精品解析：2026届湖北云梦县青云高级中学等学校新高考日语新题型总复习模拟试题三

请再听。一遍。昨天阿姨。但是。 请再听一遍。Me, so what this是。 请再。听。一遍。 模拟试题（三） （满分150分，用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 新しい部屋はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 狭かった。 B. 広かった。 C. きれいだった。 2. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 電車 C. タクシー 3. ケンさんはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 居間 B. 台所 C. 分かりません。 4. テストの日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日 B. 8日 C. 24日 5. 男の人はお正月どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 長野 C. 東京 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A. 公園 B. デパート C. どこへも行かなかった。 7. 男の人は誰と出かけましたか。 A. お兄さん B. お父さん C. お姉さん 8. 男の人は日曜日何をしましたか。 A. 映画を見た。 B. 野球を見た。 C. 本を読んだ。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人の家について、正しいのはどれですか。 A. 小さい町にある。 B. 大きい町にある。 C. 近くに店がある。 10. 男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A. 靴屋 B. 病院 C. カレー屋 11. 男の人はこのあとまず何をしますか。 A. うちへ帰る。 B. ご飯を食べる。 C. 映画を見る。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. カフェの外 B. カフェの中 C. 地下鉄の中 13. 今日の天気はどうですか。 A. 寒い。 B. 暖かい。 C. 凉しい。 14. 女の人はこのあと何をしますか。 A. コーヒーを飲む。 B. 飲み物を買う。 C. リンさんに電話する。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A. 今年 B. 3年前 C. 15年前 16. 女の人は今年何歳ですか。 A. 16歳 B. 17歳 C. 18歳 17. 犬について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 白くて大きい。 B. あまり元気がない。 C. いつも玄関で寝ている。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今何時ですか。 A. 1時 B. 2時 C. 4時 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 仕事に戻る。 B. 自分の机を片付ける。 C. 松田さんの名刺を探す。 20. 男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 女の人に注意された。 B. 女の人に褒められた。 C. 女の人に仕事を頼まれた。 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私が担当している日本語のクラスの中に「N.K」という学生がいる。彼はとても勘のいい（直觉敏锐的）学生で、先生の話を理解するのが非常に早い。他の学生がわからない問題などを、なんでも教えてやるという親切な心を持っている。 （ア）私は彼にちょっと危険なものを感じていた。確かに、彼は勘がよくて、飲み込み（领悟）も早かったが、それは、教室の中での反応が早かっただけだ。しかも、今、習っている日本語は、基本的に簡単なものばかりなので、普通に授業を聞いて勉強していれば、だれでもできるのだ。彼はそこを間違えて理解していたのだと思う。普段、家で文字を正確に書いたり、単語を正確に覚えたりしなかったようだ。結局、彼は「日本語はあまり難しくはないな」と言いながら、復習もあまりしないで、期末試験日が来てしまった。案の定、彼の成績は悪かった。私は、何事も油断は禁物であると思った。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでは B. しかし C. だから D. つまり 22. 文中に「そこを間違えて理解していた」とあるが、どういう意味か。 A. 勉強すれば誰でもできることを自分は勉強しなくてもできると思ってしまったこと B. 教室の中で反応が早かったこと C. 文字を正確に書いたり、単語を正確に覚えたりしたこと D. 他の学生にわからない問題を教えてあげたこと 23. 文中の「案の定」とはどういう意味か。 A. 私が考えていたのとは反対に B. 私が考えていたのと同じように C. 私が全く考えることができなかった D. 私の考えは全く違っていた 24. 文中の「油断は禁物」とはどういう意味か。 A. リラックスをするということ B. 何をするにも注意しなければならないこと C. いろいろなことに注目すること D. 油がなくなること 25. 本文の内容で正しいものはどれか。 A. 直感的に物事を理解できる人は他人に勉強を教えるのが得意だ。 B. 授業だけ真面目に聞いていれば日本語が上手になる。 C. 勘がいい人間は予習をしなくてもテストでいい点数が取れる。 D. どんなに勘が良くても、基礎の勉強をせずに良い成績が取れるとは限らない。 （二） 他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列を作って並んでいるのに、割り込む（加塞儿，插队）人に、「みんな順番で待っているのよ。」などと注意する。内心何か言いたいと思っていた他の人々は、「代わりに言ってくれてよかった。ほっとする（安心，放心）。注意されたほうは、文句を言いながらも、列の後ろに並ぶ。 必ずしも自分の得にならない。場合によっては損になるかもしれないのに、他人の利益のためにあえて（敢于）する、というのが｢利他行動」である。 なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後規則を守ってきちんとした行動をとるようになるかもしれない。（ア）、結果、その人と接する人々は、得をすることになる自分は何の行動も取っていないのだから、「ゼロコスト」「（零成本）で、そのような利益を得たことになる注意する人も、そのことで得することもあるかもしれない。一方で、行動することにはエネルギーが必要であり、けんかになったり、不快な思いをしたりする危険もある。そのような不利益を被り（蒙受）ながら、他者には無償の利益を与えるという意味で、「注意すること」は利他行動なのである。 26. 文中に「『みんな順番で待っているのよ。』などと注意する」とあるが、その意味はどれか A. 列の後ろに並んでください。 B. 列の真ん中に並んでください C. みんな文句を言っているのよ D. みんな切符を買っているのよ。 27. 文中に「ほっとする」とあるが、なぜほっとするのか。 A. 自分の思ったことをそのまま言ったから B. 自分の言いたいことを他人が言ってくれたから C. 割り込む人が列の後ろにおとなしく並んだから D. 割り込む人が切符を買ってこの場を離れたから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. たとえば B. そうなれば C. そういえば D. そのかわり 29. 文中の「そのこと」の指すことはどれか A. 注意すること B. けんかすること C. 文句を言うこと D. 不快な思いをすること 30. 文中に「『注意すること』は利他行動なのである」とあるが、その理由はどれか A. 注意する人は利益を得ることになるから B. 注意された人は利益を得ることになるから C. 注意された人は不利益を被ることになるから D. 注意する人は不利益を被りながら、他者に利益を与えるから （三） ある日、友だちの吉崎さんが突然「卵は立つと思いますか」と言い出すのです。 「立春の卵という話は聞いたことがあるけどね。」 「卵は立春であってもなくても立ちます。」吉崎さんは断言します。 翌日、吉崎さんはいくつかの卵を持って来ました。机の上で卵を立てようとする。コロンブス（哥伦布）はゆで卵（煮鸡蛋）の先を潰して立てたそうですが、吉崎さんは、生のままの卵を、そのままの形で立てようとしている。1分、2分、やはりだめじゃないかと言おうとしたその瞬間、卵は立ったのです。 吉崎さんは満足そうに笑っています。 「なるほど、立つのか。」 家に帰って、冷蔵庫から卵を取り出して実験を繰り返しました。焦っていると、なかなか立たない。心を静かにして落ち着いてやると、やはり立つのです。全部ではないが、いくつかは、立ちました。 机の上にすっきりした形で立つ卵をじっと見ながら、わたしはこう考えました。 先入観（先入为主）というのは（ア）ものです。コロンブスのの話があるために卵は細工（加工）をしないと立たないという思い込み（深信不疑）が広がりました。それと、立春の卵の話が重なります。立春のころになると、ときどきそのことが話題になります。すると、おかしなことに人々はこう思い込んでしまったのです。「立春の日に立つか立たないかが話題になる、ということは立春の日以外は当然、卵は立たないのだ」と。 31. 文中に「わたしはこう考えました」とあるが、考えたことはどれか。 A. 卵が立つなんて、どうしても考えられない。 B. 卵が立つという事実を発見してうれしい C. 卵が立たないという先入観はいけない。 D. 卵が立つわけがない。 32. 文中の(ア)に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. すばらしい B. おそろしい C. ただしい D. めずらしい 33. 文中に「重なります」とあるが、重なるものはどれか。 A. 生の卵の話とゆで卵の話 B. 立つ卵の話と立たない卵の話 C. 先を潰した卵の話と細工した卵の話 D. コロンブスのの話と立春の卵の話 34. 立春のという話に合っているものはどれか A. 生の卵は立春の日にだけ立つのだ B. 生の卵は立春の日にだけ立たないのだ C. ゆで卵は立春の日にだけ立つのだ D. ゆで卵は立春の日にだけ立たないのだ 35. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. どんなことでも、焦らずにやればできるものだ。 B. 卵が立たないという思い込みは間違っている。 C. 人間には普通先入観があるので、気をつけよう。 D. 卵が立たないのは一般的だが、例外もある。 （四） カードを使うことが多くなった。買い物をして、現金で支払うよりカードで払う。銀行に預金があれば、手元に現金が全然なくても、たくさんの買い物ができる。細かい金が必要な時は、銀行の機械にカードを差し込めば（插入）、現金が出てくる。ある社会では、身分証明書が支払いカードを兼ねて（兼备）いて、社員食堂で食事をしてカードで払うと、支払いの額が自動的に給料から引かれるそうである。 実に便利な時代になった。現金を持っていると落とすこともあるし、泥棒もいるのだから、カードのほうが安全である。（ア）札（纸币）を（イ）も持つより、カードのほうが小さくて軽い。 そんなに便利なカードであるが、問題がない（ウ）。数日前の新聞に、カードで買い物をするのは無駄遣い（浪费）の原因になるから、自分は絶対にカードは使わないという投書（投稿）が出ていた。目の前で札や貨幣が財布から出ていくと、金を使ったという実感が強いので、金を節約しようという気持ちになるが、カードで払うと、その実感がないので、気楽に金を使いすぎる結果になる、というのである。 現金でもカードでも、必要なものは買い、必要でないものは買わないのが、理性のある人間の行動である。しかし、いつも理性に従って行動することは難しいことである。カード時代は、人間に強さを要求する時代だと言ってもよいであろう。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. しかし C. そこで D. それに 37. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 何枚 B. 何個 C. 何張 D. 何回 38. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. わけだ B. わけのようだ C. わけではない D. わけにはいかない 39. 現金と比べて、カードにはどんないいところがあるか。 A. 小さくて軽い。 B. 絶対に泥棒に盗まれない。 C. 必要でないものは買わない。 D. 金を使ったという実感が強い。 40. 自分は絶対にカードは使わないという投書を出した人は、カードについてどう思っているか。 A. 細かい金が必要な時は、現金のほうが便利だ。 B. 現金でもカードでも、理性的な消費は難しい。 C. カードより現金で支払うほうが無駄遣いにならない。 D. 現金は泥棒に盗まれやすいから、カードのほうが安全だ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小送，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 突然ですが、あなたは働きたいですか。それとも働きたくないですか。もしも（如果）暮らしていける___41___のお金が十分にあったら、あなたは働きますか。 「働くのってめんどくさそう」「遊んで暮らせる___42___そうしたい」なんて思っていませんか。それとも、「いやいや、早くバリバリ働けるようになりたい。」「かないと引きこもって（居，窝在家）ダメになっちゃいそう」なんて思っている人もいるのではないでしょうか。 正直、私はこれまで働いてきて、もう「働くのは___43___」と思うことが何度もありました。「結婚すれば仕事___44___済むのに」なんて考えたこともありました。でも、今は考えが変わりました。___45___今経済的にく必要がなくても、私は働いて___46___と思います。なぜなら、働かなければ人生はつまらないですから。 実際、世の中にはあふれる___47___のお金も持っている人でも、その多くは働いているし、普通は退職してのんびり過ごしていい年齢になっても、そういう人が忙しく働き続けていることは珍しくありません。働く理由は人それぞれ。なんとなく習慣だからという人もいれば、人に___48___から、資産を守っていきたいからという人もいます。でも、本当に幸せそうな人は、働きたいから働いていると言います。そして、「なるほど、それは大変なこともあるだろうけれど、___49___だわ」という仕事をしています。 働きたくて働く。このようになるためには、これから何を選んでいくかがとても大事。働く___50___でどんどん幸せになっていく生き方は、あなたも目指してみませんか。 41. A. より B. まま C. ばかり D. だけ 42. A. ように B. から C. なら D. ために 43. A. 好き B. いい C. 嫌 D. 楽 44. A. しながら B. しないで C. しなくては D. しなければ 45. A. そんなに B. たとえ C. ぜんぜん D. あまり 46. A. ほしい B. いたい C. ほしくない D. いたくない 47. A. まで B. ほど C. だけ D. ぐらい 48. A. 頼ませる B. 頼む C. 頼まれる D. 頼みたい 49. A. 楽しいそうだ B. 楽しくそう C. 楽しそう D. 楽しかったそう 50. A. こと B. もの C. きっかけ D. の 第二节（共10小，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちはふだん、食事をする前に手を　1　（洗う）たり、食事をした後に口をすすいだりしています。けれども、健康的な生活習慣については、あまり深く考えていない人もいるでしょう。病気に　2　（なる）からその　3　（大切）に気がつくのです。ですから、ふだんから生活習慣のことをもっと考えなければならないと思います。健康　4　言えば、まず体の健康を思い出しますが、心の健康にも気をつけなければいけません。しっかり食事を取ったり運動したりすること、またよく寝て体を休め、落ち着いた気持ちを　5　（保）つことが大切です。忙しい現代社会ですが、ふだんの生活習慣を見直して、体と心の健康を手に入れましょう。 食事は、肉や甘い物を　6　（少ない）し、野菜や果物などを多く食べましょう。運動は、できるだけ体を　7　（うご）かし、スポーツなどをしましょう。夜は、十分に睡眠を取りましょう。体を休めることも大切です。また、　8　（悩む）や困ったことがあったら、家族や友達に話しましょう。いつでも気持ちを　9　（楽）にすることが重要です。 皆さん、健康的な生活を今日始めましょう。これからは、健康的な生活習慣　10　身に付け、いっしょに楽しく健康的な毎日を送りましょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，今天早晨来到京安车站准备坐车去学校时，发现因事故电车停运了，预计会迟到。给班主任张老师打电话，但电话未接通，所以给山田发短信，告诉他途中发生的情况，并让山田转告张老师，他要迟到20分钟。 注意： （1）字数80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体。 第二节（满分30分） 62. 随着互联网技术的发展，“朋友”不再只是近在咫尺、面对面交往的现实朋友，也可以是网络上素未谋面的网友，什么是“朋友”，时代赋予了其新的定义。请你以「リアル友達とネット友達について」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）简述你对“现实朋友”和“网友”的理解； （2）作为高中生应该怎样交朋友。 注意： （1）字数280-300字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $哈哈，大盘时代，我去买几年干啥？哈哈，表演首先年少大。请再听一遍世界年要哈哈大盘出来，我该买几年干嘛？哈哈。 求求你说的是。对，是你们。噻。请再听一遍，求求。 模拟试题（三） （满分150分，用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 新しい部屋はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 狭かった。 B. 広かった。 C. きれいだった。 【答案】A 【解析】 【分析】男：新しい部屋を見に行きました。 女：どうでしたか。 男：ちょっと狭かったです。 【详解】根据原文「ちょっと狭かったです。」故选A。 【点睛】 2. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 電車 C. タクシー 【答案】C 【解析】 【分析】女：今日は、荷物が多いです。 男：じゃ、タクシーで行きましょうか。 女：ええ、それがいいですね。 【详解】根据原文「じゃ、タクシーで行きましょうか。」，“那我们坐出租车去吧”，故选C。 3. ケンさんはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 居間 B. 台所 C. 分かりません。 【答案】C 【解析】 【分析】男：ケンさんは、どこですか。 女：たぶん台所ですよ。 男：えっ、いませんでしたよ。 【详解】音频中提到「えっ、いませんでしたよ」，女子提到「ケンさん」可能在厨房，但是男子说不在，对话未体现这个人在哪里。故选C。 4. テストの日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日 B. 8日 C. 24日 【答案】B 【解析】 【分析】女：先生、2月もテストがありますか。 男：はい。8日ですよ。 女：2月4日ですね。 男：いいえ、8日です。 【详解】根据原文「8日ですよ。」故选B。 【点睛】 5. 男の人はお正月どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 長野 C. 東京 【答案】B 【解析】 【分析】女：北島さん、これ、京都のお土産です。どうぞ。 男：ありがとうございます。お正月は、京都に旅行でしたか。 女：いいえ、家族で夫の両親のところに。鈴木さんは、どこか行きましたか。 男：ええ。毎年、同じです。 女：ああ、長野のおばあさんのところですね。 男：ええ。山の中で何もないんですけどね。ゆっくりできました。 女：そうですか。よかったですね。 【详解】音频中提到「毎年、同じです」「ああ、長野のおばあさんのところですね」，男子每年都是去一样的地方，也就是长野的奶奶那里。故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A. 公園 B. デパート C. どこへも行かなかった。 7. 男の人は誰と出かけましたか。 A. お兄さん B. お父さん C. お姉さん 8. 男の人は日曜日何をしましたか。 A. 映画を見た。 B. 野球を見た。 C. 本を読んだ。 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】男：日曜日、どこか行きましたか。 女：いいえ、どこも行きませんでした。家で本を読みました。ウェイさんは？ 男：私は、兄と出かけました。買い物をして、それから、二人で野球を見ました。 女：そうですか。 【6题详解】 根据原文「どこも行きませんでした。」，“哪里都没去”，故选C。 【7题详解】 根据原文「私は、兄と出かけました。」，“我和哥哥出去了”，故选A。 【8题详解】 根据原文「買い物をして、それから、二人で野球を見ました。」，“去买东西，然后两个人去看棒球了”，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人の家について、正しいのはどれですか。 A. 小さい町にある。 B. 大きい町にある。 C. 近くに店がある。 10. 男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A. 靴屋 B. 病院 C. カレー屋 11. 男の人はこのあとまず何をしますか。 A. うちへ帰る。 B. ご飯を食べる。 C. 映画を見る。 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】男：私の家は小さい町にあります。近くに店がありませんから、よく大きい町へ行きます。今日は母とバスで大きい町に来ました。母は、午前中病院へ行きました。私は、靴を買いました。そして、昼に一緒にカレーを食べました。このあと、母はうちへ帰りますが、私は、友だちと映画を見てから、帰ります。 【9题详解】 音频中提到「私の家は小さい町にあります」，男子家在小城镇上。故选A。 【10题详解】 音频中提到「母に、午前中病院へ行きました」，男子的妈妈上午去了医院。故选B。 【11题详解】 音频中提到「このあと、母はうちへ帰りますが、私は、友だちと映画を見てから、帰ります」，之后男子的妈妈要回家，男子要和朋友去看完电影再回家。故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. カフェの外 B. カフェの中 C. 地下鉄の中 13. 今日の天気はどうですか。 A. 寒い。 B. 暖かい。 C. 凉しい。 14. 女の人はこのあと何をしますか。 A. コーヒーを飲む。 B. 飲み物を買う。 C. リンさんに電話する。 【答案】12. A 13. A 14. B 【解析】 【分析】男：リンさん、遅いですね。リンさんは、ここを知っていますよね。 女：ええ。地下鉄に乗る時、いつもこのカフェの外で会いますから。 男：そうですか。今日は、寒いですね。外じゃなくて、中で待ちませんか。リンさんには、ぼくが電話して言いますよ。 女：でも、もう来ると思います。あっ、そうだ。私がこのカフェで温かい飲み物を買ってきましょう。 男：ありがとうございます。 女：何がいいですか。 男：じゃあ、コーヒーを。 【12题详解】 音频中提到「地下鉄に乗る時、いつもこのカフェの外で会いますから」「今日は、寒いですね。外じゃなくて、中で待ちませんか」，女子提到搭地铁的时候经常在这个咖啡店外面见面，男子也提到今天很冷，进去里面等。因此两人是在咖啡店的外面。故选A。 【13题详解】 音频中提到「今日は、寒いですね。外じゃなくて、中で待ちませんか」，今天天气冷。故选A。 【14题详解】 音频中提到「私がこのカフェで温かい飲み物を買ってきましょう」，女子要去咖啡店买喝的。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A. 今年 B. 3年前 C. 15年前 16. 女の人は今年何歳ですか。 A. 16歳 B. 17歳 C. 18歳 17. 犬について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 白くて大きい。 B. あまり元気がない。 C. いつも玄関で寝ている。 【答案】15. C 16. C 17. B 【解析】 【分析】女：私のうちには、犬がいます。名前はピカソです。白くて、小さい犬です。ピカソは、15年前にうちに来ました。その時、私は3歳でした。私は、ピカソと一緒に大きくなりました。今、私は大学生です。ピカソは、年をとりましたから、あまり元気じゃありません。でも、私が家に帰った時は、玄関まで歩いてきます。 【15题详解】 音频中提到「ピカソは、15年前にうちに来ました」，狗是15年前来家里的。故选C。 【16题详解】 音频中提到「白くて、小さい犬です。ピカソは、15年前にうちに来ました。その時、私は3歳でした」，狗是15年前来的，当时女子3岁，所以现在女子是18岁。故选C。 【17题详解】 音频中提到「ピカソは、年をとりましたから、あまり元気じゃありません」，现在狗老了，所以没什么精神。故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今何時ですか。 A. 1時 B. 2時 C. 4時 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 仕事に戻る。 B. 自分の机を片付ける。 C. 松田さんの名刺を探す。 20. 男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 女の人に注意された。 B. 女の人に褒められた。 C. 女の人に仕事を頼まれた。 【答案】18. C 19. B 20. A 【解析】 【分析】男：あっ、課長、1時ごろ松田様からお電話がありました。今日中にお電話が欲しいそうです。 女：えっ？もう4時じゃない。どうして今まで言わなかったの？ 男：ああ、ちょっと忘れていて、へへ。すみません。 女：もう…。じゃあ、すぐかけないと。電話番号を聞いておいてくれた？ 男：あっ、すみません。聞いていないです。今から調べますので、少々お待ちください。確か、名刺をもらったので、机の引き出しの中にあったはず。あれ？どこかな。 女：もういいわ。自分の仕事に戻って。でも、その前にそこ、きれいにしなさい。そんなに汚かったら、仕事にならないでしょう。 男：はい。 【18题详解】 音频中提到「もう4時じゃない。どうして今まで言わなかったの」，女子提到现在已经4点了。故选C。 【19题详解】 音频中提到「でも、その前にそこ、きれいにしなさい」「はい」，女子让男子先把桌子整理好再去工作。故选B。 【20题详解】 音频中提到「もういいわ。自分の仕事に戻って。でも、その前にそこ、きれいにしなさい。そんなに汚かったら、仕事にならないでしょう」，结合前面对话内容，男子忘记及时转达来电、没留存对方号码、找不到名片、桌面杂乱，女部长多次批评提醒他。故选A。 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私が担当している日本語のクラスの中に「N.K」という学生がいる。彼はとても勘のいい（直觉敏锐的）学生で、先生の話を理解するのが非常に早い。他の学生がわからない問題などを、なんでも教えてやるという親切な心を持っている。 （ア）私は彼にちょっと危険なものを感じていた。確かに、彼は勘がよくて、飲み込み（领悟）も早かったが、それは、教室の中での反応が早かっただけだ。しかも、今、習っている日本語は、基本的に簡単なものばかりなので、普通に授業を聞いて勉強していれば、だれでもできるのだ。彼はそこを間違えて理解していたのだと思う。普段、家で文字を正確に書いたり、単語を正確に覚えたりしなかったようだ。結局、彼は「日本語はあまり難しくはないな」と言いながら、復習もあまりしないで、期末試験日が来てしまった。案の定、彼の成績は悪かった。私は、何事も油断は禁物であると思った。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでは B. しかし C. だから D. つまり 22. 文中に「そこを間違えて理解していた」とあるが、どういう意味か。 A. 勉強すれば誰でもできることを自分は勉強しなくてもできると思ってしまったこと B. 教室の中で反応が早かったこと C. 文字を正確に書いたり、単語を正確に覚えたりしたこと D. 他の学生にわからない問題を教えてあげたこと 23. 文中の「案の定」とはどういう意味か。 A. 私が考えていたのとは反対に B. 私が考えていたのと同じように C. 私が全く考えることができなかった D. 私の考えは全く違っていた 24. 文中の「油断は禁物」とはどういう意味か。 A. リラックスをするということ B. 何をするにも注意しなければならないこと C. いろいろなことに注目すること D. 油がなくなること 25. 本文の内容で正しいものはどれか。 A. 直感的に物事を理解できる人は他人に勉強を教えるのが得意だ。 B. 授業だけ真面目に聞いていれば日本語が上手になる。 C. 勘がいい人間は予習をしなくてもテストでいい点数が取れる。 D. どんなに勘が良くても、基礎の勉強をせずに良い成績が取れるとは限らない。 【答案】21. B 22. A 23. B 24. B 25. D 【解析】 【分析】本文难度一般，讲N.K学生虽然悟性高、乐于助人，但因轻视日语学习、不认真复习，最终考试成绩很差。 我负责的日语班上有一名姓“N.K”的学生。他直觉很敏锐，理解老师的话非常快。而且他心地善良，其他学生不懂的问题，他都会教他们。 但是我对他感到有些危险。确实，他直觉好、领悟快，但那只是表现在课堂上反应快而已。况且，现在学的日语基本上都是简单的内容，只要正常听课学习，谁都能做到。我想，他是误解了这一点。平时在家里，他好像并没有认真书写文字、准确记忆单词。结果，他一边说着“日语并不是很难吧”，一边不怎么复习，期末考试的日子就到了。果然，他的成绩很差。我认为，做任何事都不能掉以轻心。 【21题详解】 根据原文「（ア）私は彼にちょっと危険なものを感じていた。」前文写他优点（聪明、热心），后文写“我对他感到有些危险”，前后是转折关系，所以选「しかし」但是。故选B。 【22题详解】 根据原文「今、習っている日本語は、基本的に簡単なものばかりなので、普通に授業を聞いて勉強していれば、だれでもできるのだ。彼はそこを間違えて理解していたのだと思う。」文章明确说：现在的日语很简单，谁都能学会。但他误以为“自己不用认真复习也能行”。故选A。 【23题详解】 根据原文「案の定、彼の成績は悪かった。」果然，他的成绩很差。「案の定」意思是果然、不出所料，即结果和预想一致。故选B。 【24题详解】 根据原文「私は、何事も油断は禁物であると思った。」我认为，做任何事都不能掉以轻心。「油断」疏忽、大意；「禁物」禁止、不能做的事。「油断は禁物」不能掉以轻心、必须时刻小心，即做任何事都必须注意。故选B。 【25题详解】 根据原文「結局、彼は「日本語はあまり難しくはないな」と言いながら、復習もあまりしないで、期末試験日が来てしまった。案の定、彼の成績は悪かった。」文章最终结论是：N.K因为不复习、不认真记单词，成绩很差。作者感叹“不能掉以轻心”。所以无论直觉多好，不学基础也不一定有好成绩。故选D。 【点睛】 （二） 他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列を作って並んでいるのに、割り込む（加塞儿，插队）人に、「みんな順番で待っているのよ。」などと注意する。内心何か言いたいと思っていた他の人々は、「代わりに言ってくれてよかった。ほっとする（安心，放心）。注意されたほうは、文句を言いながらも、列の後ろに並ぶ。 必ずしも自分の得にならない。場合によっては損になるかもしれないのに、他人の利益のためにあえて（敢于）する、というのが｢利他行動」である。 なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後規則を守ってきちんとした行動をとるようになるかもしれない。（ア）、結果、その人と接する人々は、得をすることになる自分は何の行動も取っていないのだから、「ゼロコスト」「（零成本）で、そのような利益を得たことになる注意する人も、そのことで得することもあるかもしれない。一方で、行動することにはエネルギーが必要であり、けんかになったり、不快な思いをしたりする危険もある。そのような不利益を被り（蒙受）ながら、他者には無償の利益を与えるという意味で、「注意すること」は利他行動なのである。 26. 文中に「『みんな順番で待っているのよ。』などと注意する」とあるが、その意味はどれか A. 列の後ろに並んでください。 B. 列の真ん中に並んでください C. みんな文句を言っているのよ D. みんな切符を買っているのよ。 27. 文中に「ほっとする」とあるが、なぜほっとするのか。 A. 自分の思ったことをそのまま言ったから B. 自分の言いたいことを他人が言ってくれたから C. 割り込む人が列の後ろにおとなしく並んだから D. 割り込む人が切符を買ってこの場を離れたから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. たとえば B. そうなれば C. そういえば D. そのかわり 29. 文中の「そのこと」の指すことはどれか A. 注意すること B. けんかすること C. 文句を言うこと D. 不快な思いをすること 30. 文中に「『注意すること』は利他行動なのである」とあるが、その理由はどれか A. 注意する人は利益を得ることになるから B. 注意された人は利益を得ることになるから C. 注意された人は不利益を被ることになるから D. 注意する人は不利益を被りながら、他者に利益を与えるから 【答案】26. A 27. B 28. B 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了利他行为的内容。有些人喜欢提醒别人。在卖票处等地方，当大家都在排队时，如果有人插队，他们就会提醒说：“大家都在按顺序排队呢。” 原本心里有话想说的其他人会觉得：“替我说出来真是太好了，心里踏实多了。” 被提醒的人虽然会发几句牢骚，但还是会走到队伍后面排队。 这种行为未必对自己有好处，有时甚至可能会带来坏处。尽管如此，依然为了他人的利益而敢于采取行动，这就是“利他行为”。 为什么提醒别人会成为利他行为呢？被提醒的人，之后可能会遵守规则，采取端正的行为。如果那样的话，结果，与那个人接触的人都会从中受益。因为自己并没有采取任何行动，所以可以说是“零成本”就获得了这样的利益。提醒别人的人，也许也会因此受益。另一方面，采取行动需要消耗精力，有时甚至会引发争吵，或者让人感到不快。在蒙受这种不利益的同时，却给予他人无偿的利益，从这个意义上说，“提醒别人”就是一种利他行为。 【26题详解】 由原文「人々が列を作って並んでいるのに、割り込む人に、『みんな順番で待っているのよ。』などと注意する」（人们正在排队，却对插队的人提醒说“大家都在按顺序排队呢”）可知，这句话的潜台词和实际目的就是为了制止插队行为，让插队者回到队伍末尾去排队。故选A。 【27题详解】 由原文「内心何か言いたいと思っていた他の人々は、『代わりに言ってくれてよかった。ほっとする。』」（原本心里有话想说的其他人会觉得：“替我说出来真是太好了，心里踏实多了”）可知，其他人之所以感到安心，是因为有人代替他们把心里想说的话说了出来。故选B。 【28题详解】 由原文「注された相手は、その後規則を守ってきちんとした行動をとるようになるかもしれない。（ア）、結果、その人と接する人々は、得をすることになる」（被提醒的人，之后可能会遵守规则，采取端正的行为。（ア），结果，与那个人接触的人都会从中受益）可知，前后文是假设与结果的关系，即“如果变成那样（遵守规则）的话，结果就会……”。「そうなれば」意为“如果那样的话”，符合语境。故选B。 【29题详解】 由原文「注意する人も、そのことで得することもあるかもしれない」（提醒别人的人，也许也会因此受益）可知，这里的「そのこと」指代的是前文一直探讨的核心动作，即“提醒别人”。故选A。 【30题详解】 由原文「そのような不利益を被りながら、他者には無償の利益を与えるという意味で、『注意すること』は利他行動なのである」（在蒙受这种不利益的同时，却给予他人无偿的利益，从这个意义上说，“提醒别人”就是一种利他行为）可知，文章在最后明确总结了提醒别人属于利他行为的根本原因：提醒者自己承担了不利益，但却给他人带来了无偿的利益。故选D。 【点睛】 （三） ある日、友だちの吉崎さんが突然「卵は立つと思いますか」と言い出すのです。 「立春の卵という話は聞いたことがあるけどね。」 「卵は立春であってもなくても立ちます。」吉崎さんは断言します。 翌日、吉崎さんはいくつかの卵を持って来ました。机の上で卵を立てようとする。コロンブス（哥伦布）はゆで卵（煮鸡蛋）の先を潰して立てたそうですが、吉崎さんは、生のままの卵を、そのままの形で立てようとしている。1分、2分、やはりだめじゃないかと言おうとしたその瞬間、卵は立ったのです。 吉崎さんは満足そうに笑っています。 「なるほど、立つのか。」 家に帰って、冷蔵庫から卵を取り出して実験を繰り返しました。焦っていると、なかなか立たない。心を静かにして落ち着いてやると、やはり立つのです。全部ではないが、いくつかは、立ちました。 机の上にすっきりした形で立つ卵をじっと見ながら、わたしはこう考えました。 先入観（先入为主）というのは（ア）ものです。コロンブスのの話があるために卵は細工（加工）をしないと立たないという思い込み（深信不疑）が広がりました。それと、立春の卵の話が重なります。立春のころになると、ときどきそのことが話題になります。すると、おかしなことに人々はこう思い込んでしまったのです。「立春の日に立つか立たないかが話題になる、ということは立春の日以外は当然、卵は立たないのだ」と。 31. 文中に「わたしはこう考えました」とあるが、考えたことはどれか。 A. 卵が立つなんて、どうしても考えられない。 B. 卵が立つという事実を発見してうれしい C. 卵が立たないという先入観はいけない。 D. 卵が立つわけがない。 32. 文中の(ア)に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. すばらしい B. おそろしい C. ただしい D. めずらしい 33. 文中に「重なります」とあるが、重なるものはどれか。 A. 生の卵の話とゆで卵の話 B. 立つ卵の話と立たない卵の話 C. 先を潰した卵の話と細工した卵の話 D. コロンブスのの話と立春の卵の話 34. 立春のという話に合っているものはどれか A. 生の卵は立春の日にだけ立つのだ B. 生の卵は立春の日にだけ立たないのだ C. ゆで卵は立春の日にだけ立つのだ D. ゆで卵は立春の日にだけ立たないのだ 35. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. どんなことでも、焦らずにやればできるものだ。 B. 卵が立たないという思い込みは間違っている。 C. 人間には普通先入観があるので、気をつけよう。 D. 卵が立たないのは一般的だが、例外もある。 【答案】31. C 32. B 33. D 34. A 35. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者和朋友立鸡蛋的经历及感悟。有一天，朋友吉崎突然对我说：“你觉得鸡蛋能立起来吗？” “‘立春时鸡蛋能立起来’的说法我倒是听说过。” “鸡蛋不管是不是在立春，都能立起来。”吉崎断言道。 第二天，吉崎带了几个鸡蛋来。他试图在桌子上把鸡蛋立起来。据说哥伦布是把煮鸡蛋的底部弄碎才立起来的，但吉崎却试图把生鸡蛋原封不动地立起来。1分钟、2分钟，我刚想说“果然还是不行吧”，就在那一瞬间，鸡蛋竟然立住了。 吉崎露出了满意的笑容。 “原来如此，真的能立起来啊。” 回到家后，我从冰箱里拿出鸡蛋反复做实验。如果心里着急，鸡蛋怎么也立不起来。但如果静下心来，沉着冷静地去试，鸡蛋果然能立起来。虽然不是每一个都能立住，但确实有几个立住了。我目不转睛地看着桌子上以干净利落的姿态立着的鸡蛋，这样思考道：先入为主真是一种可怕的东西啊。因为哥伦布立鸡蛋的故事，人们产生了一种深信不疑的错觉，认为“鸡蛋不经过加工是立不起来的”。这又与“立春”的说法重合了。每到立春前后，这件事偶尔就会被当作话题。于是，奇怪的是，人们竟然产生了这样的误解：“既然立春这天‘鸡蛋能不能立起来’会成为话题，那就说明除了立春这天，鸡蛋当然是立不起来的。” 【31题详解】 由原文「先入観というのは（ア）ものです。コロンブスの話があるために卵は細工をしないと立たないという思い込みが広がりました。」（先入为主是一种（ア）的东西。因为哥伦布的故事，人们产生了一种深信不疑的错觉，认为鸡蛋不经过加工是立不起来的。）可知，作者认为这种“认为鸡蛋立不起来”的偏见是不对的。故选C。 【32题详解】 由原文「先入観というのは（ア）ものです。コロンブスの話があるために卵は細工をしないと立たないという思い込みが広がりました。」（先入为主是一种（ア）的东西。因为哥伦布的故事，人们产生了一种深信不疑的错觉……）可知，先入为主导致了人们的误解，作者对此感到不可思议和警惕，「おそろしい」（可怕的）是负面评价，符合语境。故选B。 【33题详解】 由原文「コロンブスの話があるために卵は細工をしないと立たないという思い込みが広がりました。それと、立春の話が重なります。」（因为哥伦布的故事，人们产生了一种深信不疑的错觉，认为鸡蛋不经过加工是立不起来的。这与立春的故事重合了。）可知，重合的是哥伦布的故事和立春的故事。故选D。 【34题详解】 由原文「すると、おかしなことに人々はこう思い込んでしまったのです。『立春の日に立つか立たないかが話題になる、ということは立春の日以外は当然、卵は立たないのだ』と。」（于是，奇怪的是，人们竟然产生了这样的误解：“既然立春这天‘鸡蛋能不能立起来’会成为话题，那就说明除了立春这天，鸡蛋当然是立不起来的。”）可知，人们误以为只有在立春这天鸡蛋才能立起来。故选A。 【35题详解】 由原文最后一段「先入観というのは（ア）ものです。……すると、おかしなことに人々はこう思い込んでしまったのです」（先入为主是一种（ア）的东西。……于是，奇怪的是，人们竟然产生了这样的误解。）可知，本文是借鸡蛋能立起来这件事，批判先入为主的错误观念，文章的核心主旨是探讨和警示人们心中容易产生的“先入为主”的偏见。故选C。 【点睛】 （四） カードを使うことが多くなった。買い物をして、現金で支払うよりカードで払う。銀行に預金があれば、手元に現金が全然なくても、たくさんの買い物ができる。細かい金が必要な時は、銀行の機械にカードを差し込めば（插入）、現金が出てくる。ある社会では、身分証明書が支払いカードを兼ねて（兼备）いて、社員食堂で食事をしてカードで払うと、支払いの額が自動的に給料から引かれるそうである。 実に便利な時代になった。現金を持っていると落とすこともあるし、泥棒もいるのだから、カードのほうが安全である。（ア）札（纸币）を（イ）も持つより、カードのほうが小さくて軽い。 そんなに便利なカードであるが、問題がない（ウ）。数日前の新聞に、カードで買い物をするのは無駄遣い（浪费）の原因になるから、自分は絶対にカードは使わないという投書（投稿）が出ていた。目の前で札や貨幣が財布から出ていくと、金を使ったという実感が強いので、金を節約しようという気持ちになるが、カードで払うと、その実感がないので、気楽に金を使いすぎる結果になる、というのである。 現金でもカードでも、必要なものは買い、必要でないものは買わないのが、理性のある人間の行動である。しかし、いつも理性に従って行動することは難しいことである。カード時代は、人間に強さを要求する時代だと言ってもよいであろう。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. しかし C. そこで D. それに 37. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 何枚 B. 何個 C. 何張 D. 何回 38. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. わけだ B. わけのようだ C. わけではない D. わけにはいかない 39. 現金と比べて、カードにはどんないいところがあるか。 A. 小さくて軽い。 B. 絶対に泥棒に盗まれない。 C. 必要でないものは買わない。 D. 金を使ったという実感が強い。 40. 自分は絶対にカードは使わないという投書を出した人は、カードについてどう思っているか。 A. 細かい金が必要な時は、現金のほうが便利だ。 B. 現金でもカードでも、理性的な消費は難しい。 C. カードより現金で支払うほうが無駄遣いにならない。 D. 現金は泥棒に盗まれやすいから、カードのほうが安全だ。 【答案】36. D 37. A 38. C 39. A 40. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，探讨了信用卡时代消费心理。使用银行卡的次数变多了。买东西时，比起用现金支付，人们更倾向于刷卡。只要银行里有存款，哪怕手头完全没有现金，也能买很多东西。需要零钱的时候，只要把卡插入银行的机器，现金就会出来。在某些社会里，身份证还兼备支付卡的功能，据说在员工食堂吃饭刷卡支付的话，消费金额会自动从工资中扣除。确实，我们迎来了一个极其便利的时代。带着现金不仅可能会弄丢，还有小偷，所以用卡更安全。此外，比起带很多张纸币，银行卡更小更轻。虽然卡如此便利，但也并非没有问题。几天前的报纸上，刊登了一封读者来信，说用卡购物是导致浪费的原因，自己绝对不使用卡。信中说，当纸币或硬币从钱包里当面花出去时，花钱的实感很强，所以会产生节约金钱的念头；但如果刷卡支付，就没有这种实感，结果就会轻松地过度消费。无论是现金还是卡，只买需要的东西，不买不需要的东西，这才是理性之人的行为。然而，始终遵循理性行事是很难的。可以说，卡的时代，也是一个要求人类具备坚强意志的时代。 【36题详解】 由原文「カードのほうが安全である。（ア）札を（イ）も持つより、カードのほうが小さくて軽い」（用卡更安全。（ア），比起带很多纸币，卡更小更轻）可知，前文讲了“安全”，后文讲了“轻便”，两者都是银行卡的优点，属于并列递进关系。「それに」表示“而且、此外”，用于补充同类性质的优点。故选D。 【37题详解】 由原文「（ア）札を（イ）も持つより、カードのほうが小さくて軽い」（比起带（イ）纸币，卡更小更轻。）可知，这里需要填入修饰纸币的量词。量词「枚」表示扁平、薄的物品，适用于纸币。表示数量多时用「何枚」。故选A。 【38题详解】 由原文「そんなに便利なカードであるが、問題がない（ウ）。数日前の新聞に、カードで買い物をするのは無駄遣いの原因になるから……」（虽然卡如此便利，但也（ウ）没有问题。几天前的报纸上……）可知，后文紧接着举出了“刷卡导致浪费”的负面例子，说明卡是有问题的。「わけではない」表示“并非……”，符合语境。故选C。 【39题详解】 由原文第二段末尾「札を（イ）も持つより、カードのほうが小さくて軽い」（比起带很多纸币，卡更小更轻）可知，卡的一个明显优点是体积小、重量轻。故选A。 【40题详解】 由原文第三段「カードで払うとその実感がないので、気楽に金を使いすぎる結果になる、というのである」（信中说，如果刷卡支付，就没有花钱的实感，结果就会轻松地过度消费）可知，写信人认为用卡容易导致乱花钱，即认为用现金支付才不会浪费。故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小送，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 突然ですが、あなたは働きたいですか。それとも働きたくないですか。もしも（如果）暮らしていける___41___のお金が十分にあったら、あなたは働きますか。 「働くのってめんどくさそう」「遊んで暮らせる___42___そうしたい」なんて思っていませんか。それとも、「いやいや、早くバリバリ働けるようになりたい。」「かないと引きこもって（居，窝在家）ダメになっちゃいそう」なんて思っている人もいるのではないでしょうか。 正直、私はこれまで働いてきて、もう「働くのは___43___」と思うことが何度もありました。「結婚すれば仕事___44___済むのに」なんて考えたこともありました。でも、今は考えが変わりました。___45___今経済的にく必要がなくても、私は働いて___46___と思います。なぜなら、働かなければ人生はつまらないですから。 実際、世の中にはあふれる___47___のお金も持っている人でも、その多くは働いているし、普通は退職してのんびり過ごしていい年齢になっても、そういう人が忙しく働き続けていることは珍しくありません。働く理由は人それぞれ。なんとなく習慣だからという人もいれば、人に___48___から、資産を守っていきたいからという人もいます。でも、本当に幸せそうな人は、働きたいから働いていると言います。そして、「なるほど、それは大変なこともあるだろうけれど、___49___だわ」という仕事をしています。 働きたくて働く。このようになるためには、これから何を選んでいくかがとても大事。働く___50___でどんどん幸せになっていく生き方は、あなたも目指してみませんか。 41. A. より B. まま C. ばかり D. だけ 42. A. ように B. から C. なら D. ために 43. A. 好き B. いい C. 嫌 D. 楽 44. A. しながら B. しないで C. しなくては D. しなければ 45. A. そんなに B. たとえ C. ぜんぜん D. あまり 46. A. ほしい B. いたい C. ほしくない D. いたくない 47. A. まで B. ほど C. だけ D. ぐらい 48. A. 頼ませる B. 頼む C. 頼まれる D. 頼みたい 49. A. 楽しいそうだ B. 楽しくそう C. 楽しそう D. 楽しかったそう 50. A. こと B. もの C. きっかけ D. の 【答案】41. D 42. C 43. C 44. B 45. B 46. B 47. B 48. C 49. C 50. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，探讨了“人为什么要工作”这一话题。突然想问一下，你想工作吗？还是不想工作呢？如果有仅仅够维持生活的钱，你还会工作吗？ 你是不是也曾想过“工作好像很麻烦啊”“如果能靠玩来生活，那就想那样做”？或者，也有人会想“不不不，我想早点变得能独当一面地工作”“如果不工作，一直窝在家里感觉自己会废掉”呢？ 说实话，我一路走来，也曾多次觉得“工作真讨厌”。我甚至想过“如果结婚了，不用工作也能过得去吧”。但是，现在我改变了想法。即使现在经济上不工作也能过得去，我也觉得我想保持工作的状态。因为，如果不工作，人生就会变得很无趣。 实际上，世上即使拥有多到溢出来的钱的人，大多也都在工作；而且，明明到了退休可以悠闲度日的年纪，依然忙碌工作的人也不在少数。工作的理由因人而异。有人只是觉得这是种习惯，也有人是因为被别人拜托，或者想守护自己的资产。但是，真正看起来幸福的人会说，他们是因为“想工作”才工作的。并且，他们做着让人觉得“原来如此，虽然应该也有辛苦的地方，但看起来真的很开心呢”的工作。 想要工作就去工作。为了达到这种状态，今后选择什么非常重要。通过工作，让自己变得越来越幸福的生活方式，你不想尝试一下吗？ 【41题详解】 本题考查副助词。由原文可知，这里表示“如果有仅仅够维持生活的钱，你还会工作吗”。「より」比……，表示比较的基准；「まま」保持原样，表示维持某种状态；「ばかり」净是、刚……，表示数量多或刚刚发生；「だけ」仅仅、只要，表示限定；「暮らしていけるだけのお金」意为“仅够维持生活的钱”，符合逻辑。故选D。 【42题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，这里表示“如果能靠玩来生活，那就想那样做”。「ように」表示目的，为了……；「から」因为、从，表示原因或起点；「なら」如果……的话，表示假设条件。「遊んで暮らせるなら」意为“如果能靠玩来生活的话”，与后文「そうしたい」呼应，符合语境；「ために」为了，表示目的。故选C。 【43题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，这里表示“说实话，我一路走来，也曾多次觉得‘工作真讨厌’”。「好き」喜欢；「いい」好；「嫌」讨厌，表示厌烦、不愿意；符合上下文语境；「楽」轻松。故选C。 【44题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“如果结婚了，不用工作也能过得去吧”。「しながら」一边做……一边，表示同时进行；「～しないで済む」意为“不用做……就可以解决、应付过去”，符合语境；「しなくては」如果不做……的话；「しなければ」如果不做……的话。故选B。 【45题详解】 本题考查副词。由原文可知，这里表示“即使现在经济上不工作也能过得去，我也觉得我想保持工作的状态”。「そんなに」那么、那么地，通常修饰形容词或动词，表示程度；「たとえ」即使、纵然，常与后文的「～ても」呼应，表示“即使……也……”，符合语境；「ぜんぜん」完全（不），通常与否定搭配；「あまり」后接否定时表示“不太……”。故选B。 【46题详解】 本题考查愿望表达。由原文可知，这里表示“我也觉得我想保持工作的状态”。「ほしい」想要；「ている」表示动作、作用的结果状态，「～ていたい」表示希望保持某种动作或状态，符合语境；「ほしくない」不想要；「いたくない」不想保持……状态。故选B。 【47题详解】 本题考查副助词。由原文可知，这里表示“实际上，世上即使拥有多到溢出来的钱的人，大多也都在工作”。「まで」表示时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作；「ほど」表示程度，「あふれるほどのお金」意为“多到溢出来的钱”，符合语境；「だけ」仅仅、只要，表示限定；「ぐらい」大致的时间或数量。故选B。 【48题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“有人只是觉得这是种习惯，也有人是因为被别人拜托，或者想守护自己的资产”。「頼ませる」让、使别人拜托，使役态；「頼む」拜托，主动态；「頼まれる」被拜托，被动态，「人に頼まれる」意为“被别人拜托、请求”，符合“别人需要我”的语境；「頼みたい」想要拜托。故选C。 【49题详解】 本题考查形容词活用及助动词。由原文可知，这里表示“原来如此，虽然应该也有辛苦的地方，但看起来真的很开心呢”。「楽しいそうだ」听说很开心，此处「そうだ」表示传闻，前接动词/形容词原形；「楽しくそう」语法错误，形容词变副词后不能直接接助动词「そうだ」；「楽しそう」看起来很开心，样态助动词「そうだ」接在形容词词干后，表示主观推测“看起来……”，符合语境；「楽しかったそう」听说过去很开心，传闻的过去式。故选C。 【50题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，这里表示“通过工作让自己变得越来越幸福的生活方式”。「きっかけ」契机、机会；「もの」表示具体事物；「の」句子或词组名词化，表示具体可感觉到的事项；「こと」表示抽象事物、概念，使句子或词组名词化，「～ことで」表示“通过……这件事”，符合语境。故选A。 【点睛】 第二节（共10小，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちはふだん、食事をする前に手を　1　（洗う）たり、食事をした後に口をすすいだりしています。けれども、健康的な生活習慣については、あまり深く考えていない人もいるでしょう。病気に　2　（なる）からその　3　（大切）に気がつくのです。ですから、ふだんから生活習慣のことをもっと考えなければならないと思います。健康　4　言えば、まず体の健康を思い出しますが、心の健康にも気をつけなければいけません。しっかり食事を取ったり運動したりすること、またよく寝て体を休め、落ち着いた気持ちを　5　（保）つことが大切です。忙しい現代社会ですが、ふだんの生活習慣を見直して、体と心の健康を手に入れましょう。 食事は、肉や甘い物を　6　（少ない）し、野菜や果物などを多く食べましょう。運動は、できるだけ体を　7　（うご）かし、スポーツなどをしましょう。夜は、十分に睡眠を取りましょう。体を休めることも大切です。また、　8　（悩む）や困ったことがあったら、家族や友達に話しましょう。いつでも気持ちを　9　（楽）にすることが重要です。 皆さん、健康的な生活を今日始めましょう。これからは、健康的な生活習慣　10　身に付け、いっしょに楽しく健康的な毎日を送りましょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 洗っ 52. なって 53. 大切さ 54. と 55. たも 56. 少なく 57. 動 58. 悩み 59. らく 60. を 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了健康生活习惯的重要性及具体做法。我们平时会在饭前洗手，饭后漱口。但是，对于健康的生活习惯，可能也有人没有深入思考过。很多人往往是等到生了病，才意识到其重要性。因此，我认为平时就必须更多地思考生活习惯的问题。说到健康，大家首先想到的是身体的健康，但也必须注意心理的健康。好好吃饭、坚持运动，此外还要睡好觉让身体得到休息，保持平和的心态，这些都是很重要的。虽然是忙碌的现代社会，但让我们重新审视平时的生活习惯，获得身心的健康吧。饮食上，要少吃肉类和甜食，多吃蔬菜和水果等。运动方面，要尽可能多地活动身体，做些体育运动等。晚上要保证充足的睡眠。让身体得到休息也是很重要的。另外，如果有烦恼或遇到困难的事情，就向家人或朋友倾诉吧。无论何时，让心情保持轻松都是很重要的。各位，从今天开始过上健康的生活吧。今后，让我们养成健康的生活习惯，一起快乐地度过健康的每一天吧。 【51题详解】 本题考查动词活用和句型。由原文可知，这里表示“我们平时会在饭前洗手，饭后漱口”。句型「～たり～たりする」表示并列若干事项或动作交替，前接动词た形。「洗う」的た形是「洗った」。故填「洗っ」。 【52题详解】 本题考查动词活用和句型。由原文可知，这里表示“很多人往往是等到生了病，才意识到其重要性”。句型「～てから」表示动作先后顺序，前接动词て形。动词「なる」的て形是「なって」。故填「なって」。 【53题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“很多人往往是等到生了病，才意识到其重要性”。连体词「その」后需接名词。二类形容词的名词形式是词干加「さ」。二类形容词「大切」变为「大切さ」，表示“重要性”。故填「大切さ」。 【54题详解】 本题考查助词和句型。由原文可知，这里表示“说到健康，大家首先想到的是身体的健康”。句型「～と言えば」表示“提到……的话”。助词「と」表示思考、说话或引用的内容。故填「と」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「保つ（たもつ）」意为“保持、保护、维持”，动词。故填「たも」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“饮食上，要少吃肉类和甜食”。一类形容词「少ない」修饰后文动词「し」（原形「する」）。一类形容词修饰动词时，需改词尾「い」为「く」，即「少ない」变为「少なく」。「～を少なくする」表示“减少……”，符合“少吃肉和甜食”的句意。故填「少なく」。 【57题详解】 本题考查单词发音。「動かす（うごかす）」意为“让……动”，动词。故填「動」。 【58题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“如果有烦恼或遇到困难的事情”。此处助词「や」用于列举两个或多个事物，因此前面应填入名词。动词「悩む」的名词形式是动词ます形去ます，即「悩み」。故填「悩み」。 【59题详解】 本题考查单词发音。「楽（らく）」意为“轻松、愉悦”，名词。故填「らく」。 【60题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“让我们养成健康的生活习惯”。「身に付ける」表示“养成、掌握……”。助词「を」表示他动词的宾语，此处是养成习惯，「健康的な生活習慣」是动作「身に付ける」的宾语。故填「を」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，今天早晨来到京安车站准备坐车去学校时，发现因事故电车停运了，预计会迟到。给班主任张老师打电话，但电话未接通，所以给山田发短信，告诉他途中发生的情况，并让山田转告张老师，他要迟到20分钟。 注意： （1）字数80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体。 【答案】山田さん、おはようございます。李明です。今、京安駅にいます。事故で電車が止まりました。遅刻しそうだから、張先生に電話しましたが、繋がりませんでした。だから、先生に「20ぐらい遅刻します」と言ってください。よろしくお願いします。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求是以李明的身份给山田写一则短信。 可按照以下要点进行阐述： 1.首先简单的开头问候，自我介绍。 2.表明自己发短信的原因，因事故电车停运了，预计会迟到。给班主任张老师打电话，但电话未接通，拜托山田转告张老师，自己要迟到20分钟。 3.最后结尾再次寒暄，拜托山田。 第二节（满分30分） 62. 随着互联网技术的发展，“朋友”不再只是近在咫尺、面对面交往的现实朋友，也可以是网络上素未谋面的网友，什么是“朋友”，时代赋予了其新的定义。请你以「リアル友達とネット友達について」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）简述你对“现实朋友”和“网友”的理解； （2）作为高中生应该怎样交朋友。 注意： （1）字数280-300字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】リアル友達とネット友達について リアル友達は学校で一緒に時間を過ごし、直接顔を合わせて会話する人です。しかし、ネット友達は顔も会ったことがありませんが、共通の興味や趣味を持っており、メッセージやゲームを通じて交流している人です。 高校生としての私たちは友達を作るために、まず自分を理解し、好きなことに関するクラブに参加することで、同じ興味を持つ仲間と出会う機会を増やします。また、クラスメートと積極的にコミュニケーションを取ることも重要です。挨拶をするだけでも、友達を作る第一歩となります。ただし、インターネットの場合は、自分が騙されないように注意したほうがいいです。 リアル友達もネット友達も、お互いに思いやりを持ち、助け合える友達だと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写“现实朋友”和“网友”，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.简述你对“现实朋友”和“网友”的理解；2.作为高中生应该怎样交朋友。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，简述你对“现实朋友”和“网友”的理解；中间段谈谈作为高中生应该怎样交朋友；最后一段总结，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $At my. 请再。听。一遍。 脸上我所以的是脸上的。请再听一遍。说的是个什么意思呢？有的。Yeah可以。 请再听。一遍。 底，请再听一遍流行的你。 请再。听一遍。