6.3.2 角的比较与运算 (二)学案 2026--2027学年人教版七年级数学上册
6.3.2 角的比较与运算(二)
一、学习目标
1. 理解余角和补角的概念,掌握余角和补角的性质;
2. 能运用余角和补角的性质进行简单的推理和计算;
3. 了解方位角的概念,能用方位角表示物体的位置;
4. 能运用方位角和角的运算解决实际问题。
二、学习重难点
【重点】余角和补角的概念及性质,方位角的应用。
【难点】余角和补角性质的灵活运用,方位角的实际应用。
三、情境导入
【生活情境】测角仪的奥秘 在建筑工地上,工人师傅经常使用一种叫做测角仪的工具 来测量建筑物的高度或两点之间的夹角。
观察测角仪的工作原理,你会发现其中蕴含着角的运算关系。 比如,当我们测量一个仰角时,视线与水平线形成的角, 和视线与竖直线形成的角,加起来正好是90度。
那么,这两个角之间是什么关系呢? 今天我们就来学习这种具有特殊数量关系的角——余角和补角。 |
学科网(北京)股份有限公司
四、合作探究
探究点1:余角和补角的概念
【活动1】用量角器测量下面两组角的度数,你发现了什么?
图1:互为余角与互为补角
【知识梳理】余角和补角的定义 1. 余角: 如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角, 简称互余,即其中每一个角是另一个角的余角。
几何语言:若∠1 + ∠2 = 90°,则∠1与∠2互为余角; 反之,若∠1与∠2互为余角,则∠1 + ∠2 = 90°。
|
学科网(北京)股份有限公司
2. 补角: 如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角, 简称互补,即其中每一个角是另一个角的补角。
几何语言:若∠α + ∠β = 180°,则∠α与∠β互为补角; 反之,若∠α与∠β互为补角,则∠α + ∠β = 180°。 |
【注意】 • 互余或互补是两个角之间的数量关系,与它们的位置无关; • 只有锐角才有余角,钝角没有余角; • 锐角、直角、钝角都有补角; • 互余和互补都是针对两个角而言,必须说两个角互为余角(或补角)。 |
探究点2:余角和补角的性质
【活动2】如图,∠1与∠2互余,∠1与∠3也互余,
那么∠2和∠3有什么关系?为什么?
图2:余角和补角的性质
【知识梳理】余角和补角的性质 |
学科网(北京)股份有限公司