3.1 世界是普遍联系的 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦《世界是普遍联系的》，围绕联系的普遍性、客观性、多样性及整体与部分关系展开。通过日本核废水影响、内陆海产品养殖等案例导入，从具体现象到抽象原理搭建认知支架，衔接前后知识逻辑。 导学案以时政热点和生活案例为载体，如义乌体育用品出口、深中通道建设等，结合高考真题与易错辨析题，引导学生自主探究。既培养关注环境与国家发展的责任意识，又提升理性分析的健全人格，助力高效掌握联系观核心知识。

3.1《世界是普遍联系的》导学案 1、 学习目标 1、通过日本排放核废水对世界的影响，理解联系是普遍的； 2、通过内陆也能出产海产品，理解联系的客观性，并且人们可以根据固有联系建立新的联系； 3、通过多种不同联系，并从身边寻找多种联系，领会联系的多样性； 4、通过木桶与木板的对话，理解整体与部分的关系。 2、 学习重难点 1、 重点：联系的普遍性、客观性和多样性及其方法论； 2、难点：区分联系的三个特点，理解人们可以根据固有联系建立新的联系，理解整体与部分的辩证关系。 三、学习过程 总议题：联系的普遍性、客观性和多样性 议题一：日本核废水影响世界，影响人类未来 材料一： 在日本福岛核电站事故后，日本政府计划排放核废水至海洋的举动引发了全球关注。这一举措引发了人们对海洋生物是否受到影响的担忧，特别是对鱼虾是否安全食用的影响，包括核废水对海洋生物的影响、鱼虾是否受到影响、食用鱼虾的安全性以及对策和建议等方面。 【思考问题】结合教材P27-29和材料，回答： 1、 材料中日本排放核废水会对哪些方面产生影响？ 2、 该事件对世界各个方面产生着影响，这说明了联系的什么特点？如何理解这一特点？ 3、联系的这一特点是否说明世界上任意两个事物都是有联系的？ 【检测】 1、（易错辨析）任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。（ ） 2、（2021•辽宁高考)发酵是红茶加工过程中的关键工序，是通过一系列生化反应，使绿叶变为红色，并产生香气的主要过程。发酵过程中的温度、湿度、时间和通氧量是红茶外形、色泽、汤色、香气、滋味等特有品质形成的重要因素。由此可知（ ） ①发酵是各个因素相互作用,共同完成的过程 ②发酵是客观事物与外界因素偶然关联的过程 ③红茶品质与发酵中各种条件的变化有因果关系 ④红茶加工中的发酵是自在事物之间的本质联系 A. ①② B.①③C. ②④ D. ③④ 【知识拓展】1、方法论：我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2、任何事物都处于联系当中≠任何两个事物之间有联系。 联系是绝对的、无条件的；两事物的具体联系是相对的、有条件的。 议题二：内陆出产海产品，人类实践建联系 材料二：我国为了开发利用内陆盐碱地，利用土壤特性模拟调配出人工海水，早在宁夏、新疆多地盐碱区域成功养殖出青蟹、南美白对虾、鲍鱼、龙虾等海产品，新技术养殖不仅零污染、零抗生素、零排放，最重要的是口感鲜味俱佳。 材料三：许多人认为数字“8”寓意为“发”，“6”寓意“顺”等，这些数字都是人们对于数字的一种美好期许，也是选号牌的人最常选的号码，像车牌号码中带有“888”、“666”等同号连号的车牌也是比较讨车主的喜欢。 【思考问题】结合教材P28-29和材料，回答： 1、 通过利用土壤特性模拟调配出人工海水，在盐碱地中产出海产品，这属于哪类联系？这类联系是客观的吗？ 2、 人们通过实践，能够在内陆地区出产海产品，说明了什么？ 3、 材料三中数字和寓意的联系是客观的吗？你怎么看？ 【检测】3、判断下列联系属于哪类联系？ （1）宇宙斗转星移 （2）我国的嫦娥奔月工程 （3） 南水北调 （4）自然界中的食物链 （5）花开花落 （6）围魏救赵 4、易错辨析：人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系（ ） 5、亚运赛事刮起运动风潮，带动体育经济、体育制造扩容增质。“世界超市”义乌2023 年上半年出口体育用品总额达 35.2 亿元,同比增长22.5%,来自亚洲国家的体育用品订单越来越多;宁波部分企业从专攻运动杖拓展到更多户外运动器材，逐渐布局户外露营产业。材料蕴含的哲学道理有（ ） ①人们可以根据需要建立新的联系 ②联系具有多样性，要善于利用有利联系 ③世界是一个普遍联系的有机整体 ④实践活动的多样性决定了联系的多样性 A.①③ B. ①④ C. ②③ D.②④ 6、深中通道是一条集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的超大型跨海通道。建成后，港珠澳大湾区的综合交通运输便利度及过江通道的通行能力将得到大幅提升。其中蕴含的哲学道理是（ ） ①人为事物的联系比自在事物的联系更高级更先进 ②事物联系的多样性取决于人类实践活动的多样性 ③人类能够基于事物固有的联系建立新的具体的联系 ④实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 【知识拓展】 1、 自在事物联系和人为事物联系都是客观的。 2、 如何理解人为事物联系是客观的：（1）人为事物联系的形成需要依据客观条件 （2）人为事物联系一旦形成，便以实体的形式独立于人的意识之外 3、 方法论：①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态（改变事物联系的条件和形式），调整原有的联系，建立新的联系。 4、 关于联系客观性的表达应注意：①可以说建立具体的联系或创造（具体的）一种某种联系 ②但不能说创造、消灭联系（因联系具有客观性，所谓主观臆造的胡乱联系根本就不是联系） 议题三：感受身边丰富多样的联系 材料四：研究表明，塑料进入海洋，能够存在数百年时间，持续危害海洋生态环境。进入土壤，会污染地下水，影响与人类息息相关的动物和植物，危害人类健康。经过太阳照射，塑料中的大量读物还会排入大气层，影响人类的生存环境。 【思考问题】 1、结合教材P29，说说材料中体现了哪些联系？找找生活中你看到的各种各样的联系。 2、联系只有一种形式吗？这体现了了联系的什么特点？这一特点要求我们怎么做？ 3、回顾规律的含义，思考一下联系与规律有什么关系。 【检测】 7、 这些联系属于什么联系？ （1）鱼儿离不开水 （2）城门失火，殃及池鱼 （3）太阳东升西落 （4）守株待兔 （5）牵一发而动全身 （6）读书破万卷，下笔如有神 8、国家主席习近平在上合组织成员国元首理事会第二十一次会议上的讲话中强调，“一时强弱在手力，千秋胜负在于理”。解决国际上的事情，不能从所谓“实力地位”出发，推行霸权、霸道、霸凌，应该以《联合国宪章)宗旨和原则为遵循，坚持共商共建共享。要践行真正的多边主义，反对打着所谓“规则”旗号破坏国际秩序、制造对抗和分裂的行径。“一时强弱在于力，千秋胜负在于理”蕴含的哲学道理是（ ） ①物质在一定条件下才能决定意识 ②事物的变化发展有其内在必然性 ③必然联系比偶然联系更具稳定性 ④要重视事物本质的、长远的联系 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【知识拓展】 1、方法论: ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 A.既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； B.既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件； C.既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 ②要一切以时间、地点和条件为转移 2、联系与规律的关系：规律是事物发展过程中固有的本质的必然的稳定的联系，是联系的一种，但并非所有联系都是规律 3、区分联系的三个特征： 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 议题四：木桶木板争功劳，整体部分不可少 材料五： 材料六：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝；三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮； 材料七：田忌与齐威王赛马，他的马匹质量不如齐威王的马，但他用下等马对王的上等马，用中等马对王的下等马，用上等马对王的中等马，最终以二比一赢得比赛； 【思考问题】1、图片中的木板与木桶是什么关系？请举一些身边的例子说明该关系。 2、 它们区别和联系？完成下列表格。 相互区别 含义不同 地位和功能不同 相互联系 相互依赖 相互影响 相互转化 在一定的条件下相互转化 3、 这样的关系我们应该如何对待？ 4、 材料一和二都有整体和部分，二者有什么不同？整体的功能是否总是大于部分功能之和？ 5、 系统是什么，它的基本特征是什么？如何理解这些特征？（可以通过田忌赛马来理解） 【检测】9、（易错辨析）事物的整体功能总是大于部分功能之和。（ ） 10、长三角一体化发展要求进一步加强城际互联互通，湖苏沪城际铁路是长三角轨道交通圈的重要组成部分，预计 2024 年建成通车。该铁路建成运营后，将进一步拉近上海与湖州的时空距离，从而推动长三角地区更高质量的发展。这启示我们要（ ） ①正确发挥主观能动性，建立自在事物的联系 ②立足关键部分，实现各要素功能的最大化 ③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 ④树立全局观念，实现整体功能大于部分功能之和 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ 11、广州港口物流世界领先、深圳打造科技蓝海汕尾诞生多个全球最大海上风电机组……广东海洋经济总量已连续 28 年居全国首位，“全省一盘棋”，广东沿海城市在海洋经济上齐发力，各骋所长，相得益彰。材料蕴含的哲理是（ ） A.立足各区城发展，用区域发展推动广东海洋经济整体发展 B. 掌握系统优化方法，用综合思维认识广东海洋经济的发展 C.广东各地可以根据自身发展的意愿建立各个区域间的联系 D.“全省一盘棋”充分说明整体功能总是大于部分功能之和 【知识拓展】 1、 2、整体和部分的关系与系统和要素的关系： 整体和部分的关系，在“一定意义上”是系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性以外，还强调层次性和有序性。 3、方法论：①应当树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 四、本框小结：请同学们画出《3.1世界是普遍联系的》的知识框架。 检测答案：1、（×） 2、B 3、自在事物联系、人为事物联系、人为事物联系、自在事物联系、自在事物联系、人为事物联系。 4、 （×） 5、C（D改为联系多样性决定了实践活动的多样性）6、D 7、直接联系、间接联系、必然联系、偶然联系、整体与部分联系、因果联系。 8、C（③都是客观联系，这种说法错误） 9、（×） 10、D 11、B 学科网（北京）股份有限第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $