甘肃省民乐县第一中学2025-2026学年高一下学期6月质量检测语文试卷

民乐县第一中学20252026学年第二学期6月质量检测 高一语文 (试卷满分：150分，考试时间：150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5m的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读(72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 《窦娥冤》是关汉卿杂剧中最出色的代表作。王国维在《宋元戏曲史》中认为它“即列之于世 界大悲剧中，亦无愧色也”。关于这篇作品的主题，中国社会科学院文学研究所编写的《中国文 学史》说它“有力地抨击了封建社会的黑暗、窳败的政治，异常强烈地表现了长期遭受压迫的人 民群众的反抗情绪”。郭预衡主编的《中国古代文学史》则认定它是表现“对传统的封建制度以 及雏护这个制度的思想、道德、习俗表示抗争”这个主题。总之，学术界大都认为这部作品的主 题是反封建。 窦娥的形象是按封建文化的形象设计而成的，她的宿命论、贞烈观和只知尽义务的孝便是 她悲刷命运的明证。窦娥本是一个善良温顺的女子，但现实的黑暗，特别是那昏官“捱千般拷 打，万般凌逼，一杖下，一道血，一层皮”的行径，打破了她的幻想，也打醒了她的觉悟。关汉卿通 过对原型的加工，着重表现善良弱小百姓与强大黑暗势力之间的冲突，揭示窦娥悲剧的社会根 源。可以认为，《窦娥冤》的悲剧是人性的悲剧和社会的悲剧相交织。 (摘编自李建明《论（窦娥冤）的悲剧主旨》) 材料二： 关汉卿是中国戏曲史上著名的现实主义作家，也是一位享有“元人第一”美誉的平民艺术 家。其代表作《窦娥冤》历来颇受推重，堪称元杂剧艺术的典范。 关汉脚的杂剧创作具有鲜明的艺术特色。首先，他善于塑造典型人物形象。窦娥这一形象 既有善良温顺的一面，又有刚烈不屈的一面。她恪守孝道、贞节，却因此陷入绝境；她本想安分 守己，却被逼上反抗之路。其次，关汉卿的戏剧语言具有“本色当行”的特点，曲词质朴自然而又 【高一语文第1页（共8页）】 情感充沛。如窦娥临刑前的唱段“没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天”，字字血泪， 声声控诉。再次，他的戏剧结构严谨，矛盾冲突集中。全剧围绕窦娥的命运展开，一环扣一环， 层层推进，直至悲剧高潮。 《窦娥冤》的成功，不仅在于其艺术上的成就，更在于其深刻的思想内涵。作品通过窦娥的 悲剧命运，揭露了元代社会的黑暗现实，表达了人民群众对正义的渴望。这种现实主义精神和 人道主义情怀，正是关汉卿杂剧的精髓所在。 (摘编自林启柱《关汉卿及其〈窦娥冤〉杂剧的再评价》) 材料三： 对关汉卿的代表作《实娥冤》中的“三桩誓愿”和“鬼魂告状”的故事情节，历来颇多非议。有 人认为这些超自然情节是“糟粕”“累赘”，削弱了作品的现实主义精神。其实，这两个关键情节 是“人间的力量，采取了非人间力量的形式”，非但不是“糟粕”“累赘”，而正是该剧的精华所在。 “三桩誓愿”包括血溅白练、六月飞雪、亢旱三年。窦娥临刑前发下的三桩誓愿，是对封建统 治者的警告和抗议，同时也是对自己清白的证明。这种浪漫主义手法的运用，使得窦娥的冤屈 得到了超自然力量的呼应，增强了悲剧的感染力和震撼力。鬼魂告状的情节同样具有重要意 义。窦娥死后，其鬼魂向父亲申诉冤情，最终使冤案得以昭雪。 这些超自然情节的核心是“人间的力量”一窦娥不屈的抗争精神和对正义的追求。它表 达了人民群众要求申冤雪恨的强烈愿望，是积极的浪漫主义精神在作品中的体现。浪漫主义与 现实主义相结合，使《窦娥冤》成为中国古典悲剧的典范之作。 (摘编自石尚彬《人间的力量非人间的形式一一也谈〈窦娥冤〉的“三桩誓愿”及“鬼魂告状”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.材料一认为，《窦娥冤》的主题是反封建，学术界对此观点一致，没有任何争议。 B.材料二指出，关汉卿善于塑造人物，窦娥既善良温顺，又有刚烈不屈的一面。 C.材料三认为“三桩誓愿”和“鬼魂告状”是作品的糟粕，削弱了现实主义精神。 D.三则材料都只关注《窦娥冤》的艺术特色，忽略了作品的思想内涵和社会意义。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.王国维高度评价《窦娥冤》，认为它可以列人世界大悲剧之林而毫无愧色。 B.窦娥的宿命论、贞烈观和只知尽义务的孝，都是符合封建文化的。 C.关汉卿的戏剧语言具有“本色当行”的特点，曲词质朴自然且情感充沛。 D.“三桩誓愿”和“鬼魂告状”属于虚构情节，是中国古典悲剧中独一无二的存在。 3.下列选项中，最适合用来支撑材料一“《窦娥冤》的悲剧是人性的悲剧和社会的悲剧相交织”这 一观点的一项是(3分)》 A.窦娥的父亲因还不起高利贷，将女儿送给蔡婆婆做童养媳。 B.张驴儿见窦娥貌美，企图霸占她，遭拒绝后诬陷窦娥杀人。 C.窦娥恪守贞节、孝道等传统美德，却陷人绝境，最终走向死亡。 D.太守桃机是个贪官，他声称“但来告状的，都是我的衣食父母”。 【高一语文第2页（共8页）】 4.材料二、三中都使用了“典范”一词，两者称赞《窦娥冤》的侧重点有什么不同？(4分) 5.材料三认为“三桩誓愿”和“鬼魂告状”是“人间的力量，采取了非人间力量的形式”。请结合材 料，谈谈你对这句话的理解。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 阳光倾洒在山路上 佚名 三月的天气，如同娃娃的脸说变就变，清早还是朝霞满天，一阵冷风吹过，便阴沉下来，铅灰 色的云层沉甸旬地压在鼎山煤矿的上空。 “鲁哥，你给的这个价钱，我们确实没法，你还是另请高明吧。”搬家公司老板撂下这话，头也 不回，径直离去。 鼎山煤矿综掘队的采煤工鲁猛，拄着拐杖，站在自建房门口，看着搬家公司老板渐行渐远的 背影，无奈地长叹一声，那脸色，恰似头顶阴云密布的天空，灰暗得不见一丝光亮。 他拖着伤腿，在妻子艾梅的搀扶下，一瘸一拐地回到小院，在葡萄架下慢慢坐下。“啪”的一 声，他猛地在伤腿上重重拍了一掌，钻心的疼痛让他满心懊恼与自责。 回想起三个多月前，井下作业时，他一心抢进度，违规操作，结果被顶板掉落的石块砸中右 腿。虽说如今伤已痊愈出院，身体的伤痛、经济损失和眼前难以解决的搬家难题，如同阴沉的天 气，压得他有些喘不过气来。 “鲁猛，你小子到底在搞啥名堂？早早就听你说安置房装修好了，咋到现在还不搬？可把我 这老胳膊老腿折腾惨咯，爬这么高的坡！”严书记爽朗的大嗓门打破了小院的沉寂。 只见气喘吁吁的严书记大步跨进小院，将手中的慰问品一股脑儿塞进艾梅手里，一边大口 喘着粗气，一边忍不住埋怨道。 “书记，您来啦。我们马上搬，这就搬！”鲁猛努力从脸上挤出一丝生硬的笑容，赶忙回应道。 严书记一屁股坐在鲁猛对面的凳子上，接过艾梅递来的矿泉水，“咕噜咕噜”猛灌了几大口。 随后，他一边喘着粗气，一边满脸关切地询问鲁猛伤势恢复得咋样，仔仔细细地转达了大家对鲁 猛的关怀与慰问。 话锋一转，严书记的脸色陡然一沉，将鲁猛狠狠数落了一番，顺带也责备了鲁猛的老婆艾梅 几句。这可把一向好面子的艾梅气得杏眼圆睁，她直勾勾地瞪着鲁猛，大口大口地喘着粗气，仿 佛要将心中的怒火都宣泄出来。而鲁猛呢，此刻活脱脱像个犯了错的孩子，脑袋垂得低低的，一 声都不敢吭。 “要是没啥事，我就先回去了，队里还有一大堆事儿等着我去处理呢！你养伤这段时间，在 家可得好好学学《煤矿安全规程》，好好琢磨琢磨自己到底错在哪儿了！”严书记脸色稍稍缓和了 些，说着便把一本《煤矿安全规程》递给鲁猛。 “好的，好的。我一定好好学习，认真反省。”鲁猛赶忙点头应道。 【高一语文第3页（共8页）】 “队里事儿忙，我得走了。你们还有啥困难不？”严书记一边说着，一边站起身来准备离开。 “那个…”鲁猛刚吐出两个字，话到嘴边，又硬生生地咽了回去。 艾梅在他身后气得狠狠地掐了他一下。 鲁猛拄着拐杖，目送严书记的身影沿着蜿蜒的山路渐行渐远，消失在山脚下，这才缓缓挪进 屋里。 “你个窝囊废，搬家这么大的事儿，你就不能跟严书记张嘴说说，让兄弟们来帮个忙？”老婆 艾梅气鼓鼓地说道。 “老婆，我这次违章作业，不光伤了自己的腿，更伤了兄弟们的心呐。”鲁猛一脸无奈，眼中满 是愧疚。 “有这么严重？” “按照矿里安全管理规定，我这次严重违章，全队工资都被扣了，同班组的兄弟们损失更大， 我实在没脸麻烦他们来帮忙搬家啊。” “难怪呢，你住院的时候，弟兄们来看你，脸色都不好看。” “老公啊，现成的新房就在那儿，咱却搬不进去，这不是‘看着馒头挨饿’嘛！”艾梅说着说着 红了眼圈。 半年前，鼎山煤矿棚户区改造政策如春风般吹进矿区，吹得棚户区的矿工们脸上洋溢着 喜悦。 如今，别人家都欢欢喜喜地乔迁新居，可搬家却成了鲁猛家的烦恼。他家买安置房、装修， 花光了多年积蓄。鲁猛工伤后工资减少，根本没钱购置新家具和家电，只能先凑合着用旧的，各 项开支也得精打细算。 此前，两口子先后找过几家搬家公司，搬家公司的人瞧了瞧那蜿蜒曲折的山路，开价高得离 谱，两口子商量了好几次，都拿不定主意。 “老婆，都怪我违章操作，我错了！”鲁猛看着自己受伤的腿，满脸自责。 “好了，好了，活人还能让尿憋死？只要你记住这次教训，以后遵守规章制度，别的都不是事 儿！”艾梅说着，手指轻轻戳了戳鲁猛的脑门。 “老婆，你就别埋怨我了，说实话，我肠子都悔青了。” “我这就回娘家借钱，联系搬家公司！” “记着买挂鞭炮回来，咱也讨个喜庆！”鲁猛拄着拐杖，朝着艾梅的背影喊道。 “知道了！”艾梅一边回应，一边朝山下走去。 鲁猛柱着拐杖走进屋，瞧见桌上的《煤矿安全规程》，赶忙拿起来，认真翻看。 才翻了几页，手机响了。鲁猛拿起一看，是老婆打来的，赶忙接通：“老婆，啥事？” “是好事！” “什么好事？” “你出门看看就知道了！”艾梅说完便挂断电话。 【高一语文第4页（共8页）】 鲁猛拄着拐杖来到门口，顺着山路望去，只见一面鲜红的“党员志愿服务队”队旗在阳光照耀 下，沿着蜿蜒山路飘动。在队旗的引领下，队里的兄弟们正拿着扁担、绳索，朝他家走来。 不知何时，太阳已挣破云层，金色的阳光倾洒而下，照亮了整个山路。 鲁猛望着这一幕，眼眶湿润了，脸涨得通红，心里也涌起一股暖流。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.小说开篇描写“三月的天气，如同娃娃的脸说变就变”，既交代了故事发生的自然环境， 也为后文情节发展做铺垫。 B.搬家公司老板“头也不回，径直离去”，这一细节表现了他对鲁猛处境的冷漠，也凸显了 鲁猛搬家困境的艰难。 C.严书记对鲁猛“狠狠数落了一番”，说明他对鲁猛违章操作的行为非常不满，体现了他对 没做好安全教育的自责。 D.艾梅“气得杏眼圆睁”，主要是因为觉得鲁猛遇事窝囊、不好意思开口请工友帮忙，也反 映出她性格中要强的一面。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说运用了对比手法，将鲁猛的愧疚自责与兄弟们的热情帮助形成对比，凸显了矿工群 体的温暖情谊。 B.小说中多次描写鲁猛“拄着拐杖”的动作，这一细节反复出现，既交代了人物身体状况， 也强化了他因违章操作而付出代价的悔意。 C.小说结尾“阳光倾酒而下，照亮了整个山路”与开篇“阴云密布的天空”形成呼应，使小说 结构严谨完整，增强了艺术感染力。 D.小说采用全知视角叙事，通过鲁猛的所见所感推动情节发展，使读者能够深入理解人物 的内心世界。 8.小说中鲁猛的心理经历了怎样的变化过程？请结合全文简要概括。(6分) 9.小说以“阳光倾洒在山路上”为题，有何深刻意蕴？请结合全文简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 周勃、灌婴等言于汉王曰：“（陈平）事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。臣闻平受诸将金，金 多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣 所言者能也，陛下所问者行也。”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固 多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去；事项王，项王不能信人。闻汉王能用人，故归 大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封 输官，得其骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 【高一语文第5页（共8页）】 帝置酒洛阳南宫，曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失 天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失 天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫子房、萧何、韩信皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者 也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。” (节选自司马光《资治通鉴·汉纪》) 材料二： 若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任 爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高 入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎，左顾右盼，亦唯是 兄弟姻党之足恃为援，则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑 恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之到者吕马 童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻娅不与焉。怀慝求援，而终以孤立。非 利印不与者基己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 (节选自王夫之《读通鉴论》)》 材料三： 自矜功伐，奋其私智而不师古，始霸王之国，欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不 觉寤。不自责过失，乃引“天亡我，非用兵之罪”，岂不谬哉！ (节选自班固《汉书·陈胜项籍传》) 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 欲以A征经营B天下C五年卒亡D其国E身死F东城G尚不H觉寤。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“灌婴等言于汉王”与《烛之武退秦师》“以其无礼于晋”两句中的“于”用法相同。 B.谢，认错，道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思不同。 C与，参与，在其中，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。 D.贼，伤害，与《出师表》“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的“贼”用法不同。 12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.周勃、灌婴指责陈平反复无常、收受贿赂，汉王因此怒斥魏无知举荐失当，魏无知力陈陈 平品行高洁，最终汉王重用陈平。 B.对于刘邦得天下而项羽失天下的分析，高起、王陵认为刘邦能与天下同利，而项羽妒贤 嫉能，刘邦指出善用人才是关键所在。 C.王夫之认为项羽失天下并非吝啬封爵，而是因其行事诡诈、轻易杀戮，内心极度不安，只 能依靠亲族，最终仍陷人孤立。 D.材料三评价项羽自恃战功、刚愎自用，妄图以武力统治天下，兵败身死仍不知反省，反而 归罪于天，这一做法十分荒谬。 【高一语文第6页（共8页）】 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？(4分) (2)大怨在侧而怨不可狎，左顾右盻，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。(4分) 14.三则材料对项羽败亡的评述，对后世为政者具有多方面的警诫意义。请简要概括。 (3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 送枢密楼相公归田 陈邦固 宦历年多鬓未霜，乞闲几度上封章。 共看解组朝辞馆，争贺悬鱼注]晚在乡。 家箧已添新划藁，锦袍犹带旧薰香。 溪南别墅乐行堪，策杖乘闲步夕阳。 【注】悬鱼：出自《后汉书·羊续传》，常用“羊续悬鱼”表示居官清廉、不受贿赂。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A.诗题中的“送”点明了事件，“归田”则表明了枢密楼相公之后的生活。 B.首联叙事，叙述了枢密楼相公为官多年，这期间曾多次请求辞官的事实。 C.额联前句写枢密楼相公辞官成功，后句则运用典故来赞美他居官清廉。 D.颈联前句写枢密楼相公的行装，后句用“旧薰香”抒发对辞官的惋惜之情。 16.末联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是“ (2)小玉在写作文时，引用苏洵《六国论》中“ ”两句，说明割地退让与 贪婪侵占之间的恶性循环，从反面论证了自强抗争的重要性。 (3)猿的叫声凄厉、裒婉，如泣如诉，催人泪下。古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关，如 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 文章由思想内容、结构组织、遣词造句三方面构成，三者共同形成文章统一体。思想内容是 主要的，可它必须靠严密的结构组织和正确恰当的词句表现出来。 结构组织即文章材料的安排与各部分的相互联系，其重要性()。①一篇文章，②即便 思想内容再好、词句再优美，③若全篇混乱组织一详略失当、前后脱节，④读者读来便会感到 吃力，⑤甚至无法理解核心意思，⑥写作目的也难以达成。⑦而文章分几段、先阐述哪层意思， 【高一语文第7页（共8页）】 ⑧皆需依据取决于内容而定。 从作者写作视角出发，要明确内容并据此安排好结构，需关注两点。其一，是思路，客观 事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成对事物的看法和态度，把这些看 法、态度理出个头绪来，就是所谓思路。作者按思路构建文章，思路清晰严密与否，既体现其 对事物的认知深度，也直接决定文章结构的优劣。若对写作对象（如一棵树的形态、一件事 的因果)认知模糊，写作时便无从下手，更谈不上合理安排结构。其二， 。文章 为特定读者而写、为解决特定问题而作，材料与段落的组织方式需据此调整。例如，同一件 事，写给领导的报告需按事件经过平铺直叙，报刊通讯报道可能先呈现结果，而短篇小说的 结构则会更灵活。 总之，结构①单纯的方法技巧问题，虽然这里边有方法和技巧。有些青年同志在学习 语文，希望提高自己的写作能力，听说写文章要讲究篇章结构，②想找人教给点谋篇布局的 方法。方法当然需要讲，③那还不是根本的。根本的问题在思路，在写作要有明确的目的。 思路需要锻炼，④是可以锻炼的，这是关乎文章结构的最根本的东西。 18.下列填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.一目了然 B.有目共睹 C.不言而喻 D.人尽皆知 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.下列填入文中第三段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.是文章的逻辑与层次安排 B.是文章的读者对象和目的 C.是文章的选材与剪裁标准 D.是文章的表达方式与技巧 21.请在文中最后一段横线处填入恰当的关联词语。(4分) 22.论文写作常通过解决一个个紧密相关的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提 纲。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分) 楼 求高 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【高一语文第8页（共8页）】民乐县第-中学2025~2026学年第二学期6月质量检测·高一语文 参考答案、提示及评分细则 1.B(A项，“学术界对此观点一致”错误。材料一说的是“学术界大都认为”。C项，错误。材料三明确说这些情 节“非但不是‘糟粕’‘累赘’，而正是该剧的精华所在”。D项，错误。三则材料都涉及了作品的思想内涵和社 会意义，特别是材料一和材料三。) 2.D(“独一无二的存在”缺乏文本依据，也不符合实际情况。) 3.C汇题目要求支撑“人性的悲剧和社会的悲剧相交织”这一观点。A项只涉及高利贷问题，体现的是社会悲剧， 未涉及人性层面。B项涉及流氓诬陷，体现的是社会黑暗，未涉及人性悲剧。C项正确。窦娥恪守传统美德 (人性层面)却因此走向死亡（社会压迫），体现了人性悲剧与社会悲剧的交织。D项只描写贪官形象，体现的 是社会黑暗，未涉及人性悲剧。] 4.①材料二的“典范”称赞《窦娥冤》在“元杂剧”这一艺术门类中的标杆地位，侧重于其人物塑造、语言特色、戏 剧结构、思想内涵等方面的成就。②材料三的“典范”称赞《窦蛾冤》在“中国古典悲剧”这一类型中的代表意 义，侧重于其浪漫主义与现实主义相结合的创作特色。（每点2分，意思对即可） 5.①“人间的力量”指窦娥不屈的抗争精神和对正义的追求，以及人民群众要求申冤雪恨的强烈愿望；②“非人 间力量的形式”指“三桩誓愿”和“鬼魂告状”这些带有超自然色彩的情节；③这种处理方式是积极的浪漫主义 精神的体现，增强了悲剧的感染力。（每点2分，意思对即可） 6.A(B.“表现了他对鲁猛处境的冷漠”理解不当。搬家公司老板离去是因为价格谈不拢，这是正常的商业行 为，不能理解为“冷漠”：C.“对没做好安全教育的自责”无中生有；D.“气得杏眼圆睁”主要原因是严书记的数 落，还没涉及后文夫妻私下吐槽。) 7,D(“全知视角”表述不当。小说主要采用第三人称有限视角，聚焦于鲁猛，叙述范围受限于鲁猛的所见所感， 并非全知视角。) 8.①无奈沉重：面对搬家困境和经济压力，内心灰暗压抑，如同“阴云密布的天空”。②愧疚自责：因自己违章操 作受伤，给家庭带来经济负担，觉得“伤了兄弟们的心”，满心懊恼。③感动温暖：看到党员志愿服务队和兄弟 们主动前来帮忙，内心涌起暖流，感受到组织的关怀和兄弟的情谊。（每点2分，意思对即可） 9.①表层含义：指自然环境中的阳光照耀在蜿蜒的山路上，是小说结尾的真实场景描写。②深层含义：象征党 组织的温暖关怀。党员志愿服务队举着鲜红的队旗沿山路走来，如同阳光照亮了鲁猛的困境，体现了基层党 组织对职工的关爱。③情感意蕴：象征矿工群体的互助情谊。兄弟们不计前嫌、主动帮助鲁猛搬家，这份情 谊如阳光般温暖人心，驱散了鲁猛心中的阴霾。④主题意蕴：暗示主人公的精神救赎。鲁猛因违章操作而愧 疚自责，阳光象征着他在组织的关怀和兄弟的帮助下，走出心理阴影，重新燃起生活的希望。（每点2分，答 出三点即可得满分) 10.CEG(“欲以力征经营天下”意为“想要凭借武力征伐来治理天下”，句意完整，其后断开；“五年卒亡其 国”指“五年之内最终使国家灭亡”，表意完整，其后断开；“身死东城”是说“自身死在东城”，为完整表述，其 后断开。)（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分） 11.B(意思相同，都是“道歉”的意思。) 12.A(魏无知并非称陈平“品行高洁”，而是明确区分“才能”与“品行”，认为举荐重在才能，选项曲解文意。) 13.(1)先生侍奉魏王不被重用，侍奉楚王又离开，现在又来跟我交往，难道诚信之人本来就这样三心二意（反复 无常)吗？(“事”“游”“固”各1分，句意1分) 【高一语文参考答案第1页（共3页）】 (2)大的仇怨就在身边，而仇怨是不能亲近的，他向左右看，也只是认为唯有兄弟姻亲之人才足以依靠作为 援助。(“侧”“狎”“恃”各1分，句意1分) 14.①为政者应知人善任、信任贤才，切忌妒贤嫉能、用人唯亲。②为政者应心怀仁德、戒绝残暴，行事诡诈嗜杀 终将众叛亲离。③为政者当谦逊自省、戒骄戒躁，不可恃力妄为，败而不悟、归罪于天。（每点1分，意思对 即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 15.D(D项，“用‘旧薰香’抒发对辞官的惋惜之情”分析错误，综合全诗可知这里没有惋惜之意，诗人及友人对 官场毫无眷恋) 16.诗的末联运用想象手法，“乐”与“闲”二字充分体现枢密楼相公归田之后的惬意生活，(1分)从而表达了作 者对枢密楼相公归田生活的赞美之情，(2分)同时也暗含了作者对归田生活的向往之情。(3分) 17.(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮 (2)奉之弥繁侵之愈急 (3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(《登高》) 示例二：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(《三峡》) 示例三：其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣(《琵琶行》)（每空1分，有错、漏、添字不得分） 18.C(语境强调文章结构组织的重要性很明显，不用多说。A项侧重一眼看清，B项侧重人人都看见，C项指事 理浅显，不用解释，合文意，D项含贬义，不合语境。) 19.语句③改为“若全篇组织混乱一详略失当、前后脱节”：语句⑧改为“皆需依据内容而定”或“皆取决于内 容”。（每处2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 20.B(后文围绕读者对象、写作用途展开，对应文章读者对象与写作目的，B项与下文内容高度契合，衔接 紧密。) 21.①不是②于是（便/就）③然而（但是/但）④也（而且）（每处1分，意思对即可。如有其他答案，只要言 之成理，可酌情给分) 22.①文章的构成要素及其关系是什么？②文章结构在写作中具有怎样的地位与作用？③影响文章结构安排 的关键因素有哪些？④学好文章结构的根本途径是什么？（每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要言 之成理，可酌情给分) 23.【写作指导】漫画以传统水墨形式呈现，题字“不懂放弃，怎攀高峰？”直接点明核心矛盾一登山者背负行 囊、手持登山杖，却面对高耸入云的险峰。首先，抓住“放弃”与“高峰”的辩证关系：这里的“放弃”并非躺平 摆烂，而是对非必要负重的主动取舍；“高峰”也不只是具象的山峰，更象征人生的目标与理想。漫画的讽刺 意味在于，若被执念与冗余包袱拖累，便永远无法抵达真正的高处，这为立意提供了基础方向。 写作时需跳出“一味坚持才是胜利”的固化思维，从“理性取舍”的角度展开论证。可结合个人成长、事 业发展乃至时代变革的实例，探讨放弃的智慧：放弃不切实际的执念，是为了聚焦真正的目标：卸下不必要 的负担，才能轻装上阵迎接挑战。同时要注意区分“放弃”与“半途而废”的边界，强调放弃是主动的策略性 选择，而非被动的退缩，以此体现立意的思辨深度。 【参考立意】①以放弃之智，铺就登顶之路。②轻装上阵，方见高峰。③取舍之间，方得远方。 参照高考作文评分标准 文言文参考译文： 材料一： 周勃、灌婴等人对汉王说：“陈平侍奉魏王不被容纳，逃去投奔楚国；没被重用，又逃来归附汉国。我们听说 陈平收受将领们的钱财，钱多的得到好职位，钱少的被贬斥。陈平是个反复无常的乱臣，希望大王明察。”汉王 【高一语文参考答案第2页（共3页）】 因此怀疑陈平，召来推荐人魏无知责问。魏无知说：“我推荐的是他的才能，陛下问的是他的品行。”汉王召见责 问陈平说：“先生侍奉魏王不被重用，侍奉楚王又离开，现在又来跟我交往，难道诚信之人本来就这样三心二意 (反复无常)吗？”陈平说：“我侍奉魏王，魏王不采纳我的建议，所以我离开；我又侍奉项王，项王不能信任人。听 说汉王能用人，所以归附大王。我是赤身而来，不收钱就没有生活之资。如果我的计谋值得采纳，请大王重用 我；如果没有可用之处，钱都在这里，请封存上交官府，让我回家。”汉王于是向他道款，重重赏赐他，任命他为护 军中尉，全面统管众将领。 皇帝在洛阳南宫设宴，说：“列侯、各位将领不要隐瞒我，都说出真实情况。我之所以能拥有天下是因为什 么？项氏之所以失去天下又是因为什么？”高起、王陵回答说：“陛下能与天下人共享利益；项羽却不这样，对有 功的人加以迫害，对贤能的人心存疑忌，这就是他失去天下的原因。”皇上说：“你们知道其一，不知其二。张良、 萧何、韩信都是人中豪杰，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。项羽有范增这样的谋士却不能重用，这就 是被我打败的原因。” 材料二： 至于项羽之所以失去天下，并不是因为吝啬封爵赏赐的原因。韩信的说法，不如陈平的话公允。陈平说： “项王所信任宠爱的人，不是本家亲族，就是妻子的兄弟，即使有奇才之士也不能被重用。”项羽是靠欺诈起家 的；侍奉怀王却杀了他，隶属宋义的部下却杀害他，汉高祖进入关中却被他压制，田荣的部下前来归附却被他斩 杀掠夺。轻易残害杀戮他人的人，大的仇怨就在身边，而仇怨是不能亲近的，他向左右看，也只是认为唯有兄弟 姻亲之人才足以依靠作为援助，于是轻易地把权力交给别人，结果自己就像怀王一样被杀，也像宋义一样被害。 惶恐不安，连梦中都充满了兵戈交战的恐惧，这样怎么能不怀疑天下人呢？然而他的猜疑并不能挽救败局。为 汉王出力的心腹人物是项伯，他是项羽的兄弟：追击项羽到死的是吕马童，是他的旧友。跟随他到最后失败时 的仅有三十余骑，而兄弟姻亲却不在其中。心怀恶意去寻求援助，最终却被孤立无援。并非是吝惜大印不授予 别人才使别人嫉恨自己而残害自己，他的亲戚背叛他已经很久了。 材料三： 自己夸耀自己的功劳，逞个人的小聪明却不学习古代圣贤的治国之道，开创霸王的基业后，想凭武力征战 来治理天下：五年之后终于失去了自己的国家，在东城死去，还没有醒悟。不责备自己的过错，竞然说“上天要 我灭亡，不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗？ 【高一语文参考答案第3页（共3页）】