2026年湖南长沙市中雅培粹学校中考化学模拟复习检测试卷

2026年中考复习检测G 化学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符 合题意。) 题号1 23 4 56 78 9 10 11 12 答案D ABB A D D 二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项 中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分， 有选错的得0分。) 题号 13 14 15 答案 A BD CD 三、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分。) 16.(1)活性炭 (2)A1(OHD3+3HC1一A1C1+3H20 (3)佝偻病 17.(1)蛋白质 (2)CaC0+2HC1—CaCl+H0+C02↑ 18.(1)不饱和 (2)物理变化 (3)温度降低，硫酸钠溶解度减小，达到饱和后析出晶体 19.(1)太阳能（或风能） (2)bd (3)成本高，储运有风险，效率有待提升（答两点，合理即可） 20.(1)+2 (2)将废铜屑粉碎 (3)没有一氧化碳污染物，保护环境并节约能源（合理即可) 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。） 21.(1)量筒 (2)BC (3)防止二氧化碳气体溶于水或与水发生反应，从而确保测量体积的准确性 (4)不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大 22.(1)快 (2)洗涤，干燥，称量 (3)二氧化锰的化学性质和质量在化学反应前后没有发生变化，因此二氧化锰是过氧化氢 分解的催化剂 (4)取少量有催化剂塑料瓶内的铁锈于试管，加入适量的稀盐酸，观察到溶液变黄且铁锈 逐渐消失，即可证明 (5)6% (6)升温（或增大H2O2浓度，合理即可） 第1页共2页 五、计算题（本大题共1小题，共5分。第1问2分，第2问3分。） 23.(1)4.4 (2)解：设该碱面中碳酸钠的质量为x。 NaC03+2HCl—2NaCl+HO+C03↑ 106 44 x 4.4g 106_x x=10.6g 444.4g 碱面中碳酸钠的质量分数为10.6g×1006=96.46959% 11g 答：该碱面中碳酸钠的质量分数符合要求。 第2页共2页 2026年中考复习检测 化 学 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共五大题，23小题。考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。） 1．我们生活的物质世界千变万化。下列变化中主要发生化学变化的是（ ） A．矿石粉碎 B．酒精挥发 C．西瓜榨汁 D．稻草燃烧 2．实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．溶解固体 C．过滤 D．检查气密性 3．呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．在空气中的体积分数为78% B．可用于医疗急救 C．具有助燃性，可作为燃料 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 4．微观粒子构成了世界上各种各样的物质，下列对于分子、原子、离子的认识，正确的是（ ） A．原子是最小的粒子，不可再分 B．氢气能压缩是因为分子间有间隔 C．钠原子和氯原子构成了氯化钠分子 D．原子变离子，电子层数一定改变 5．第39届中国水周的主题是“国家水网世纪画卷”。下列说法正确的是（ ） A．推广使用节水器具 B．用硬水洗涤衣物可以节约肥皂用量 C．农业上为节约用水可将喷灌改为漫灌 D．单一净水操作中净化程度最高的是煮沸 6．氧化汞分解的微观过程如图所示，根据图示信息，下列说法正确的是（ ） A．化学变化中，分子分成原子，原子重新组合 B．化学变化前后，元素的个数不变 C．该反应过程中涉及了3种不同的分子 D．化学变化前后，各元素的化合价不变 7．碳是组成物质种类最多的元素。下列有关碳及其氧化物说法正确的是（ ） A．金刚石、石墨都是黑色的碳单质 B．是引起温室效应的根本原因 C．、都可用于冶炼金属 D．与在一定条件下可以相互转化 8．气溶胶灭火技术堪称“温柔战士”——通过化学燃烧产生的高效灭火气溶胶，瞬间阻断燃烧链，灭火速度快、无腐蚀、零残留。下列关于燃烧与灭火的说法中，错误的是（ ） A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火 B．“阻断燃烧链”采用的是隔绝可燃物 C．用水灭火，是降低了可燃物的着火点 D．燃烧需要可燃物、氧气、温度达到着火点 9．现有X、Y、Z三种金属，将X和Y分别放入稀硫酸中，只有X产生气泡。将Y和Z分别放入AgNO₃溶液中，一段时间后，在Y的表面有固体析出，而Z没有变化。X、Y和Z的金属活动性顺序正确的是（ ） A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y C．Z＞X＞Y D．Z＞Y＞X 10．下列生活中的常见物质加入水中能形成溶液的是（ ） A．蔗糖 B．冰块 C．橄榄油 D．胡椒粉 11．“呵护生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列有关说法或做法合理的是（ ） A．每天应摄入新鲜水果和蔬菜以补充蛋白质 B．为防止甲状腺肿大，应持续大量补充碘元素 C．长期喝碳酸饮料有益于青少年身体健康 D．为了减少药物对人体的不良影响，我们应合理使用药物遵从医嘱 12．化学与国计民生息息相关，以下说法中合理的是（ ） A．生活中：洁厕灵中一般含有硫酸 B．农业上：用烧碱改良酸性土壤 C．工业上：用铁桶盛放硫酸铜溶液 D．医疗上：用碳酸氢钠治疗胃酸过多症 二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。） 13．三七素（C₅H₇N₂O₅）是三七的主要有效成分，下列有关三七素的叙述正确的是（ ） A．属于纯净物 B．在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水 C．由碳、氢、氧三种原子构成 D．氢元素的质量分数最大 14．要除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是 选项 物质 杂质 方法 A CO₂气体 CO气体 点燃 B CaO CaCO₃ 高温灼烧到质量不再变化 C K₂SO₄ K₂CO₃ 先加入适量的稀盐酸，再蒸发 D MnO₂ 碳粉 在空气中充分灼烧 15．生活处处有化学，下列物质的性质与用途对应正确的是（ ） A．石墨质地坚硬，可用于裁玻璃 B．氮气无色无味，可用作食品保护剂 C．生石灰与水反应放热，可用于自热火锅 D．干冰升华吸热，可用于人工增雨 三、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分。） 16．长沙打造绿色文明城市，处处彰显化学助力美好生活。 （1）湘江是长沙的母亲河，自来水厂净水时，常用__________吸附水中的色素和异味。 （2）人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。服用含氢氧化铝[Al(OH)₃]的药物可治疗胃酸过多症，二者反应生成氯化铝（AlCl₃）和水，请写出该反应的化学方程式：_______________________________ （3）均衡营养助力身体健康，人体缺少钙元素，幼儿及青少年容易患上___________________ 17．长沙某科普团队利用废弃小龙虾壳研发环保吸附剂：将虾壳用稀盐酸浸泡24小时，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。 （1）合理膳食有益健康，小龙虾中富含的__________是人体所需的营养物质。 （2）废弃小龙虾壳中含有的碳酸钙能与稀盐酸发生反应，该反应的化学方程式为：_________________。 18．初冬时节，运城百里盐池“硝花”绽放，晶莹剔透，美不胜收，“硝花”是硫酸钠结晶在盐板上的一种现象。某兴趣小组自制“硝花”的实验如图1和图2所示，图3为硫酸钠的溶解度曲线。 （1）图1中得到的溶液是____________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （2）此实验过程中硫酸钠发生的变化是_______________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）室外温度0℃，图2烧杯中有“硝花”析出，析出“硝花”的原因是________________________。 19．阅读下列科普短文。 “绿氢”是用太阳能、风能等制取的零碳氢气，就像连接新能源和我们生活的桥梁，能给化工、交通、冶金等行业提供绿色动力。 绿氢面临着三个拦路虎：电力成本占了制氢成本的六七成，终端价格比传统工业氢贵很多；制氢设备、电解槽的效率还有提升空间，控制风电、光伏等不稳定能源的技术还需完善；氢气的储存、运输有一定风险。 专家们给出了让绿氢实现规模化应用的好办法：先把绿氢定位成工业原料，在化工、冶金领域创造稳定需求，带动产业链成熟；在风、光资源丰富的西部就近消纳，在海岛就地制氢，减少运输成本。绿氢一定会让我们的地球更环保、更可持续。 依据短文内容，回答下列问题。 （1）绿氢制取过程中使用的能源主要是_______________（写一种即可）。 （2）下列关于绿氢的说法正确的是_________（填字母）。 a．绿氢是用化石燃料制取的氢气 b．绿氢可助力我国实现“双碳”目标 c．绿氢规模化应用已无技术难题 d．绿氢优先应用于化工、冶金领域 （3）请简要写出绿氢规模化应用面临的主要挑战：____________________________________________________________________（答2点，不超过15字）。 20．久置的铜制品表面会生成铜锈，铜锈主要成分为。兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料，设计了回收铜的一种方案如下。 （1）已知化合价H为+1价，O为-2价，C为+4价，写出中铜元素的化合价：_________。 （2）为了在步骤1中获得更多的氧化铜，可以采取的措施是：______________________________。 （3）结合生产流程分析，选择方法2优于方法1的理由是：_________________________________。 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。） 21．根据物质间的转化进行物质的制备是化学学科重要能力。回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称：____________。 （2）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是____________（从A~E中选）。 （3）若选用装置F测定产生的二氧化碳的体积，其中植物油的作用是_____________________。 （4）装置G所示实验说明了二氧化碳具有_________________________________的性质。 22．癌症治疗时使用锰基材料[主要成分为二氧化锰()]促使肿瘤细胞中的过氧化氢分解产生氧气。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习，回答下列问题： 任务一：探究过氧化氢的自身分解特性 （1）在两个圆底烧瓶中各加入5 mL 5%过氧化氢溶液，一个不加二氧化锰，另一个加入二氧化锰，收集相同质量的氧气，测定结果如图所示，与不加二氧化锰相比，在二氧化锰的作用下，过氧化氢的分解速率较_________（填“快”或“慢”）。 任务二：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 ①反应停止后，向加有二氧化锰的烧瓶中重新加入过氧化氢溶液，再将带有火星的木条伸入瓶中，木条复燃； ②取出块状二氧化锰，经过一系列操作，记录质量；随后放入装有约5 mL的过氧化氢溶液中，观察到有气泡产生；反应后将块状二氧化锰，洗净、擦干、称量，记录质量。比较：。 （2）实验②中提到经过“一系列操作”是指：_______________________________________。 （3）结合实验①②的现象和数据，得出的实验结论是：______________________________。 任务三：家庭小实验——探究铁锈的催化作用 （4）利用家中废旧铁钉上的铁锈（主要成分为）开展实验：取两只相同的洁净塑料瓶，各加入10 mL 5%过氧化氢溶液，向其中一只加入1 g铁锈粉末，另一只不加。观察到加铁锈的塑料瓶中有大量气泡产生，经过后续实验验证了铁锈对过氧化氢的分解具有催化作用。请设计不同于本项目的实验方案，证明铁锈在反应前后的化学性质没有改变：_______________________________________ 任务四：探究不同盐类对过氧化氢分解速率的影响 （5）小组同学进一步探究催化剂种类对分解速率的影响，开展实验：分别取10 mL 5% 溶液于3只规格完全相同的锥形瓶中，然后密封，用注射器分别加入1 mL 6% 溶液、6% 溶液和______（填浓度）溶液（每瓶加一种）。得出：在相同条件下，氯化铁、氯化铜、硫酸铜均能加快过氧化氢分解。 （6）结合本实验，若要加快过氧化氢溶液分解制取氧气的速率，除了加入金属盐催化剂外，还可以采取的措施有：__________________________________________（写出一条即可）。 五、计算题（本大题共1小题，共5分。） 23．化学学习小组的同学们到超市买了一包碱面（主要成分是碳酸钠，含有少量氯化钠），通常要求碳酸钠含量不低于95%。为测定该碱面中碳酸钠的质量分数，小组同学取11 g碱面于烧杯中，加入足量稀盐酸，生成气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。 （提示：） （1）充分反应后生成气体的质量是_________g。 （2）计算该碱面中碳酸钠的质量分数是否符合要求。（写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司 $