浙江省台州市临海市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

临海市2025年小学四年级下册期末质量抽测 语文试题 【卷首语】亲爱的同学们，欢迎加入“星空探索营”！本次夏令营将带领大家仰望苍穹，探索宇宙奥秘，遨游知识海洋。你们将化身小小探索家，完成一系列充满挑战的语文任务。让我们一同开启这段奇妙的旅程吧！ 积累与运用 一、星宇境趣——仰望星空的遐想 ①夏令营第一晚，我们来到开阔的营地。líng chén（ ）时分，四周一片jì jìng（ ）。抬头望去，深蓝的天幕上点缀着无数星辰，远处的山峦在méng lóng（ ）的月光下勾勒出柔和的轮廓。突然，小探险家林林指着天空惊呼：“看！那片云后面好像有个kū long（ ），透出特别亮的光！”经验丰富的王老师笑着摇摇头：“别急，让我们根据云层的形状和移动方向来tuī cè（ ）一下，那可能只是几颗特别亮的星星即将钻出云层。耐心等待，星光会给我们最好的wèi jiè（ ）。” 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. 句子魔法屋。（按要求改写） （1）通过望远镜，使我们观察到月球表面分布着清晰的许多环形山和山脉。（修改病句，有2处错误） ____________________________ （2）仿照例句中冒号的用法，选择夜空的一个特点来写一写。（寂静的夜空、神秘的夜空、璀璨的夜空……） 例：温柔可亲的猫：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。 _______________________ 二、慧眼识星——辨析星河中的点滴 3. 字源探秘。观察“星”字的甲骨文，根据字形推测“星”字的本义最可能与什么有关？（ ） A. 夜晚 B. 众多发光的天体 C. 太阳 D. 眼睛 4. 词义辨析。在“星光会给我们最好的wèi jiè”中，“wèi jiè”的意思是：（ ） A. 奖励 B. 安慰 C. 鼓励 D. 命令 5. 下列词语中，加点字读音相同的一组是（ ） A. 率领 草率 率真 率先 B. 屏幕 屏息 屏障 屏气凝神 C. 载歌载舞 三年五载 记载 装载 D. 和风细雨 和面 和诗 和谐 6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事总是一丝不苟，让人非常放心。 B. 小猫屏息凝视着鱼缸里的小鱼，准备随时扑上去。 C. 面对困难，我们要有临危不惧的勇气。 D. 弟弟吃饭时总是局促不安，一刻都不老实。 7. 下列的词语或名言，依次填入语段横线上，最恰当的一项是（ ） 小林语文基础薄弱，班长用同学陈浩的事例鼓励他：“陈浩以前成绩不太好，但他每天课后帮同学讲题，周末坚持做题，现在成绩遥遥领先，成了咱班的_________！”接着，老师又补充道：“是的，_________，_________。现在努力完全来得及。” ①小蜜蜂 ②领头羊 ③少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ④学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 假设古人穿越到现代求职，人力资源部根据其经历匹配了职业。你觉得匹配最不合适的一项是（ ）。 A. 车胤（囊萤夜读）→光伏工程师：研究新能源照明技术 B. 孙敬（悬梁刺股）→高考指导导师：开发防瞌睡学习法 C. 杨时（程门立雪）→公关总监：处理公司舆论危机 D. 李白（铁杵成针）→健身教练：宣传坚持训练的重要性 9. 下列对句子主要意思概括最准确的一项是：（ ） 在望远镜的帮助下，我们看到了月球表面那些环形山巨大的陨石坑、连绵起伏的山脉以及相对平坦的“月海”。 A. 我们看到了月球。 B. 望远镜作用很大。 C. 月球表面有环形山、山脉和月海。 D. 我们看到了月球表面的各种地貌。 三、星辉积萃——梳理诗篇的精华 10. 梳理诗篇的精华。 （1）【文中有“勤”】《囊萤夜读》中表现车胤勤奋的句子：家贫不常得油，_________，_________。 （2）【文中有“理”】古人在《周易》中，用“天行健，_________。”来勉励我们做人要奋发图强。 （3）【诗中有“趣”】《村居》中“_________，_________。”让我们看到了儿童的顽皮淘气。 （4）【诗中有“志”】“_________，_________。”王昌龄借诗句表明自己高洁的志向，心志坚贞，令人敬佩。 （5）【诗中有“情”】冰心在《繁星》中深情回忆：“这些事——是永不漫灭的回忆；_________，藤萝的叶下，_________！” 阅读与鉴赏 四、古文探幽——探秘古人的智慧 张衡与地动仪 衡①善机巧②，尤好天文历算。遂作地动仪③。以精铜铸成，圆径八尺，形似酒尊。中有都柱④，傍行八道，设机关⑤。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。验之以事，契合⑥若神。 【注释】①衡：张衡，东汉著名科学家、文学家。②机巧：器械制造的巧妙。③地动仪：张衡发明的仪器，用于监测地震。④都柱：中心柱。⑤机关：精巧的装置。⑥契合：符合，一致。 11. 信息提取。 结合短文和注释，用自己的话说说张衡制作的这个仪器的主要作用是什么？ __________________________ 12. 词语理解。 尤好天文历算：__________________ 以精铜铸成：__________________ 13. 信息定位。 短文中哪句话直接描写了地动仪在地震发生时的反应？请抄写在横线上。 _______________________ 五、书海解谜——破译宇宙的密码 非连续性文本阅读。 材料一： “灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它随着空气的动荡而飘流……大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到……（1）这些小小的流浪者，有的来自宇宙空间，是陨石经过大气层摩擦燃烧后的余烬；有的是来自山野岩石的碎屑，被风刮到空中；有的是来自田野的干燥土末；有的是来自海面的浪花蒸发后留下的盐粒；还有的是来自工厂烟囱的未燃尽的燃料和烟粒，以及火山喷发出来的灰烬……它们无孔不入，甚至在我们呼吸的空气里，也混杂着无数的灰尘。” ——摘自高士其《灰尘的旅行》 材料二： “地球的表面，我们叫它地壳。地壳并不是一个完整的硬壳，它是由许多大小不等的块体拼合起来的……这些块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下，会发生移动、碰撞、挤压和分离……这种运动的力量是巨大的，它造成了高山的隆起、海洋盆地的形成、地震的发生以及火山的喷发……（2）地球内部蕴藏着巨大的热能，驱动着整个星球的‘新陈代谢’。” ——摘自李四光《看看我们的地球》 材料三： “寻找人类起源的证据，最直接的就是化石……通过比较解剖学、古生物学、地质学、分子生物学等多学科的综合研究，我们认识到人类并非突然出现，而是经历了漫长的演化过程。从南方古猿、能人、直立人到智人，化石记录清晰地展示了人类在体质形态、脑容量、工具制造和使用能力上的逐步变化……环境的变化，特别是气候的波动和草原的扩张，是推动古猿向人类演化的重要外部动力。” ——摘自贾兰坡《人类起源的演化过程》 材料四： 书名 核心研究对象 主要涉及的科学研究方法 体现的科学精神 《灰尘的旅行》 灰尘的来源、分布、特性 观察法（显微镜）、分类法、溯源法 探索精神、关注生活 《看看我们的地球》 地球结构与地质运动 地质勘探、理论建模（板块构造）、比较分析法 系统性思维、动态发展观 《人类起源的演化过程》 人类起源与进化证据 化石发掘与研究、多学科交叉（比较解剖、分子生物） 实证精神、批判性思维、历史观 14. 信息提取。《灰尘的旅行》中提到，最小的灰尘比细菌还小，用_________也观察不到。《看看我们的地球》指出，驱动地壳块体运动的力量来源于地球内部的_________。《人类起源的演化过程》强调，证明人类起源最直接的证据是_________。 15. 综合上述材料，以下哪一项最能概括这三部科普著作共同体现的核心科学精神或态度？（ ） A. 科学研究的唯一可靠方法是进行精密的实验。 B. 科学结论一旦形成权威，就不可动摇。 C. 认识世界需要基于观察、证据和多角度的探索，并勇于修正认知。 D. 科学幻想是推动科学进步的最主要动力。 16. 请根据材料内容，完成下面思维导图，将代表关键信息的选项字母（A-F）填入图下方对应的括号里。 A．地球内部炽热物质流动 B．田野土末、海盐粒、工厂烟粒、火山灰 C．化石 D．南方古猿→能人→直立人→智人 E．高山的隆起、海洋盆地的形成、火山的喷发 F．气候波动、草原扩张 17. 句子赏析。材料一中划线句子（1）和材料二中划线句子（2）的写法很有意思，请你选择其中一句，谈谈这样写的好处。 ______________________________ （二）整本书阅读 18. 阅读《十万个为什么》的目录和内容时，我发现这本书的编排常常是围绕（ ）展开提问和解答的；书中提到，面包里有许多小孔洞，这些小孔洞是（ ）形成的。 A．按照故事情节的先后顺序。 B．按照我们日常生活中接触到的物品和现象（比如厨房、房间、自然等）。 C．酵母菌发酵产生二氧化碳气体。 D．烘烤时水分蒸发留下的空间。 19. 在读《十万个为什么》这本书的时候，你产生了什么问题？读完这本书，你解决这个问题了吗？请联系书中的知识，谈谈你的解答。 __________________________ 表达与交流 六、星河漫记——书写探索的奇遇 20. 语言实践。 兰兰看到一则科技新闻，想和好朋友明明分享，他们还聊了自己的想法。 据央视新闻报道，在近日举办的青少年科技创新博览会上，一款“智能护眼笔”引人关注。该笔内置传感器，当孩子书写时头过低或握笔姿势不正确，笔杆会发出轻微震动提醒。研发人员表示，这个产品利用物联网和人工智能技术，旨在从小培养良好习惯，预防近视。 ——央视新闻 兰兰：明明，我刚在央视新闻上看到一款超酷的“智能护眼笔”，实在是太神奇了！ 明明：___________________________ 兰兰：_________________________ 明明：________________________ 21. 习作表达 请你在以下两个话题中选择一个进行习作表达。 话题一：穿越时空之旅 假如你获得了一台时光穿梭机，可以选择回到古代或前往未来，见证一项重大科学技术的诞生过程或某个重要事情的经过。比如目睹张衡发明地动仪，或参观2500年的太空城市等。 要求：1．请发挥想象，描述你看到的场景，写出自己的感受。2．题目自拟，字数不少于350字。3．不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 话题二：星空下的发现 “星空下的发现”令人难忘，你发现哪个瞬间或哪件事很有意义？启发了你？ 要求：1．围绕“星空下的发现”写一篇作文。写清楚时间、地点、人物、经过。2．题目自拟，字数不少于350字。3．不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 临海市2025年小学四年级下册期末质量抽测 语文试题 【卷首语】亲爱的同学们，欢迎加入“星空探索营”！本次夏令营将带领大家仰望苍穹，探索宇宙奥秘，遨游知识海洋。你们将化身小小探索家，完成一系列充满挑战的语文任务。让我们一同开启这段奇妙的旅程吧！ 积累与运用 一、星宇境趣——仰望星空的遐想 【1~2题答案】 【答案】1. 凌晨 寂静 朦胧 窟窿 推测 慰藉 2. ①. 通过望远镜，我们观察到月球表面分布着许多清晰的环形山和山脉。 ②. 璀璨的夜空：无数星星闪烁着光芒，像撒在黑色绒布上的钻石，熠熠生辉。 二、慧眼识星——辨析星河中的点滴 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 三、星辉积萃——梳理诗篇的精华 【10题答案】 【答案】 ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ②. 以夜继日焉 ③. 君子以自强不息 ④. 儿童散学归来早 ⑤. 忙趁东风放纸鸢 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 月明的园中 ⑨. 母亲的膝上 阅读与鉴赏 四、古文探幽——探秘古人的智慧 【11~13题答案】 【答案】11. 这个仪器的主要作用是监测地震。 12. ①. 尤其、特别 ②. 用 13. 如有地动，尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。 五、书海解谜——破译宇宙的密码 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 显微镜 ②. 巨大的热能 ③. 化石 15. C 16. B A E F D 17. 我选第（2）句。这句话运用拟人的修辞手法，“新陈代谢”本是生物的生命活动，这里用来形容地球内部的能量运转，把地球当作人来写，赋予它人的生理特征，生动形象地解释了地球内部热能驱动地质变化的原理，将深奥的地理知识通俗化，增强文章趣味性。 （二）整本书阅读 【18题答案】 【答案】 ①. B ②. C 【19题答案】 【答案】我之前产生的问题是：水为什么能浇灭火焰？读完这本书后我解决了这个问题。根据书中知识解答：一方面水碰到高温可燃物会快速汽化，吸收大量热量，把燃烧物温度降到燃点以下；另一方面水汽化形成的水蒸气会包裹火焰，隔绝空气中的氧气，缺少氧气后火就熄灭了。 表达与交流 六、星河漫记——书写探索的奇遇 【20题答案】 【答案】 ①. 真的吗？快给我讲讲它到底神奇在哪里呀？ ②. 它内置了传感器，我们写字头太低、握笔姿势不对的时候，它就会震动提醒，能帮我们养成好习惯，还能预防近视呢！  ③. 这项发明太实用啦！现在科技真了不起，我都想拥有一支这样的笔呢！ 【21题答案】 【答案】例文一： 奇妙的时空穿越 一次偶然的机会，我解锁了一台神奇的时光穿梭机，一直向往古代文明的我，决定穿越回东汉，亲眼见证张衡发明地动仪的伟大时刻。 一道白光闪过，我瞬间来到了千年之前的东汉都城。古朴的房屋错落有致，街上行人穿着古朴衣衫，处处都是厚重的古色古香气息。我快步来到太史令府邸，终于见到了博学多才的张衡先生。此时他正伏案研究，神情专注，日夜琢磨着监测地震的方法。 我静静站在一旁观看，只见他反复打磨铜器、调整机关，一次次实验、一次次改良，失败了也不气馁，始终认真钻研。经过无数个日夜的努力，一台精致精巧的青铜地动仪终于问世。八个方位的铜龙口含铜珠，造型威严精巧，能够精准感应地震方位。亲眼目睹这一伟大发明诞生，我内心满是震撼，深深敬佩古人坚持不懈、勇于创新的智慧与毅力。 短暂的相遇很快结束，我乘坐穿梭机回到现实。这场奇妙的时空之旅，让我真切领略到中华古代科技的璀璨辉煌。从今以后，我要勤奋学习、积极探索，传承先辈的创新精神，用知识创造更多精彩。 例文二： 星空下的新发现 夏日的夜晚，晚风轻柔，夜幕像一块深蓝色的绸缎，挂满了闪闪发亮的星星，璀璨又温柔。忙碌了一天的我，坐在院子里仰望漫天星空，偶然收获了一个让我受益匪浅的发现。 我原本以为，天上的星星各自闪烁、互不关联，独自散发着微光。可静静观察许久后，我忽然发现，零散的星星会相互映衬、彼此相伴，汇聚成绚烂的星河、奇妙的星座。单独一颗星星的光芒微弱又渺小，可无数星星聚集在一起，就能点亮整片漆黑的夜空，带来无尽光亮。 看着漫天星河，我瞬间恍然大悟。其实我们每个人就像一颗小小的星星，个人的力量终究有限，难免会有渺小、无力的时候。但只要大家团结一心、彼此陪伴、互相助力，汇聚起集体的力量，就能凝聚出强大的光芒，克服重重困难，绽放不一样的精彩。 这个星空下的小小发现，深深启发了我。在学习和生活中，我不再逞强独自拼搏，学会和同学互帮互助、团结协作。微光汇聚，终成星河。往后，我愿做一束小小的星光，融入集体，与同伴并肩前行，携手绽放属于我们的光亮。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $