精品解析：湖北省孝感市大悟县2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024---2025学年度下学期期末学情调研检测 五年级语文试卷 （本卷满分100分，考试时长100分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 积累与运用（50分） 一、看拼音写词语。（8分） 1. 看拼音写词语。 中华文化历史悠久，内涵丰富，遨游在经典名著的海洋里，你会认识wǔ yì（ ）高强的打虎英雄武松、让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神刘伯承，还有骑着jùn mǎ（ ）飞驰在liáo kuò（ ）戈壁的戍边将士；行走在被文化古迹cù yōng（ ）的老城里，你会qíng bú zì jīn（ ）地驻足、赞叹。 二、选择题。（12分） 2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 计谋（móu） 秉性（bíng） B. 桅杆（wéi） 踌躇（chóu） C. 呲牙（ci） 弓弩手（nǔ） D. 牛犊（dǔ） 窈窕（tiǎo） 3. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 板凳 纽扣 荣幸 操纵自如 B. 姆指 锻练 眷恋 心惊胆战 C. 慈详 挺脱 欺负 默不做声 D. 描准 难堪 屏障 碧波万倾 4. 下面词语或句子中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 坚不可破 吾盾之坚 B. 唱走了腔 短笛无腔信口吹 C. 流连忘返 溺而不返 D. 盛情难却 却看妻子愁何在 5. 根据语境，选择合适的词语填空，恰当的一项是（ ） 一位卖货的（ ）来到（ ），客舍里值班的一位（ ）上前招呼道：“（ ）里边请。” ①货郎 ②郎中 ③伙计 ④店家 ⑤客官 ⑥客舍 A. ②④⑤① B. ①⑥④② C. ①⑥③⑤ D. ④⑥⑤② 6. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 上课时，同学们专心致志地听老师讲课。 B. 每次遇到难题，他神机妙算，一会儿就能把题目解出来。 C. 一走进张家界，你就会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。 D. 夏天的夜晚，天空中闪烁的繁星不可计数。 7. 下列句子中，对于时间的体验与其他三句不同的一项是（ ） A. 二十来个勇敢的水手跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B. 几十年，几百年，几千年，一转眼就过去了，成千上万只苍蝇和蜘蛛来了又去了。 C. 这次手术，对于沃克医生而言，似乎过了半个世纪。 D. 雾散时，听到呐喊声的曹操知道上了当，短短几分钟就像在三国之争中穿梭了几十年。 三、补充词语，并按要求完成练习。（8分） 8. 补充下列词语并完成对应的练习。 自相（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 摩（ ）擦（ ） 出（ ）划（ ） 养（ ）处（ ） 跃跃（ ）（ ） 以上这些四字词语中，源于寓言故事的成语是_______。这样的词语还有：_______。 四、按要求写句子。（8分） 9. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ______________ 10. 时间过得真快，我们读完五年级了。（改为夸张句） __________________ 11. 以子之矛陷子之盾，何如？（用自己的话说说句子的意思） __________________________________________________ 12. 仿照例句，把下面的情景写具体。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 水真清，___________________ 五、根据课文内容填空。（10分） 13. 根据课文内容填空。 （1）诗中有画，有“_______，五千仞岳上摩天”的山河之美；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，_______”的报国之志；诗中有趣，有“_______，短笛无腔信口吹”的天真童趣。 （2）“人有耻，_______”告诉我们要知廉耻，明荣辱，有所为，有所不为；“_______，必自毙”告诉我们不义的事情干多了，必然会自取灭亡。 （3）通过本学期的学习，我认识了_______的杨氏之子，还认识了_______的刷子李，知道汉字以甲骨文、_______、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型，知道“古稀”是指人_______岁，还在《田忌赛马》一文领略到了田忌运用了_______的策略，赢了齐威王。 六、口语交际。（4分） 14. 五（1）班正在举行“创文明城、做文明人”的主题实践活动，其中一项内容为推介家乡。请你从“名人故里、旅游胜地、美食之乡、家乡特产”中任选一个方面，为你的家乡作旅游推介。 ________________________________ 阅读与鉴赏（20分） 七、（一）课内阅读。（8分） 课内阅读。 跳水（节选） ①“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ③扑通一声，孩子像一颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们立刻抓住了他，把他救上了甲板。 15. 在选文中的括号里填上恰当的关联词。 16. 在这千钧一发之际，船长的所作所为，下列说法正确的是（ ）（多选） A. 如果孩子往回走，他随时都可能摔到甲板上丧命。 B. 现在大海风平浪静，水手们又都在甲板上，如果跳入大海，孩子还能在水手们的救助下获得一线生机。 C. 给孩子压力，让他小心地转身回来。 D. 要是孩子能够转身往回走，船长就不会开枪。 17. “四十秒——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”相互矛盾吗？说明理由。 ________________________ 18. 在万分危急的时刻，船长是怎么做的？船长身上具有哪些品质？ _______________________ 课外阅读 笔下犹能有花开 秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候，我爱到这里来画画。 ①那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。 老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。 我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。②她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。” 我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。” 她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！” 八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 19. 读完全文，我知道文章题目“笔下犹能有花开”说的是_________（人物），这句话有两层含义：一是____________，二是_____________。 20. 读画“ ”的两个句子，体会人物内心。 （1）第①句运用了____描写，从“歪戴着”一词中，我能看出老太太__________________。 （2）第②句运用了____描写，从“我也会画画”中，我能体会出老太太内心的想法是：_______________。 21. 在最后一段中，作者说“真让人羡慕”是什么意思？ ________________________________ 22. “心中未与年俱老，笔下犹能有花开”，联系生活实际说说，你遇到过这样的人吗。他是怎样的状态。 ________________________________ 习作芳草地（30分） 八、习作表达。 23. 习作。 阅读《笔下犹能有花开》一文，让我们看到一位心中未与年俱老的老太太，八十八岁能画出漂亮的花，心态也特别年轻，这些都让人特别羡慕。读完后，你一定会想起身边的某个人，给你或感动、或羡慕、或敬佩、或崇拜等类似的感触。请你动笔写下来吧，题目自拟。 要求：1．选取一两件典型事例，运用描写人物的方法，将内容写具体。2．条理清楚，语句通顺，表达出真情实感。3．文中不得出现真实人名和校名。4．字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024---2025学年度下学期期末学情调研检测 五年级语文试卷 （本卷满分100分，考试时长100分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 积累与运用（50分） 一、看拼音写词语。（8分） 1. 看拼音写词语。 中华文化历史悠久，内涵丰富，遨游在经典名著的海洋里，你会认识wǔ yì（ ）高强的打虎英雄武松、让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神刘伯承，还有骑着jùn mǎ（ ）飞驰在liáo kuò（ ）戈壁的戍边将士；行走在被文化古迹cù yōng（ ）的老城里，你会qíng bú zì jīn（ ）地驻足、赞叹。 【答案】 ①. 武艺 ②. 肃然起敬 ③. 骏马 ④. 辽阔 ⑤. 簇拥 ⑥. 情不自禁 【解析】 【详解】书写时注意“武”“肃”“骏”“簇”的正确写法。 二、选择题。（12分） 2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 计谋（móu） 秉性（bíng） B. 桅杆（wéi） 踌躇（chóu） C. 呲牙（ci） 弓弩手（nǔ） D. 牛犊（dǔ） 窈窕（tiǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】A．秉性（bǐng）； C．呲牙（zī）； D．牛犊（dú）。 3. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 板凳 纽扣 荣幸 操纵自如 B. 姆指 锻练 眷恋 心惊胆战 C. 慈详 挺脱 欺负 默不做声 D. 描准 难堪 屏障 碧波万倾 【答案】A 【解析】 【详解】B．拇指，锻炼； C．慈祥，默不作声； D．瞄准，碧波万顷。 4. 下面词语或句子中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 坚不可破 吾盾之坚 B. 唱走了腔 短笛无腔信口吹 C. 流连忘返 溺而不返 D. 盛情难却 却看妻子愁何在 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 A．坚：坚固； B．腔：腔调； C．返：返回； D．却：推辞、拒绝/回头。 故选D。 5. 根据语境，选择合适的词语填空，恰当的一项是（ ） 一位卖货的（ ）来到（ ），客舍里值班的一位（ ）上前招呼道：“（ ）里边请。” ①货郎 ②郎中 ③伙计 ④店家 ⑤客官 ⑥客舍 A. ②④⑤① B. ①⑥④② C. ①⑥③⑤ D. ④⑥⑤② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 货郎：在城乡流动零售日用品的人，有的也兼营收购。 郎中：1、古代一种官职。2、称中医医生。 伙计：旧时指员工，泛指合作的人。 店家：旧称酒馆、店铺的老板或伙计。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 客舍：旅舍；旅馆。 根据释义，“一位卖货的”应与“货郎”搭配，故选①。结合语境，一位货郎来到停留歇息的地方，应用“客舍”，故选⑥。结合语境，客舍里值班的人，根据释义应用“伙计”，故选③。结合语境，伙计上前招呼住宿的人，根据释义，应用“客官”，故选⑤。 故选C。 6. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 上课时，同学们专心致志地听老师讲课。 B. 每次遇到难题，他神机妙算，一会儿就能把题目解出来。 C. 一走进张家界，你就会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。 D. 夏天的夜晚，天空中闪烁的繁星不可计数。 【答案】B 【解析】 【详解】B．神机妙算：指惊人的机智、巧妙的谋划，多用于形容人善于估计形势、谋划计策，一般用来夸赞军事、谋略、预判方面的能力。句中只是说人做题速度快、会解题，不能用“神机妙算”来形容，此处用词不当。 7. 下列句子中，对于时间的体验与其他三句不同的一项是（ ） A. 二十来个勇敢的水手跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B. 几十年，几百年，几千年，一转眼就过去了，成千上万只苍蝇和蜘蛛来了又去了。 C. 这次手术，对于沃克医生而言，似乎过了半个世纪。 D. 雾散时，听到呐喊声的曹操知道上了当，短短几分钟就像在三国之争中穿梭了几十年。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．结合所给句子，抓好关键词句“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”可知时间很短，但是大家觉得很漫长； B．结合所给句子，抓住关键词句“几十年，几百年，几千年，一转眼就过去了”可知时间很长，但觉得时间流逝很快； C．结合所给句子，抓住关键词句“似乎过了半个世纪。”可知时间很短，但是大家觉得时间十分漫长； D．结合所给句子，抓住关键词句“短短几分钟就像在三国之争中穿梭了几十年。”可知时间很短，但是曹操觉得十分漫长； 故选B。 三、补充词语，并按要求完成练习。（8分） 8. 补充下列词语并完成对应的练习。 自相（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 摩（ ）擦（ ） 出（ ）划（ ） 养（ ）处（ ） 跃跃（ ）（ ） 以上这些四字词语中，源于寓言故事的成语是_______。这样的词语还有：_______。 【答案】 ①. 矛 ②. 盾 ③. 疾 ④. 快 ⑤. 拳 ⑥. 掌 ⑦. 谋 ⑧. 策 ⑨. 尊 ⑩. 优 ⑪. 欲 ⑫. 试 ⑬. 自相矛盾 ⑭. 叶公好龙 【解析】 【详解】自相矛盾：出自寓言故事，源于《韩非子·难一》，指自己的言行前后抵触。 手疾眼快：形容做事机警敏捷。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 出谋划策：为人出主意，定计策。 养尊处优：指生活在优裕的环境中，多含贬义。 跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。 自相矛盾：出自寓言故事，它源于《韩非子·难一》，讲述了楚国人卖盾和矛，夸大其词最终无法自圆其说的故事。因此以上词语中源于寓言故事的成语是：自相矛盾。再写出一个源于寓言故事的成语即可，答案不唯一。 示例：刻舟求剑 四、按要求写句子。（8分） 9. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ______________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】直述句改转述句，首先去掉双引号和冒号，将原句中的第二人称“你”改为第三人称“鲁肃”，第一人称“我”改为“他”，同时保持语句通顺、原意不变。 改后的句子为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 10. 时间过得真快，我们读完五年级了。（改为夸张句） __________________ 【答案】时间过得真快，一眨眼我们就读完五年级了。 【解析】 【详解】要求将其改为夸张句来突出时间过得太快，重点在于运用极度夸张的手法来强化这种快速的感觉。比如使用“眨眼之间”“一阵风刮过”“火箭一般飞逝”“光速一样一闪而过”等极度夸张的表述。 示例：时间过得真快，转眼间我们就读完五年级了。 11. 以子之矛陷子之盾，何如？（用自己的话说说句子的意思） __________________________________________________ 【答案】用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ 【解析】 【详解】本题考查句子翻译。 在这个句子中，以的意思是使用；用。子的意思是您，对人的尊称。何如的意思是怎么样。因此，这个句子的意思是：用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ 12. 仿照例句，把下面的情景写具体。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 水真清，___________________ 【答案】清得能一眼看见水底细细的沙石，清得能看见穿梭在水草间的小鱼，连天上白云倒映在水里的影子都轮廓分明。 【解析】 【详解】例句以“太阳光芒四射”为核心，从人、蚯蚓、蝙蝠三个不同对象的反应，把“亮”写得具体又有画面感；仿写时，围绕“水清”这个核心特点，通过具体的事物，从不同角度把水的清澈变得看得见、摸得着。 如：水真清，清得能看见河底的鹅卵石，清得能照清岸边柳树的倒影，连岸边飘落的桃花瓣都能看得一清二楚。 五、根据课文内容填空。（10分） 13. 根据课文内容填空。 （1）诗中有画，有“_______，五千仞岳上摩天”的山河之美；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，_______”的报国之志；诗中有趣，有“_______，短笛无腔信口吹”的天真童趣。 （2）“人有耻，_______”告诉我们要知廉耻，明荣辱，有所为，有所不为；“_______，必自毙”告诉我们不义的事情干多了，必然会自取灭亡。 （3）通过本学期的学习，我认识了_______的杨氏之子，还认识了_______的刷子李，知道汉字以甲骨文、_______、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型，知道“古稀”是指人_______岁，还在《田忌赛马》一文领略到了田忌运用了_______的策略，赢了齐威王。 【答案】 ①. 三万里河东入海 ②. 不破楼兰终不还 ③. 牧童归去横牛背 ④. 则能有所不为 ⑤. 多行不义 ⑥. 思维敏捷 ⑦. 技艺高超 ⑧. 金文 ⑨. 七十##70 ⑩. 调换马的出场顺序 【解析】 【详解】（1）书写时注意“海”“楼”“牧”“横”的正确写法。 （2）书写时注意“则”“义”的正确写法。 （3）课文《杨氏之子》中的孩子面对客人的玩笑，用巧妙的语言回应，体现出机智聪慧、反应敏捷、能言善辩的特点，故⑥可填“机智聪慧”（或反应敏捷、能言善辩、聪明有礼）。 课文《刷子李》中的刷子李刷墙技艺高超，有规矩且从不失手，体现出技艺精湛、手艺高超、技艺非凡的特点，故⑦可填“技艺精湛”（或手艺高超、技艺非凡、刷墙技术出神入化）。 汉字字体演变：甲骨文之后、小篆之前的典型字体是金文（钟鼎文），故⑧填“金文”。 “古稀”指代人七十岁，故⑨可填“七十”（或 70）。 课文《田忌赛马》中田忌采用孙膑的策略，调整了马的出场顺序，用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马，最终获胜，故⑩可填“调换马的出场顺序”（或合理安排、以弱对强、用谋略取胜）。 六、口语交际。（4分） 14. 五（1）班正在举行“创文明城、做文明人”的主题实践活动，其中一项内容为推介家乡。请你从“名人故里、旅游胜地、美食之乡、家乡特产”中任选一个方面，为你的家乡作旅游推介。 ________________________________ 【答案】大家好！欢迎来到美丽的湖北孝感！我的家乡风光秀丽、景色迷人，是远近闻名的旅游胜地。这里有湖光山色的天紫湖，水清岸绿、风光如画；有绿意盎然的森林公园，林木葱郁、空气清新；还有古韵悠悠的槐荫公园，亭台错落、环境雅致。如今的孝感文明和谐、整洁靓丽，处处展现着新风尚。真诚欢迎大家前来游览赏景，感受这座城市的别样风情！ 【解析】 【详解】首先紧扣“创文明城、做文明人”活动主题，从题目给出的四个角度中任选一个熟悉的角度，表达时做到礼貌大方、口齿清晰、语句通顺、条理清楚；先礼貌开场引出推介主题，再简单介绍家乡的特色亮点，内容真实简洁、贴合生活，最后结合文明活动主题，倡导文明旅游、爱护环境，真诚发出游玩邀请，整体语言流畅、自然得体。 示例一、名人故里版推介 大家好！欢迎来到我的家乡——湖北孝感。孝感是闻名全国的孝子故里、孝文化名城。传说中的董永卖身葬父、孝感动天的故事就发生在这里。千百年来，孝善文化代代相传，滋养着这座城市。如今的孝感，文明新风遍地开花，市民尊老爱幼、文明有礼。欢迎大家来到孝感，感受千年孝文化，体悟向善向美的文明风尚！ 示例二、旅游胜地版推介 大家好！欢迎来到美丽的湖北孝感！我的家乡风景优美、生态宜居，是名副其实的旅游胜地。这里有风景秀丽的观音湖，山水相依、碧波荡漾；有四季繁花的金卉庄园，景色怡人、如诗如画；还有古朴雅致的董永公园，绿树成荫、干净整洁。现在的孝感城市整洁、文明有序，处处都是靓丽风景。热忱欢迎大家来孝感观光游玩，领略山水小城的独特魅力！ 示例三、美食之乡版推介 大家好！今天我给大家推介我的家乡——湖北孝感。孝感是一座烟火浓郁的美食之乡，最有名的就是孝感米酒和孝感麻糖。清甜软糯的米酒醇香回甘，入口温润；金黄酥脆的麻糖香甜爽口、回味无穷。地道的孝感味道百年传承、家喻户晓。这里民风淳朴、文明友善，烟火气与文明风交织在一起。欢迎大家来到孝感，品尝特色美食，感受舌尖上的幸福！ 示例四、家乡特产版推介 大家好！欢迎来到我的家乡湖北孝感！我的家乡物产丰富，特产远近闻名。其中孝感米酒、孝感麻糖是最具代表性的本土特产。米酒选用优质糯米发酵制作，口感清甜、营养可口；手工麻糖工艺传统、酥脆香甜，是馈赠亲友的佳品。干净美丽的文明城市，孕育出地道纯正的乡土好物。欢迎大家来到孝感，带走特色特产，收藏最美的家乡味道！ 阅读与鉴赏（20分） 七、（一）课内阅读。（8分） 课内阅读。 跳水（节选） ①“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ③扑通一声，孩子像一颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们立刻抓住了他，把他救上了甲板。 15. 在选文中的括号里填上恰当的关联词。 16. 在这千钧一发之际，船长的所作所为，下列说法正确的是（ ）（多选） A. 如果孩子往回走，他随时都可能摔到甲板上丧命。 B. 现在大海风平浪静，水手们又都在甲板上，如果跳入大海，孩子还能在水手们的救助下获得一线生机。 C. 给孩子压力，让他小心地转身回来。 D. 要是孩子能够转身往回走，船长就不会开枪。 17. “四十秒——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”相互矛盾吗？说明理由。 ________________________ 18. 在万分危急的时刻，船长是怎么做的？船长身上具有哪些品质？ _______________________ 【答案】15. 只要 就 即使 也 16. AB 17. 不矛盾。一般而言，四十秒钟是短暂的。可是，当孩子落入大海之后，他随时都会有生命危险，所以大家觉得时间太长了。这句话突出了孩子当时处境的危险，也表现了人们对孩子担心和不安的心情。 18. 在危急时刻，船长用枪逼着孩子跳入大海。我认为船长是个机智、沉着、果断、勇敢的人。 【解析】 【导语】这篇选自列夫·托尔斯泰《跳水》的选文，是张力十足的危机叙事范本。选文从猴子逗孩子、孩子追猴爬上危险横木铺展冲突，短短篇幅就把千钧一发的紧迫感拉满，既用众人失态烘托局势危急，又以短短几句对话立起船长果决沉稳的形象，节奏把控十分精妙。 【15题详解】 结合第①自然段“孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了”可知，失足是前提条件，一旦出现这个行为，立刻会引发丧命的结果，二者是条件关系，所以用表充分条件的“只要……就……”。 结合第①自然段“（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来”可知，假设孩子顺利拿到帽子这个理想情况，依旧无法转身返回，是假设让步关系，因此用“即使……也……”。 【16题详解】 A．结合第①自然段“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了”可知，孩子往回走时，横木很窄，随时可能失足摔下甲板丧命，所以该项说法正确； B．结合第③自然段“扑通一声，孩子像一颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海……等孩子一浮上来，水手们立刻抓住了他，把他救上了甲板”，以及当时大海风平浪静、水手们都在甲板上的背景可知，如果孩子跳入大海，能在水手们的救助下获得一线生机，这是当时唯一可行的求生办法，所以该项说法正确； C．结合第①自然段“即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来”可知，孩子在横木上根本无法安全转身，船长拿枪逼孩子跳海，目的不是让他转身回来，而是逼他立刻跳水保命，所以该项说法错误； D．结合第①自然段孩子“难以回转身来”的处境，以及船长立刻逼孩子跳海的行为可知，船长清楚孩子无法转身往回走，所以才会采取开枪威胁的方式，因此该项说法错误。 【17题详解】 结合第③自然段“四十秒——大家已经觉得时间太长了”可知，“四十秒”是实际的客观时长，但在孩子落水、生死未卜的危急时刻，甲板上的水手们都极度紧张、焦急，每一秒都关系着孩子的安危，所以主观感受上会觉得四十秒的时间格外漫长。这种“客观短时间”与“主观长时间”的对比，突出了当时情况的危急，也体现了大家对孩子安危的担忧。所以不矛盾。 【18题详解】 结合文章内容可知，在万分危急的时刻，船长看到儿子身处桅杆顶端的横木上，立刻拿着枪瞄准儿子，用严厉的命令逼迫他跳进海里，喊着“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”，刚喊出“三”，孩子便纵身跳下，最终被水手们成功救起。从船长的做法中，我们能看到他沉着冷静、机智果断的品质，面对孩子的险境，他没有慌乱，而是迅速判断出跳海是唯一的生路，用看似冷酷的方式挽救了孩子的生命，也体现出他丰富的航海经验和爱孩子却不溺爱、充满理性与担当的父爱。 课外阅读 笔下犹能有花开 秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候，我爱到这里来画画。 ①那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。 老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。 我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。②她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。” 我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。” 她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！” 八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 19. 读完全文，我知道文章题目“笔下犹能有花开”说的是_________（人物），这句话有两层含义：一是____________，二是_____________。 20. 读画“ ”的两个句子，体会人物内心。 （1）第①句运用了____描写，从“歪戴着”一词中，我能看出老太太__________________。 （2）第②句运用了____描写，从“我也会画画”中，我能体会出老太太内心的想法是：_______________。 21. 在最后一段中，作者说“真让人羡慕”是什么意思？ ________________________________ 22. “心中未与年俱老，笔下犹能有花开”，联系生活实际说说，你遇到过这样的人吗。他是怎样的状态。 ________________________________ 【答案】19. ①. 老太太 ②. 老太太八十多岁了，还能在纸上画出很美的花儿来 ③. 老太太虽然年纪大了，可是心态很好，她在心理上很年轻 20. ①. 外貌 ②. 心态的健康、活泼 ③. 动作、语言 ④. 你能画成这样，还不错，可是我也不差，我也很会画画呢！ 21. 两方面的意思：一是这么漂亮的牡丹花是一位八十八岁高龄的老太太画出来的令人惊叹；二是老太太这么大年纪了，心态却很年轻。 22. 我的奶奶已经六十多岁了，说话做事依旧很利索，身体健康，她每天晚上都去跟一群年轻人跳动感十足的广场舞，非常有活力。 【解析】 【19题详解】 考查对文章内容的理解，通过阅读文章内容并结合这句“这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。”可知，“笔下犹能有花开”说的是文章的“老太太”。从文中“八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。”可以概括出“笔下犹能有花开”的两层含义。 【20题详解】 考查对人物描写的辨析和根据人物描写体会人物内心的能力。 （1）从①句中“个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。”可知是对人物外貌的描写。外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 （2）从②句中“扫了一眼”和“只说了句：‘我也会画画。’”可知是对人物动作和语言描写。从文中“话说得有点儿孩子气，有点儿不服气”和“‘我也能跳。’”可概括出老太太内心的想法。 【21题详解】 考查对句子的理解，从文中“八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。”可知，我羡慕分为两个方面：一是这么漂亮的牡丹花是一位八十八岁高龄的老太太画出来的令人惊叹；二是老太太这么大年纪了，心态却很年轻。 【22题详解】 此题考查语言表达能力，解答此题说先要理解句子含义，然后联系现实生活解答即可。 习作芳草地（30分） 八、习作表达。 23. 习作。 阅读《笔下犹能有花开》一文，让我们看到一位心中未与年俱老的老太太，八十八岁能画出漂亮的花，心态也特别年轻，这些都让人特别羡慕。读完后，你一定会想起身边的某个人，给你或感动、或羡慕、或敬佩、或崇拜等类似的感触。请你动笔写下来吧，题目自拟。 要求：1．选取一两件典型事例，运用描写人物的方法，将内容写具体。2．条理清楚，语句通顺，表达出真情实感。3．文中不得出现真实人名和校名。4．字数不少于400字。 【答案】例文： 心怀热爱，永远年轻 读完《笔下犹能有花开》，我深深被那位八十八岁依旧热爱画画、心态年轻的老太太打动。原来真正的年轻，从不是年少的容颜，而是永远热忱、热爱生活的内心。我的外婆，就是这样一位永远向阳、从未老去的人。 外婆今年七十多岁，头发染上了花白，眼角也爬满了细细的皱纹，可她的精气神，比许多年轻人还要充沛。她从不整日闲散度日，始终对生活充满热情，愿意学习新事物，愿意用心对待身边的一切，浑身透着蓬勃的朝气。 外婆最大的爱好就是养花，小小的阳台被她打理得生机勃勃。从前我以为养花很简单，直到亲眼看见她细心照料花草的模样。每天清晨，外婆都会准时来到阳台，弯腰给花草浇水、松土、修剪枝叶。她的动作轻柔又熟练，眼神专注又温柔，仿佛在呵护珍贵的宝贝。遇到花草生虫、枯萎，她从不气馁，主动上网查方法、问邻居，耐心调整养护方式。在她的精心照料下，月季热烈绽放，绿萝郁郁葱葱，四季都有鲜花装点小家。闲暇时，外婆还会对着花草静静端详，嘴角总是挂着淡淡的笑容。 更让我敬佩的是，外婆年纪虽大，却一直坚持学习。现在智能手机普及，为了跟上时代，不与我们脱节，她主动让我教她用手机。一开始，她记不住操作步骤，手指也不够灵活，常常学了就忘，但她从不烦躁放弃。她专门准备了小本子，一笔一画记下操作步骤，空闲时就反复翻看练习。慢慢的，她不仅学会了视频通话、看新闻，还会用手机记录花开的瞬间，分享生活的美好。 在外婆身上，我从来看不到衰老的颓废，只看得见对生活的热爱与坚持。岁月可以改变她的容颜，却改变不了她积极乐观的心态。外婆用平凡的日常告诉我，只要心怀热爱、向阳而生，无论多大年纪，心中永远春暖花开，永远鲜活年轻。这样的外婆，让我满心敬佩，也让我学着认真热爱生活、善待生活。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作需要结合阅读感悟，选择身边一位心态积极、闪光点突出的人物，通过具体事例展现人物特点，融入自己敬佩、羡慕等真实情感，同时遵守书写规范，不出现真实校名与人名，字数不少于400字。 二、立意。 聚焦人物身上乐观、热爱生活、不服老、积极向上等美好品质，借助真实故事抒发内心的感动与敬佩，传递热爱生活、永葆热忱的积极态度。 三、写作思路。 开头：巧妙引出要写的人物，简单点明对方最打动你的特点，自然开启全文。 中间：选取一到两件典型事例，综合运用外貌、动作、神态、语言等人物描写方法，细致刻画事件经过，突出人物形象与精神品质。 结尾：总结人物带给自己的感受与启发，升华情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $