江西吉安市四所县重点二中2025-2026学年高二下学期学科素养阶段训练历史试卷

高二历史学科素养阶段训练6.2 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1.良渚遗址中出土了众多漆器，从漆树种植与漆料采集的过程来看，野生漆树的产漆量远 不足以支撑起数量如此庞大的漆器制作：且漆器因其工艺复杂一直被视为贵族用具，大 多用于祭祀或日常生活之中。据此可推知良渚文化() A.祖先崇拜盛行 B.社会组织能力增强 C.手工技术进步 D.劳动分工更加明确 【答案】B 【解析】良渚遗址出土大量漆器，野生漆树产漆量不足支撑制作，需人工种植漆树、组 织采集漆料，且漆器工艺复杂、多为贵族用具，这都需要统一协调人力物力，反映社会 组织能力增强，故选B项：漆器用于祭祀不等同于祖先崇拜盛行，材料未明确祭祀对 象为祖先，且数量庞大的漆器制作更突出组织协调而非崇拜现象，排除A项：材料虽 涉及漆器工艺，但核心是产漆支撑与贵族使用背后的组织能力，未直接体现技术较前代 的进步，排除C项：劳动分工需体现不同群体承担不同工序，材料未提及制作漆器的 具体分工环节，排除D项。 2.河南安阳殷墟妇好墓出土的鹗尊，造型以鹗（猫头鹰）为原型，头部高昂，双目圆睁， 双翼收拢，既保留猛禽的威严气势，又通过纹饰雕琢赋予其神秘庄重之感。甲骨文中多 次记载商王祭祀鹗神，认为鹗是沟通人神的灵禽。该器物反映的文化内涵是() A,民惟邦本 B.崇德尚礼 C.敬神保民 D.天人感应 【答案】D 【解析】“甲骨文中多次记载商王祭祀鹗神，认为鹗是沟通人神的灵禽”，体现出商王认 为能通过鹑神知晓天意，上天和人间可以相互感应，这与“天人感应”内涵相符，故选 D项；民惟邦本强调人民是国家的根本，但材料聚焦神灵祭祀，未涉及民本思想，商朝 神权统治浓厚，排除A项：崇德尚礼侧重道德礼仪，而材料突出神禽沟通，非德礼主 题，商朝核心在鬼神崇拜而非德治，排除B项；敬神保民结合敬神与护民，材料仅提 敬神未言保民，商朝祭祀多求神佑而非直接保民，排除C项。 3.墨子主张“节用”“节葬”“非乐”，借“天志”要求统治者效仿古代“圣王”的生活方 式；强调“诸加费不加民利者，圣王弗为”。上述思想() A.顺应诸侯富国强兵需要 B,反映平民利益与诉求 C.倡导君主应实行“仁政” D.体现出墨儒思想同源 【答案】B 【解析】墨子“节用”“节葬”“非乐”及“不加民利者弗为”等思想，旨在反对统治者 铺张浪费，强调实用与利民，反映了平民百姓渴望减轻负担、追求简朴生活的利益与诉 求，故选B项：战国时期诸侯为富国强兵多推行扩张政策和重税，而墨子主张非攻、 节用，反对战争和奢侈，这与诸候追求强权的需求相悖，因此不顺应其需要：排除A 项；仁政是儒家孟子侣导的思想，强调以德治国和道德教化，而墨子更注重功利实用， 反对儒家的礼乐制度，其思想核心并非仁政；排除C项：墨家与儒家虽同属先秦思想 流派，但墨子批判儒家重礼乐的主张，强调节用非乐，两者在思想渊源和内容上存在根 本分歧，不能体现同源；排除D项。 4.综合图1和图2信息，能得出的合理启示是() 第1页 秦灭六国示意图 ⑧ 长平④， 郸/⑤入 河 临潘 ③ :⊙大梁 成阳⊙ ②郑 河 ①淮 ⊙寿春 甲陈胜。吴广起义地点 图例 陈胜.吴广起义军进军方向 ⊙各国都城 泰灭六国路 江 图1秦灭六国形势图 图2陈胜、吴广起义示意图 A,着力文化建设，促进政治认同 B.加强中央集权，强化社会治理 C,调整治国思想，实行儒法并施 D.推动民族交融，实现均衡发展 【答案】A 【解析】图1展示了秦以军事手段灭六国、实现统一的过程，图2展示了秦末陈胜吴广 起义的历史。从秦亡的教训来看，单纯的军事征服无法带来长久稳定，必须通过文化建 设和思想整合来巩固政治认同，故选A项；秦朝是中国历史上第一个中央集权的大一 统王朝，其问题不在于中央集权不够，而在于治理方式过于严苛暴虐，激化了社会矛盾， 排除B项；“儒法并施”是汉武帝之后的治国策略，而秦朝奉行法家思想治国，并未实 行过儒法并施，排除C项；秦灭六国是中原农耕文明内部的统一战争，秦末农民起义 是被统治阶级反抗统治阶级的阶级斗争，均与不同民族之间的交流与融合无关，排除D 项。 5.汉武帝时期，人才辈出，呈现“波峰”现象，这些人才在历史上影响巨大。人才群体主 要有五种（下表），这一现象的出现主要得益于( 韩安国、公孙弘、严安、徐乐、 谋略 朱买臣、董仲舒、主父偃等 卫青、霍去病、霍光、李广、公 军事 孙敖、杨仆、赵食其、金日？等 桑弘羊、桓宽、徐伯、东郭咸阳、 行政管理、经济、农工、科技 孔仅、卜式、落下闳、赵过等 董仲舒、司马迁、司马相如、孔 思想、文化、教育 安国、东方朔、文翁等 外交 张骞、苏武等 A.社会各个领域深刻变化 B.选官育人机制日趋健全 C.尊崇儒学成为社会共议 D.国家统一社会秩序安定 【答案】A 【解析】汉武帝时期，政治、经济、军事、文化等领域经历深刻变革，如推恩令加强集 权、盐铁官营发展经济、反击匈奴开拓疆域、独尊儒术统一思想，这些变化催生了多领 域人才需求，材料中谋略、军事、行政、科技、思想、外交等人才群体正对应社会各领 域的活跃发展，故选A项：选官育人机制如察举制和太学虽在形成，但尚未完善，且 第2页 人才来源多样，如卫青靠外戚、张骞凭出使，并非全靠机制选拔，排除B项：尊崇儒 学是汉武帝政策，但推行初期社会思想仍多元，材料中桑弘羊重法、东方朔善辩，非皆 儒生，排除C项：国家统一虽为背景，但汉武帝时期内外战事频繁，社会秩序并非完 全安定，人才涌现更直接源于变革需求而非安定环境，排除D项。 6.魏晋南北朝时期，各少数民族政权都积极吸取中原历史发展中的经验教训，君臣谈话也 常引用《诗经》等儒家经典中的句子来表达思想，有些政权甚至达到了“不学诗，无以 言”的境界。由此可知这一时期() A.蕴含了国家统一趋势 B.少数民族政权得到巩固 C.形成了华夏认同观念 D.民族间的矛盾逐渐缓和 【答案】A 【解析】魏晋南北朝时期，少数民族政权积极吸取中原历史经验并广泛引用儒家经典， 如材料中“不学诗，无以言”，表明汉化趋势加强，这促进了民族融合与文化整合，为 隋唐统一奠定了基础，因此蕴含了国家统一趋势，故选A项；少数民族政权学习中原 文化可能有助于短期统治，但该时期政权更迭频繁，如十六国时期动荡不止，材料未直 接证明政权普遍巩固，排除B项；华夏认同观念早在春秋战国时期已出现，此时少数 民族接受儒家文化是认同的体现，排除C项；魏晋南北朝时期民族矛盾复杂，既有交 流也有冲突，如北魏六镇起义等事件，学习中原文化并未直接导致矛盾逐渐缓和，排除 D项。 7.据载，江南自汉代以来民户凋敝，荆楚之地井邑残亡。到东晋南朝时期，兵车勿动，民 不外劳，役宽务简，人口繁息，粮食问题得到解决；荆州、扬州之地渔盐业发达，获利 丰厚，丝绵布帛之饶，覆衣天下。这主要得益于() A.经济重心开始南移 B,中原人口大量南迁 C.南北经济联系加强 D,南方社会相对安定 【答案】B 【解析】东晋南朝时期，中原人口大量南迁，为南方带来了先进生产技术及大量劳动力， 推动南方农业、手工业和商业发展，使江南经济得到开发，材料中“粮食问题得到解决” “渔盐业发达”“丝绵布帛之饶”等现象皆与之相关，故选B项：经济重心开始南移是 在唐朝安史之乱后，时间不符，排除A项：南北经济联系加强对江南开发有一定作用， 但并非主要推动因素，相比中原人口南迁重要性低，排除C项；南方社会相对安定为 江南经济发展提供条件，但不如人口南迁影响关键，排除D项。 8.清代山西出现了很多学习蒙、俄语言的读本，上面用汉字标注着蒙语、俄语的发音，如 茶叶、布匹、粮食、杂货、毛皮和牲畜等，有关吃穿住行、天文地理和言语杂话等方面 的语言信息也在其中。这些读本() A.服务于商业贸易，具有地域性特征B.服务于中外交流，具有官方化特征 C.服务于基层教育，具有世俗化特征D.服务于边疆治理，具有创新性特征 【答案】A 【解析】清代山西出现的蒙、俄语言读本，内容以茶叶、布匹等商品词汇和吃穿住行等 实用语言为主，直接对应商业贸易需求，山西在清代是晋商集聚地，他们频繁与蒙古、 俄罗斯进行贸易，这些读本用汉字注音，便于商人快速掌握交易用语，具有鲜明的地域 商业特色，故选A项：这类读本是民间商人自行编撰的实用工具，并非官方主导的中 外交流项目，不存在官方化属性，排除B项；读本核心功能是辅助商贸交流，并非面 向基层民众的通用教育读物，不具备世俗化教育特征，排除C项；其用途是服务商业 往来，而非配合官府边疆治理的行政举措，与边疆治理的创新性无关，排除D项。 第3页 9.某一时期，一位埃及骆驼承包商在索要未付的工钱时说：“他们轻蔑地对待我，因为我是 一个野蛮的埃及人…我不知道举止如何像一个希腊人。”一位在埃及受拘役的希腊人 在诉讼中说：“他们当中有人手拿石头，其余人手持木棍冲进来，要捣毁这座神庙，并 打死我，因为我是个希腊人”。这两则故事反映了() A.第一王朝时期法律的完善 B.新王国时期帝国争霸的影响 C.托勒密埃及时期的文化冲突 D.罗马帝国治下的民族矛盾 【答案】C 【解析】托勒密埃及时期，希腊作为统治阶层与本土埃及人之间存在显著的文化与社会 隔阂，材料中埃及承包商因非希腊身份被轻蔑，而希腊人又因身份遭攻击，正反映了希 腊化时代统治族群与被统治族群间的文化冲突，故选C项：第一王朝是古埃及早期统 一阶段，法律尚处于萌芽时期，且与希腊文明无直接交集，排除A项：新王国时期埃 及通过军事扩张建立帝国，但此时希腊人并未大规模定居埃及，争霸对象主要是近东诸 国，排除B项：罗马帝国统治埃及后，民族矛盾多围绕罗马人与各地居民，而材料凸 显希埃双方对立，更契合托勒密时期的特有情境，排除D项。 10.下图为在伊拉克发现的一块公元前2600年的苏美尔泥板。内容是出售了一栋带奴隶的 54平方米的房子，底部是负责公平销售的证人。这反映了当时该地区（) A,开始使用楔形文字 B.进入到封建社会 C.具有较高商业水平 D.石板原料较丰富 【答案】C 【解析】泥板内容记录“出售带奴隶的房子”，这体现出交易对象涉及不动产（房子）和 奴隶，商业活动的范畴已较广泛，存在“负责公平销售的证人”，体现出交易有规范流 程和信用保障机制，商业活动的多元化与交易规则的成熟，两者共同反映该地区商业发 展达到较高水平，故选C项：题千中泥板记录事务的行为，只能说明楔形文字已用于 记录，无法证明是“开始使用”的时间节点，排除A项：苏美尔文明（公元前2600年 左右)处于奴隶社会阶段，西方封建社会的形成在中世纪，选项史实错误，排除B项： 苏美尔泥板的原料是黏土而非“石板”，且题千核心是“商业交易记录”，与“原料是否 丰富”无直接关联，排除D项。 11.4一5世纪，拜占庭帝国多瑙河南岸的城市衰败不堪，铜币逐步成为整个帝国的主要支 付货币，而非金币和银币，这种质量较差的铜币被称为小努米。上述现象出现的主要原 因是() A.查士丁尼长年的对外征伐 B.拜占庭帝国商品经济较为低迷 C.东正教会势力的不断膨胀 D.日耳曼人迁徙带来的连锁反映 【答案】D 【解析】日耳曼人迁徙在4一5世纪因匈人西迁而大规模南进，多次渡过多瑙河入侵拜占 第4页 庭帝国，导致沿岸城市遭劫掠衰败，商路阻断，帝国财政收入锐减，为应对日常支付和 军饷，被迫发行大量劣质铜币“小努米”，使其逐步取代金银币成为主要支付手段，故 选D项；查士丁尼长年对外征伐发生于6世纪，其战争消耗虽大，但与4一5世纪货币 变化的时间不符，排除A项：商品经济低迷是题千中城市衰败和铜币流通的表现，而 非深层原因，排除B项；东正教会势力在4一5世纪不断膨胀，但主要集中于神学和政 治领域，与货币贬值和经济衰退无直接因果关联，排除C项。 12.18世纪绝大部分时期，整个欧洲大陆均由大大小小的封建君主统治，专制、服从、 效忠、等级等观念构成了现实的社会政治法则。到了19世纪初，封建、专制成为众矢 之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。这反映出() A.拿破仑战争对政治文化的重构 B.启蒙运动开始影响政治秩序 C.维也纳体系顺应了历史的潮流 D.民主共和观念得到欧洲认同 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是18 至19世纪（欧洲）。据材料“到了19世纪初，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、 自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求”，结合所学可知，拿破仑战争把大革命的思 想和精神带到了法军所到之处，动摇了欧洲大陆的封建秩序，客观上有利于欧洲封建 制度的瓦解，重构了欧洲的政治文化，A项正确：材料突出的是拿破仑对外战争的影响， 并不是启蒙运动的影响，排除B项；维也纳体系是拿破仑帝国崩溃后，英、俄、奥、 普等建立的新均势体系，与材料不符，排除C项；民主、独立、自由、法治等越来越 成为欧洲的普遍诉求，并不等于欧洲认同民主共和观念，排除D项。故选A项。 13.日本学者西嶋定生对汉文化圈界定：“‘东亚世界’是以中国文明的发生及发展为基轴而 形成的…构成这个历史的文化圈，即‘东亚世界’的诸要素，大略可归纳为：一、汉 字文化；二、儒教；三、律令制：四、佛教等四项…因而共通性并非抹杀民族特质， 相反是民族性的特质以中国文明为媒介从而具备了共通性。”该学者意在强调() A.汉文化成为东亚世界的官方文化 B,东亚世界形成了多元一体的文化格局 C.东亚世界有共同的文化心理认同 D.汉文化促进东亚世界文化发展与交流 【答案】D 【解析】西鳴定生指出东亚世界以中国文明为基轴，通过汉字、儒教、律令制、佛教等 要素形成共通性，但强调这种共通性并未消除民族特性，而是以中国文明为媒介促使各 民族在保持自身特质的基础上形成文化联结，其目的是强调中国文明作为媒介推动了东 亚各地文化的互动与发展，故选D项；题千未提及汉文化成为东亚各国官方文化，仅 强调其作为文化蝶介的作用，排除A项；材料强调以中国文明为基轴形成共通性，未 突出多元一体格局，排除B项；材料强调文化要素的共通性而非心理认同的统一性， 第5页 排除C项。 14.下表为17世纪荷兰东印度公司与中国的瓷器贸易流程图，下列分析正确的是() 定需 根据市场供需状况等明确订购需求 订购 签订合同并预付款项 生产 提供欧洲器皿样式，景德镇等地仿照烧制 ↓ 收货 17世纪20一60年代在台湾收货；后移至其他地区 ↓ 运输 运回荷兰或转运至印度、中东等地 ↓ 销售 满足国内市场或分销欧亚多国 A. 荷兰东印度公司开创了全球贸易网络 B. 瓷器的生产与消费促进中西文化交流 C.股份公司推动了价格革命和商业革命 D.收货地变化的原因是明政府推行海禁 【答案】B 【解析】材料中生产环节显示荷兰提供欧洲器皿样式，景德镇仿制，体现欧洲文化元素 融入中国瓷器制作：销售环节瓷器分销欧亚多国，促进中国工艺在欧洲传播，故选B 项：全球贸易网络早在新航路开辟时就已逐步形成，并非荷兰东印度公司开创，排除A 项：股份公司确实参与商业革命，但价格革命主要由美洲金银流入引发，材料未涉及经 济变革内容，排除C项：17世纪60年代后收货地变化主要是郑成功收复台湾，荷兰势 力被驱逐，并非明政府海禁，且17世纪60年代已是清初，排除D项。 15.第二次世界大战后，获得独立的第三世界国家重视文化教育事业，建立了许多反映传统 文化的博物馆，用于教育人民；还发起文物归还运动，要求归还殖民地时期被宗主国劫 掠的文物。这些活动主要适应了() A.反对殖民霸权的要求 B.民族文化认同的诉求 C.发展经济的内在需求 D.教育普及的必然趋势 【答案】B 【解析】二战后独立的第三世界国家，通过建立反映传统文化的博物馆教育民众，发起 文物归还运动追索被劫掠的文物，这些行为核心在于重塑本民族文化记忆，强化民众对 自身民族文化的归属感与认同感，契合了民族文化认同的诉求，故选B项；反对殖民 第6页 霸权侧重于对抗外部殖民强权的控制与压迫，材料中文化领域的举措并非直接针对殖民 霸权的对抗，排除A项；发展经济的需求通常指向资源开发、产业建设等经济层面的 活动，材料中的文化举措与经济发展没有直接关联，排除C项；教育普及侧重于扩大 教育受众、提升教育覆盖率，材料中建立博物馆和追索文物的活动并非以普及教育为核 心目标，排除D项。 二、非选择题 16.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 汉兴，接秦之弊，诸候并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高 祖乃令民得卖子，就食蜀汉。天下既定，民亡盖减，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 上于是约法省禁，轻田租，什五而税一，量吏禄，度官用，以赋予民。孝惠、高后之间，衣 食滋殖。文帝即位，躬修俭节，思安百姓。…乃下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民 田之租税。后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一也。…至武帝之初七十年间， 国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，贯朽 而不可校。太仓之栗陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 一摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》 材料二 武帝（西汉）即位，外事四夷，内兴功利，役费并兴，而民去本。…富商大贾冶铸煮 盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困。于是天子与公卿议，更钱造币以赡用，而摧 浮淫并兼之徒。…元鼎四年，悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三 官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。…于是以东郭咸阳、孔仅为大农丞， 领盐铁事。…敢私铸铁器煮盐者，鈥左趾，没入其器物。…又造均输之法，以通货物、 平物价。…商贾以币之变，多积货逐利。于是公卿言：“诸贾人末作贳贷卖买，居邑稽诸 物，及商以取利者，虽无市籍，各以其物自占，率缗钱二千而一算。”…匿不自占，占不 悉，戍边一岁，没入缗钱。有能告者，以其半畀之。 一摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西汉初期经济政策实施的历史背景。(6分) (2)综合上述材料并结合所学知识，指出西汉初期与汉武帝时期经济政策的主要差异，并 简要评价汉武帝时期经济政策的历史作用。(8分) 【答案】 (1)背景：秦末战乱，社会经济调敝，人口锐减；汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生 息政策；恢复农业生产，稳定社会秩序。 (2)差异：汉初轻徭薄赋，与民休息；汉武帝时期加强经济控制，实行盐铁官营等政策。 作用：增加了政府财政收入，加强了中央集权；但也在一定程度上抑制了民间商业的 发展。 【解析】 （1)由材料一“接秦之弊.民失作业死者过半”可知，秦末战乱与诸侯割据导致社会 生产崩溃，百姓流离失所，出现严重饥荒与人口锐减；由材料一“自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车”可知，连最高统治者与官僚阶层都陷入物资匮乏，国家财政极度虚 弱，说明恢复经济、稳定统治是当务之急；由材料一“约法省禁什五而税一思 安百姓”可知，汉初统治者吸取秦朝暴政速亡的教训，放弃了秦的严刑峻法与横征暴 敛，转而推行休养生息政策，轻徭薄赋、节俭治国，以恢复农业生产、安定民心。 第7页 (2)第一小问，关于差异，由材料一“什五而税一…三十而税一也”可知，汉初轻徭薄 赋，体现减轻农民负担、鼓励农耕的“与民休息”思路：材料二“专令上林三官铸” “领盐铁事”“诸贾人…缗钱二千而一算”可知，汉武帝时期加强经济控制，实行 盐铁官营等政策，体现国家全面千预经济、打击富商、垄断利源的思路。 第二小问，关于作用，积极作用方面，盐铁官营、算缗告缗等政策将富商大贾的利润 收归国有，极大充实了国库，为汉武帝对外征伐匈奴、开通西域、治理水患等提供了 物质保障：统一铸币、盐铁官营削弱了地方与富商大贾的经济势力，防止地方割据与 豪强兼并，强化了中央对经济的掌控；均输平准政策“通货物、平物价”，打击了商人 囤积居奇、哄抬物价的行为，一定程度上维护了平民生活稳定。消极作用方面，由材 料二“民去本…黎民重困”可知，汉代经济千预与重税，加重了百姓负担，抑制了 民间商业与手工业的活力，为后期社会矛盾激化埋下隐患。 17.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料一 天山 吐 逻些 多 在 西汉形势图 唐代前期形势和边疆各族分布图 材料二 中国自古以来就是一个多民族国家，长期以来，各民族不断融合与发展，形成了今天的 中华民族。这个融合过程是长期的、渐进的，有暴力战争，也有和平的经济文化交流。推动 中国古代民族融合的因素是多维且复杂的。这些因素相互交织，共同促成中华民族“多元一 体”格局的形成。 一摘编自韦良云《中国古代民族关系与民族政策的特点》等 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐代前期北部边疆治理相较于西汉时期的不同，并 分析其原因。（6分) (2)结合所学知识，以“中国古代民族交融”为主题，对材料二的观点进行阐释。（要求： 自拟论题，史论结合，逻辑严密，表述清晰)(9分) 【答案】 (1)不同：治理区域扩大；治理机构体系完善。(2分，言之成理即可) 原因：边疆形势与民族格局的差异；经济实力与统治理念的进步；制度创新与军事技 术的发展；交通与信息传播条件的改善。(4分，言之成理即可) (2)示例： 论题：多种因素促进中国古代民族交融。 阐释：首先，民族迁徙促进民族交融，如东汉末年，北方少数民族大量迁往中原，促 进胡汉民族交融。其次，少数民族统治者的改革促进民族交融，如北魏孝文帝 改革，迁都洛阳，令鲜卑族统一说汉语等，促进北方民族交融。最后，贸易发 展促进民族交融，汉代张骞通西域后，丝绸之路畅通，中原与西域的贸易，有 第8页 利于民族之间经济文化交流，促进民族融合。 总之，政治、经济等多种因素促进中国古代民族交融。(9分，言之成理即可) (“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可) 【解析】 (1)第一小问不同，对比材料一两张地图，西汉的西部治理仅设西域都护府，范围局限于 西域，唐代前期的治理范围延伸至天山以北、中亚腹地，设置了北庭都护府、安西都 护府，疆域向西、向北大幅拓展，同时东北方向也设置了安东都护府，可见治理区域 扩大；材料一地图中西汉仅在西域设单一的西域都护府，治理层级单一，唐代在边疆 形成了以安西、北庭、安东、渤海等都护府为核心的多层级治理体系，说明治理机构 体系完善。 第二小问原因，结合所学西汉边疆主要面临匈奴的单一威胁，而唐代前期突厥、回纥、 吐蕃等多民族政权并存可知，边疆形势与民族格局的差异：结合所学唐代经和民族政 策可知，经济实力与统治理念的进步；结合所学唐代边疆治理和府兵制可知，制度创 新与军事技术的发展；结合所学唐代丝绸之路的发展可知，交通与信息传播条件的改 善。 (2)首先得出论题。据材料二“推动中国古代民族融合的因素是多维且复杂的。这些因素 相互交织，共同促成中华民族‘多元一体’格局的形成”，得出论题：多种因素促进中 国古代民族交融。 然后从民族迁徙、统治者的改革、贸易发展等角度阐述民族交融的推动因素。首先， 民族迁徙促进民族交融，如东汉末年，北方少数民族大量迁往中原，促进胡汉民族交 融。其次，少数民族统治者的改革促进民族交融，如北魏孝文帝改革，迁都洛阳，令 鲜卑族统一说汉语等，促进北方民族交融。最后，贸易发展促进民族交融，汉代张骞 通西域后，丝绸之路畅通，中原与西域的贸易，有利于民族之间经济文化交流，促进 民族融合。 最后进行总结。政治、经济等多种因素促进中国古代民族交融。 18.阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。(14分) 材料一 梁启超疾呼：“时势时势，宁非今耶？英雄英雄，在何所耶？”陶成章激扬地叙述道： “我中国有创建大国之大英雄家皇（黄)帝，世界莫能及。我中国张骞、郑和…平治洪水、 整理山河之大功业家夏禹、祖逖、岳飞、文天祥、郑成功等，世界莫能及…” 一摘编自赖静萍《从搅权到召唤：近代中国国家建设与“英雄”概念变迁》 第9项页 700 以 600 轩 500 400 300 有 200 岩 100 0 18301840185018601870188018901900191019201930 年份 1830一1930年“英雄”在当年文献中的频次变化趋势图 材料二 1948年6月至1956年12月期间的《人民日报》带“英雄”的标题文章有736篇。这 些文章打破了英雄“轰轰烈烈干大事”“骑在人头上”的刻板印象，揭示了英雄是在社会历 史的实践中产生的杰出代表。《人民日报》重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、 学习英雄，更重要的是引导他们通过自己的努力，发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神。 一何贝《英雄形象的叙事表达与传播策略一以人民日报(1948一1956)为例》 (1)根据材料一，分析图中“英雄”一词使用频率变化的原因及其意义。(6分) (2)根据材料一和材料二中对“英雄”的定义的不同，分析其反映的时代变迁。(4分) (3)综合上述，简析“英雄”思想对中华民族伟大复兴的作用。(4分) 【答案】 (1)原因：民族危机与救亡图存的时代需求；传统英雄观的解构与重构；思想启蒙与国民 性改造。(2分 意义：为维新变法、辛亥革命等政治运动提供了舆论准备和思想基础；有助于构建现 代民族认同，为建立民族国家奠定文化基础；有利于思想启蒙，促进现代“民 族国家”的转型。(4分) (2)变迁：从精英主义到人民主体；从救亡图存到建设国家；从思想启蒙到意识形态建构： 从民族认同到阶级认同。(4分) (3)作用：凝聚民族精神，增强文化自信，为民族复兴提供精神动力：激发奋斗精神，推 动历史进步：塑造价值导向，引领社会风尚：培养时代新人。(4分) 【解析】 (1)第一小问原因，据材料一“英雄”一词在1901年是峰值结合所学中国近代史可知，民 族危机与救亡图存的时代需求；据材料一“我中国有创建大国之大英雄家皇（黄）帝” 可知，传统英雄观的解构与重构；据材料一“整理山河之大功业家夏禹、祖逖、岳飞” 结合所学中国近代史可知，思想启蒙与国民性改造。 第二小问意义，可从政治、思想和民族等方面分析，据材料一“梁启超疾呼”结合所 学可知，为维新变法、辛亥革命等政治运动提供了舆论准备和思想基础：据材料一“我 中国有创建大国之大英雄家皇（黄）帝，世界莫能及”可知，有助于构建现代民族认 同，为建立民族国家奠定文化基础：据所学中国近代史可知，有利于思想启蒙，促进 第10页 现代“民族国家”的转型。 (2) 变迁，据材料一“有创建大国之大英雄家皇（黄)帝”和材料二“普通人.成为英雄” 可知，从精英主义到人民主体；据材料一“时势时势，宁非今耶”和材料二“英雄是 在社会历史的实践中产生的杰出代表”结合所学可知，从救亡图存到建设国家：据材 料一“从揽驭到召唤”和材料二“英雄形象的叙事表达与传播策略”可知，从思想启 蒙到意识形态建构：据材料一“创建大国之大英雄家皇（黄)帝”和材料二“英雄是 在社会历史的实践中产生的杰出代表”可知，从民族认同到阶级认同。 (3)据材料一“有创建大国之大英雄家皇（黄）帝，世界莫能及”结合所学可知，凝聚民 族精神，增强文化自信，为民族复兴提供精神动力：据材料二“发挥争做英雄、成为 英雄的历史主动精神”可知，激发奋斗精神，推动历史进步：塑造价值导向，引领社 会风尚；培养时代新人。 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 16世纪以后，随着新航路的开辟，世界各地的商品开始大规模跨区域流通。美洲的棉 花经欧洲商人运往世界各地，印度的棉纺织品也大量出口到欧洲。棉布以其柔软耐用、价格 低廉的优势，逐渐取代毛呢和亚麻，改变了欧洲人的穿着习惯。工业革命后，英国大量进口 棉花，出口棉布，使棉花与棉布成为首屈一指的国际大宗商品。中国茶叶传入英国后，饮茶 习惯从宫廷扩散至民间，英国人围绕饮茶发展出“下午茶”文化。这种文化风尚一旦形成， 便创造了持续旺盛的茶叶需求，英国茶叶进口量在一个世纪间增长近二百倍。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷)》 结合材料与所学知识，围绕“商品贸易与文化变迁”自拟一个论题，并进行论述。（要 求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 【答案】(12分) 示例 论题：商品贸易与文化变迁相互促进。(2分) 论述：新航路开辟后，全球贸易网络逐渐形成，商品流通与文化变迁之间呈现出深刻的 双向互动关系。一方面，商品是文化传播的重要载体。美洲棉花和印度棉布大量输入欧洲， 改变了欧洲人的穿着习惯。中国茶叶销往英国，造就了英国的“下午茶”文化。这些变化说 明，商品贸易带动了生活方式的跨地域传播与创新。另一方面，文化风尚一旦形成，便会为 商品创造持续而旺盛的市场需求。欧洲社会穿着棉布的风尚，刺激了棉纺织业技术的革新， 推动了工业革命的开展，进一步拉动了棉花与棉纺织品的贸易规模。英国的“下午茶”文化， 使茶叶的消费量大增，茶叶贸易的规模大大增加，最终使茶叶从偶尔消费的奢侈品变为日常 生活的必需品。这些现象表明，扎根于社会的文化习俗为贸易提供了源源不断的动力。(8 分) 由此可见，商品贸易播撒了文化变迁的种子，文化变迁又为商品贸易提供了市场基础， 二者共同塑造了近代世界日益紧密的联系。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标 准答案) 【解析】 首先，明确论题。紧扣材料核心信息与“商品贸易与文化变迁”的题干要求，从材料中棉花、 棉布贸易改变欧洲穿着习惯、茶叶贸易催生英国“下午茶”文化等案例，提炼出“商品贸易 与文化变迁相互促进”这一明确且贴合材料的论题，确保论题精准对应题干主旨与材料内容， 为后续论述奠定基础。其次，阐述观点。遵循“双向互动”的逻辑，分两个层面详细展开。 第11页 一方面，商品贸易是文化传播的重要载体，推动文化与生活方式的跨地域变迁。新航路开辟 后全球贸易网络形成，材料中美洲棉花经欧洲商人运往世界各地，印度棉纺织品大量出口欧 洲，棉布凭借柔软耐用、价格低廉的优势取代毛呢和亚麻，彻底改变欧洲人穿着习惯，打破 传统服饰文化格局：中国茶叶传入英国后，饮茶习惯从宫廷扩散至民间，造就英国独特的“下 午茶”文化，体现了商品贸易对文化传播和生活方式创新的推动。另一方面，文化风尚形成 后，为商品贸易提供持续动力。材料中欧洲棉布穿着风尚刺激棉纺织业技术革新，间接推动 英国工业革命开展，进一步扩大棉花进口与棉布出口规模：英国“下午茶”文化创造旺盛茶 叶需求，使英国茶叶进口量一个世纪间增长近二百倍，让茶叶从奢侈品变为日常生活必需品， 充分说明文化变迁对商品贸易的反向推动作用。最后，总结升华。整合前文论述，提炼出商 品贸易与文化变迁的内在关联，指出二者分别为对方提供基础与动力，进而升华到二者共同 塑造近代世界紧密联系的高度，呼应题干核心，形成完整的论述闭环。 第12页高二历史学科素养阶段训练 文的生个班 一、选择题（共15小题，每题3分，共计45分） 1.良渚遗址中出土了众多漆器，从漆树种植与漆料采集的过程来看，野生漆树的产漆量远不足以 支撑起数量如此庞大的漆器制作：且漆器因其工艺复杂一直被视为贵族用具，大多用于祭祀或 日常生活之中。据此可推知良渚文化()2阴已公1 A.祖先崇拜盛行 3B.社会组织能力增强 C.手工技术进步 D.劳动分工更加明确 2.河南安阳殷墟妇好墓出土的鸭尊，造型以鹨（猫头鹰）为原型，头部高昂，双目圆睁，双翼收 拢，既保留猛禽的威严气势，又通过纹饰雕琢赋予其神秘庄重之感。甲骨文中多次记载商王祭 祀鹗神，认为鹗是沟通人神的灵禽。该器物反映的文化内涵是（) A.民惟邦本B.崇德尚礼C,敬神保民 D.天人感应 3.墨子主张“节用”“节葬”“非乐”，借“天志”要求统治者效仿古代“圣王”的生活方式：强 调“诸加费不加民利者，圣王弗为”。上述思想() A.顺应诸侯富国强兵需要B.反映平民利益与诉求 C.倡导君主应实行“仁政” D.体现出墨儒思想同源 4.综合图1和图2信息，能得出的合理启示是() 秦灭六国示意图 ⑧ 0 辽东 o代 黄 。⑤入 临 阳X ③ 成阳⊙ ②知 的 宛 ⊙寿睿 江 X里夏丝段 图1秦灭六国形势图 图2陈胜、吴广起义示意图 A.着力文化建设，促进政治认同 B.加强中央集权，强化社会治理 C,调整治国思想，实行儒法并施D.推动民族交融，实现均衡发展 第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.汉武帝时期，人才辈出，呈现“波峰”现象，这些人才在历史上影响巨大。人才群体主要有五 种（下表），这一现象的出现主要得益于(T) 韩安国、公孙弘、严安、徐乐、朱买臣、 谋略 董仲舒、主父偃等 卫青、霍去病、霍光、李广、公孙救、 军事 杨仆、赵食其、金日？等 桑弘羊、桓宽、徐伯、东郭咸阳、孔仅、 行政管理、经济、农工、科技 卜式、落下闳、赵过等 董仲舒、司马迁、司马相如、孔安国、 思想、文化、教育 东方朔、文翁等 外交 张赛、苏式等 A,社会各个领域深刻变化 B.选官育人机制日趋健全 C.尊崇儒学成为社会共识 D.国家统一社会秩序安定 6.魏晋南北朝时期，各少数民族政权都积极吸取中原历史发展中的经验教训，君臣谈话也常引用 《诗经》等儒家经典中的句子来表达思想，有些政权甚至达到了“不学诗，无以言”的境界。 由此可知这一时期() A.蕴含了国家统一趋势 B.少数民族政权得到巩固 C.形成了华夏认同观念 D.民族间的矛盾逐渐缓和 7.据载，江南自汉代以来民户凋敝，荆楚之地井邑残亡。到东晋南朝时期，兵车勿动，民不外劳， 役宽务简，人口繁息，粮食问题得到解决；荆州、扬州之地渔盐业发达，获利丰厚，丝绵布帛 之饶，覆衣天下。这主要得益于() A.经济重心开始南移 B,中原人口大量南迁 狼0%81 C.南北经济联系加强 D,南方社会相对安定 8.清代山西出现了很多学习蒙、俄语言的读本，上面用汉字标注着蒙语、俄语的发音，如茶叶、 布匹、粮食、杂货、毛皮和牲畜等，有关吃穿住行、天文地理和言语杂话等方面的语言信息也 在其中。这些读本() A,服务于商业贸易，具有地域性特征B,服务于中外交流，具有官方化特征 第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.服务于基层教育，具有世俗化特征D.服务于边疆治理，具有创新性特征 9.某一时期，一位埃及骆驼承包商在索要未付的工钱时说：“他们轻蔑地对待我，因为我是一个野 蛮的埃及人…我不知道举止如何像一个希腊人。”一位在埃及受拘役的希腊人在诉讼中说：“他们 当中有人手拿石头，其余人手持木棍冲进来，要捣毁这座神庙，并打死我，因为我是个希腊人”。 这两则故事反映了() A,第一王朝时期法律的完善 B.新王国时期帝国争霸的影响 C.托勒密埃及时期的文化冲突 D.罗马帝国治下的民族矛盾 10.下图为在伊拉克发现的一块公元前2600年的苏美尔泥板。内容是出售了一栋带奴隶的54平方米 的房子，底部是负责公平销售的证人。这反映了当时该地区() A.开始使用楔形文字 B. 进入到封建社会 C.具有较高商业水平 D.石板原料较丰富 11.4一5世纪，拜占庭帝国多瑙河南岸的城市衰败不堪，铜币逐步成为整个帝国的主要支付货币， 而非金币和银币，这种质量较差的铜币被称为小努米。上述现象出现的主要原因是( A.查士丁尼长年的对外征伐 B,拜占庭帝国商品经济较为低迷 C,东正教会势力的不断膨胀 D,日耳曼人迁徙带来的连锁反映 12.18世纪绝大部分时期，整个欧洲大陆均由大大小小的封建君主统治，专制、服从、效忠、等级 等观念构成了现实的社会政治法则。到了19世纪初，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自 由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。这反映出() A,拿破仑战争对政治文化的重构 B.启蒙运动开始影响政治秩序 C.维也纳体系顺应了历史的潮流 D.民主共和观念得到欧洲认同 13.日本学者西蝎定生对汉文化圈界定：“‘东亚世界’是以中国文明的发生及发展为基轴而形成 第2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 的…构成这个历史的文化圈，即‘东亚世界’的诸要素，大略可归纳为：一、汉字文化：二、 儒教：三、律令制；四、佛教等四项…因而共通性并非抹杀民族特质，相反是民族性的特质 以中国文明为媒介从而具备了共通性。”该学者意在强调() A.汉文化成为东亚世界的官方文化B.东亚世界形成了多元一体的文化格局 C。东亚世界有共同的文化心理认同D.汉文化促进东亚世界文化发展与交流 14.下表为17世纪荷兰东印度公司与中国的瓷器贸易流程图，下列分析正确的是() 定需 根据市场供需状况等明确订购需求 ↓ 订购 签订合同并预付款项 ↓ 生产 提供欧洲器皿样式，景德镇等地仿照烧制 收货 17世纪20一60年代在台湾收货：后移至其他地区 运输 运回荷兰或转运至印度、中东等地 y 销售 满足国内市场或分销欧亚多国 A.荷兰东印度公司开创了全球贸易网络B.瓷器的生产与消费促进中西文化交流 C.股份公司推动了价格革命和商业革命D.收货地变化的原因是明政府推行海禁 15.第二次世界大战后，获得独立的第三世界国家重视文化教育事业，建立了许多反映传统文化的 博物馆，用于教育人民；还发起文物归还运动，要求归还殖民地时期被宗主国劫掠的文物。这 些活动主要适应了() A.反对殖民霸权的要求，B.民族文化认同的诉求，年 C.发展经济的内在需求 D.教育普及的必然趋势 第2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、非选择题（共4小题，共计55分） 16.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖 乃令民得卖子，就食蜀汉。天下既定，民亡盖减，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约 法省禁，轻田租，什五而税一，量吏禄，度官用，以赋予民。孝惠、高后之间，衣食滋殖。文帝即 位，躬修俭节，思安百姓。…乃下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。后十三岁， 孝景二年，令民半出田租，三十而税一也。…至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水早，则民 人给家足，都鄙康庾尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充 溢露积于外，至腐败不可食。 一摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》 材料二式帝（西汉）即位，外事四夷，内兴功利，役费并兴，而民去本。…富商大贾冶铸煮盐， 财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困。于是天子与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之 徒。…元鼎四年，悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡 国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。…于是以东郭成阳、孔仅为大农丞，领盐铁事。…敢私铸 铁器煮盐者，敛左趾，没入其器物。…又造均输之法，以通货物、平物价。…商贾以币之变， 多积货逐利。于是公卿言：“诸贾人末作贳贷卖买，居邑稽诸物，及商以取利者，虽无市籍，各以 其物自占，率缗钱二千而一算。”…匿不自占，占不悉，戍边一岁，没入缗钱。有能告者，以其 半畀之。 一摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西汉初期经济政策实施的历史背景。(6分) (2)综合上述材料并结合所学知识，指出西汉初期与汉武帝时期经济政策的主要差异，并简要评 价汉武帝时期经济政策的历史作用。(8分) 17.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 第3页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 西汉疆域图 昭武九姓 天 火罗 阿拉伯帝 吐 长安 ©逻些 ，州级驻 西汉形势图 唐代前期形势和边疆各族分布图 材料二中国自古以来就是一个多民族国家，长期以来，各民族不断融合与发展，形成了今天的中 华民族。这个融合过程是长期的、渐进的，有暴力战争，也有和平的经济文化交流。推动中国古代 民族融合的因素是多维且复杂的。这些因素相互交织，共同促成中华民族“多元一体”格局的形成。 一摘编自韦良云《中国古代民族关系与民族政策的特点》等 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐代前期北部边疆治理相较于西汉时期的不同，并分析其 原因。(6分) (2)结合所学知识，以“中国古代民族交融”为主题，对材料二的观点进行阐释。（要求：自拟论 题，史论结合，逻辑严密，表述清晰)(9分) 18.阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。(14分) 材料一梁启超疾呼：“时势时势，宁非今耶？英雄英雄，在何所耶？”陶成章激扬地叙述道：“我 中国有创建大国之大英雄家皇（黄)帝，世界莫能及。我中国张骞、郑和…平治洪水、整理山河 之大功业家夏禹、祖逖、岳飞、文天祥、郑成功等，世界莫能及…” 摘编自赖静萍《从揽权到召唤：近代中国国家建设与“英雄”概念变迁》 700 600 500 400 河 300 200 100 18301840185018601870188018901900191019201930 年份 1830一1930年“英雄”在当年文献中的频次变化趋势图 第3页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料二1948年6月至1956年12月期间的《人民日报》带“英雄”的标题文章有736高。这些文 章打破了英雄“轰轰烈烈干大事”“骑在人头上”的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史的实践中 产生的杰出代表。《人民日报》重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重 要的是引导他们通过自己的务力，发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神。 —何贝《英雄形象的叙事表达与传播策略一以人民日报(1948一1956)为例》 (1)根据材料一，分析图中“英雄”一词使用频率变化的原因及其意义。(6分) (2)根据材料一和材料二中对“英雄”的定义的不同，分析其反映的时代变迁。(4分) 二 (3)综合上述，简析“英雄”思想对中华民族伟大复兴的作用。(4分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料16世纪以后，随着新航路的开辟，世界各地的商品开始大规模跨区域流通。美洲的棉花经欧 洲商人运往世界各地，印度的棉纺织品也大量出口到欧洲。棉布以其柔软耐用、价格低廉的优势， 逐渐取代毛呢和亚麻，改变了欧洲人的穿着习惯。工业革命后，英国大量进口棉花，出口棉布，使 棉花与棉布成为首屈一指的国际大宗商品。中国茶叶传入英国后，饮茶习惯从宫廷扩散至民问，英 国人围绕饮茶发展出“下午茶”文化。这种文化风尚一旦形成，便创造了持续旺盛的茶叶需求，英 国茶叶进口量在一个世纪间增长近二百倍。 一摘编自吴于座、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 结合材料与所学知识，围绕“商品贸易与文化变迁”自拟一个论题，并进行论述。（要求：论 题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 第4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP