精品解析：广东省潮州市湘桥区2024-2025学年统编版一年级下学期语文期末练习试题

2024~2025学年度第二学期 一年级语文科期末练习题 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 转眼间，我们就要二年级了。这一学期我非常。在的带领下，我像一条幸福的，在识的海洋 地成长。 2. 写同音字。 hé 小（ ） （ ）苗 （ ）平 （ ）作 shí （ ）间 （ ）头 （ ）钟 （ ）个 3. 加部首成新字再组词。 包______（ ） 玉______（ ） 斤______（ ） 井______（ ） 4. 按要求填空。 我要查“拨（bō）”字，先从“汉语拼音音节索引”中找到大写字母_________，再找音节_________，最后在正文中找到了“拨”字。“拨”字的偏旁是提手旁，带这个偏旁的字大多和_________（填序号）有关。我还能写出两个带有提手旁的字：_________、_________。 ①脚的动作 ②人体 ③手的动作 ④动物 5. 照样子，填一填。 （1）例：叽叽喳喳 _____________ _____________ （2）例：开——（关） 古——_________ 站——_________ （3）例：一（匹）马 一_________书 一_________牛 一_________歌 （4）例：（踢）足球 _________篮球 _________图书 _________音乐 （5）（弯弯）的小路 _________的大树 _________的_________ 6. 连一连。 毛巾 说话 桃花潭水深千尺 树阴照水爱晴柔。 梳子 擦手 泉眼无声惜细流 一叫千门万户开。 鼻子 梳头 平生不敢轻言语 大雨不久要来到。 嘴巴 呼吸 蚂蚁搬家蛇过道 不及汪伦送我情。 二、积累运用。 7. 选择合适的礼貌用语填入句子中。（填序号） ①谢谢 ②请问 ③不客气 ④您好 明明：爷爷，_________！_________儿童乐园怎么走？ 爷爷：过了这个路口，往左走就到了。 明明：_________爷爷！再见！ 爷爷：_________。再见！ 8. 选择名句或谚语把句子补充完整。（填序号） ①读万卷书，行万里路。 ②一日无书，百事荒芜。 ③朝霞不出门，晚霞行千里。 （1）奶奶说：“旅游期间，我们可以根据天上的云霞来判断天气，如：‘_________’”。 （2）爸爸说：“‘_________’，我们应该把读书当成每日的必修课。” （3）妈妈说：“‘_________’，我们要多出去走走，这样就可以学到许多书本里学不到的东西。” （三）按要求完成句子。 9. 连词成句。（填序号） ①找到 ②小公鸡 ③虫子 ④许多 ⑤了 ___________________ 10. 例：小鸟飞快地飞到了树林里。 小朋友______________唱着歌。 11. 例：大象的耳朵像扇子。 ________________像___________________。 12. 填一填。 （1）（ ）不琢，不成器。（ ）不学，不（ ）（ ）。 （2）《我多想去看看》一文中，住在山里的“我”想去（ ）（ ）看看，因为那里有一座雄伟的（ ）（ ）（ ）。 （3）“小娃撑小艇，偷（ ）白莲（ ）。不解藏踪迹，浮萍一道（ ）。”这首诗的题目是《_________》，作者是唐代的_________（①李白 ②白居易）。“偷”这个字表现了小娃的_________（①调皮 ②品质不好）（填序号）。 三、拓展提高。 阅读短文，回答问题。 气象预报员 大象站长在气象站门口贴了一则通知，让大家来做气象预报员。 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨，只要我晚出早归，就表示要下雨了。”乌龟爬来了，说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”蜣螂说：“夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。”青蛙跳着来了，说：“夏天下雨前，我呱呱叫不停。”杜鹃飞来了，说：“我一叫，天气就要暖和了。” 大象站长高兴地说：“真没想到，你们都有预报气象的本领啊！我都收下，希望你们为森林造福。” 13. 短文共有_________个自然段。第2自然段共有_________句话。 14. 读气象站站长的通知，请你为小花蛇推测结果，选出正确的答案打“√”。 通知 请有预报气象本领的动物明天上午八点到森林广播站报名（仅限一天），为森林家园作贡献。 站长：大象 6月25日 如果小花蛇在6月28日看到通知，它就_________（能 不能）报名了。 15. 下雨前，这些小动物分别有怎样的表现？连一连。 背上出汗 晚出早归 夏天的晚上不出门 呱呱叫不停 16. 我还知道_________（谁）_________（怎样）表示要下雨了。 17. 看图写话。 仔细观察下图，图中画的是谁？他们在什么地方干什么？他们干得怎样？根据以下提示，写几句话。 时间：夏天 地点：草地上 人物：明明和红红 事件：浇水 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 一年级语文科期末练习题 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 转眼间，我们就要二年级了。这一学期我非常。在的带领下，我像一条幸福的，在识的海洋 地成长。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“进”“老”“鱼”“知”“快”的正确写法。 2. 写同音字。 hé 小（ ） （ ）苗 （ ）平 （ ）作 shí （ ）间 （ ）头 （ ）钟 （ ）个 【答案】 ①. 河 ②. 禾 ③. 和 ④. 合 ⑤. 时 ⑥. 石 ⑦. 时 ⑧. 十 【解析】 【详解】小河：小型的河流，陆地上自然形成的细小水道。 禾苗：地里栽种的水稻、麦子等农作物的幼苗。 和平：没有战争、冲突，彼此和睦安稳相处。 合作：多人互相配合，一起协同完成事情。 时间：用来衡量日子、年月流逝的客观尺度。 石头：由矿物质组成的坚硬石块。 时钟：用来计时、显示几点的钟表。 十个：数量词，数字十，用来计数物品。 3. 加部首成新字再组词。 包______（ ） 玉______（ ） 斤______（ ） 井______（ ） 【答案】 ①. 抱 ②. 抱住 ③. 宝 ④. 宝贝 ⑤. 近 ⑥. 近处 ⑦. 进 ⑧. 进门 【解析】 【详解】“包”加偏旁可组成以下字：①泡：水泡、泡菜；②饱：吃饱、饱满；③炮：大炮、炮弹。 “玉”加偏旁可组成以下字：①宝：宝石、珠宝；②莹：晶莹、莹白；③国：国家、国土。 “斤”加偏旁可组成以下字：①听：听话、听见；②折：折纸、打折；③近：相近、远近。 “井”加偏旁可组成以下字：①进：进出、前进；②讲：讲课、讲话；③阱：陷阱、阱坑。 4. 按要求填空。 我要查“拨（bō）”字，先从“汉语拼音音节索引”中找到大写字母_________，再找音节_________，最后在正文中找到了“拨”字。“拨”字的偏旁是提手旁，带这个偏旁的字大多和_________（填序号）有关。我还能写出两个带有提手旁的字：_________、_________。 ①脚的动作 ②人体 ③手的动作 ④动物 【答案】 ①. B ②. bo ③. ③ ④. 找 ⑤. 打 【解析】 【详解】“拨”读音bō，音序规则：取拼音第一个字母大写，首字母b，大写为B。 查字典音节不带声调，去掉bō的声调，音节写作bo。 偏旁是扌（提手旁），提手旁的汉字本义大多依靠手完成动作，拨是用手拨动，因此和手的动作有关，选③。 带有提手旁的字，示例：拍、拉。 5. 照样子，填一填。 （1）例：叽叽喳喳 _____________ _____________ （2）例：开——（关） 古——_________ 站——_________ （3）例：一（匹）马 一_________书 一_________牛 一_________歌 （4）例：（踢）足球 _________篮球 _________图书 _________音乐 （5）（弯弯）的小路 _________的大树 _________的_________ 【答案】 ①. 干干净净 ②. 明明白白 ③. 今 ④. 坐 ⑤. 本 ⑥. 头 ⑦. 首 ⑧. 打 ⑨. 借 ⑩. 听 ⑪. 高高 ⑫. 蓝蓝 ⑬. 天空 【解析】 【详解】（1）“叽叽喳喳”是AABB式的词语。示例：高高兴兴、快快乐乐、开开心心、蹦蹦跳跳。 （2）例子中的“开”与“关”是一对反义词。“古”的反义词有：今；“站”的反义词有：坐。 （3）例词是给后面的名词匹配合适量词。 书可以使用量词：本、册、捆。 牛可以使用量词：头、群。 歌可以使用量词：首、支。 （4）题目中“篮球、图书、音乐”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词短语。 篮球可以搭配的动词有：打、练、拍。 图书可以搭配的动词有：读、看、借。 音乐可以搭配的动词有：听、赏、唱。 （5）“弯弯的小路”是AA式叠词+的+名词的偏正短语，作答时也要按照所给例子的结构给出对应的正确答案。 用来修饰“大树”的AA式叠词有：高高、粗粗、绿绿；自主仿写组合可搭配：圆圆的月亮、闪闪的星星、清清的河水。 6. 连一连。 毛巾 说话 桃花潭水深千尺 树阴照水爱晴柔。 梳子 擦手 泉眼无声惜细流 一叫千门万户开。 鼻子 梳头 平生不敢轻言语 大雨不久要来到。 嘴巴 呼吸 蚂蚁搬家蛇过道 不及汪伦送我情。 【答案】 【解析】 【详解】第一列是生活用品，第二列是身体部位，根据日常生活习惯进行正确连线即可。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白《赠汪伦》。 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”出自杨万里《小池》。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自唐寅《画鸡》。 “蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”是气象谚语。 二、积累运用。 7. 选择合适的礼貌用语填入句子中。（填序号） ①谢谢 ②请问 ③不客气 ④您好 明明：爷爷，_________！_________儿童乐园怎么走？ 爷爷：过了这个路口，往左走就到了。 明明：_________爷爷！再见！ 爷爷：_________。再见！ 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】明明向爷爷问路，首先需要打招呼问候，因此第一空选④‌您好‌； 问候之后向爷爷询问路线，请求对方解答问题时，需要用礼貌的提问用语，因此第二空选②‌请问‌；明明得到了爷爷的帮助，需要向爷爷表达感谢，因此第三空选①‌谢谢‌；面对明明的感谢，爷爷需要礼貌回应对方的谢意，因此第四空选③‌不客气‌。 8. 选择名句或谚语把句子补充完整。（填序号） ①读万卷书，行万里路。 ②一日无书，百事荒芜。 ③朝霞不出门，晚霞行千里。 （1）奶奶说：“旅游期间，我们可以根据天上的云霞来判断天气，如：‘_________’”。 （2）爸爸说：“‘_________’，我们应该把读书当成每日的必修课。” （3）妈妈说：“‘_________’，我们要多出去走走，这样就可以学到许多书本里学不到的东西。” 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】①读万卷书，行万里路：博览书本积累知识，同时亲身游历开阔眼界，理论结合实践。 ②一日无书，百事荒芜：一天不读书，做各类事情都会受阻荒废，强调每日坚持读书。 ③朝霞不出门，晚霞行千里：清晨有朝霞预示阴雨天气，不便外出；傍晚有晚霞预示天气晴好，适合远行，是天气谚语。 （1）题干是依靠云霞判断天气，③是看云霞预判出行天气的谚语，因此选③。 （2）题干要求把读书当作每日必修课，契合一日不读书诸事难成的含义，因此选②。 （3）题干提出多外出行走，习得书本之外的知识，对应读书加游历的道理，因此选①。 （三）按要求完成句子。 9. 连词成句。（填序号） ①找到 ②小公鸡 ③虫子 ④许多 ⑤了 ___________________ 【答案】②①⑤④③ 【解析】 【详解】先找句子主干“谁做什么”，本句中“谁”是②小公鸡，核心动作是①找到，再补全成分：表示动作完成的⑤了要放在动词后，④许多是修饰语，放在宾语③虫子前面，最终连成通顺句子：小公鸡找到了许多虫子，对应序号就是②①⑤④③。 10. 例：小鸟飞快地飞到了树林里。 小朋友______________唱着歌。 【答案】欢快地 【解析】 【详解】观察例题可知，题目要求在主语和动作之间，添加形容动作状态的“XX地”结构的词语，只要选符合小朋友唱歌特点的词语都对，如“高兴地、快乐地、兴奋地”等。 示例：小朋友兴奋地唱着歌。 11. 例：大象的耳朵像扇子。 ________________像___________________。 【答案】 ①. 银杏的叶子 ②. 小扇子 【解析】 【详解】例句是比喻句，结构为事物+像+有相似特点的事物，答题时先选定一种事物，再找外形、特征相近的另一种事物完成比喻造句。 示例：弯弯的月亮像小船。 12. 填一填。 （1）（ ）不琢，不成器。（ ）不学，不（ ）（ ）。 （2）《我多想去看看》一文中，住在山里的“我”想去（ ）（ ）看看，因为那里有一座雄伟的（ ）（ ）（ ）。 （3）“小娃撑小艇，偷（ ）白莲（ ）。不解藏踪迹，浮萍一道（ ）。”这首诗的题目是《_________》，作者是唐代的_________（①李白 ②白居易）。“偷”这个字表现了小娃的_________（①调皮 ②品质不好）（填序号）。 【答案】 ①. 玉 ②. 人 ③. 知 ④. 义 ⑤. 北 ⑥. 京 ⑦. 天 ⑧. 安 ⑨. 门 ⑩. 采 ⑪. 回 ⑫. 开 ⑬. 池上 ⑭. ② ⑮. ① 【解析】 【详解】（1）书写时注意“玉”“知”的正确写法。 （2）出自课文《我多想去看看》，原文里住在山里的孩子想去北京，那里有雄伟的天安门。 （3）书写时注意“采”“开”的正确写法。 这首诗是唐代诗人白居易的《池上》，诗中“偷”字写出了小娃瞒着大人偷偷采白莲的天真样子，表现出小娃的调皮可爱。 三、拓展提高。 阅读短文，回答问题。 气象预报员 大象站长在气象站门口贴了一则通知，让大家来做气象预报员。 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨，只要我晚出早归，就表示要下雨了。”乌龟爬来了，说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”蜣螂说：“夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。”青蛙跳着来了，说：“夏天下雨前，我呱呱叫不停。”杜鹃飞来了，说：“我一叫，天气就要暖和了。” 大象站长高兴地说：“真没想到，你们都有预报气象的本领啊！我都收下，希望你们为森林造福。” 13. 短文共有_________个自然段。第2自然段共有_________句话。 14. 读气象站站长的通知，请你为小花蛇推测结果，选出正确的答案打“√”。 通知 请有预报气象本领的动物明天上午八点到森林广播站报名（仅限一天），为森林家园作贡献。 站长：大象 6月25日 如果小花蛇在6月28日看到通知，它就_________（能 不能）报名了。 15. 下雨前，这些小动物分别有怎样的表现？连一连。 背上出汗 晚出早归 夏天的晚上不出门 呱呱叫不停 16. 我还知道_________（谁）_________（怎样）表示要下雨了。 【答案】13. ①. 3##三 ②. 5##五 14. 不能 15. 16. ①. 蚂蚁搬家 ②. 蛇过道 【解析】 【导语】这篇短文以童话形式介绍了动物预报天气的趣味知识。文章采用“总—分—总”结构，先以大象站长招募预报员引出主题，再让小蜜蜂、乌龟、蜣螂、青蛙、杜鹃依次展示各自本领，最后以大象站长的话收束全文。语言简洁生动，符合儿童阅读习惯。每个动物用一句话说清预报方法，既保留了科学依据，又充满童趣。全文传递出“万物皆有灵，自然藏智慧”的美好寓意，读来轻松有趣，又能增长见识。 【13题详解】 文章自然段划分以开头空两格为原则，全文一共3处开头空格，所以3个自然段；第2自然段有5个句号，因此共有5句话。 【14题详解】 解题时，结合通知内容及落款日期可知，通知是6月25日发布且报名仅限第二天（6月26日），小花蛇 6月28日看见，已经过期，因此不能报名。 【15题详解】 结合短文第②自然段内容“小蜜蜂飞来了，说：‘我晚出早归，就表示要下雨了。’”，“乌龟爬来了，说：‘如果我的背上出汗，不久就会下雨。’”，“蜣螂说：‘夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。’”，“青蛙跳着来了，说：‘夏天下雨前，我会呱呱地叫个不停。’”可知答案，据此连线即可。 【16题详解】 本题考查知识积累，根据平时学习解答即可，答案不唯一。 示例：①燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。②蜻蜓飞得低，出门带蓑衣。③蜘蛛结网天放晴，蜘蛛收网要下雨。 17. 看图写话。 仔细观察下图，图中画的是谁？他们在什么地方干什么？他们干得怎样？根据以下提示，写几句话。 时间：夏天 地点：草地上 人物：明明和红红 事件：浇水 【答案】例文： 炎热的夏天，太阳火辣辣地烤着大地。公园草地上的几棵新栽的小树苗，因为好久没下雨，都蔫巴巴地垂下了叶子。 明明和红红看到后，特意提了水桶来给小树苗浇水。明明拿着水瓢，一趟趟舀水，认认真真给每棵树苗浇透根，大大的太阳把他晒得满头大汗，他也没喊累。红红在一旁帮忙提水桶，两个人配合得特别好。 看着喝足了水的小树苗慢慢挺直了枝叶，明明和红红都开心地笑了，他们觉得今天做了一件特别有意义的事。 【解析】 【详解】题目已经明确给出了写作的核心四要素：时间为夏天、地点是草地上、人物是明明和红红、核心事件是给植物浇水，我们只需要围绕这些要素展开即可。 提取图片补充细节：观察图片可以额外补充细节：天空挂着大大的太阳，说明夏天天气炎热；明明满头挂着汗珠，小树苗的枝叶发蔫下垂，一旁放着水桶水瓢，把这些细节加入内容，会让写话更具体生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $