甘肃省张掖市民乐县第一中学2024-2025学年高一下学期5月质量检测语文试卷

民乐一中2024-2025学年第二学期高一5月教学质量检测 语文答案 1.答案：D 解析：“就算受到某种损伤，也都还在脑子里”错误，由原文“被遗忘的长期记忆其实还在脑子里，除非外伤造成物理性损坏”可知，如果“某种损伤”是外伤，造成物理性损坏，记忆就不一定在脑子里。 2.答案：A 解析：“而提取不出来的记忆通常不重要且没有意义”错误。由原文“相反，那些没有重要连接、孤零零的记忆就没能得到充分的巩固，因而也就难以提取”可知，那些很难提取的记忆往往是没有重要连接、孤零零的记忆，但并不是说这些记忆就不重要、没有意义。 3.答案：B 解析：由“有些记忆容易提取……例如，附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆”可知，原文认为那些附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆。而“经历过重大创伤”属于附带强烈情绪的记忆，但是亲历者却对此一无所知，这不适合作为论据来支撑原文观点。 4.答案：①短期记忆对大量实时信息进行处理，处理速度快，但不具有稳定性和有序性。②短期记忆没有“实体”基础，维持时间短，导致有些信息还未处理便被忽略掉。 解析：由原文“部分原因是它在不停地工作……因此完全不适合把短期记忆用作长期储存，后者需要稳定和有序”可知，短期记忆对大量实时信息进行处理，处理速度快，但不具有稳定性和有序性。由原文“短期记忆并没有‘实体’基础；短期记忆储存在神经元的特定活动模式中……不重要的会被忽略，然后很快被覆盖或消失”可知，短期记忆没有“实体”基础，维持时间短，导致有些信息还未处理便被忽略掉。 5.答案：①学习生活方面，可以利用长期记忆的特点，使更多的短期记忆转化为长期记忆，提高学习效率。②医学方面，对人脑记忆的深入研究，不仅能够使人们了解影响记忆的因素，也会推动脑科医学发展。③科技方面，研究复杂的人脑记忆系统，有助于研制出更先进的超级计算机，从而推动科技进步。 解析：由原文“信息有多种途径可以变成长期记忆……而建立连接的基础是突触，重复想要记住的事情能够刺激突触的形成”可知，在学习生活方面，可以利用长期记忆的特点，使更多的短期记忆转化为长期记忆，提高学习效率。由原文“突触被看成是脑中真正‘记住’信息的地方”“被遗忘的长期记忆其实还在脑子里，除非外伤造成物理性损坏”等可知，在医学方面，对人脑记忆的深入研究，不仅能够使人们了解影响记忆的因素，也会推动脑科医学发展。由原文“它依然值得惊叹，其容量和适应力甚至可以让最先进的超级计算机脸红”可知，在科技方面，研究复杂的人脑记忆系统，有助于研制出更先进的超级计算机，从而推动科技进步。 6.答案：D 解析：A项，“故事在……三人之间展开，还有一个没有出场的人物章道遵”错误，章扬也没有出场，故事只在沈君默和刘政和二人间展开。B项，“章道遵任职时因收贿而被撤职查办”错误，章道遵是告老还乡，不是撤职查办。C项，根据文章内容可知，关于章扬先祖，“官方史书上称他为能臣、廉吏”，野史言他任上受贿但没有佐证的史料，据此不能断定章扬写文章宣扬先祖德行是沽名钓誉和弄虚作假；根据“他虽未读过此书，但害怕书中有什么不利先祖的文字”可知，“明知先祖有污点”说法错误。 7.答案：C 解析：“心机颇深、性格高傲”错。结合沈君默的话“刘馆长，章扬的为尊者讳，可笑。他的先祖却敢自揭其短，倒是令人钦佩”可知，这里刘政和的“一丝冷笑”表现的是对章扬行为的不屑。 8.答案：①具有高超的专业技能。②传承并坚守古籍修复手艺。③具有高度的责任感和职业道德。④乐于奉献，不计名利。 解析：①由原文“无论古籍损坏到什么程度，他都能令其起死回生”可知，沈君默具有高超的专业技能。②由原文“沈君默的爷爷、父亲都是干这个行当的……整整四十二年”可知，沈君默传承并坚守祖传的古籍修复手艺。③由原文“我调查过，你曾向章扬提出申请要修复这本古籍”等可知，作为博物馆的古籍修复师，沈君默曾主动申请修复《归隐录》，被拒后有了机会仍然坚持修复，以还原历史的真相为己任，可见其具有高度的责任感和职业道德。④由原文“我没什么条件……不拿任何补贴”可知，沈君默退休后仍然接受延聘修复《归隐录》，正常上班，只领退休金，不要补贴，可见其乐于奉献，不计名利。 9.答案：①“史证”既是褒奖沈君默、刘政和为人正派、秉公行事，给自己的历史留下了光荣的“史证”；又是讽刺章扬心术不正、假公济私，给自己留下了并不光彩的“史证”。以“史证”为题，突出人物形象。②概括了小说的主要情节。沈君默修复《归隐录》，让史证昭然于世，得以还原章道遵有关历史真相。③“史证”为题，凸显了小说正视历史、尊重历史的主题。 解析：①从人物看，由原文“刘政和原供职于历史研究所……为人谦和，腹笥丰盈，而且不徇私情”“还原历史的真相，是我们的责任……这个节操，我还是有的”“我自个儿的归隐录，今天就是开篇第一章”等可知，沈君默、刘政和为人正派，坚持原则，秉公行事，保持节操，给自己的历史留下了光荣的“史证”；由原文“前任馆长章扬升迁为文化局副局长……提出要借走库存的古籍《归隐录》回家去研究”“你曾向章扬提出申请要修复这本古籍，他说这书没什么价值，不批准”“章扬的为尊者讳，可笑”可知，章扬想私自借走《归隐录》，并拒绝沈君默修复它，不想还原历史的真相，可见其假公济私，心术不正，给自己留下了并不光彩的“史证”。以“史证”为题，突出人物形象。②从情节看，通读全文可知，文章结合刘政和谈及的《归隐录》的馆藏本、野史的相关内容，沈君默自家的收藏残页，以及最后沈君默答应延聘并精心修复的《归隐录》，让史证昭然于世，得以还原章道遵有关历史真相。以“史证”为题，概括了小说的主要情节。③从主题看，沈君默、刘政和坚持还原历史真相，章扬掩饰历史真相，以“史证”为题，褒前者，贬后者，凸显了小说正视历史、尊重历史的主题。 10.答案：BDG 解析：“……者……也”是判断句，故应在B、D处断开。“恶有拒而不入者哉”为反问句，“恶”是句首虚词，故应在G处断开。 11.答案：A 解析：“意思相同”错误，“其闻道也固先乎吾”的“固”意思是本来，与原文中“固”意思不同。 12.答案：D 解析：“太宗始终认为……一同被处死”错误，由原文“太宗谓侍臣曰……虞世基不敢直言，或恐未为深罪。及炀帝被杀，世基合同死否”可知，太宗最初对此表示疑问，并非“始终认为”。 13.答案：（1）景公大白天披散着头发，驾着六匹马拉的车，驰出宫中的小门，守门人击打他的马，让他返回。 （2）每当见到有人陈述事情，一定给予和悦的脸色，希望听到直言规劝，了解政治教化的得失。 14.答案：①臣子进谏要权衡时势，敢于直言。②君主纳谏要营造宽松的环境，广开言路，善于反思。 解析：由材料一“智者度君权时，调其缓急，而处其宜，上不敢危君，下不以危身”“下无直辞，上有隐君”可知，臣子进谏要权衡时势，敢于直言。由材料二“每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失”“陛下开圣虑，纳刍荛”“明主思短而益善”可知，君主纳谏要营造宽松的进谏环境，广开言路，善于反思。 [参考译文] 材料一： 君主有过失不劝谏就危及君主，君主不纳谏而坚持劝谏就会危及自身。明智的人揣测君主的心理，权衡时势，调和事情的缓急，处置适宜，向上不敢危及君主，向下不危及自身。所以对国家来说国家不受危害，对自身来说自己不会危险。 景公大白天披头散发，驾着六匹马拉的车，驰出宫中的小门，守门人击打他的马，让他返回，说：“你不是我的国君。”景公感到羞惭而不上朝，晏子进宫请见，景公说：“我靠您和各位大夫的辅助，能够统领百姓并守住国家，现在被守门人羞辱，使国家蒙受耻辱，我还能够跟诸侯平起平坐吗？”晏子回答说：“您不要厌恶这件事。我听说，下面没有直言，上面就有昏庸的君主；百姓有很多因忌讳而不敢直说的话，君主就有骄横的行为。现在国君有错误的行为，而守门人有直言规劝的话，这是国君的福分，所以我前来庆贺。请赏赐他，来显明国君好善；礼遇他，来显明国君接受谏言。”于是景公下令加倍给守门人钱财并免征赋税，当时朝野平安无事。 景公说；“处理朝政严酷，那对国家有什么妨害呢？”晏子回答说：“处理朝政严酷，那么臣下就不敢说话，臣下不敢说话，那君王就听不到什么了。臣下不说话，就叫作哑，君主听不到，就叫作聋；上聋下哑，那不是妨害治理国家是什么呢？治理天下的人不是只采用一个人的意见，当然也有接受了而不用的，但哪里有拒绝而不采纳的呢？” 材料二： 唐太宗仪表威武庄重，进见的百官，都手足无措。太宗知道他们这样后，每当见到有人上奏事情，一定给和悦的脸色，希望听到直言规劝，了解政治教化的得失。他曾对公卿们说：“人要照见自己，一定要有明镜；君主想知道自己的过失，一定要凭借忠臣。” 贞观元年，太宗对侍臣说：“只有君臣相合，像鱼和水一样，那么天下才可以安定。”王珪回答说：“木头经过墨线的比量就能锯直，君主听从规劝就会圣明。陛下广开言路，采纳我等粗浅的见解，我处在不避忌讳的朝代，实在愿意竭尽自己愚妄无知的能力。”太宗称赞，下令从今以后宰相进内廷商议国家大事时，必须让谏官跟随进入，参与听闻政事。 贞观二年，太宗对侍臣说：“圣明的君主因为反思短处而更加贤明，昏庸的君主因为掩饰短处而永远愚昧。隋炀帝喜欢夸耀自己，掩饰短处拒绝纳谏，也确实很难去冒犯违逆他。虞世基不敢直言，或许算不上大罪。等到炀帝被杀，虞世基该一同被处死吗？”杜如晦回答说：“虞世基身为宰相，处于能够进言的地位，竟然没有一句谏诤的忠言，也的确应该一同被处死。”太宗说：“你说得对。隋炀帝难道不是因为手下没有忠臣，听不到自己的过失，罪恶累积灾祸满溢，灭亡才降临到他头上的吗？” 15.答案：A 解析A项，“本词上阅写景，下阕抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作”有误，词上阕下阕均有景有情，词中“我与使君皆白首，休夸少年风流”是直接抒情，表达了青春年华易逝的愁情；“语言风格含蓄隽永，婉转缠绵”的分析也错，“九十日春都过了，贪忙何处追小游”等语句明白如话。 16.答案①因伤春惜春而愁。上阕“九十日春都过了”，直接交代此时为暮春时节，“雨翻榆荚阵，风转柳花球”更是渲染了暮春时节哀怨伤感的气氛，诗人为春光易逝而愁。②因漂泊异乡而愁。本词为词人被贬异乡时所作，诗人由风中飘飞的柳絮联想到身处异乡、漂泊无依的自己，因而忧愁。③因青春不再而愁。下阕词人由逝去的春光联想到自己逝去的青春，“我与使君皆白首，休夸少年风流”用直抒胸臆的方式表达了青春易逝的愁情。 17.（1）念高危则思谦冲以自牧，惧满溢则思江海下百川 （2）至丹以荆卿为计，始速祸焉 (3)示例一：孤光自照 肝肺皆冰雪 示例二：洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 18.①哪个伤害大 ②不规律补觉。 ③白天适度补觉/小睡 【评分参考】每写出一处给2分，共6分。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 19.①熬夜会导致代谢异常、提高患病概率； ②熬夜会损伤免疫系统 ③熬夜会影响记忆力和思维。 【评分参考】每点1分，共3分。其他答案如果合理也可酌情给分。 20.①原句采用设问的方式，先提出“熬夜后又应该如何自救呢”的问题，然后再回答，设置悬念，引发读者的好奇心和阅读兴趣。而改句直接陈述，较为平淡，缺乏这种引人入胜的效果。 ②将“熬夜后如何自救”这一重点内容置前进行强调，使核心内容更加明确。读者在看到问题的瞬间,会更加关注后续的答案。改句则没有这种强调作用，容易让读者忽略这一关键信息。 【评分参考】每点2分，共4分。“设问”的效果 2分。语序的强调效果2分。其他答案如果合理也可酌情给分。 21.C（3 分) 22.①“祕”改为“泌” ②“哂”改为“晒” ③“稳”改为“紊” ④“抗”改为“亢” 【评分参考】每点2分，答出其中的任意两点即可。指出错别字1分，修改正确1分 23.写作 【分析材料】材料将人生比作马拉松比赛，指出不同的人有不同的跑法，旨在引导考生思考不同人生的特点和自我的选择。材料给出了三种跑法，可据此思考其对人生道路的意义，分析立意： ①追求速度，可以获得高效率的人生，在快节奏的生活中找到满足感和成就感，但追求速度也容易陷人误区。 ②注重耐力，可以联想到坚持不懈、始终如一等，能够坚持不懈的一定能成大事，但坚持的前提是目标明确。 ③欣赏沿途风景，可以联想到注重过程、不计结果、不重名利，这是一种豁达智慧的人生态度，还可联想到重在参与、积极生活等人生态度。需要注意的是，在具有竞争性的环境中，不计结果是不可取的。 可以从以上三种解读中任选其一立意，亦可以将两种或三种综合起来谈该怎么做。行文应做到言之有理、言之有物。 【作文立意】①人生竞赛，速度为上；②人生如赛场，耐力定输赢；③人生旅程在过程而非终点；④人生赛场上，速度、耐力缺一不可；⑤追求速度、注重耐力、享受过程都是人生选择。 学科网（北京）股份有限公司 $$民乐一中2024-2025学年第二学期高一5月散学质量检测 等料最复陆的形成。 复触技看成是脑中真正“秘在“信感的地方，和晚金里科完的一电0和1我表某个文件一 语文试卷 林，非发就民的一群突脑代最T莱很记花，多它们故流活时。有们或有了一北“智化”，箭跟。 起融直风纪忆的实体形成，致像我们可妖尿银上的墨建中臻由共有会又的字纲一样，当表女发 一、现代文刺请(35分) 美一屏究鞋变得话就时，太脑越具谁命了一校记配，有洗修的证根泰明，底们的海一视经雨无 (一)现代文寓读【（本题共5小恩。19分） 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我任职之和他要传北养国家研宽，他美木治过此书。但害裤背中有件名不先框奶文宇，司为， 修旧女谁。非高手不可为。 幸道连是辛桶的光班，李陆管写过章方赞光征的佛行。 扰君及未到表乘尽头的常长宝门曹，1要单手甲门，门中感地做开，走出气中学的划赋卡， “刘醇天，幸仙的为单者讳，可发。他的先血中数的精票地，制是金人世深，” “沈先生，我在等备你见，维道！托悲左从优州买表的龙异·男前等”。已经轮*由上T,· 刘政和魔角附起一业冷是，酸线地说：“包流直吉，你总花民小香了。气想地停体缘义《们 移录》，你B意海？” “肃起。 刻成和原集联于局史桥究所，调到将编馆表不到三个月，为人张林，成蜀卡，西且不病 优君发线秀不请。 和，全馆上下对他印集顺生。前任维长章扬升迁为文觉马时而是，在封处和上任儿天后，怎 “体在恩，将辆馆家属于文免雨。章桶是分管我的顾平，衣定线不鞋两意，是不是7” 然来馆里妆发工作，厘帝晨始要借化库存的古籍《每隐录》对家去研完，刻成立岛圈纯，说： “是。" “章局老，这是不行的。林可网到述里来读，专本各是严攀外墙的。每是这立出去的，应该知 还赚勇史的真相。无燕们的★性。文天研《江气秋》说：“在齐太史两，在导美总远，· 道这个规矩，请埠编，”章情哈专一笑，说：“我灵越或议体，果监坚特原到。” 这个雪植，我还是有的。有什名物的。你有什名条件，诗讲。” 使套及和判政和，在一个古袖的多几造业下未，城瑞杯里的儿升蓄叔女清设的春气， “我使什名毒件。食到远保年起了，请能津：地将多美时网，由作克。气照常上意，师月 然4页共到 242贴学年第二学积商一5月数学满量检离·语文试在 第3更共1四 2如425学半流二学图商一5片教学满验得地文试香 拿递休全，不车任何林贴。” 之，尿男君之瓷味，”于无令别跳储香无正，时湖无事， “真都缘体。来，止衣们以茶指酒，延个杯，礼储率顺古！” 景会母：“相居产，到两害于喝家线？”圣子对回：“辆居严，时下无言：下元言，到上 “好1我自个儿的白缘兼，个天致是开高第一幸。” 无闻兵。下无言，到螺之清：上无闲，时谓之零：零唯，到非害治需家如何色？大治天下专进 平年过去了，《包思录》已精心修发，义利中一百毕准备舟暗本市的修常斯、西史研党对、 用一女之言电黑有交而不丽西有厘西不人者线！” 国书综成未省、外省的有美部门。为此，将物馆举行了座重的断阳发车金，骑清青宾手中的请 (节运的《说宛~正谏)，有试) 来，都是剑威和用漂老的小桥所书。 材韩三： 雷案中其有幸铸爱有列场。 太家成取伊有，百佛造见者，肯失名举楼，太家知其着我，亚人是克必领色县组 (有洗》 淮捷加处批年失：雷请会脚同：“人敌角佩，必须明线：主欧知过，必磨志夏，” 6下列时文本相关内黎的理解，正璃的一项是()(3分】 我观无年，太家减修区时：“作套厘相透，有阿是表，附涤内可安。”E班时口：“木从 人小说摆绕要不要修复《白录》设凰情节，故事在枕君默，馆长波和，文化同刷局长泰扬 绳到正，后限缘到圣，隆下希圣感，钠争乖，香臣处不移之机，去感馨养红警。”太家徐善 三人之判展开，还有一个投有齿场的人物章进调， 裙个南是半相入内平章国什，安使谦官连人，城闲政率。 且章进逸任职时以收财面技抛职查办，叫列故果著《扫隐录》，白蝎其挺。此复熟人物入文， 真观二年，太家佩待臣时1“明土思短而益善。班主护短丙农透，清燥中背自补◆，炉姐 塑于展开情节，又有汉制现实，对鲁您形之盘， 柜珠，最赤案难化件。康世燕不兼直言。或5未为理器，观浙★收条，世盖合网死否？”杜加 C章桥是一个沾名的并、并盘作型的官员形象，明知先酸有污点，勿然不顺事实，吊文章力楚 先组的德行，甚至千方百计阻绕修复（白隐录》， 裤时用：“成世盖生屠半精，在得言之地，党无一言绿特，碳市合见，”太家同：“公言是也。 血新任锦长是一个版有者任够又有单据性的齐员形象。他不看顶头上写的银色行事，延特吉箱 桶布老不财下无志是，滑不闻过，品积辆是，更亡斯度。” (档选白《贞现政要·求津)。有枝) 修复师沈君默修复《归枪承》，还原历史真相， 1下判时文木之术特色的分析苦其，不正确的一项是()(3分) [住]@正偶：首中的小门，②明骑：新南的人，古代受期刑的人多技设看守宫门，文中种指停 人小说开头写优着默中请圈休。“赠贴怪率”一语强化了数念设盟。随奢情节发限，悬多逐少 门人， 转解：原来他总于退体是无心胜续工作，担心刘成和也不准他修复《归隐)， 10材料中面被液线的句子有三处溜要素句。场用好笔勾造相应位夏。(3分) 且小说在女默见对政和馆后各利一处频叙，分别文代达、刘二人的有关情况，这样安排情 夫静A天下者B非用C一士之也D图利E受P不用G8有距H西不入者候！ 节如同电影里的网闪镜头。气保证拉事相时完整。又保证行文常藤。 1L,下列对文中谢点的词话及相美内簪的解说。不正确的-一项是《)(3分】 C文章青于用细节投写米刻画人物形象，如刘敏和“情角切起一性并笑”这一细节，写出了色 人国，文中指坚特。与（解说》中“其闻通也州先平否”的“四”象思相可。 心机保，性格高量的特点。 B都文中指凭借，女《券壁威中“相与社精乎舟中”的“语”意思不闻。 山.小说以“费安中只有章场没有到场”一请结束。这一补笔让章扬这一人物悬象更为情南，包 C各亮，指剂草致装成割草致染的人，多用于白速，文中指想浅瑞的见解， 确实柜心失粗正重形象受报。（时也反村修复《归隐录》的意复， 血模，文中指确实、的确。与《华台兴齐王纳速》中“臣道知不如徐公美”的“减”章思相同 品作为古靠修复带，优默身上体现了怎样的工近精神？试作归纳，《4分】 12下列对原文有关内容的概逃，不正请的一壤是(》(3分》 9.铭合文本，谈谈小说职“史证”为通有什么好处？《6分) 人景公行为不当。陈曲规功。景公感到难新有不去上铜。必子却认为用嫩于直言总回君的桶 分，千是景公下◆如倍然影周电：并免隐了他的碱权。 二、吉代传文侧接(36分) 且崔公子看米，闲君粉理制政严酷，臣下效不草进者，那么君王就听不到：在下位的不最说话， 《一）文商文闻滤《本题共5小愿，0分) 国该下面的文音文，完成下喜小题。 在上位的听不列。上冀下哑，会幼害挥家孢理。 C工建以为，君听从规谏教金圣师。观在太案"开言路。他尾意端尽所能，太桌赞网并下◆， 林料一 夫不球时魔君，国球时愿，智者度老板时，调并腿也，局处共室，上不敢免常，下不以 事和连杏商量国家大在，止速官发随。参成章。 几隋隔奇亚油，填批基身为率相。不效直言进速：投有尿到一个臣子应该尽的贵任。太家地供 危霜。业在国而因不龙，在身后喻不形， 认为。虎登某带场深重。座该和隋场帝一同装处死。 孟会区受批发惠方马九正因型越养马而反之，口：“尔非香君色，”杂精面不 3把材料中国横线的句子鞋诉减现代饭函。《8分】 朝，暑于入儿，会国：“事人吸于大夫之写，得来百姓以宁家庙。个见我十制藏，以票狂现， (1》戴公正让皱发，乘火马，岛正用，形简由其马置反之， 香批可以齐于培候手1”晨子对日：“君无思场，亚闻之，下无直峰。上考选亦：其多韩常， ()每见人泰客，必假质色。其闲球争，知政我得火。 苏有醉什。个套有失行，西剂成有直年，灵常之福也，做量桌庆。请雪之，娱师或之好得：礼 245学年第二学期高一5片植学振量险得备文此春箱5真共胃 24学年第一学期再一3月我学捷量酸蜂语文试卷第6真共多国 14如有“进辣”和“纳滚”7请体合两圈材料简要氯括。(3分) (二)古代诗歌阅碳（本巡共2小题，9分）】 信怎需言睡眼利盛长从记忆，经雪热气到华管华成语既会欲记化瓮力下降，信品难以绿在，大 阅读下置这首术词，完域下置小则， 私反应进成变授。感特还纯，往意力不集中，最蜂导致学丹和工件疑率得丝。 热旅金又盘该女的负我呢？成化童烧去了解一下， 临江台·卷州代精萄 甚流系多级人会选择党，复是这样补凳吃盘夜锡常还大：第一，此度补觉，周木项2小 苏从 九十目春每过了，食忙何处连等。三分喜色一分参。而幅始装棒，风样柳花味 时器至24小时，会打乱人体正常生辆计，还会划响内分处、代米和渊化。第二，白天长时利补 线君⊙骨白首，体李少年风流。生人斜待合任楼②，衣光海服清，山心品眉形。 我与 觉。白天听不封去阳，晚是后晚上更车人味，平数经疾节律得礼，第三，风 【生]①准君：时任盛州知州海落。②合江便：作者被挺事州初龟时所国之所，在春州有门，因 天上痕时脑断猪址补觉，展妇形纯，女声易处于龙合状高，婚加携感和种年风隆。 东西一江汇合于此得名。 合星的补凳方人：黄先。逃释合造非闻夏，在2：00到7C0这个玉常睡服时间是补觉，可 15下到对木闻的用解和室盘，不正确的一项是(》(3分】 银场每寿价风流整遥长请民时铜，无次，目，白天可小味一会几，知130阳财15：00 人本词上候写跳，下阅行情，整#词绮最抒情。情最交破。语吉风格合落舞水，筑转埋腺，是 闸的分钟在去徒复猜力，不建设短过1小时，最后，有计划扑觉。工作日缺觉的诗，可周末 幸位裙诗人苏轼少有的养约计作， 逃修多味一两个小时，栓此节桌语周迷行， 18神在文中质线处补写恰当的语句。使整段文字语意完垂连算，内容始切，湿找产密，每处不 品谓的上领“三分春色一分益”化用了叶道要《契毫词)演“三分春色，二分粉闷，一分风周 超过8个字，循分》 行言存程人然 C“雨翻僧英裤，风转机花球“两句中，“翻”“转”用得巧地，坐动想象期耳白了苍#时节。 现在临近考试。繁的闻奥经常横灯夜线。墙你以“然夜”为上语，从文中第二段提章三个关 于然夜的伤咨”的内容吴点，以动你的同复单确，信分》 修英教用打海零落，然某装风吹敏的商面。 D,下侧“水光都酸净，山色总相酷”诺用了拟人的准辞于法。山水酸赋予人的的作和增感，使 双文中通双偏线的句子可似改为：“这纹市你去了解一下然夜后又应该如何套教。”为什会视 佩句的疾达效果更好？首商要分析。(4分)】 闻更富有感染力。 21.下列句干与文中第一段通被液线句子保用修排手凌想同的一项是()(3分) 1有诗评说，全同变罩着“一愁到度”的灰蒙保的意味，现人的整从面亲？第结合余词作简 人税且如株微笑着的和离的刘家珍共。更有京于无端在将门做喷血花？(《记念刘本珍对》) 要数析。(6分) A要时间，两边山沟里的轻，重武器一可起来。两黑线兵一齐表了墙来。(《长征胜利万岁》 (三)名葛名句默写（本遥共1小凰，6分） 汇我用版笔在批利上程物开的一条路，并不就是辱酚显我找到的厚条路，(《我与地坛)】 ?.养写出下列句子中的空缺能分。 数风过处，送来摄烧精香，物峰运处高经上孙E的武声的。《《香第月色》) (1)在《徐大家十品越】中。维私应议唐去家要孕金录逅自样、世偶自身醉敏的两与是 江学检的“健康生括杜”决定在校报上刊登这酒文夏，你作为填牡的校对是，在校对过标中发 现文中第四爱有多个帽别字，情称指出其中的两处并修政。《4分) (2)古人时于雨史率件的停价足组莫表一是。知同马近议为剂新树泰至的行为是“名德后餐 图、作《60分) 岂也我”，而苏南在《六离论》中耐汉为“ 2马，婴接下面的材料，根据夏求写作， ()冰雪雪副造，康宋请人常常在特阅中用味成营来比★心志的击南和品格的高南，如 人生如网一婚马根称，奉个人都在鲁巴的套建上年力养晚，有人追求速度，有人重时力， 迁有人车望肤量语这的风景…不网的选年，丧定了不同的人立能晚， 三、语言文字运用（木那共5小题，的分） 竹合材料内容写一曾文纹，表达你时人生的鞋特见解。 阅读下置的文字，完政下面小题。 要求选沧角度，确定文意，明确文体，白根标返：不要套作，不得纱表：不得独露个人 大家年知成属夜的魔富，那睡年晚和通得少，①？北人体北作克电选睡 值息：不少于00字， 促线女月耗电到只制一掖发克电，毛过成克电：睡经之列像年欢大克一点电，这两种方式叶染 体都有伤言，量好的为式是保林一及时同机电根西，到规定时河，电量料2然在右开齿克电，充 68小时乱规林， 越夜竹饰害不可说。性常夜的人统上汤碱，频繁麦套会平技脂精代谢并常，碱高素分经 养常造而佳点睡弄常，增和空应血缘号离的风险，也会提高忠修杀病和心血管表病的概平。姓 常量夜压可能使血瓜乔南，尿造动性高血压友展为林埃性南血：，属夜会打离闻胞先成系线 彩响合包疤的活性和最量，使本下降，限而们堂一展列先玻系线问延。至常计花下，白天帝习的 30435学甲前二学末离一5月款学颜绿检舞滑文试级第7算其8瓦 224更5学年第二学鼎高一月收学桶量检司请文试市 第真共真