云南昭通市第一中学等校2025-2026学年高三6月检测日语试题

日语试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写到答题卡和试卷规定的位置上。 3.答选择题前，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题前，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.明日は何日ですか。 A.5日 B.6日 C.7日 2.女の人はどこにいますか。 A.図書館 B.コンビニの前 C.公園の近く 3.女の人はこれからいくら払いますか。 A.2000円 B.4000円 C.8000円 4.二人はいつ映画を見に行くつもりですか。 A.来週の金曜日 B.来週の土曜日 C.来週の木曜日 5.ここはどうですか。 A.いつもにぎやかです。 B.今日だけ人が多いです。 C.今日だけ人が少ないです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今日はだれが来ますか。 A.先生 B.友達 C.クラスメート 7.冷蔵庫にあるものは何ですか。 A.寿司 B.ジュース C.果物 8.男の人はこれから何をしますか。 A.寿司を作ります。 B.ジュースを持っていきます。 C.ケーキを買ってきます。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今週は何回遅刻しましたか。 A.二回 B.三回 C.四回 10.今日は何時に起きましたか。 A.9時前 B.8時前 C.7時前 11.今回はなぜ遅刻しましたか。 A.電車を乗り越しましたから B.朝寝坊をしましたから C.反対方向の電車に乗りましたから 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は何について話していますか。 A.男の人の旅行 B.女の人の出張 C.女の人の旅行 13.女の人はどんなことに興味があります。 A.中国の都市 B.中国の歴史 C.中国の食べ物 14.男の人はどこを勧めますか。 A.西安 B.上海 C.広州 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は毎回、何時間ぐらい水泳をしていますか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 16.男の人は今、どれぐらい泳げますか。 A.300メートル B.500メートル C.600メートル 17.男の人は最近どのプールに行っていますか。 A.大学の向かいにあるプール B.大学の中のプール C.家の近くのプール 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何人家族ですか。 A.二人 B.三人 C.四人 19.何の手術ですか。 A.足 B.目 C.手 20.女の人はどのぐらい休みを取りましたか。 A.1週間 B.2週間 C.3週間 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 2024年1月、第170回芥川賞が発表されて、九段理江さんの小説、『東京都同情塔』が選ばれた。芥川賞は毎年2回、優れた新人作家に贈られる賞だ。今回の『東京都同情塔』は、九段さんが小説を書くときに生成AIを使ったことでも①話題になった。 生成AIとは、自ら学習しながらデータを作り出すことができるAIだ。従来のAIが、規則に基づいて分類や予測だけをしていたが、生成AIは与えられたデータから新しい情報やデータが生み出せます。（ア）、アメリカの企業が開発した「ChatGPT」は、文章を作るAIの一つで、質問を文章で入力すると、AIが回答を考えて、文章で答えを出してくれる。間違った答えを出すと、間違いを指摘すると別の答えを考えてくれる仕組みです。また、画像の生成AIは、どんな画像を作りたいか指示を出すと、AIがその画像を作る。そのため、誰でも簡単に画像を作ることができる。このように、生成AIを活用すれば、文章や資料の作成、翻訳、広告やホームページのデザインなどを、労力や時間をかけずに行うこともできる。 しかし、生成AIには問題点も指摘されている。例えば、ChatGPTの場合、回答が必ずしも正しいわけではないので、最終的に人の判断が必要だ。また、画像の生成AIは、ある人物に似た画像や動画を作ることもできて、ロシアの大統領の②フェイク動画が作成されて、問題になった。生成AIには良い点もあれば課題もあるため、正しく使うことが重要だ。 1. ①「話題になった」とありますが、どうしてですか。 A. 九段理江さんは新人作家ではありませんから。 B. 生成AIについて批判しましたから。 C. 生成AIが新しい情報やデータが生み出せますから。 D. 小説を書く際に生成AIが使われましたから。 2. 従来のAIは何ができますか。 A. 新しい情報を生み出します。 B. 画像を簡単に作り出します。 C. 質問に対して文章で回答します。 D. 定められた標準に基づいて分類や予測を行います。 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まず B. そして C. 例えば D. 一方 4. 「生成AI」はどのような特徴を持っていますか。 A. 与えられたデータをもとに、新しい情報やデータを生み出します。 B. 間違った答えや別の答えを時々生み出します。 C. 学習せずに、正しい情報だけを繰り返して出力します。 D. 画像や文章の編集だけを行うため、商売などには使えません。 5. ②「フェイク」とありますが、どういう意味ですか。 A. AIが生成した技術的に問題のある動画 B. まるで本物のように見える偽の動画 C. 娯楽のために作られた、現実とは異なる内容の動画 D. AIが自動的に作成した、画質が悪い動画 （二） 遠くが見えづらく感じたことがありませんか？子どもたちの視力低下を心配する眼科のお医者さんは「自ら目の健康を守る意識を持ってもらいたい」との願いから、子どもが目の大切さを学べるイベントを企画しました。 家ではテレビやスマホでゲームや動画を見たり、学校ではタブレットを使ったりするなど、子どもがデジタル機器の画面を見る時間が増えています。①これを続けていると、近視になる可能性が高くなります。 子どもが近視になると、将来の生活に大きな影響を及ぼす恐れがあります。日本眼科医会は「6歳で視力1.0」を願い、6月10日を「こどもの目の日」と定めています。眼鏡をしても視力が1.0に満たない弱視の早期発見や、近視の低年齢化を防ぐ活動を進めています。 10月、同会主催の「目について学ぼうツアー」が市民会館で開催されました。参加した子ども34人が、歌や工作を楽しみながら目の大切さを学びました。 眼科のお医者さんは目や近視の仕組みを説明しました。近視を進行させないために、画面に目を近付けないことや、屋外で遊んで遠くを見る時間をつくることなどを伝えました。 視力検査体験では、目に障害を持つ人のサポートや、視力向上を支える視能訓練士さんたちが楽しく検査を進めてくれました。子どもたちは、指示されたアルファベットの「C」に似たマーク（ランドルト環）を見て「上、右」と声を出しながら指で方向を示して、自分の視力を確かめていました。 6. なぜ日本眼科医会はイベントを企画したのですか。 A. 子どもが外で遊ばず、家でゲームばかりしているからです。 B. 親から「子どもの目を治してほしい」と頼まれたからです。 C. 目が悪い子に、すぐめがねを作ってあげたかったからです。 D. 子ども自身に「目は大切だ」と気づいてほしかったからです。 7. ①「これ」は何を指していますか。 A. テレビやスマホなどの画面を長い時間見ること。 B. 近視が将来の生活に悪い影響をあたえること。 C. めがねをかけてもよく見えない原因を見つけること。 D. 眼科へ行かずに、自分で目の検査をすること。 8. 日本眼科医会について、正しいものはどれですか。 A. 子供が6歳になるまでは、デジタル機器を使ってはいけないと決めています。 B. 6月10日にすべての子供の視力を1.0にする活動を行っています。 C. 弱視を早く見つけたり、小さいうちから近視にならないように活動をしています。 D. 子どもが近視にならないように、眼鏡をかけなくてすむようにする活動をしています。 9. 近視が進まないように、何をするといいですか。 A. ゲームをするときは、画面に目をできるだけ近づけるようにします。 B. 外に出て遊んで、遠くを見る時間を増やします。 C. 目の疲れを取るために、暗い部屋でゆっくり休みます。 D. 小さい画面ではなく、大きなテレビ画面で動画を見ます。 10. 視力検査体験で、子供たちはどのように検査を受けましたか。 A. ランドルト環を見て、指で方向を示しながら声を出しました。 B. 「C」のマークを書く練習をして、視力の良さを確かめました。 C. 先生に手伝ってもらわずに、自分だけで検査をしました。 D. 難しい検査だったので、何も言わずに指だけ動かしました。 （三） 「こういうものも面白いと思って、提案して応募しました。選ばれるとは思っていませんでした」。そう話すのは、ミャクミャクを作ったデザイナーで絵本作家の山下浩平さんです。 2021年の秋、大阪・関西万博の公式キャラクターの公募に向けてたくさんのスケッチをしました。その時はコロナの影響で仕事が減って、もやもやしていた時期でした。日頃考えていたことや気持ちを込めました。その中の一つは、昔話や民話に出てくる鬼や天狗、座敷わらし、河童などの妖怪や、自然の中にいる「八百万の神々」です。「日本には不思議なものがたくさんいます。その多様性の素晴らしさを表したかったです」。デザインの中心には、嶋田保さんたちが作った、細胞のつながりから「命の輝き」を表現した万博のロゴ（标志）があります。①それを顔にして「ロゴのインパクトを活かそうと思いました」。選ばれてからは、愛称を決めたり、着ぐるみ（人偶服）を作ったり、多くの人と話し合ったりしました。すべての仕事が終わったのは2023年のことです。 2025年の4月、初めて万博会場を訪れました。入場ゲート（阀门）に並んでいると、隣の年配の女性が布で作ったミャクミャクを着けていました。「②胸がいっぱいになりました。『愛』を感じました。『それは私がデザインしたんです』と心の中で思いました」。 今の人気についてどう思っているのでしょうか。「ミャクミャクは、私たち作る人だけでなく、みんなで育てたように感じています。だから、多くの人が愛着（依恋）を持ったのだと思います。自分だけが特別な存在ではなくなったと思います」。ミャクミャクの人気はこれからどうなっていくのでしょうか。 11. なぜ山下さんは2021年にたくさんのスケッチを描いたのですか。 A. 仕事が減った時期に、自分の気持ちを表したかったのです。 B. 万博の仕事が忙しくて、休む時間がなかったからです。 C. 昔話や民話に登場する妖怪の絵を描く仕事があったからです。 D. 大阪・関西万博の新しいロゴを作りたかったからです。 12. ①「それ」は何を指していますか。 A. 山下さんが描いたたくさんのスケッチ B. 「命の輝き」を表した万博のロゴ C. 昔話や民話に出てくる妖怪 D. 自然の中にいる八百万の神々 13. ②「胸がいっぱいになりました」とありますが、なぜですか。 A. 知らない女性に「それは私がデザインしたんだ」と言ったからです。 B. デザインしたキャラクターを、知らない人が大切に持っていたからです。 C. 布で作るミャクミャクが、とても上手だったからです。 D. 初めて万博の会場に入ることができて、感動したからです。 14. 山下さんは今の人気について、どう考えていますか。 A. 有名なロゴを使ったから、人気が出るのは当たり前です。 B. 自分一人の力でここまでの人気にしたという自信があります。 C. 特別な存在ではなくなったので、少し寂しいです。 D. 作った人だけでなく、多くの人が関わって育ててきました。 15. 本文の内容と合っているのはどれですか。 A. デザイナーの嶋田さんと山下さんは、一緒にミャクミャクを作りました。 B. 山下さんは、ミャクミャクが人気者になったのは自分の実力のおかげだと思っています。 C. 名前を決めたり道具を作ったり、準備が終わるまで数年かかりました。 D. 山下さんは、自分の提案が必ず選ばれるという自信を持って応募しました。 （四） 皮膚にできる小さな黒いできもの、ほくろ。どのようにしているできるのかを教えてくれたのは、東京大学附属病院皮膚科の尾松淳さんです。 尾松によると、ほくろは元々「ははくろ」と呼ばれていたと言います。はは（母）からもらったくろ（黒）という意味だったようです。ははくろから次第にほくろに変わり、室町時代になったにはすでにほくろと呼ばれていたそうです。 ほくろの正体は母斑細胞と呼ばれる細胞です。母斑細胞は一カ所にたくさん集まってできたものがほくろです。母斑細胞は黒い色のメラニン色素を作るメラノサイト（黒色素细胞）という細胞が変化したものです。 なぜほくろができるのでしょうか。「紫外線などの影響を受けて、メラノサイトが母斑細胞に変化して、ほくろになって現れるとも言われていますが、確かなことはわかっていません」と尾松さん。 ほくろは顔や体のどこにでもできます。頭皮や足の裏にできることもあります。生まれた時からある人もいますが、多くの人は3、4歳からでき始めて、だんだん増えていくそうです。30代をピークにできなくなっていきます。 大きさは大体直径6ミリ程度までが一般的です。集まっている細胞の量によって平たいものや膨らんでいくものもあります。年をとると細胞が増えてくるので、大きくなったりもり上がってきたりすることもあります。生まれつきのほくろの中にはもっと大きなものもあります。 ほくろの数が多いか少ないかは遺伝子と関係しています。日本人は平均で10個ぐらいです。白人はもっと多いそうです。ほくろのように見えて悪い病気の時もあるといいますが。「そういうケースはほんとに①まれなので、基本的には心配しなくて大丈夫です」。 16. ほくろの正体として、最も適切な説明はどれですか。 A. 変化した母斑細胞が集まってできたもの。 B. メラニン色素が集まってできたもの。 C. 紫外線によってできる黒いできもの。 D. 年をとるにつれて大きくなってきたもの 17. ほくろができる主な原因は何でしょうか。 A. 年齢 B. 遺伝子 C. 紫外線 D. 人種 18. ほくろの大きさについて、正しいものどれですか。 A. 大きさはさまざまで、平均的なサイズはありません。 B. だいたい直径6ミリ程度までの大きさが普通です C. 直径1センチ以上になることが多いです。 D. 生まれつきのほくろはとても小さいです。 19. ほくろの数は何とかかわっていますか。 A. 食生活 B. メラニン色素 C. 年齢 D. 遺伝子 20. ①「まれ」とありますが、どういう意味でしょうか。 A. 当たり前 B. 普通 C. 珍しい D. 大変なこと 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 現在、子どもの習い事として英語はとても人気がある。英語教室には、幼稚園児から高校生まで、多くの子どもたちが平日も休日も___21___。本屋には、かわいい絵の___22___英語の教材がたくさん並んでいる。また、公立の小学校でも低学年から英語を___23___学ばせたほうがいいという意見が聞かれるようになった。しかし、これ___24___専門家の間でも意見が分かれるところである。 賛成している人の主な意見は次の二つである。一つ目は、英語の勉強を小さい頃から始めるのは世界的な傾向であるというものだ。韓国、中国など、非英語圏の国々でも小学校の低学年から英語教育を始めているところが___25___。二つ目は、小さい頃から外国語の勉強を始めると、自分とは違う文化や習慣、考え方を持った人々を受け入れ___26___なるというものだ。低学年から英語の勉強を始めることで、将来、ほかの国の人々と上手に___27___ができるようになる。 ___28___、英語の早期教育に対する反対意見も根強い。まず、英語の勉強___29___も国語や算数の勉強をきちんとしたほうがいいという主張がある。次に、日本では日常生活で英語を使う必要がないという主張もある。外国語学習は必要になってから始めたほうが効率よく学べ、それで十分に___30___のだというものだ。 21. A. 通っている B. 訪れている C. 思っている D. 過ごしている 22. A. 書いた B. 付いた C. かけた D. した 23. A. ゆっくり B. じっくり C. はっきり D. しっかり 24. A. について B. にとって C. にかんする D. において 25. A. 多くない B. 大きくない C. 少なくない D. 小さくない 26. A. にくく B. やすく C. よく D. むずかしく 27. A. エアコン B. コンビニ C. コミュニケーション D. コスト 28. A. 一方 B. これから C. それで D. こうして 29. A. より B. ほど C. ぜひ D. など 30. A. 遅れる B. 間に合う C. 気になる D. 目立つ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私が日本語を　1　（習う）うと思ったきっかけは、日本のアニメだ。最初は日本の映画やドラマの字幕を　2　（追う）ながら見ていたのだが、実は私は極度の近眼で、次第に画面の字幕を追うのが　3　（面倒）に感じるようになった。字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいいような気　4　して、日本語を学び始めた。 アニメを見ていて分からない単語があると、手元の辞書　5　意味を調べる。気になった言い回しなどは手帳にメモして　6　（おく）ば、自然に覚えられた。来日してからは、私の日本語を　7　（まわ）りの日本人はいつもほめてくれた。私は日本語を勉強した　8　（覚える）もない。ただ好きなことに夢中になっていただけだ。 もちろん、人生の中では辛い思いをして乗り越えなければならないことはいくらでもある。しかし、何をする時も自分は努力しているのだと意識　9　（する）ずにできたらいいと思う。だから、私は努力という言葉はできるだけ使いたくないし、努力という言葉が　10　（嫌い）のだ。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 新年将至，班主任组织全班同学写贺年卡。请你以高三1班王文同学的身份，给奶奶写一张贺年卡。 写作要点： 1.感谢奶奶对自己的照顾； 2.表明自己今年会努力学习的决心； 3.祝愿奶奶来年身体健康。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 梦想是心中不灭的光，每个人的心中都藏着独一无二的追梦期许。有人向往星河，立志做宇航员遨游太空、探索宇宙的奥秘；有人热爱音律，渴望成为歌手，用旋律唱响热爱；也有人心怀志向，希望成为企业家，以实干书写精彩。请以「将来の夢」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简要介绍自己的梦想； 2.说说自己萌生这份梦想的原因； 3.谈谈为实现梦想，自己会付出怎样的努力。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 日语试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写到答题卡和试卷规定的位置上。 3.答选择题前，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题前，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.明日は何日ですか。 A.5日 B.6日 C.7日 2.女の人はどこにいますか。 A.図書館 B.コンビニの前 C.公園の近く 3.女の人はこれからいくら払いますか。 A.2000円 B.4000円 C.8000円 4.二人はいつ映画を見に行くつもりですか。 A.来週の金曜日 B.来週の土曜日 C.来週の木曜日 5.ここはどうですか。 A.いつもにぎやかです。 B.今日だけ人が多いです。 C.今日だけ人が少ないです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今日はだれが来ますか。 A.先生 B.友達 C.クラスメート 7.冷蔵庫にあるものは何ですか。 A.寿司 B.ジュース C.果物 8.男の人はこれから何をしますか。 A.寿司を作ります。 B.ジュースを持っていきます。 C.ケーキを買ってきます。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今週は何回遅刻しましたか。 A.二回 B.三回 C.四回 10.今日は何時に起きましたか。 A.9時前 B.8時前 C.7時前 11.今回はなぜ遅刻しましたか。 A.電車を乗り越しましたから B.朝寝坊をしましたから C.反対方向の電車に乗りましたから 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は何について話していますか。 A.男の人の旅行 B.女の人の出張 C.女の人の旅行 13.女の人はどんなことに興味があります。 A.中国の都市 B.中国の歴史 C.中国の食べ物 14.男の人はどこを勧めますか。 A.西安 B.上海 C.広州 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は毎回、何時間ぐらい水泳をしていますか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 16.男の人は今、どれぐらい泳げますか。 A.300メートル B.500メートル C.600メートル 17.男の人は最近どのプールに行っていますか。 A.大学の向かいにあるプール B.大学の中のプール C.家の近くのプール 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何人家族ですか。 A.二人 B.三人 C.四人 19.何の手術ですか。 A.足 B.目 C.手 20.女の人はどのぐらい休みを取りましたか。 A.1週間 B.2週間 C.3週間 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. D 3. C 4. A 5. B （二） 【6~10题答案】 【答案】6. D 7. A 8. C 9. B 10. A （三） 【11~15题答案】 【答案】11. A 12. B 13. B 14. D 15. C （四） 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. C 18. B 19. D 20. C 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. B 23. D 24. A 25. C 26. B 27. C 28. A 29. A 30. B 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 習お 32. 追い 33. めんどう 34. が 35. で 36. おけ 37. 周 38. 覚え 39. せ 40. 嫌いな 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】 おばあちゃんへ 　良いお年をお迎えください。 　今年もおばあちゃんが私の世話をしてくれて、本当にありがとうございます。 　私は今年も勉強を頑張ろうと決意しました。 　おばあちゃんが健康で楽しい一年を過ごせますように、心から祈っています。 2026年元旦 王文 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】将来の夢 私の将来の夢は教師になることです。小さい頃から、本を読むのが好きで、友達に教えることも楽しんでいました。だから、教師になりたいと思いました。 教師になるためには、まず大学に行って勉強しなければなりません。教育について学ぶことはもちろん、自分自身もいろいろな教科をもっと深く理解したいです。また、実際に子どもたちと接する経験も大切です。 さらに、教育方法や子どもの心理について研究して、私の教学スキルを高めます。将来、私の教え子たちが自分の夢を追えるように、彼らに良い影響を与えられる教師になりたいです。この夢に向かって、一生懸命に努力します。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $