第三单元 只有一个地球（复习课件）科学三年级下册（教科版·新教材）

本小学科学单元复习课件围绕“只有一个地球”主题，系统梳理地球家园、水的星球、月球、太阳、影子变化、太阳系行星及科普海报制作等核心内容，通过分课细化知识点，构建“认识天体特征-探究自然现象-实践保护地球”的逻辑知识网络。 其亮点在于融合科学观念与探究实践，设计多样化复习活动，如用数格子法和抛接法比较海陆面积培养科学思维，通过模拟环形山实验提升探究能力，配套判断、选择等分层练习及易错知识辨析。这既帮助学生巩固知识，又为教师提供针对性复习工具，强化保护地球的态度责任。

只有一个地球 三年级下册第三单元 复习课件 单元知识总览 2 3 1 2.水的星球 4.我们来造环形山 1.地球是我们的家园 3.地球的卫星 8 5 6 7 5.发光发热的太阳 6.一天中影子的变化 7.地球的兄弟姐妹 8.制作地球科普海报 --我们的家园 地球 世界地球日 每年4月22日,为保护和改善地球环境而设立 地球基本特征 球体,太阳系行星之一;表面由陆地和海洋组成,有大气圈; 地表平均温度约15度 地球面临的破坏 源于人类活动:砍伐森林、污染大气和水、扰乱野生动物 保护地球 爱惜地球,用实际行动保护环境 第1课练习1 判断题 每年的4月22日 是世界地球日。 解析:4月22日是世界地球日, 这是为保护和改善地球环境而 设立的节日,属于必记常识。 答案:正确 422 第1课练习2 选择题 地球表面平均温度约为 -15度 ②15度 ③30度 解析:地球地表平均温度约 15度,这个温度适宜生命生存。 注意不是-15度或30度。 答案:② 第1课练习3 填空题 制作科普海报时,应该让海报突出 解析:科普海报的目的是普及 科学知识,因此应突出科学特色, 而不是艺术特色或文学特色。 答案:科学特色 水的星球 海洋 陆地 约占71% 约占29% 比较面积方法 数格子法:透明方格计算纸覆盖地图数格子 抛接法:多次抛接地球仪统计十指接触次数 淡水资源很少 可供饮用的淡水资源很少,要节约用水 认识地球上不同形态的水体 认识地球上不同形态的水体 1.每人“抛接”地球仪2次， 每次接球后，统计接触“海洋”和“陆地”的指尖数量。 2.统计小组全体成员十指指尖接触“海洋”和“陆地”的数量。 3.将最终的数据记录在表格内。 比较陆地和海洋的面积 十指法测量 1.将透明计算纸覆盖在世界地图上，数出海洋和陆地所占的格子数，将统计结果记录在表格内。 注意：在一个格子内，如果同时有陆地或海洋，海洋超过一般记作海洋，反之记作陆地。 比较陆地和海洋的面积 数格子法 第2课练习1 选择题 地球表面海洋面积约占总面积的 ①29% ②51% ③71% 解析:地球表面海洋面积约71%, 答案: 3 陆地面积约29%。 71%是表面积占比,不是 体积占比,注意区分。 第2课练习2 填空题 比较陆地和海洋面积大小的方 法。 法有 法和 解析:数格子法用透明方格计算纸覆盖地 图数格子比较;抛接法通过多次抛接地球 仪统计十指接触海洋与陆地的次数来比较。 答案:数格子;抛接 第2课练习3 判断题 地球上的淡水资源非常丰富, 不需要节约用水。 解析:虽然海洋覆盖了约71%的地球表面,但可 供人们饮用的淡水资源很少,再加上水污染,水 资源更加紧缺,所以必须节约用水。 答案:错误 月球探秘 月球基本性质 不发光、不透明的球体,反射太阳光;地球唯一的 天然卫星 月球表面 分布着大小不同的环形山;月海是暗色区域,多分布在 正面;没有液态水和大气圈,没有生物 极端温差 白天可高于120度,夜间可低于零下180度 模拟环形山 细沙模拟月壤,球模拟陨石;环形山可能由陨石撞击 形成 认识月球--观察月球 认识月球--观察月球 正面 背面 比较月球的正面和背面，我们观察到了什么？ 资料： 月海不是海 一开始，人们用肉眼遥望月球时，可以隐约看到月球上存在一些暗色区域。后来，人们较为清晰地观察到它们实际上是月球表面的黑色斑块，并误以为它们是地势低洼的海洋。而之后的研究证明，月球上并没有海洋，但“月海”的名字却沿用至今。绝大多数月海分布在月球正面。 月海 月海 月海 月陆 18 liujiawen (authorId_193338937) - 潮汐可能朝纲了吧 任务：根据搜集到的信息制作月球小档案 认识月球-制作月球档案 19 比较地球和月球的特点 地球和月球相比，有哪些相同点和不同点？ 20 比较地球和月球的特点 球体 天体 行星 卫星 体积小 体积大 有月海、月陆 有空气、生命 没有大气层 有海洋、大气层 …… …… 21 和月球相比，地球有什么显著的优点？它对地球上的生命有什么意义？ 地球有水、有空气、温度合适、能防辐射，是唯一适合生命生存的家园。 22 比较地球和月球 大小对比 人的弹跳高度对比 质量对比 23 第3-4课练习1 判断题 月球是一颗能发光的球体, 我们看到的月光是月球自身发出的光。 解析:月球是不发光、不透明的 球体,我们看到的月光是它反射 的太阳光,不是自身发出的光。 本身不发光的物体不是光源。 答案:错误 第3-4课练习2 填空题 度, 月球白天温度可高于 夜间可低于 度。 解析: 答案:120; 零下180 月球没有大气圈调节温 度,昼夜温差极大。 白天可高于120度,夜间可低于零 下180度,温差超过300度。 第3-4课练习3 选择题 模拟制造环形山实验中,大小不同的球模拟的是 ①大小不同的月球 ②大小不同的陨石 ③大小不同的星球 解析:实验中细沙模拟月壤,大小不同的 球模拟大小不同的陨石。用球撞击细沙模 拟陨石撞击月球表面形成环形山的过程。 答案: ② 太阳--发光发热的恒星 直径 表面温度 体积 约匀地球的109倍 约6000度 为地球的130万倍 太阳的身份 太阳系的中心天体,距离地球最近为洹星,自身能发光发热。 光源概念 本身可以发光的物体是光源(如太阳、电灯),本身不发 光的物体不是光源(如月月为镜。 太阳能的利用 太阳能发电厂、太阳能热水器、太阳能抄落落,阳光照射 加快水泼发,提高地表面温度。 太阳的体积是地球的130万倍 感受太阳的体积 太阳表面温度5500℃ 感受太阳的温度 认识光源 思考：1.它们都能“亮”吗？ 2.光是自己发出的还是反射的？ 光源：能自己发光并正在发光的物体 太阳除了给地球带来了光，还会带来热，太阳的“热”到底有多大威力？ 太阳光和热 31 那太阳的光和热还给地球带来了哪些影响？太阳带来的影响都是好的吗？ 了解太阳与我们的关系 32 比较太阳与地球的特点，完成记录单。 比较太阳与地球 33 第5课练习1 判断题 月球和镜子都能反射光, 所以它们都是光源。 答案:错误 解析:光源是指本身可以发光的物 体。月球和镜子虽然能反射光,但 它们本身不发光,所以不是光源。 太阳、电灯等本身发光的才是光源。 第5课练习2 选择题 下列属于光源的是 ①月球 ②葡镜子 ③太阳 解析:太阳自身能发光发热,是光源。 月球只反射太阳光,镜子只反射光, 它们本身都不发光,不是光源。 答案: ③ 一天中影子的变化 太阳方向变化:东到南到西 早晨 正午 傍晚 影子长度变化:长到短到长 影子形成条件 日晷 光源、挡光物和屏 古代利用影子长短和方向变化规律计时的仪器 思考：影子产生需要什么条件 研究影子的产生 研究阳光下物体影子的变化规律 第一步：将同心圆观察纸对准实际方向（用指南针确定方位），平放纸板。 第二步：在纸板中心立一根短木杆，注意确保短木杆竖直、不倾斜。 第三步：每隔固定时间（建议每1小时）在记录板上画出短木杆影子的位置，同步记录时间。 制作影子追踪器 北 南 西 38 第6课 练习1 填空题 影子产生需要的三个条件是_ 是 和 解析:影子产生需要光源发出光、挡光物挡 答案:光源;挡光物;屏 住一部分光、屏承接影子,三个条件 缺一不可。挡光物在光源和屏的中间。 第6课练习2 判断题 阳光下物体影子的方向 与太阳的方向相同。 解析:阳光下物体影子的方向与太阳方向 相相反。 影子在西边;太阳在西边,影子在东边。 影子总在背光一侧。 答案:错误 太阳在东边, 第6课练习3 选择题 一天中物体影子最短的时刻是 ②正午 ③傍晚 ①早晨 解析:正午太阳位置最高,光线近乎直射, 此时影子最短。早晨和傍晚太阳照射角 度小,影子较长。 答案:② 影子长度变化规律:长到短到长。 早晨长影 正午短影 再晚 太阳系八大行星 离太阳由近到远 地球 土星 水星 金星 火星 木星 天王星 海王星 最大,气 态, 有大红斑 有美丽 光环, 气态 最远,气 离太阳最 近 最小 人眼能看 到的最亮 天体体 唯一有 生命和 液态水 沙漠行 表面温 度最低 气态 星,桥红 气态 色 第7课练习2 填空题 太阳系中体积最大的行星是 ,有美丽光环的行星是 解析:木星是太阳系中体积最大、质 量最大的行星。土星体积仅次于木 星,以美丽的光环著称,是最显著的 答案:木星;土星 识别特征。 第7课练习3 判断题 地球是太阳系中唯一有生 命活动和液态水的星球。 解析:目前已知地球是太阳系中唯一有生 命活动的行星,也是八大行星中唯一有 液态水的星球。地球有适宜的温度、大气 和液态水,是生命存在的关键条件。 答案:正确 制作地球科普海报 宇宙科普海报 确定内容 讨论确定主题和主要内容,搜集相关图文资料 设计版面 根据主题、资料、视觉效果等综合考虑版面设计 制作装饰 动手制作并装饰海报 认真检查 检查相关数据的准确性 展示交流 向同学介绍海报所表达的内容 资料选用 资料来源可通过网络搜索或查阅书籍, 图片应为实拍照片,文字须可查验 第8课练习1 选择题 制作地球科普海报的第一步是 ①设计版面 ②确定内容 ③制作装饰 解析: 制作海报应先确定内容主题,再设 计版面,最后制作装饰 答案: ② 顺序为:确定内容、设计版面、制 作装饰、认真检查、展示交流。 2 3 第8课练习2 判断题 科普海报中的图片可 以是手绘的卡通图。 答案:错误 解析: 科普海报中的图片应当是实拍照 性。文字须可查验,资料来源 阅书籍获取。 科拍照片,确保科学性和真实 资料来源可通过网络搜索或查 第8课练习3 第8课练习3 选择题 多彩的地球主题中,蓝色表示 ①森林 ②海洋 ③沙漠 解析:多彩的地球主题中,蓝 色表示海洋,绿色表示森林,棕 色表示沙漠,白色表示极地。颜色 与自然景观一一对应。 答案: 易错知识辨析 月球不发光,反射太阳 光,不是光源 不是71%的体积,水的体积相 比地球体积很小 月球是光源吗? 不是! 海洋占地球表面积多少? 约71% 影子方向与太阳方向? 太阳在东边,影子在西边; 太阳在西边,影子在东边 相反 最大和最小的行星? 不是地球最大,水星离太 阳最近也最小 木星最大,水星最小 只有一个地球, 让我们一起守护她 加油复习,期末冲冲冲 Lavf58.10.100 Lavf58.10.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.10.100 $