3.15 明朝的统治 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件围绕明朝统治展开，涵盖建立、中央与地方官制、特务机构及科举改革等内容。以“皇帝也修图？”对比民间与官方朱元璋画像导入，通过“朱元璋的朋友圈”串联丞相废除、锦衣卫设立、八股取士等知识点，构建连贯学习支架。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如通过1368年建立时间、1421年迁都北京强化时空定位，以民间与官方画像、朋友圈动态作为史料。采用“全班接龙”“锦衣卫游戏”等互动活动及小组讨论，落实历史解释，提升学生参与度与思维能力，教师可借此高效教学并检测学习效果。

015 明朝的统治 如果朱元璋有朋友圈 导入：皇帝也修图？ 🤔 猜一猜，哪张是“黑照”？ 民间丑化：奇骨贯顶 这是民间流传最广的“鞋拔子脸”版本，五官夸张变形，与帝王威仪相去甚远。这真的是他的真实长相吗？ 官方标准：帝王之相 这是供奉于帝王庙的官方“御容”，天庭饱满、器宇轩昂，塑造出“真龙天子”的正统形象。 🙋‍♂️ 认为左边是“丑化黑照”的请举手！ 💄 认为右边是“官方美颜”的请举手！ 时间： 1368年建立 建立者： 都城： 朱元璋（明太祖 名号：洪武） 应天府（南京） 任务一：结合教材知识，指出明朝是如何建立的？ 明朝的建立  汉高祖刘邦 光武帝刘秀 明太祖朱元璋 意义： 攻占大都，结束元朝统治 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 任务二：观看视频结合教材86页，概述朱棣是如何夺权的？指出他迁都的时间、目的和地点。 明朝的建立  明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。 1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。 燕王朱棣（明成祖）发动“靖难之役”，夺取帝位。 朋友圈第一条：丞相消失之谜 朱元璋 洪武十三年 · 紫禁城 今日罢黜胡惟庸，革去中书省，永废丞相之职！ 往后朝政，由六部直接对朕负责。 马皇后、太子朱标、锦衣卫指挥使 等众臣点赞 刘基（伯温）：早料到此举，伴君如伴虎啊... 在中央：废丞相，权分六部 中央官制改革 · 核心举措 ✦ 裁撤中枢：废除实行一千多年的丞相制度和中书省，彻底终结了中国古代的宰相制度，结束君权与相权的长期斗争。 ✦ 权力重组：吏、户、礼、兵、刑、工六部直接隶属于皇帝，六部尚书直接对皇帝负责，行政架构简化为“皇帝—六部”。 ✦ 君权强化：全国军政大权高度集中于皇帝一人，皇权专制达到新高度；大都督府分为中左右前后五军都督府（只有统兵权) 趣味解读 · 帝王心思 😩 猜猜谁有调兵权？ 🤔 帝王权衡：若你是朱元璋，要分权的“助手”还是听话的“秘书”？ 📜 后续“补丁”：朱棣继位后设内阁辅助理政，缓解皇权行政压力，但朱元璋在位时，始终坚持大权独揽。 答案：宁要秘书，不养“对手”。 兵部 地方分权（行省），设“三司” 承宣布政使司 职责：掌管民政、财政。 通俗说法： 权力：掌握地方行政、财政大权，统管府、州、县。 提刑按察使司 职责：掌管司法、刑狱。 通俗说法： 权力：负责地方监察、司法，整饬吏治。 都指挥使司 职责：掌管军事。 通俗说法： 权力：统管地方卫所，负责军队操练、防务。 核心目的：强化皇权专制统治。 管“钱袋子” 管“判案子” 管“枪杆子” 中央与地方：互不统属 相互牵制 全班接龙挑战！ 教师：丞相被废后， 中央六部归谁管？ 全班齐答：皇帝！ 教师：地方行省权力大，如何分权制衡？ 全班齐答：废行省，设三司！ 教师：三司相互制衡，最终听谁调遣？ 全班吼：皇帝！！ 中央集权：废丞相 裁撤中书省和丞相，六部直接向皇帝负责。 地方分权：设三司 废行省，设三司分管民政、刑狱、军政，互不统属。 最终目标：皇权强化 中央与地方权力集于皇帝，君主专制空前加强。 朋友圈第二条：你昨晚干了啥？ 朱元璋 发布于 · 洪武年间 听说宋濂爱卿昨晚宴饮会客？ （席间还吃了烤串？🤔） 锦衣卫指挥使 · 密报 臣等查实：宋大人昨夜召友宴饮，席间饮黄酒三爵，佐以炙羊肉，夜半方散。 宋濂 · 惶恐顿首 陛下圣明！臣昨夜确与友人小聚，未敢有丝毫逾矩，惊扰天听，臣罪该万死！ 特务机构 —— 锦衣卫、东厂、西厂 锦衣亲军都指挥使司（简称“锦衣卫”） | 设立者：明太祖 朱元璋 监察侦缉 秘密监视百官言行，侦察大小案件，密报皇帝。 诏狱审判 下设诏狱，可直接逮捕、刑讯，法外施刑。 皇权爪牙 直接对皇帝负责，权力凌驾于司法机构之上。 历史影响：加强了皇权专制与中央集权，是皇帝控制臣下的利器；但滥用职权制造恐怖气氛，破坏了法制，导致官场人人自危。 全班游戏：谁是锦衣卫？ 游戏规则 · GAME RULES 01. 全班起立：全体同学起立，听教师口令：“锦衣卫听令！”进入任务状态。 02. 任务一 (5秒)：仅用余光快速观察，记住同桌今日袜子的颜色。 03. 任务二 (5秒)：回忆指令下达时，同桌是否微笑？ 04. 汇报与淘汰：教师随机点名提问，回答错误者坐下（被“抓获”）。 05. 获胜者：最后站立的同学，获“最佳特务”称号！ 互动追问 —— 换位思考 · 体会感受 朋友圈第三条：八股文挑战（思想） 朱元璋| 明朝开国皇帝 📢 科举殿试 · 直播选拔栋梁 📜 考题：“百姓足（富足），君孰与不足”（《论语》） 💡 寄语：答卷需八股成文，务求解经合义，择优授官！ 💬 实时弹幕 (9999+) 朱标 (太子)：父皇此问，需从民生与社稷关联作答，儿臣得细研经典再下笔~ 刘伯温：（系统提示：避嫌未参与评卷，静待考题解析） 各地考生：求破题思路！八股格式需严谨，盼高中谋一官半职！ 科举考试的变化  改革科举 考试范围： 答题标准： 答题格式： 考试的题目必须出自“四书”、“五经” 必须以朱熹的《四书章句集注》为标准，不准随意发挥。 “八股文” “五经” 《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》 “四书” 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 ——八股取士 这种凭着八股文才能中举做官的途径被称为 “八股取士” 江南贡院 明朝科举考试示意图 明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院。 甲：喜欢标新立异，观点独道，想象丰富，构思精妙 乙：擅于采百家之言，引用名人警句。 丙：富有才情，尤其是写诗词歌赋。 丁：记忆力强，能够一字不漏按照《四书集注》上的 观点答题。 问题1：小组合作讨论，以下哪一位参加明朝科举考试，将脱颖而出？ 问题2：从中可以看出皇帝希望通过八股取士录取什么类型的人？ 皇帝旨意的顺从者 总结：朱元璋的权力之网 皇帝 （群主 · 唯一管理员） 废丞相，权分六部 裁撤中书省和丞相，六部直接对皇帝负责，彻底解除相权威胁，强化皇权 设三司，地方分权 废行省设三司，分管行政、监察、军事，互不统属，严控地方 锦衣卫，特务统治 皇帝直接指挥的特务机构，掌管缉捕刑狱，成为皇帝耳目，监视官民 八股文，思想禁锢 考试内容限四书五经，文体用八股文，禁锢思想顺从旨意 💡 历史结论：君主专制中央集权制度达到了新的高度,科举制走向僵化。 朋友圈番外：四方来朝 朱元璋 洪武年间 · 紫禁城发布 【明朝民族关系】 东北地区：设奴儿干都司。（军事重镇） 北方地区（蒙古各部）：和议。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王。（隆庆和议，通贡、互市）结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 蒙古诸部等万余人 觉得很赞 郑和：“七下西洋，万国来朝！”蒙古首领：愿修和好 朱元璋像 朱元璋像 学习完这一课，相信你心中已有了对朱元璋大致的画像，你觉得哪一幅更贴近你的印象，请说出你的理由 各抒己见 深入探究 1.《三字经》有“太祖兴，国大明。号洪武，都金陵”的记载，其描述的史实是（   ） A．阿骨打建立大金 B．赵匡胤建立宋朝 C．朱元璋建立明朝 D．阿保机建立契丹 2.（2024·江苏常州中考）中国历史上的某位皇帝曾训谕其子孙以后做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。这位皇帝是（　　） A．汉高祖 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 3.有这样一个故事，明朝国子监宋讷某日独坐生气。第二天上朝时，明太祖问他昨日为何生气，宋讷大吃一惊，如实说了。明太祖做到“安然朝中坐，却知天下事”的直接原因是（　　） A．六部分理朝政 B．设立锦衣卫 C．废除行中书省，设三司 D．大兴文字狱 C D 当堂达标 B Lavf58.12.100 $