13.2 全面依法治国的基本要求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦全面依法治国的“十六字方针”，通过观看视频提问导入，引导学生思考科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵，以问题为支架衔接前后知识，帮助学生构建法治逻辑框架。 其亮点在于结合立法联系点调研、电动自行车整治等实例，通过案例分析、视频解说和活动探究，强化政治认同（增强法治中国信心）、法治观念（理解内涵要求）和责任意识（公民参与法治建设）。采用自学导航梳理知识，课堂练习巩固，手抄报活动促进实践，助力学生内化法治意识，教师可高效开展教学。

民有所呼，我有所应。在习近平法治思想引领下，审判机关积极回应着人民群众对于公平正义的期盼。外卖骑手小李到一家超市收取订单时，与店内工作人员发生争执，继而遭到三人围殴。反抗中小李挥拳将其中一人击倒在地，对方伤重不治意外身亡。小李挥出的这一拳是故意伤害还是正当防卫？石家庄中院二审终审认定，被告人小李被多人围殴，其挥拳动作属于面对不法侵害时的合理救济，其行为并没有超过必要限度，法院适用刑法正当防卫条款宣告小李无罪。不是所有人都能功成名就，我们中有些人注定要在日常生活的点滴中寻找生命的意义。这是一段人工智能合成的AI声音，声音样本原型来自从事配音工作的殷女士。殷女士发现一家公司将其声音AI化并对外出售牟利，他随即向北京互联网法院提起诉讼。法院审理认为，利用人工智能合成的声音，如果社会公众根据其音色、语调和发音风格能够关联到该自然人，就应该受到法律保护。最终，殷女士获赔25万元，这是全国首例AI声音侵权案。 生态环境法典编纂工作从2023年11月正式启动，法典及各编草案经历了四次全国人大常委会审议、四次向全社会公开征求意见，共有七千多人提出了两万多条意见。法典编纂过程中，编纂工作专班32次赴地方开展立法调研，在北京召开了17场座谈会、研讨会，听取各方面意见。我们对这些意见都进行了逐条研究，同时也征求了全国人大代表、部门、地方等各方面的意见，并专门到浙江安吉和丽水、陕西汉中、青海格尔木、新疆伊宁、河库车、云南大理等基层立法联系点开展调研。这些基层立法联系点提出了很多建设性意见，对生态环境法典草案修改完善发挥了重要作用。可以说，编纂生态环境法典是践行全过程人民民主的一次生动实践。 要把车卡着，因为我没库存。没喝酒。喝的什么？你们喝酒是喝了什么其他饮料，还是什么小岘酒。就喝了什么那个叫什么饮料来着，什么？没有你撤了吗？我没OK OK OK OK OK，这没问题。吹吹，等一下你刚刚都断掉了，要保持匀速好吗？吹吹，用力，没吹气，光含着不吹气了。吹来了工作。我们很配合工作的。我觉得这口好干你给我喝点水。先把这个吹完好吧。我说你给我。喝一点点水，不能喝水，酒精测试禁止喝水，吹完可以让你喝。你说的你怕什么呢？你怕什么？为什么这样吹着出来就吹吹不出抽血。用力没用力用力。用点劲。你的气太小了。小学生都都不是，能不能配合这个吹气肯定能配合。有你全心好吧？吹吹吹，用力，你用力用力用甩甩甩，用力甩甩，用力。算了，男的车了，走走走走走走走。他不给他机会了，上车，不给你机会再吹走，不给你吹放车，哪有这么多讲的警察执法，你在当儿戏，调戏我们。耍小手段、小聪明的人想在我们这里蒙混过关，你的这些所有行为都是徒劳的。我们遇到过很多很多拒绝配合吹气测试，或者是假意配合吹气测试的这些。驾驶员说你不走上车了，配合一下了，不想体验我这好厉害的酒味。我是抽你的血。哥哥，我又不是吸你的气，就喝。了什么那个叫什么。饮料来着。什么吹吹吹吹吹。不可以不可以来快点。他们的演技太低劣了。还有女同志说自己来了例假的，今年还有说自己是得了感染新冠的。我只想说呢，这些在我们面前都是徒劳的。如果无法完成吹气测试，我们将对其进行酒精的一个血检，最终以血检结果为准。 提高到了一个新的高度。特别是十八届四中全会作出的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，提出了推进全面依法治国的总目标和重大任务。这个决定是中国走向法治国家新的里程碑，必将提升国家治理体系和治理能力的现代化，为中华民族的伟大复兴提供法治保障。0 18年3月11日，十三届全国人大一次会议通过了宪法修正案，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位，构建了人民代表大会制度下一府一委两院的国家机构组织体系。经过新中国七十多年来的努力，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本建立，刑法、民法典基本完备，刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法三大诉讼法齐全。十九大以后，我们所提到的法治一般是包括了四个内容，科学立法、严格执法、公正司法。全民守法。新中国深化改革开放的中国人民期待法治人民期待中华民族伟大复兴。中国法律人的中国梦，中国法律连接着华夏历史上熠熠生辉时代。从第一部公开的法律伫行书到第一部系统成文法典法经，从中华盛世的唐律疏义到大清律例，都闪耀着中华法律文化的光芒。今天，在中西文化的交流与融合中，我们承载着这份辉煌的古老记忆，正在努力开辟出更为辽阔的崭新法律新天地。中国特色社会主义法律体系正在日臻完善，为国家治理体系和治理能力现代化奠定坚实的法律体系基础。 观看视频思考：全面依法治国的基本要求是什么？该如何理解？ 全面依法治国的基本要求是坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。全面依法治国的基本要求涵盖立法、执法、司法、守法全过程，生动诠释了治国理政的法治逻辑和基本要求。那么，全面依法治国的基本要求是什么？每一基本要求的内涵和要求又是什么？带着这些疑问，今天我们一起探究《全面依法治国的基本要求》。 新课导入 第五单元 建设法治中国 第十三课 坚持全面依法治国 8.5.13.2 全面依法治国的基本要求 统编版（2026）道德与法治八年级下册 核心素养目标： 1.政治认同：通过案例，引导学生理解“十六字方针”是中国特色社会主义法治道路的实践路径，认同全面依法治国的基本要求，增强对法治中国建设的信心与认同。 2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生增强道德意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，做遵纪守法的好公民。 3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，引导学生理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵和要求，树立法治意识和规则意识。 4.健全人格：通过实际案例，引导学生学会理性表达、依法维权，培养学生规则意识、契约精神和公平正义感，形成积极健康的法治人格。 5.责任意识：通过案例分析，培养学生认识公民在法治建设中的主体地位，主动践行法治精神，增强参与法治建设的责任感和使命感。 教学重点：理解全面依法治国的四项基本要求及核心内涵。 教学难点：学会将“全民守法”的要求内化为自觉行动。 新课讲解 CONTENTS 自学导航 请同学们认真阅读课本P105—105页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 ★ 1.全面依法治国的基本要求是什么？P105—P107 2.坚持科学立法的原因、要求（做法）是什么？ P105 3.坚持严格执法的要求（做法）是什么？P106 4.坚持公正司法的要求（做法）是什么？ P106 5.坚持全民守法的要求（做法）是什么？ P107 （请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答） 探究新知 笔记梳理 ★1.全面依法治国的基本要求是什么？ P105—P107 答：全面依法治国的“十六字方针”是： 坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 P105—P107 探究新知 活动一 生活观察 阅读材料并结合视频，思考、回答： 人大代表到民营企业调研听取意见，对于提高立法质量有什么意义？ 答：意义：（1）有利于提高立法质量、实现良法善治。 （2）有助于制定出更具针对性、可操作性的法律规范，使法律能真正解决问题、促进发展。 （3）是科学立法、民主立法、依法立法原则的具体实践。 探究新知 笔记梳理 ★ 2.坚持科学立法的原因、要求（做法）是什么？ P105 答： （1）原因： 高质量立法是高质量发展的重要保障 。P105 （2）要求（做法）：要深入推进科学立法、民主立法、依法立法，努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，以良法促进发展、保障善治。P105 良法 善治 良法是善治的前提（无好法无善治） 善治是良法的保障（实施才有效果） 就是把良法落到实处，依法治理、为民服务。 注意：科学立法的主体是全国人大及其常委会、地方人大及其常委会等具有立法权的国家机关。 探究新知 活动二　探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答： 阅读上述案例，谈谈你对该行政机关执法行为的认识？ 答： （1）案例中的行政机关的执法行为体现了依法行政和公正执法。 （2）坚持处罚与教育相结合原则：按照“过罚相当”原则和“非故意首次违法轻罚、免罚”等理念确定处罚限度，保障执法公平公正。 （3）既维护了法律权威，又帮助企业改进生产，体现了执法为民的理念，让执法既有力度又有温度。 探究新知 笔记梳理 ★ 3.坚持严格执法的要求（做法）是什么？ P106 答： 严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 P106 ① 严格执法≠粗暴执法 有力度：违法必究，体现法律的严肃性和权威性。 有温度：过罚相当，目的在于督促改正，而非一罚了之。要求严格规范公正文明。在恪守法律底线（力度）的同时，灵活运用原则，追求更好社会效果（温度），这才是保障善治的高水平执法。 注意：严格执法的主体是国家行政机关（政府及所属部门）。 探究新知 活动三　阅读感悟 阅读材料并结合视频，思考、回答： 材料给我们什么启示？ 答：（1）司法公开让正义看得见、摸得着，架起了人民法院密切联系群众的桥梁，保障了人民群众对司法工作的知情权、参与权、表达权、监督权，增强了群众对法治的信心、对司法的信赖，践行了人民法院司法为民、公正司法的初心和使命。‌‌ （2）让我们体会到国家对公正司法的重视，感悟国家确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 探究新知 笔记梳理 ★ 4.坚持公正司法的要求（做法）是什么？ P106 答： （1）要求： 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 P106② （2）目的：司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 P106② 注意：1.公正司法的主体是司法机关，即人民法院、人民检察院。2.公正司法是全面依法治国的防线，是维护社会公平正义的最后一道防线。 探究新知 活动四　探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答： 我们为什么要遵守网络安全法律法规?如果不遵守的话，会面临怎样的后果? 答： （1）遵守的原因：①网络空间不是“法外之地”。 ②遵守网络安全法律法规，是维护良好的网络秩序、保护公民个人信息安全、构建清朗网络空间的必然要求。 ③它既是公民的法定义务，也是对自己和他人合法权益的负责任态度。 （2）不遵守的后果：①实施材料中列举的辱骂恐吓、编造谣言、侵犯隐私等行为，根据情节轻重，将依法承担相应的法律责任，包括行政处罚（如罚款、拘留）甚至刑事责任（如判处有期徒刑）。②这会对个人学习、工作和生活造成长远的负面影响。 探究新知 笔记梳理 ★ 5.坚持全民守法的要求（做法）是什么？ P107 答： （1）任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法利法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。P107 （2）我们要弘扬社会主义法治精神，传中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 P107 注意：1.全民守法的主体是公民、国家机关、 社会组织、企业。2.全民守法是法治社会的基石，能有效凝聚社会共识，保障国家长治久安。 探究新知 答：（1）努力学习法律知识，增强法律意识，自觉守法，依法规范自身行为。‌‌ （2）积极宣传法律，维护法律权威，依法同违法犯罪行为作斗争。 （3）积极参与民主生活，依法行使监督权。 （4）增强权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，依法维护自身合法权益。 拓展补充：作为青少年，我们能为全面推进依法治国做些什么？ 探究新知 活动五　启思导行 以“学习宣传贯彻习近平法治思想”为主题，设计一份纸质手抄报或者电子报。 答：提示： （1）版面设计：报头（主题艺术字）、习近平法治思想核心内容区、法治名言区、法治案例区、法治宣传活动区。 （2）核心内容：“十二个坚持” 主要内容；习近平法治思想经典论述；法治建设成就图片。 （3）制作步骤：确定主题→收集资料→设计版面→制作完成→班级展示。 （4）经典论述：良法是善治之前提。 释义：全面推进依法治国，必须坚持科学立法。习近平强调:“良法是善治之前提。”越是强调法治，越是要提高立法质量。我国进入新发展阶段，发展要高质量，立法也要高质量，要以高质量立法保障高质量发展、推动全面深化改革、维护社会大局稳定。 课堂小结: 全面依法治国的基本要求 坚持科学立法 坚持严格执法 （1） 原因： 高质量立法是高质量发展的重要保障 。 （2）要求：深入推进科学立法、民主立法、依法立法。 主体： 全国人大及其常委会、地方人大及其常委会。 （1）要求：坚持以事实为根据，以法律为准绳； 依法独立公正行使职权。 （2）主体： 司法机关，即人民法院、人民检察院 。 （1）要求：要以宪法利法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责；要弘扬社会主义法治精神，传中华优秀传统法律文化。 坚持公正司法 （2）主体： 公民、国家机关、 社会组织、企业 。 （1）要求：推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 （2） 主体：国家行政机关（政府及所属部门） 。 坚持全民守法 课堂练习 1．（ 2026·全国课后作业） 2026年，河南省各地积极探索立法联系点建设。开封市建立21个立法联系点和127个信息采集点，律师化身“翻译官”，把法条转化为家常话，百姓意见被采纳到停车管理条例中。武陟县立法联系点“下楼出院”，搬到群众家门口，设立“法治步道”、开展“逢四说事”会，黄河保护法立法时老农“储粮难”建议被采纳。这些做法体现了（ ） ① 科学立法要尊重规律、回应时代 ② 民主立法要让百姓声音“写进法条” ③ 立法过程也是普法过程 ④ 立法联系点可以替代人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 立法联系点是收集民意、协助立法的平台，不能替代人民代表大会行使立法权，故④说法错误。 A 课堂练习 2．（ 2026·全国课后作业）2026年5月，呼和浩特市公安局交管支队启动电动自行车交通安全专项整治行动，坚持“严格执法、暖心服务、沉浸式宣教”三维发力：对轻微首次违法以劝导为主，对伪造号牌、醉酒骑行等严重违法从严查处；设立189个固定上牌网点，开展上门集中服务；组织违法驾驶人开展15分钟文明劝导体验。这表明（ ） ①执法目的是“罚款”而非“守法” ② 执法机关要坚持教育与处罚相结合的原则 ③严格执法要做到“过罚相当”，避免“小过重罚” ④ 执法工作要注重服务，刚柔并济 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 执法的目的是维护法律权威、引导公民守法，而不是“罚款”，材料中“劝导为主”“沉浸式宣教”也说明执法目的是促进守法而非罚款，故①说法错误。 课堂练习 3. （2026·全国课后作业）“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”高质量立法是高质量发展的重要保障。为了以良法促进发展、保障善治，我们必须 （    ） ①深入推进科学立法、民主立法、依法立法 ②努力使每一项立法都符合宪法精神 ③确保每项立法都能直接消除国际社会的所有矛盾 ④使每一项立法都反映人民意愿、得到人民拥护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 立法主要解决国内治理问题，而且“直接消除国际社会的所有矛盾” 说法过于绝对且不符合实际，故③说法错误。 B 课堂练习 4．（2026·全国课后作业） 2026年5月，首届东北地区城市足球联赛拉开战幕。辽宁省司法厅联合多部门打造“东北超”普法活动，在场馆外设立普法展位，律师志愿者现场答疑，推出“守法不越位”互动游戏；在短视频平台推出法律知识盘点、有奖竞答，律师组建“法治顾问团”；特别关注未成年人、新就业形态劳动者群体。这种普法方式（ ） ① 将法治宣传融入体育赛事，创新了普法形式 ②说明全民守法是全面依法治国的前提 ③有助于增强全民法治观念，推动全民守法 ④ 体现了普法工作要接地气、入人心 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ C 科学立法是全面依法治国的前提，全民守法是基础，不是“前提”，故②说法错误。 课堂练习 5.阅读材料，回答问题。 材料： 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，此次新法修订紧扣社会治理新需求，呈现如下五大核心变化： ①将高空抛物、无人机“黑飞”、考试作弊、校园欺凌等新型违法行为纳入处罚范围。②优化未成年人违法处置机制，对14-16周岁一年内二次违法、14-18周岁初次违法但情节严重的依法执行拘留，同时强化矫治教育。 ③明确正当防卫认定标准，杜绝“各打五十大板”，保护见义勇为者合法权益。 ④新增违规养犬、犬只伤人的处罚规定，回应民生关切。 ⑤规范执法程序，要求执法人员执法时出示人民警察证，扣押违法嫌疑人员要全程录音录像，建立轻微治安违法记录封存制度。 答：体现了全面依法治国的基本要求有坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 答：有利于：① 完善我国的法律体系，推进全面依法治国，为社会治理提供坚实的法律保障。②规范公民的行为，惩治新型违法行为，维护社会公共秩序和人民群众的合法权益。③保护未成年人的健康成长，优化未成年人违法处置机制，体现了对未成年人的特殊保护。④弘扬见义勇为精神，明确正当防卫认定标准，维护社会公平正义。⑤回应民生关切，解决群众关心的问题，提升人民群众的安全感和幸福感。⑥规范执法行为，促进执法机关依法行政，保障公民的合法权利。 （1）根据材料，请你说说《治安管理处罚法》的五大核心变化体现了全面依法治国的哪些基本要求？ （2）根据材料结合所学知识，分析说明新修订《治安管理处罚法》带来哪些现实意义? 预习新课第十四课第一框题《法治与改革相互促进》 P109—P111页，找出以下问题： ★ 1.全面深化改革的总目标是什么？P109 ★ 2.法治与改革的关系是什么？ P110 ★ 3.如何（怎样）处理好法治与改革的关系？P110—P111 ★ 4.青少年应如何（怎样）将法治与改革理念内化为自身素养？ P111 倡 议 常看看“道法”书！ Lavf60.4.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $来了。刚刚，2026年全国高考落下帷幕，连日来，高考相关话题热度一路高涨，因此，也有不法分子为了蹭热点、博流量而造谣传谣。为严厉打击涉考网络乱象，筑牢考试公平防线，全国公安机关持续加大网络巡查与执法力度。6月8日，公安部、网安局集中公布了10起涉高考网络谣言典型案例，一批借高考热度编造传播虚假信息的网民被依法处以行政处罚。接下来我们来看一看山东菏泽查处的一起编造传播虚假高考答案的案件。近日，菏泽市公安局牡丹分局网安大队民警在日常网络巡查中，发现有网民发布2026年高考答案的不实内容。该虚假消息在网络上迅速扩散，被大量本地网友浏览、转发，造成成了不良的社会影响。高考是国家重大考试，试题和答案全程严格保密，该网民故意编造、传播涉考谣言，误导广大公众，严重扰乱了正常的网络秩序和高考氛围。发现线索后，办案民警迅速展开摸排调查工作，成功锁定了虚假信息发布者为牡丹区男子张某，并依法将其传唤至辖区派出所接受调查。我们调查得知，高考期间，相关高考话题网络热度很高，张某他正是看中了这一热点，然后想借此热度吸粉博取关注，于是他就私自编造拼接出了虚假的高考答案内容，然后直接发布到了网络平台上。据记者了解，目前菏泽警方已依法对虚假信息发布者张某作出行政处罚。除了单纯编造虚假高考答案之外，还有不法分子打着售卖高考答的幌子，散布谣言，误导考生和家长。湖南耒阳警方在网络巡查当中查获了一起此类案件，当事人因为发布不实售卖信息受到了法律的惩处。近日，湖南耒阳市公安局网安部门在日常网络巡查工作中发现有网民在某平台上自称有高考答案出售。发现该违法线索后，耒阳警方立即启动了核查处置工作。发现线索后，我们迅速开展溯源核查、证据固定工作，全面排查该信息的真实性和传播扩散情况，并第一时间锁定了发布者，身份是网民刘某。我们迅速将其传唤。经警方全面调查核实，网民刘某并无所谓高考答案资源，其发布的售卖高考答案内容均为虚假信息，刘某仅仅为博取网络关注、寻求刺激，故意在网络平台编造发布设2026年高考答案的不实内容。目前，耒阳警方已依法对刘某作出行政处罚，我们郑重提醒。