期末综合培优练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 2026年三年级语文下册期末综合培优卷，通过基础积累、阅读感悟与创意表达，融合文化传承（如古诗、节日习俗）与语言运用（多音字、词语辨析），适配三年级核心素养发展需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|8题/47分|拼音、多音字（如“涨”“折”）、词语辨析（“夸奖”“夸耀”）|情境化设计，如“选词语填稿件句子”，分层考查基础与运用| |阅读理解|2篇/19分|课内《荷花》（语言品析）、课外《海底花园》（信息提取）|结合语文要素，如“从哪几个方面介绍”，训练逻辑思维| |书面表达|1题/20分|想象故事（如“水果们的音乐会”）|开放命题激发创造思维，要求想象大胆合理|

2026年三年级语文下册新部编版期末综合培优练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识（共47分） 1．（本题8分）看拼音，写词语。         2．（本题4分）用“√”给加点多音字选择正确的读音。 （1）大海涨（zhàng zhǎng）潮，波涛汹涌，看来今天的踏浪是没戏了，红红急得涨（zhàng zhǎng）红了脸。 （2）她折（zhē zhé）腾了好久，终于决定将所有商品打折（zhē zhé）出售。 3．（本题4分）小语想知道“熟”的不同意思。请你根据意思，帮他给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “熟”在字典里有以下几种解释：A．植物的果实等完全长成；B．（食物）到了可以食用的程度；C．程度深；D．精通，有经验。 （1）你家的包子根本没有熟，怎么能急着卖呢？( ) （2）这曲子你已经练习很久了，应该很熟了，今天不应该出错的。( ) （3）王奶奶家的桃子还没有熟，吃起来又酸又涩。( ) （4）弟弟躺在妈妈怀里睡熟了。( ) 4．（本题6分）辨字组词。 夹( )      性( )      夸( )       来( )      姓( )      跨( )       5．（本题9分）先把词语补充完整，再选择恰当的词语添加到下方稿件句子中（填序号）。 ①花( )柳( )    ②莺( )( )舞    ③百花( )( ) ④五( )( )登    ⑤硕果( )( )    ⑥秋( )气( ) （1）__________，正是适合秋游的好天气。 （2）清晨的树林中，__________，鸟儿们用歌声迎接新的一天。 （3）今年风调雨顺，庄稼长势良好，肯定是__________的好年景。 6．（本题6分）我会连。 清清的          身段      悄悄地        吹过 美丽的          珊瑚      远远地        逼近 匀称的          池水      轻轻地        甩开 7．（本题4分）选词填空。 夸奖　　　夸耀 （1）穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家会围着您直( )，甚至羡慕您。 （2）他只要有一点成绩，就沾沾自喜，到处( )自己。 手艺　　　技艺 （3）南郭先生自称( )高超，请求参加吹竽队。 （4）这位裁缝的( )很好，很多人都愿意来这里让他裁制衣服。 8．（本题6分）按要求写句子 （1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ （2）这座桥坚固。这座桥美观。（用关联词语合并成一句话） ___________________________________________ （3）顾客承认裁缝说得有道理。（改为双重否定句） ___________________________________________ 二、根据课文内容填空（共10分） 1．____________，春江水暖鸭先知。《惠崇春江晚景》 2．诗中有民俗。从诗句“_______________，_______________”我知道了，那时家家户户用新桃换旧符的习俗；从“_______________，_______________”我知道了，重阳节人们有登高远望，插茱萸的习俗。 3．雨过天晴，徐州云龙山的小道两旁绿树成荫，林间不时传来鸟儿的啼叫声，漫步其中的我忍不住吟诵起诗句“_______________，_______________。” 4．“饮菊花酒、佩戴茱萸”是_________节的风俗，王维用千古名句“___________________ _____，________________________”写出了他在这个节日加倍思念亲人。 3、 口语交际（共4分） 如果你是班长，班里讨论怎样排座位，大家意见不一样。你会提出几条公平、合理的排座位建议，并说说为什么这样安排？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读理解（共19分） （一）课内阅读（8分） 荷花（节选） ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 ②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ③这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1．(1分)作者一进公园门，是_____________吸引他“赶紧往荷花池边跑去”。 2．(3分)请按课文顺序选择合适的短语填入下面的思维导图。 3．(2分)对选段中的“冒”字理解正确的一项是（   ） A．把“冒”字换成“长（zhǎng）”字最恰当，“长”字可以表现出白荷花生长十分迅速。 B．用“冒”字恰当，“冒”字说明白荷花在绿色的荷叶中十分突出，形象地表现了白荷花卓尔不群的特点。 4．(2分)从文中哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”请至少找出一处，画上“_____”并简单说说你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（11分） 美丽的“海底花园” ①你可知道，大海里也有无数的“花园”？它们终年姹紫嫣红，一点儿也不比陆地上的花园逊色。 ②美丽的“海底花园”就是珊瑚礁。那里有像鹿角一样纵横交错的“树杈”，有像荷叶一样尽情舒展的“叶片”，还有像菊花一样盛放的“丛林”。它们像彩带，像泡泡，像海绵，像孔雀的尾巴。 ③这些“花”和“树”是一种行动非常缓慢的动物，它们的名字叫珊瑚。珊瑚是由数量众多的珊瑚虫聚集而形成的。珊瑚虫有触手，以小型浮游生物为食，珊瑚虫的样子千奇百怪，最常见的有菊花状、羽毛状和管状。它们的大小差别也很大，小的只有一两厘米，大的则有几十厘米。最让人感到不可思议的是，珊瑚虫的骨骼居然长在身体的外面。它们不断吸收海水中的钙和二氧化碳，合成石灰石质的外骨骼，以保护自己柔软的身体免受伤害。你可别小看这些不起眼的珊瑚虫，它们的力量大得很！死去的珊瑚虫的骨骼不断堆积，久而久之就形成了巨大的珊瑚。正是这些小小的珊瑚虫造就了海洋中的无数岛屿。 ④珊瑚不但把海底装饰得美不胜收，而且还是好客的“主人”。珊瑚礁的周围生长着丰富的浮游植物、各种藻类和海草，这是珊瑚为客人们准备的美味的食物，而珊瑚礁，则是它们为客人们提供的“客房”。不管是穴居的海蛄虾，还是在珊瑚枝杈间来回穿梭的各种鱼类，都可以在这里找到自己喜欢的住所。 1．(3分)[语文要素]短文从哪几个方面来介绍海底“花园”的呢？ 2．(2分)下列对“海底花园”的认识有误的一项是（   ） A．“海底花园”指的就是珊瑚礁。 B．珊瑚虫的触手有菊花状、羽毛状和管状。 C．珊瑚虫以小型浮游生物为食。 D．珊瑚是由众多珊瑚虫聚集形成的。 3．(3分)为什么说珊瑚还是好客的“主人”？ _______________________________________________________________________________4．(3分)从修辞角度来赏析短文中画“ ”的语句。 _______________________________________________________________________________ 五、书面表达（共20分） 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：“贪玩的小水滴”“水果们的音乐会”“小树的心思”“手罢工啦”“书包历险记”……选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要求：想象大胆、合理；语句通顺，内容完整，书写规范；字数在300字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年三年级语文下册新部编版期末综合培优练习题》参考答案 一、1．            2．（1）zhǎng    zhàng （2）zhē    zhé 3． B D A C 4． 夹袄 性格 夸奖 卷起 回来 姓名 跨越 疲倦 5． 红 绿 歌 燕 齐 放 谷 丰 累 累 高 爽 ⑥ ② ④ 6． 7． 夸奖 夸耀 技艺 手艺 8．（1）这缸正好用来养小鱼小虾。 （2）这座桥‌不仅‌坚固‌，而且‌美观。 （3）顾客不得不承认裁缝说得有道理。 二、1．竹外桃花三两枝 2． 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 3． 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 4． 重阳 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 三、1.按身高搭配视力情况安排：个子矮、视力弱的同学优先坐前排，个子高、视力好的同学坐后排，同时每两周左右按列轮换座位。理由：保证每位同学都能看清黑板，避免被遮挡，轮换也能让大家公平体验不同位置。 2.强弱搭配，互助学习安排：将学习能力强的同学与暂时有困难的同学结对坐，性格开朗的同学和内向的同学搭配。理由：方便同学间互相帮助、共同进步，也能让班级氛围更融洽。 3.定期轮换，兼顾特殊需求安排：每月整体轮换一次座位，对有特殊情况（如听力障碍、脊柱问题）的同学单独协调位置。理由：既保证整体公平，又能照顾到个别同学的实际需要，让排座更人性化。 四、（一）1．一阵清香 2．②   ③  ① 3．B 4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶茂密鲜活，像一幅动态的画，展现大自然的生机。 （二）1．珊瑚礁的形状（样子）    珊瑚的形成    珊瑚礁的功能（好客） 2．B 3．因为珊瑚为海洋生物提供食物和住所。 4．这句话运用比喻的修辞手法，将各种形态的珊瑚分别比作鹿角、荷叶、菊花，生动形象地写出了珊瑚的形态多样。 五、例文： 水果们的音乐会 夜幕降临，果园里却热闹非凡。原来，水果们要举办一场专属的音乐会！ 葡萄串成了天然的吊灯，紫莹莹的光照亮了舞台。香蕉弯弯的，像一把把金色的小号；苹果红着脸，敲起了清脆的木鱼；西瓜挺着圆滚滚的肚子，当起了沉稳的鼓手。主持人橙子清了清嗓子：“各位观众，水果音乐会现在开始！” 首先登场的是草莓合唱团，它们穿着鲜红的裙子，歌声甜得像蜜一样。接着，梨子小提琴手拉响了悠扬的旋律，连风都停下来倾听。突然，一阵大风吹来，乐谱被吹得满天飞。大家慌了神，只见猕猴桃滚过来，用毛茸茸的身体压住乐谱；火龙果喷出小小的火焰，照亮了舞台。在大家的努力下，音乐会继续顺利进行。 最后，所有水果一起合唱《果园之歌》，歌声飘出果园，连月亮都忍不住探出头来。这场音乐会不仅带来了欢乐，更让水果们明白了团结的力量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $