6.3.2 角的比较与运算 (二)学案 2026--2027学年人教版七年级数学上册

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6.3.2 角的比较与运算(二)

 

一、学习目标

1. 理解余角和补角的概念,掌握余角和补角的性质;

2. 能运用余角和补角的性质进行简单的推理和计算;

3. 了解方位角的概念,能用方位角表示物体的位置;

4. 能运用方位角和角的运算解决实际问题。

二、学习重难点

【重点】余角和补角的概念及性质,方位角的应用。

【难点】余角和补角性质的灵活运用,方位角的实际应用。

三、情境导入

【生活情境】测角仪的奥秘

在建筑工地上,工人师傅经常使用一种叫做测角仪的工具

来测量建筑物的高度或两点之间的夹角。

 

观察测角仪的工作原理,你会发现其中蕴含着角的运算关系。

比如,当我们测量一个仰角时,视线与水平线形成的角,

和视线与竖直线形成的角,加起来正好是90度。

 

那么,这两个角之间是什么关系呢?

今天我们就来学习这种具有特殊数量关系的角——余角和补角。

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四、合作探究

探究点1:余角和补角的概念

【活动1】用量角器测量下面两组角的度数,你发现了什么?

图1:互为余角与互为补角

 

【知识梳理】余角和补角的定义

1. 余角:

   如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,

   简称互余,即其中每一个角是另一个角的余角。

 

   几何语言:若∠1 + ∠2 = 90°,则∠1与∠2互为余角;

   反之,若∠1与∠2互为余角,则∠1 + ∠2 = 90°。

 

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2. 补角:

   如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,

   简称互补,即其中每一个角是另一个角的补角。

 

   几何语言:若∠α + ∠β = 180°,则∠α与∠β互为补角;

   反之,若∠α与∠β互为补角,则∠α + ∠β = 180°。

 

【注意】

• 互余或互补是两个角之间的数量关系,与它们的位置无关;

• 只有锐角才有余角,钝角没有余角;

• 锐角、直角、钝角都有补角;

• 互余和互补都是针对两个角而言,必须说两个角互为余角(或补角)。

 

探究点2:余角和补角的性质

【活动2】如图,∠1与∠2互余,∠1与∠3也互余,

那么∠2和∠3有什么关系?为什么?

图2:余角和补角的性质

 

【知识梳理】余角和补角的性质

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