第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《春夜洛城闻笛》展开，从候课要求导入，通过诗句展示、学习目标明确重点难点，结合作者简介、写作背景搭建背景知识，以朗读节奏、词语解释、翻译构建理解支架，助力学生逐步深入赏析。 其亮点在于以文化自信为核心，通过迁移运用思乡及柳的诗句拓展文化视野，注重语言运用，如划分朗读节奏、赏析“暗”“满”炼字提升语言能力，融入思维能力培养，引导分析比较。采用目标导向、当堂训练的方法，帮助学生提升古诗赏析能力与文化底蕴，为教师提供系统教学流程，提高教学效率。

候课要求: 1.保持安静! 2.坐姿端正 ! 3.准备好学习用具 课本,练习本,笔 春 夜洛城闻笛 中国风古典模板 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。.. 七言 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 壹 肆 叁 贰 学习目标 1.了解作者相关文学常识,能正确朗读并背诵这首诗。(重点) 2.理解古诗大意,能赏析诗句,把握诗人的思想感情。(难点) 作者简介 李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民疾苦表示同情,又善于描绘自然景色,表达对祖国山河的热爱。 诗风雄奇豪放,想像丰富,语言流转自然,音律和谐多变,善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。著有《李太白全集》。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》。与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称。 写作背景 这首诗是734年或735年李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时,听到笛声而引起思乡之情。 《春夜洛城闻笛》诗因闻笛声而感发。题中“春夜”点出季节及具体时间,“洛城”即“洛阳城”,表明是客居。 解题 划分朗读节奏 春 夜 洛 城 闻 笛 李白 谁 家/ 玉 笛/ 暗 飞 声,散 入/ 春 风/ 满 洛 城。 此 夜/ 曲 中/ 闻 折 柳,何 人/ 不 起/ 故 园 情。 ① 洛城: 。② 玉笛: 。 ③ 故园: 。 ④ 折柳: 。 词语解释 洛阳 笛子的美称 指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情 故乡,家乡 翻译 就在今夜的曲中,听到故乡的《折杨柳》,哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢? 谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声,随着春风飘扬,传遍洛阳全城。 .. 需要完成的题目 炼 字 修 辞 壹 赏析“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字的表达效果。 贰 “散入春风满洛城”中“满”字是什么意思?运用了什么修辞手法?有什么表达效果? 叁 赏析“此夜曲中闻折柳”这句话。 肆 全诗的主旨句是哪一句?表达了诗人怎样的思想感