第五单元整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件聚焦《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，涵盖作者生平、保尔成长四阶段、时代背景及人物形象等核心知识点。通过作者与保尔经历对比导入，以成长阶段表格、人物关系分类等学习支架，帮助学生梳理脉络。 其亮点在于以结构化梳理（如成长历程思维导图）和情境化任务（如名言书签制作）培养思维能力与审美创造，结合张桂梅案例链接当代价值强化文化自信。学生能深化对革命精神的理解，教师可借助丰富练习与专题设计提升教学效率。

在废墟上怒放的生命诗篇 《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读 作者简介 奥斯特洛夫斯基(1904-1936),苏联作家。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭,10岁左右就开始干活谋生。13岁,他开始参加革命活动。1919年,15岁的奥斯特洛夫斯基加人共产主义共青团,同年8月参加红军奔赴前线。一年后,他在战斗中因身负重伤而转业。伤势好转后,他积极投入劳动建设,后因病情加重导致双目失明、全身瘫痪。在与病魔做斗争的同时,奥斯特洛夫斯基坚持革命理想,学习文学创作,用三年时间完成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 列宁勋章 获得者 奥斯特洛夫斯基 (1904-1936) 《钢铁是怎样炼成的》的作者是谁? 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着崇高理想主义光芒的小说,也是一部反映作者自身经历的自传体长篇小说。奥斯特洛夫斯基从个人经历中提炼了丰富的写作素材,经过艺术创作,成功塑造了保尔 柯察金这个鲜明、生动、丰满的人物形象。 文本特征 《钢铁是怎样炼成的》书籍初印象 请阅读语文书P135,编者提供了怎样的方法来阅读这本名著。 阅读方法 摘抄 选摘、抄录原文中词语、句子和段落等,摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩的片段等,一般要根据学习、借鉴的意图来选择。 做笔记 主要有写提要和写心得两大类。①写提要就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。 ②写心得则是记录自己的体验、感想,自己对作品的内容的看法和评价等。 保尔的一生 任务一 梳理的重大历史事件,推断《钢铁是怎样炼成的》的时代背景 小说分为两部分,第一部分写国内战争,主要写俄国十月革命中与反动势力的斗争;第二部分写和平建设,以主人公保尔的命运为线索,把两个伟大的时代贯穿在一起,有力地揭示了作品的主题。 章节 时间 事件 第一部 1917年 1917年 1920年 第二部 1921年 1924年 沙皇被推翻 乌克兰和波兰签订和约 进入经济恢复和社会主义建设时期 列宁逝世 十月革命爆发 时代背景 保尔 柯察金的个人信息表 国籍: 出生地: 学历: 身份: 苏联 谢佩托夫卡 中学 红军战士、筑路工人、作家等 人物信息 被退学 补考时往神父的面灰里洒烟末儿 十二岁去车站餐厅当伙计,受尽凌辱和折磨。 到发电厂当学徒结识朱赫来,教保尔打拳。朱赫来是保尔走上革命道路的最初引导人 结识冬妮亚,冬妮亚是保尔的初恋 朱赫来被捕,保尔勇救朱赫来,这个关键性情节改变了保尔的命运 保尔被抓进监狱,被误放出来,逃到冬妮亚家 保尔人生第一阶段(第一至六章):苦难童