其中液体体积应为其容积的1/3～2/3。 ②烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加热时出现暴沸。 3. 过滤操作 （1）实验用品：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸。 （2）注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁（加快过滤速度）。 “二低”：①滤纸的边缘低于漏斗口；②漏斗内的液面低于滤纸的边缘。 “三靠”：①漏斗尖端的紧靠烧杯内壁；②引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 ； ③烧杯口紧靠玻璃棒。 （3）玻璃棒的作用：引流。 （4）过滤后，滤液仍然浑浊的原因：倾倒液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净。下一步采取的措施：查找原因，更换滤纸，重新过滤。 【易错提醒】 （1）过滤操作中有5种实验用品、4种实验仪器、3种玻璃仪器； （2）滤纸没有紧贴漏斗的内壁可能导致的后果是减慢过滤速度，而不是滤液仍然浑浊。 4. 硬水和软水 （1）概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。 （2）危害 ①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬 。 ②锅炉用硬水，会在锅炉内结成 水垢 ，浪费燃料，且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起 爆炸 。 （3）硬水软化方法 生活中通过 煮沸可以降低水的硬度，工业上或实验室常用 蒸馏的方法得到净化程度较高的蒸馏水。 考向01 水资源现状 【典例01】（2025九年级·广西·专题练习）根据如图所示的地球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是 A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．水的污染加剧了淡水资源危机 【答案】A 【详解】A、从图中可知淡水资源仅占全球水储量的2.53%，且淡水资源的分布不均匀，存在污染等问题，所以淡水资源并不是取之不尽、用之不竭的，故错误。 B、由图可知，全球海水占96.53%，地球上大部分是含盐量很高的海水，故正确。 C、农药、化肥的不合理使用会导致水体污染，所以为减少水体污染，农药、化肥要合理使用，故正确。 D、水的污染会使可利用的淡水资源减少，从而加剧了淡水资源危机，故正确。 故选A。 【即时提升1-1】 （25-26九年级上·河北张家口·阶段检测）水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是 A．过滤可将硬水转化为软水 B．“南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况 C．工业废水可直接排入江河 D．地球上淡水资源丰富，无需节约用水 【答案】B 【详解】A、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水，说法错误，不符合题意； B、“南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况，说法正确，符合题意； C、工业废水中含有有害物质，直接排入江河会导致水体污染，说法错误，不符合题意； D、地球上总水储量很大，但淡水资源有限且分布不均，所以需要节约用水，说法错误，不符合题意。 故选：B。 【即时提升1-2】（25-26九年级上·安徽黄山·阶段检测）2025年3月22日至3月28日是第三十八届“中国水周”，主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列关于水的说法错误的是 A．地球上的淡水储量十分丰富，能无限制地供人类使用 B．污水经物理、化学等方法处理后可适当使用 C．河水、海水为混合物 D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，也能杀菌消毒 【答案】A 【详解】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，可利用的淡水资源更少，不能无限制地供人类使用，故选项说法不正确； B、污水经物理、化学等方法处理后可适当使用，如绿化用水，故选项说法正确； C、河水和海水中都含有可溶性物质，属于混合物，故选项说法正确； D、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，也能杀菌消毒，故选项说法正确。 故选：A。 考向02 保护水资源 【典例02】（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是 A．做完实验后将废液倒入指定容器中 B．用洗衣水拖地 C．发现水管漏水立即维修 D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果 【答案】D 【详解】A.实验废液可能含有有毒有害成分，倒入指定容器可避免其污染水体，正确； B.洗衣水拖地属于一水多用，能够节约水资源，正确； C.发现水管漏水立即维修，可减少水资源的不必要浪费，正确； D.大量使用含磷洗衣粉会导致水体磷含量超标，引发水体富营养化，造成水华、赤潮等水污染问题，做法错误。 【即时提升2-1】 （2026·山东日照·二模）下列做法或说法错误的是 A．工业废水经净化处理达标后，可排放至指定水域 B．农业生产中，推广滴灌、喷灌技术替代传统大水漫灌，是节约淡水资源的重要举措 C．生活污水集中处理后再排放，可减少氮、磷等营养物质入河，有效防治水体富营养化 D．为保护饮用水源地应全面禁止使用化肥和农药，从源头杜绝水体污染 【答案】D 【详解】A、工业废水经净化达标后排放是防止水体污染的基本要求，做法正确； B、滴灌、喷灌相比传统大水漫灌可大幅减少水资源浪费，是农业节水的重要举措，说法正确； C、氮、磷元素是引发水体富营养化的核心诱因，生活污水集中处理后可降低氮磷排放量，有效防治水体富营养化，说法正确； D、化肥、农药是保障农业产量的重要物资，保护饮用水源地应当合理使用化肥农药而非全面禁止，全面禁止不符合实际生产需求，说法错误。 【即时提升2-2】（2025·四川绵阳·中考真题）下列措施不利于水资源保护的是 A．向河流中直接排放生活污水 B．工业废水经净化后重复利用 C．园林种植改大水漫灌为滴灌 D．农业生产中合理使用化肥 【答案】A 【详解】A、向河流中直接排放生活污水会污染水体，不利于水资源保护； B、工业废水净化后重复利用，有利于水资源保护； C、改大水漫灌为滴灌，节约用水，有利于水资源保护； D、合理使用化肥，防止水体富营养化，有利于水资源保护； 故选A。 考向03 水的净化 【典例03】如图所示为自来水生产的一般过程。下列说法正确的是 A．明矾是常用的絮凝剂 B．过滤池可实现硬水软化 C．活性炭只能去除水中的色素和异味 D．投药消毒只发生物理变化 【答案】A 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物可以吸附悬浮杂质，并加速其沉降，所以明矾是常用的絮凝剂，正确； B、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性的钙、镁化合物，所以过滤池不能实现硬水的软化，错误； C、活性炭具有吸附作用，能除去水中的色素和异味，还能起到过滤作用，错误； D、水的投药消毒时利用了药品的氧化性等性质使得微生物的蛋白质变性而杀死细菌、病毒等，其发生了化学变化，错误； 故选A。 【即时提升3-2】（25-26八年级上·山东泰安·期末）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示，请回答： (1)加入明矾的作用是_____。 (2)操作①的名称是_____，该操作中玻璃棒的作用是_____。 (3)若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是_____（写一条即可）。 (4)操作②中利用物质C的吸附性去除异味和色素，物质C可能是_____。操作③的名称是_____。 【答案】(1)吸附悬浮的杂质，加速其沉降 (2) 过滤 引流 (3)滤纸破损/漏斗内液面边缘高于滤纸边缘/承接滤液的烧杯不干净 (4) 活性炭 蒸馏 【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故加入明矾的作用是吸附悬浮的杂质，加速其沉降； （2）分离固液的操作是过滤，则操作①的名称是过滤，该操作中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出； （3）若经操作①过滤后得到的水依然浑浊，可能是滤纸破损，导致固体颗粒穿过滤纸；液面高于滤纸边缘，使液体未经过滤直接流入烧杯；或承接液体的烧杯不干净。 （4）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，操作②中利用物质C的吸附性去除异味和色素，则物质C可能是活性炭； 经操作③得到蒸馏水，则该操作的名称是蒸馏。 【即时提升3-2】（2026·广东惠州·二模）在跨学科实践活动中，化学小组设计了如图所示的两种简易净水器对东江水进行净化。下列说法错误的是 A．图1装置可除去东江水中泥沙等难溶性杂质 B．图1装置中活性炭可以吸附东江水中的色素和气味，降低水的硬度 C．经图2装置净化后的水属于纯净物 D．图2装置中获取玻璃杯中的水的快慢与温度有关 【答案】B 【详解】A. 图1装置中的小卵石、石英砂、蓬松棉可起到过滤作用，能除去水中泥沙等难溶性杂质，说法正确。 B. 活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素和异味，但无法去除水中可溶性的钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度，说法错误。 C. 图2为太阳能蒸馏装置，净化后得到的是蒸馏水，仅含有一种物质，属于纯净物，说法正确。 D. 温度越高，水的蒸发速率越快，蒸馏得到水的速率就越快，因此获取玻璃杯中的水的快慢与温度有关，说法正确。 考向04 过滤操作 【典例04】（2026·江西九江·模拟预测）实验室进行过滤操作时，下列仪器中一定不需要使用的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】首先识别仪器：A是烧杯、B是铁架台、C是酒精灯、D是漏斗。过滤是常温下分离不溶性固体和液体的操作，不需要加热，所需仪器为铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，因此一定不需要酒精灯。 【即时提升4-1】（25-26九年级上·湖北黄石·阶段检测）关于过滤操作，说法错误的是 A．如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢 B．如果液面高于滤纸边缘，滤液会不经滤纸而流下，从而造成滤液浑浊 C．为了加快过滤速度，可以把玻璃棒在漏斗内搅动 D．如果玻璃棒靠在一层滤纸这边，可能造成滤纸破损 【答案】C 【详解】A、如果滤纸未贴紧(留有气泡)，滤纸与漏斗内壁间的气泡会使过滤速度减慢。故A说法正确； B、液面高于滤纸边缘，滤液会不经滤纸而流下，从而造成滤液浑浊，故B说法正确； C、不能用玻璃棒在漏斗内搅动，会造成滤纸破损，故C说法错误； D、玻璃棒应轻靠在三层滤纸的一侧，若靠在单层滤纸一侧则易造成滤纸破损，故D说法正确。 故选C。 【即时提升4-2】（24-25八年级上·黑龙江大庆·阶段检测）某同学在实验室里过滤一种浑浊液，发现滤出的液体仍很浑浊，他检查实验装置后，发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失败的原因可能是下列错误操作中的 A．滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉 B．滤纸与漏斗之间有气泡未被排除 C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D．过滤时玻璃棒靠在单层滤纸一边 【答案】C 【详解】A、滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉会造成滤液从漏斗的外壁流出，但不会使滤液浑浊，不符合题意； B、滤纸与漏斗之间有气泡未被排除，造成过滤慢，不会造成滤液浑浊，不符合题意； C、倾倒液体时液面高于滤纸边缘，使溶液从滤纸和漏斗之间直接渗入烧杯，导致滤液中混入杂质，使滤液浑浊，符合题意； D、过滤时玻璃棒靠在单层滤纸一边容易造成滤纸破损，而题目中明确说明滤纸未出现破损，则不会使滤液浑浊，不符合题意。 故选C。 基础巩固 1．（2026·陕西宝鸡·一模）2026年我国明确提出将“节水优先”作为水资源管理的核心要求，下列做法不利于节约水资源的是 A．收集雨水用于园林景观 B．给庄稼浇水改漫灌为滴灌 C．淘米、洗菜水用来浇花 D．任由水龙头漏水而不修理 【答案】D 【详解】A、收集雨水用于园林景观，是对雨水的资源化利用，减少了自来水的消耗，有利于节约水资源； B、将庄稼浇水的漫灌改为滴灌，能大幅减少灌溉过程中的水资源浪费，提高水的利用率，有利于节约水资源； C、用淘米、洗菜的水浇花，实现了生活废水的二次利用，减少了新鲜水的使用，有利于节约水资源； D、任由水龙头漏水而不修理，会造成水资源的持续、无意义浪费，不利于节约水资源； 故选：D。 2．（25-26九年级上·天津河东·阶段检测）下列关于水的净化和爱护水资源的说法中，正确的是 A．明矾可以使水中悬浮杂质较快沉降 B．过滤可以除去水中所有的杂质 C．地球上的淡水资源非常丰富，不需要节约用水 D．长期饮用硬水可以补充人体缺乏的钙元素和镁元素 【答案】A 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，符合题意； B、过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，不能除去水中所有的杂质，不符合题意； C、地球上的水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意； D、长期饮用硬水，会导致结石等疾病，不利于人体健康，不符合题意。 故选A。 3．（2025·江苏常州·中考真题）自制净水器过程中主要利用其吸附性的材料是 A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．棉纱布 【答案】C 【详解】A、小卵石主要用于物理过滤，通过颗粒间的缝隙阻挡大颗粒杂质（如泥沙），但表面光滑、无多孔结构，吸附性极弱，不符合题意； B、石英砂同样用于物理过滤，通过细小颗粒的间隙去除悬浮物，但主要依靠机械阻挡，而非吸附，不符合题意； C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能去除水中的异味、色素，符合题意； D、棉纱布作为过滤层，通过纤维间隙物理阻挡杂质，但无吸附能力，不符合题意。 故选C。 4．（2025·江苏无锡·中考真题）下列单一操作净化水程度较高的方法是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意； B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意； C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意； D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。 故选D。 5．（2025·吉林长春·中考真题）化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是 A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C．活性炭可吸附水样中的异味 D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物 【答案】D 【详解】A 、明矾在水中会水解生成氢氧化铝胶体，氢氧化铝胶体具有吸附性，能吸附水中悬浮的杂质，使杂质较快沉降，选项说法正确，不符合题意； B、小卵石和石英砂能阻挡较大颗粒和较小颗粒的不溶性杂质通过，起到过滤水样中不溶性杂质的作用，选项说法正确，不符合题意； C、活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水样中的色素和异味，选项说法正确，不符合题意； D、经过图中装置净化处理后，虽然除去了水中的不溶性杂质、部分色素和异味等，但水中还含有一些可溶性的杂质，得到的水样仍然是混合物，而不是纯净物，选项说法错误，符合题意。 故选D。 6．（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）过滤是基本的实验操作之一。下列关于过滤的说法错误的是 A．若滤纸太大，可以用剪刀裁小 B．该过滤操作是正确的 C．若滤液浑浊，可能是液面高于滤纸边缘 D．应选用带铁圈的铁架台，以固定漏斗 【答案】B 【详解】A、过滤时，滤纸边缘应低于漏斗边缘，若滤纸太大，可以用剪刀裁小，不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端未紧靠烧杯内壁，符合题意； C、若滤液浑浊，可能是液面高于滤纸边缘，部分液体未经过滤直接流下，不符合题意； D、过滤时，应选用带铁圈的铁架台，以固定漏斗，不符合题意。 故选B。 7．（25-26九年级上·上海·阶段检测）实验室进行过滤操作时，下列说法正确的是 A．滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊 B．过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度 C．过滤速度慢的原因可能是漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 D．过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯 【答案】C 【详解】A、过滤时，滤纸没有紧贴漏斗内壁会减慢过滤速度，不会导致滤液浑浊，说法错误，不符合题意； B、过滤时玻璃棒的作用是引流，说法错误，不符合题意； C、漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁，会使滤液流下时受到的阻力增大，从而导致过滤速度变慢，说法正确，符合题意； D、过滤用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯，说法错误，不符合题意。 故选：C。 8．（2026·福建三明·二模）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是 A．步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质 B．试剂M可以是活性炭 C．步骤Ⅲ杀菌消毒属于化学变化 D．净化后的水是纯净物 【答案】D 【详解】A.步骤Ⅰ的沉降可使大颗粒难溶性杂质沉淀，过滤可直接除去难溶性杂质，因此可以去除难溶性杂质，表述正确； B.活性炭具有疏松多孔的结构，有强吸附性，可吸附水中的色素、异味，因此吸附步骤的试剂M可以是活性炭，表述正确； C.液氯杀菌消毒时，会与水反应生成新物质，有新物质生成，属于化学变化，表述正确； D.该净化流程仅除去了难溶性杂质、色素异味和细菌，水中仍含有可溶性的钙、镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯净物，表述错误。 9.（2025·广东广州·三模）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是 A．加入明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降 B．经过操作①后得到的水依然浑浊，可能原因是滤纸破损 C．物质C不可能是活性炭 D．操作③的名称为蒸馏 【答案】C 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，说法正确； B、操作①是分离固液的过滤操作，若经过滤后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损，说法正确； C、操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，则C可能是活性炭，说法错误； D、液体D变蒸馏水，则操作③的名称为蒸馏，说法正确。 故选C。 10．（25-26九年级上·河南郑州·期末）某同学在进行水的净化实验，部分操作如下，其中正确的是 A．明矾吸附沉降 B．过滤水中杂质 C．活性炭吸附 D．制取蒸馏水 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A.胶头滴管用于吸取和滴加液体，不能用来搅拌，搅拌用玻璃棒，选项操作错误，故不符合题意； B.过滤操作中向漏斗中加入液体时需要用玻璃棒引流，选项操作错误，故不符合题意； C.入水口在上面，出水口在下面，不利于活性炭充分的吸附杂质，选项操作错误，故不符合题意； D.制取蒸馏水的操作正确，故符合题意，故选D。 11．（25-26九年级上·山东日照·期中）如图是几种净水方法，有关叙述不正确的是 A．图①中冷凝水应从b口进，a口出 B．图②中玻璃棒所起的作用是引流 C．图③是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法 D．图①③④的净水方法均能降低水的硬度 【答案】D 【详解】A、冷凝管中冷凝水应从下口进，上口出，即从b口进，a口出，故A选项不符合题意； B、在过滤操作中，玻璃棒所起的作用是引流，防止液体洒出，故B选项不符合题意； C、生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法是加热煮沸，图③电水壶烧水属于加热煮沸，故C选项不符合题意； D、蒸馏和煮沸能降低水的硬度，而吸附主要除去色素和异味，不能降低水的硬度，因此图①③的净水方法能降低水的硬度，图④的净水方法不能降低水的硬度，故D选项符合题意。 故选D。 12．（25-26九年级上·河北廊坊·期末）水是生命之源，没有水就没有生命，以下是小刚对水的净化的探究。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如图，请回答下列问题。 (1)河水中加入A物质的作用是________。 (2)操作①的名称是________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。（填序号） A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)经过操作③以后，得到的液体是________（填“纯净物”或“混合物”）。取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取________的方法。 【答案】(1)吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降 (2) 过滤 AC (3) 纯净物 煮沸 【详解】（1）河水中加入的 A 物质是明矾，它的作用是吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降，使河水变得初步澄清。 故填：吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降。 （2）操作①是分离固体和液体的操作，名称为过滤； 若过滤后液体仍浑浊，原因分析： A、漏斗内的滤纸有破损，杂质会直接从破损处进入滤液，导致滤液浑浊； B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，仅会导致滤液溅出，不会使滤液浑浊； C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体会从滤纸与漏斗的缝隙流下，杂质随之进入滤液； 因此，滤液浑浊的原因是AC。 故填：过滤；AC。 （3）操作③是蒸馏，蒸馏得到的蒸馏水只由水一种物质组成，属于纯净物。 生活中常采用煮沸的方法，既可以降低水的硬度（使钙、镁离子沉淀），又能杀灭病原微生物（高温杀菌）。 故填：纯净物；煮沸。 13．（2025·四川达州·中考真题）州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： (1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是______。 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是______。 (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的______性进行净化。 (4)用户使用的自来水是______（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】(1)加速沉降 (2)引流 (3)吸附 (4)混合物 【详解】（1）明矾能吸附水中悬浮的细小颗粒，使它们聚集成较大的絮状物，从而加速沉降； （2）在实验室过滤操作中，玻璃棒主要用于引流液体，避免液体直接倒入漏斗时冲破滤纸或造成溅洒； （3）活性炭具有多孔结构，表面积大，能够吸附水中的有色、有气味的杂质，故填：吸附； （4）自来水经过沉降、过滤、吸附、消毒等处理后，仍含有可溶性物质，属于混合物。 14．（25-26八年级上·上海松江·期末）自来水厂生产流程可用如图表示： (1)生产流程中的絮凝剂通常用_____（填物质名称）；“投药”这一步通常加入的药品是氯气，它起到的作用是_____，此过程发生的是_____（选填“物理”或“化学”）变化。 (2)小明欲在实验室模拟自来水厂净水时过滤池中的实验操作： 他所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____（填仪器名称）； 实验完毕后他发现所得液体依旧浑浊，在所有仪器、用品干净完好的情况下，造成浑浊的原因可能是_____；若要达到实验目的，他后续可以进行的操作是____。 【答案】(1) 明矾 杀菌消毒 化学 (2) 漏斗 滤纸破损（合理即可） 更换滤纸，重新过滤 【详解】（1）生产流程中的絮凝剂通常用明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降； “投药”这一步通常加入的药品是氯气，氯气能与水反应生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性，可起到杀菌消毒的作用； 该过程发生了蛋白质变性等，一定有新物质生成，属于化学变化； （2）过滤所需的玻璃仪器是：玻璃棒、烧杯和漏斗； 实验完毕后他发现所得液体依旧浑浊，在所有仪器、用品干净完好的情况下，造成浑浊的原因可能是：滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，或是液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊； 若要达到实验目的，他后续可以进行的操作是：更换滤纸，重新过滤。 15．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）人类对洁净用水的追求，推动净水方法从古代智慧不断演进至现代技术。 (1)我国古代典籍中有关于“白矾澄水”的记载，是指明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快___________，使水澄清。 (2)图B可用于除去水中的不溶性杂质。若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是___________(答一点)。 (3)实验小组为学校“化学露营”设计了一款净水装置(如图C)，纱布用于将各层材料隔开，从细沙、活性炭、小卵石、蓬松棉中选择材料，按水流由上到下通过，合理的填充顺序是：a__________→b___________→c___________→d___________(填材料名称)。其中，活性炭层主要利用其___________性，去除水中的异味和色素等。 (4)天然水经C装置净化后，在野外条件下，为确保饮水安全，最可行的后续“操作”是___________，该“操作”能进一步去除或降低___________等。 (5)图D现代净水器中的超滤膜可截留细菌等微小颗粒，其原理与实验室中的___________操作原理类似。 (6)通过比较，可以发现：净水技术不断更新，但其原理都是依据目标物质(如水)与杂质在___________、___________(填两点)等性质上的差异，使目标物质与杂质分离。 【答案】(1)沉降 (2)滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等） (3)小卵石 细沙 活性炭 蓬松棉 吸附或良好的吸附 (4)煮沸 水的硬度 (5)过滤 (6)溶解性 沸点(合理即可) 【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，使水中悬浮的杂质较快沉降，使水澄清； （2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； （3）小卵石的作用是除去较大颗粒的难溶性杂质，细沙的作用是除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭的作用是除去水中的色素和异味，蓬松棉起到支撑作用，故按水流由上到下通过，合理的填充顺序是：a小卵石→b细沙→c活性炭→d蓬松棉； 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，故利用其吸附性，除去水中的色素和异味等； （4）天然水经C装置净化后，只能除去水中的难溶性杂质，色素和异味，水中还含有细菌、病毒、可溶性杂质，在野外条件下，为确保饮水安全，最可行的后续“操作”是煮沸，煮沸能使蛋白质变性，可起到杀菌消毒的作用，且可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，煮沸可降低水的硬度，故该“操作”能进一步去除或降低水的硬度等； （5）图D现代净水器中的超滤膜可截留细菌等微小颗粒，其原理与实验室中的过滤操作原理类似，均可将不同颗粒大小的物质分离； （6）通过比较，可以发现：净水技术不断更新，但其原理都是依据目标物质(如水)与杂质在溶解性（如过滤）、沸点（如蒸馏）等性质上的差异，使目标物质与杂质分离。 培优拓展 16．（2026·陕西宝鸡·一模）2026年1月，全国节约用水办公室发布“十五五”时期节水工作主要目标。下列做法不利于推进节水型社会的是 A．洗菜后的水用来浇花 B．农业上采用喷灌、滴灌 C．工业废水处理达标后再利用 D．刷牙时一直打开水龙头 【答案】D 【详解】A、洗菜后的水用来浇花属于一水多用，可提高水资源利用率，利于节水，不符合题意。 B、农业上采用喷灌、滴灌可减少大水漫灌造成的水资源浪费，利于节水，不符合题意。 C、工业废水处理达标后再利用可节约水资源，利于节水，不符合题意。 D、 刷牙时一直打开水龙头会造成水资源的无故浪费，不利于推进节水型社会，符合题意。 17.（2026·辽宁锦州·一模）过滤是混合物分离的一种常用方法。下列关于过滤的实验操作说法正确的是 A．能把自来水变成纯净物 B．玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率 C．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D．过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 【答案】C 【详解】A. 过滤只能除去水中不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，不能将自来水变为纯净物，错误。 B. 过滤时玻璃棒的作用是引流，搅拌易戳破滤纸，不能加快过滤速率，错误。 C. 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，可使滤液沿烧杯内壁流下，防止滤液液滴飞溅，正确。 D. 滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致过滤速率慢，滤液浑浊的常见原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等，错误。 18.（2026·江苏南京·二模）小组同学自制了如下图所示的简易净水器。下列关于此净水器的说法不正确的是 A．紫外线的作用为杀菌消毒 B．a为进水口，b为出水口 C．粗砂和活性炭位置可互换 D．最终得到的水依然为混合物 【答案】C 【详解】A.紫外线能够使微生物的蛋白质变性，可起到杀菌消毒的作用，说法正确。 B.水从a口进入，依次经过鹅卵石、粗砂、细砂过滤难溶性杂质，再经活性炭吸附、紫外线消毒后从b口流出，可实现充分净化，说法正确。 C.净水需遵循“先过滤大颗粒杂质，后吸附小颗粒/可溶性杂质”的顺序，若粗砂和活性炭互换，粗砂拦截的大颗粒杂质会堵塞活性炭的孔隙，大幅降低活性炭的吸附效果，因此二者不可互换，说法错误。 D.该装置无法除去水中的可溶性杂质（如可溶性钙、镁化合物等），因此最终得到的水仍为混合物，说法正确。 19．（2025·江苏泰州·中考真题）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 【答案】B 【详解】A、由图可知，两个作品的设计都利用了蒸馏的原理，该选项说法正确； B、分子间隔：气体>液体，则水变为水蒸气过程中，水分子的间隔变大，但水分子的体积不变，该选项说法不正确； C、硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水，使其滴入碗中，该选项说法正确； D、由图可知，乙组的设计没有密封，则水蒸气可能会散发损失，该选项说法正确。 故选B。 20．（24-25八年级下·河北石家庄·期末）某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是 A．滤纸和漏斗之间有气泡 B．倾倒液体时液面低于滤纸的边缘 C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D．漏斗内的滤纸有破损 【答案】D 【详解】A、滤纸和漏斗之间有气泡，会使过滤速度变慢，但不会导致滤液浑浊，该选项错误； B、倾倒液体时液面低于滤纸边缘，能正常过滤，不会使滤液浑浊，该选项错误； C、过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边，是正确操作，可防止滤纸破损，不会让滤液浑浊，该选项错误； D、漏斗内滤纸破损，会使泥沙等杂质直接进入滤液，导致滤液浑浊，该选项正确。 故选D。 21．（25-26八年级上·山东泰安·期中）过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是 A．图1中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B．过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D．过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2中的① 【答案】C 【详解】A、图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸紧贴漏斗内壁，加快过滤的速度，该选项说法正确； B、过滤时，滤液高于滤纸的边缘，会导致一部分液体在漏斗与滤纸的夹缝中流走，使过滤不彻底，该选项说法正确； C、过滤时，用玻璃棒在漏斗内搅拌，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，该选项说法错误； D、滤纸折叠完成漏斗状，能接触到待过滤液的是滤纸的半圆，另外待过滤液液面低于滤纸边缘，所以滤渣会残留在滤纸半圆上，并且边缘无滤渣，该选项说法正确； 故选C。 22．（2026·上海崇明·二模）《幡石》篇中介绍了明矾净水技术，净水时明矾的作用是_______。如图1为不同的水池，为提高净水效果，图2中甲、乙、丙三处应放置的水池依次是______(填字母)。 【答案】吸附水中悬浮的杂质，使其沉降 bca 【详解】明矾溶于水后会生成具有吸附性的胶状物，能够吸附水中悬浮的不溶性杂质，使杂质聚集沉降，达到净水的初步效果。 净水需按照净化程度由低到高的顺序排布装置：首先通过小砂石（b）过滤除去较大的不溶性固体杂质，避免大颗粒堵塞后续滤料；再通过木炭包（c），利用木炭的吸附性除去水中的色素、异味，同时滤除细小的不溶性杂质；最终得到清水（a）后输出，因此三处顺序为b、c、a。 23．（2026·湖南湘潭·一模）自来水厂的水处理过程和直饮水机的净水过程如图所示。 回答下列问题： (1)操作X可除去___________(填“不溶性”或“可溶性”)杂质。 (2)图中炭罐的主要作用是___________(填标号)。 A．过滤 B．脱色除味 C．消毒杀菌 D．降低水的硬度 (3)现在净水方法很多，其中RO反渗透净水原理如下图所示，图中RO膜的孔径___________(填“大于”或“小于”或“等于”)杂质粒子的直径。纯净水的出水口为___________(填“a”或“b”)。 【答案】(1)不溶性 (2)B (3) 小于 a 【详解】（1）加入絮凝剂使悬浮杂质沉降后，操作X为过滤，过滤可以除去水中的不溶性杂质。 （2）炭罐内的活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，主要作用是吸附色素、异味，即脱色除味； 过滤是超滤膜的作用，消毒杀菌是紫外灯管的作用，活性炭不能降低水的硬度； 故选B。 （3）RO膜只允许水分子通过、阻挡杂质粒子，说明RO膜的孔径小于杂质粒子的直径，只有水分子能透过RO膜到达出水口a，大部分杂质被阻挡并随浓缩水从出水口b排出，因此纯净水的出水口为a。 24．（2026·福建龙岩·二模）兴趣小组开展“净水·护水”实践活动。 活动一  探索——现代净水流程 小组同学模拟自来水厂的净水过程，设计净水装置如下图。 (1)混凝剂的作用是___________。 (2)C装置填料：①___________、②___________(选填“石英砂”或“活性炭”)。 (3)A、B、E中水的净化程度由高到低依次是___________。 活动二  行动——水质检测与环保 TDS值是水质重要指标，是指水中溶解的各种无机物和有机物的总量。TDS值与水质状况的关系如下表。 TDS值(ppm) 0～50 50～100 100～200 200～400 水质等级 纯度高，放心饮用 纯度较高，不宜直接饮用 纯度一般，会结水垢 普通生活用水 (4)经检测，E中水的TDS值为265ppm，该水样的水质等级属于___________。 【答案】(1)加速悬浮物的沉降 (2) 石英砂 活性炭 (3)E、B、A (4)普通生活用水 【详解】（1）混凝剂（常见如明矾）溶于水后会形成胶状物，可吸附悬浮的不溶性杂质，使杂质聚集沉降，完成初步净水。 （2）净水滤料按“先去除大颗粒杂质，后处理小颗粒/可溶性杂质”的顺序放置，水从C装置上部流入，先经过石英砂过滤大颗粒不溶性杂质，再经过活性炭吸附色素、异味等可溶性杂质。 （3）A是加入混凝剂后尚未充分净化的原水；B是A中沉降后得到的上层清液，已经除去大部分悬浮杂质；E是经过滤、吸附、消毒后的最终净水，因此净化程度从高到低为E、B、A。 （4）根据表格信息可知，TDS值在200~400ppm区间对应的水质等级为普通生活用水，265ppm处于该区间内。 25．（2025·山东青岛·中考真题）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于___________，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的___________%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的___________%。 (2)海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需  ②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是___________(填序号)。 图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可___________(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 (3)净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于___________。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭  ②小卵石  ③石英砂，水流经它们的顺序为___________(填序号)，其中活性炭的作用是___________。 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法___________。 【答案】(1) 海洋和咸水湖中的水 2.5 13 (2) ① 增加 (3) 混合物 ②③① 吸附水中有颜色异味的粒子 (4)随时关水龙头 【详解】（1）由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中的水，淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的11.8%+1.2%=13%； （2）蒸馏法淡化海水，指的是将海水加热至水的沸点，得到纯净的水蒸气，采用的思路是①直取所需； 水蒸气温度相对较高，当它通过暴露在空气中的导气管时，导气管起到了冷凝器的作用，延长导气管意味着水蒸气与较冷的导管表面接触的时间增加，从而增强了冷凝过程； （3）天然水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，属于混合物；用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故水流经它们的顺序为②③①；活性炭结构疏松多孔，可以吸附水中有颜色有异味的粒子； （4）爱护水资源的措施有很多，例如随时关水龙头、生活中一水多用（合理即可）。 28 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14讲 水资源及其利用 内容导航 暑期启航·目标明确：暑期提前规划学习任务，明确阶段目标与提升路径 新知先修·体系构建：提前预习核心知识内容，梳理知识脉络，搭建完整框架 重点突破·方法培优：聚焦重难点知识突破，提炼解题思路，培养高效方法 典例精研·即时提升：精选典型例题深度讲解，掌握解题规律，实现即时提升 分层精练·培优拓展：基础巩固与培优拓展结合，分层训练提升综合应用能力 1．认识水是宝贵的资源，了解水资源状况。 2．了解水体污染及其防治； 3．增强节水和保护水资源的意识。 重点01人类拥有的水资源 1．水是宝贵的资源 （1）地球表面71%被水覆盖， 是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的 ，海水中含有 元素。 （2）水能 ，本身就是一种化学资源。 （3）地球上总水量 ，可利用的淡水资源 。 海水占地球水储量的96.53%，淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分以冰雪等形式分布在 中，难以被人类利用。 2．我国水资源概况： （1）总量相对较 ，但人均水量 ，且 很大。 （2） 是获取淡水的一种方法，但 多，目前不能大规模使用。 重点02 保护水资源 1．水资源短缺的主要原因：人类 量不断增加； 也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 2．保护水资源的途径： ； 。 3．合理利用水资源： 应用 、改进 和改变 ，可以大量节约工农业和生活用水。 （1）工业上：工业用水 。 （2）农业上：采用 方式，改大水漫灌为 和 。 喷灌 滴灌 （3） 生活中：推广使用 ，提倡 ， 用水，养成 等。 生活中节约用水的常见做法： ①随手关紧水龙头；发现水龙头、水管、马桶漏水立即维修；小件衣物和少量衣物手洗，不用洗衣机； ②刷牙用口杯接水；淋浴、洗头搓泡沫时关闭花洒；不用流水洗衣服； ③一水多用：洗漱废水用来冲厕所、拖地；淘米水浇花、冲洗灶台油污；洗菜水分级使用； （4）改善水资源时空分布不均的局面 调配水资源， 和实施 。我国的重大调水过程有都江堰、南水北调、引黄入晋、引滦入津等。 4．防治水体污染： （1）水体污染的危害：不仅影响 ，破坏 ，还会直接危害 。 （2）水体污染的主要来源： ①工业污染：工业 的任意排放； ②农业污染： 的不合理施用； ③生活污染： 的任意排放；含 洗涤剂的使用。 （3）防治水体污染： ①工业上应用新技术 、新工艺 ，对污水进行处理使之符合 。 ②农业上提倡使用 ，合理使用 和 。 ③生活污水应逐步实现 和 ；禁止使用含 洗衣粉。 （4）污水分级处理后的用途：工业生产、农业 、 。 【方法技巧】 防治水体污染，不能随意使用“禁止”。如：不能禁止工业三废排放，只能处理达标排放；也不能禁止使用农药化肥，只能合理使用，并提倡使用农家肥。 重点03 水的净化 天然水含有杂质，不溶性杂质使其 ，可溶性杂质使其有 或 。天然水一般要经过自来水厂净化处理才能变成生活用水。 1. 自来水厂净水过程 （1）加入明矾的作用：明矾 ，使水逐渐澄清。 （2）活性炭吸附池的作用：活性炭能 ，也可 ，使水达到进一步净化。 （3）投药消毒一般用漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等，是 变化，其余净化过程均为 变化。 （4）上述过程净化过的水仍然是 ，还含有 。 2. 常用的净水方法 （1）沉淀： ①静置沉淀：让水中的不溶性固体颗粒利用重力作用沉降。 ②吸附沉淀：加 ，如明矾。 （2）过滤 ：适用用于 （3）吸附 ： ①活性炭疏松多孔，能吸附一些 杂质，如色素和异味； ②吸附是 变化； ③家用净水器中的活性炭的作用：除去 ，同时也除去水中的 ；水流方向是 ，防止活性炭粒之间的小孔被堵住，影响水流速度和净水效果。 （4）蒸馏：利用 不同将物质分离的方法。蒸馏水是净化程度较 的水。 （5）水的净化效果由低到高的顺序是： （均为 方法），其中净化效果最好的操作是 ；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是 。 ①烧瓶加热时需垫 。其中液体体积应为其容积的1/3～2/3。 ②烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是 。 3. 过滤操作 （1）实验用品： 、 、 、铁架台、 。 （2）注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”： （加快过滤速度）。 “二低”：① ；② 。 “三靠”：① ；②引流时，玻璃棒下端 ； ③烧杯口 。（3）玻璃棒的作用： 。 （4）过滤后，滤液仍然浑浊的原因：倾倒液体时 ；滤纸 ；承接滤液的烧杯不干净。下一步采取的措施： 。 【易错提醒】 （1）过滤操作中有5种实验用品、4种实验仪器、3种玻璃仪器； （2）滤纸没有紧贴漏斗的内壁可能导致的后果是减慢过滤速度，而不是滤液仍然浑浊。 4. 硬水和软水 （1）概念：含有 的水叫作硬水； 的水叫作软水。 （2）危害 ①用硬水洗涤衣物，既 也 ，时间长了还会使衣物变硬 。 ②锅炉用硬水，会在锅炉内结成 ，浪费燃料，且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起 。 （3）硬水软化方法 生活中通过 可以降低水的硬度，工业上或实验室常用 的方法得到净化程度较高的蒸馏水。 考向01 水资源现状 【典例01】（2025九年级·广西·专题练习）根据如图所示的地球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是 A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．水的污染加剧了淡水资源危机 【即时提升1-1】 （25-26九年级上·河北张家口·阶段检测）水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是 A．过滤可将硬水转化为软水 B．“南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况 C．工业废水可直接排入江河 D．地球上淡水资源丰富，无需节约用水 【即时提升1-2】（25-26九年级上·安徽黄山·阶段检测）2025年3月22日至3月28日是第三十八届“中国水周”，主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列关于水的说法错误的是 A．地球上的淡水储量十分丰富，能无限制地供人类使用 B．污水经物理、化学等方法处理后可适当使用 C．河水、海水为混合物 D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，也能杀菌消毒 考向02 保护水资源 【典例02】（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是 A．做完实验后将废液倒入指定容器中 B．用洗衣水拖地 C．发现水管漏水立即维修 D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果 【即时提升2-1】 （2026·山东日照·二模）下列做法或说法错误的是 A．工业废水经净化处理达标后，可排放至指定水域 B．农业生产中，推广滴灌、喷灌技术替代传统大水漫灌，是节约淡水资源的重要举措 C．生活污水集中处理后再排放，可减少氮、磷等营养物质入河，有效防治水体富营养化 D．为保护饮用水源地应全面禁止使用化肥和农药，从源头杜绝水体污染 【即时提升2-2】（2025·四川绵阳·中考真题）下列措施不利于水资源保护的是 A．向河流中直接排放生活污水 B．工业废水经净化后重复利用 C．园林种植改大水漫灌为滴灌 D．农业生产中合理使用化肥 考向03 水的净化 【典例03】如图所示为自来水生产的一般过程。下列说法正确的是 A．明矾是常用的絮凝剂 B．过滤池可实现硬水软化 C．活性炭只能去除水中的色素和异味 D．投药消毒只发生物理变化 【即时提升3-2】（25-26八年级上·山东泰安·期末）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示，请回答： (1)加入明矾的作用是_____。 (2)操作①的名称是_____，该操作中玻璃棒的作用是_____。 (3)若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是_____（写一条即可）。 (4)操作②中利用物质C的吸附性去除异味和色素，物质C可能是_____。操作③的名称是_____。 【即时提升3-2】（2026·广东惠州·二模）在跨学科实践活动中，化学小组设计了如图所示的两种简易净水器对东江水进行净化。下列说法错误的是 A．图1装置可除去东江水中泥沙等难溶性杂质 B．图1装置中活性炭可以吸附东江水中的色素和气味，降低水的硬度 C．经图2装置净化后的水属于纯净物 D．图2装置中获取玻璃杯中的水的快慢与温度有关 考向04 过滤操作 【典例04】（2026·江西九江·模拟预测）实验室进行过滤操作时，下列仪器中一定不需要使用的是 A． B． C． D． 【即时提升4-1】（25-26九年级上·湖北黄石·阶段检测）关于过滤操作，说法错误的是 A．如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢 B．如果液面高于滤纸边缘，滤液会不经滤纸而流下，从而造成滤液浑浊 C．为了加快过滤速度，可以把玻璃棒在漏斗内搅动 D．如果玻璃棒靠在一层滤纸这边，可能造成滤纸破损 【即时提升4-2】（24-25八年级上·黑龙江大庆·阶段检测）某同学在实验室里过滤一种浑浊液，发现滤出的液体仍很浑浊，他检查实验装置后，发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失败的原因可能是下列错误操作中的 A．滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉 B．滤纸与漏斗之间有气泡未被排除 C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D．过滤时玻璃棒靠在单层滤纸一边 基础巩固 1．（2026·陕西宝鸡·一模）2026年我国明确提出将“节水优先”作为水资源管理的核心要求，下列做法不利于节约水资源的是 A．收集雨水用于园林景观 B．给庄稼浇水改漫灌为滴灌 C．淘米、洗菜水用来浇花 D．任由水龙头漏水而不修理 2．（25-26九年级上·天津河东·阶段检测）下列关于水的净化和爱护水资源的说法中，正确的是 A．明矾可以使水中悬浮杂质较快沉降 B．过滤可以除去水中所有的杂质 C．地球上的淡水资源非常丰富，不需要节约用水 D．长期饮用硬水可以补充人体缺乏的钙元素和镁元素 3．（2025·江苏常州·中考真题）自制净水器过程中主要利用其吸附性的材料是 A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．棉纱布 4．（2025·江苏无锡·中考真题）下列单一操作净化水程度较高的方法是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 5．（2025·吉林长春·中考真题）化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是 A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C．活性炭可吸附水样中的异味 D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物 6．（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）过滤是基本的实验操作之一。下列关于过滤的说法错误的是 A．若滤纸太大，可以用剪刀裁小 B．该过滤操作是正确的 C．若滤液浑浊，可能是液面高于滤纸边缘 D．应选用带铁圈的铁架台，以固定漏斗 7．（25-26九年级上·上海·阶段检测）实验室进行过滤操作时，下列说法正确的是 A．滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊 B．过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度 C．过滤速度慢的原因可能是漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 D．过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯 8．（2026·福建三明·二模）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是 A．步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质 B．试剂M可以是活性炭 C．步骤Ⅲ杀菌消毒属于化学变化 D．净化后的水是纯净物 9.（2025·广东广州·三模）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是 A．加入明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降 B．经过操作①后得到的水依然浑浊，可能原因是滤纸破损 C．物质C不可能是活性炭 D．操作③的名称为蒸馏 10．（25-26九年级上·河南郑州·期末）某同学在进行水的净化实验，部分操作如下，其中正确的是 A．明矾吸附沉降 B．过滤水中杂质 C．活性炭吸附 D．制取蒸馏水 A．A B．B C．C D．D 11．（25-26九年级上·山东日照·期中）如图是几种净水方法，有关叙述不正确的是 A．图①中冷凝水应从b口进，a口出 B．图②中玻璃棒所起的作用是引流 C．图③是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法 D．图①③④的净水方法均能降低水的硬度 12．（25-26九年级上·河北廊坊·期末）水是生命之源，没有水就没有生命，以下是小刚对水的净化的探究。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如图，请回答下列问题。 (1)河水中加入A物质的作用是________。 (2)操作①的名称是________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。（填序号） A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)经过操作③以后，得到的液体是________（填“纯净物”或“混合物”）。取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取________的方法。 13．（2025·四川达州·中考真题）州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： (1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是______。 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是______。 (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的______性进行净化。 (4)用户使用的自来水是______（填“纯净物”或“混合物”）。 14．（25-26八年级上·上海松江·期末）自来水厂生产流程可用如图表示： (1)生产流程中的絮凝剂通常用_____（填物质名称）；“投药”这一步通常加入的药品是氯气，它起到的作用是_____，此过程发生的是_____（选填“物理”或“化学”）变化。 (2)小明欲在实验室模拟自来水厂净水时过滤池中的实验操作： 他所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____（填仪器名称）； 实验完毕后他发现所得液体依旧浑浊，在所有仪器、用品干净完好的情况下，造成浑浊的原因可能是_____；若要达到实验目的，他后续可以进行的操作是____。 15．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）人类对洁净用水的追求，推动净水方法从古代智慧不断演进至现代技术。 (1)我国古代典籍中有关于“白矾澄水”的记载，是指明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快___________，使水澄清。 (2)图B可用于除去水中的不溶性杂质。若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是___________(答一点)。 (3)实验小组为学校“化学露营”设计了一款净水装置(如图C)，纱布用于将各层材料隔开，从细沙、活性炭、小卵石、蓬松棉中选择材料，按水流由上到下通过，合理的填充顺序是：a__________→b___________→c___________→d___________(填材料名称)。其中，活性炭层主要利用其___________性，去除水中的异味和色素等。 (4)天然水经C装置净化后，在野外条件下，为确保饮水安全，最可行的后续“操作”是___________，该“操作”能进一步去除或降低___________等。 (5)图D现代净水器中的超滤膜可截留细菌等微小颗粒，其原理与实验室中的___________操作原理类似。 (6)通过比较，可以发现：净水技术不断更新，但其原理都是依据目标物质(如水)与杂质在___________、___________(填两点)等性质上的差异，使目标物质与杂质分离。 培优拓展 16．（2026·陕西宝鸡·一模）2026年1月，全国节约用水办公室发布“十五五”时期节水工作主要目标。下列做法不利于推进节水型社会的是 A．洗菜后的水用来浇花 B．农业上采用喷灌、滴灌 C．工业废水处理达标后再利用 D．刷牙时一直打开水龙头 17.（2026·辽宁锦州·一模）过滤是混合物分离的一种常用方法。下列关于过滤的实验操作说法正确的是 A．能把自来水变成纯净物 B．玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率 C．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D．过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 18.（2026·江苏南京·二模）小组同学自制了如下图所示的简易净水器。下列关于此净水器的说法不正确的是 A．紫外线的作用为杀菌消毒 B．a为进水口，b为出水口 C．粗砂和活性炭位置可互换 D．最终得到的水依然为混合物 19．（2025·江苏泰州·中考真题）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 20．（24-25八年级下·河北石家庄·期末）某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是 A．滤纸和漏斗之间有气泡 B．倾倒液体时液面低于滤纸的边缘 C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D．漏斗内的滤纸有破损 21．（25-26八年级上·山东泰安·期中）过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是 A．图1中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B．过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D．过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2中的① 22．（2026·上海崇明·二模）《幡石》篇中介绍了明矾净水技术，净水时明矾的作用是_______。如图1为不同的水池，为提高净水效果，图2中甲、乙、丙三处应放置的水池依次是______(填字母)。 23．（2026·湖南湘潭·一模）自来水厂的水处理过程和直饮水机的净水过程如图所示。 回答下列问题： (1)操作X可除去___________(填“不溶性”或“可溶性”)杂质。 (2)图中炭罐的主要作用是___________(填标号)。 A．过滤 B．脱色除味 C．消毒杀菌 D．降低水的硬度 (3)现在净水方法很多，其中RO反渗透净水原理如下图所示，图中RO膜的孔径___________(填“大于”或“小于”或“等于”)杂质粒子的直径。纯净水的出水口为___________(填“a”或“b”)。 24．（2026·福建龙岩·二模）兴趣小组开展“净水·护水”实践活动。 活动一  探索——现代净水流程 小组同学模拟自来水厂的净水过程，设计净水装置如下图。 (1)混凝剂的作用是___________。 (2)C装置填料：①___________、②___________(选填“石英砂”或“活性炭”)。 (3)A、B、E中水的净化程度由高到低依次是___________。 活动二  行动——水质检测与环保 TDS值是水质重要指标，是指水中溶解的各种无机物和有机物的总量。TDS值与水质状况的关系如下表。 TDS值(ppm) 0～50 50～100 100～200 200～400 水质等级 纯度高，放心饮用 纯度较高，不宜直接饮用 纯度一般，会结水垢 普通生活用水 (4)经检测，E中水的TDS值为265ppm，该水样的水质等级属于___________。 25．（2025·山东青岛·中考真题）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于___________，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的___________%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的___________%。 (2)海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需  ②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是___________(填序号)。 图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可___________(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 (3)净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于___________。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭  ②小卵石  ③石英砂，水流经它们的顺序为___________(填序号)，其中活性炭的作用是___________。 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法___________。 18 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $