精品解析：陕西省榆林市横山区2024-2025学年统编版2016三年级下学期课后延时服务调研语文试卷

2024~2025学年度第二学期课后延时服务调研 三年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。 大家好，我是导游小华，今天由我带领大家一起畅游“童年文化馆”。 1. 赏沿途风景，用“√”给加点字选择正确的读音。 秋风劲（jīn jìng）吹，笼（lǒng lóng）翠江面的薄雾散（sàn sǎn）开了，船夫禁（jìn jīn）不住感慨：“刚才模（mó mú）模糊糊看不清楚，害得我差（chā chà）点儿迷失了方向。” 2. 一走进文化馆，小华就给大家介绍起馆里的景色。读一读，根据拼音写汉字。 文化馆里有一个小池táng（ ）。夏末，美丽的花bàn（ ）、绿色的莲peng（ ）、自在的kūn（ ）虫，共同构成了一幅水mò（ ）画。它们chéng（ ）现出变huàn（ ）多姿的美，散发着耀眼的光máng（ ）。 参观文化长廊，请你给游客们答疑解惑。（填序号） 3. 下列词语归类错误的一项是（ ） A. 金灿灿 绿油油 红彤彤 B. 源源不断 津津有味 历历在目 C. 无边无际 一心一意 争奇斗艳 4. 下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的一项是（ ） 例：提起燕子，大家都很熟悉。 A. 果实成熟 B. 人生地不熟 C. 深思熟虑 5. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 妈妈的手真灵巧，剪出来的蝴蝶活灵活现。 B. 同学们迈着轻快的脚步走在郊游的路上。 C. 水鸟的尾巴掠过湖面，水面的波纹就一圈圈地飘动开去。 6. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（ ） A. 清明节：扫墓、吃元宵 B. 中秋节：赏月、吃月饼 C. 端午节：吃粽子、赛龙舟 7. 补全馆内展板上的词语，并选词填空。 没（ ）打（ ） （ ）（ ）之蛙 刻（ ）求（ ） 杯弓（ ）（ ） 滥（ ）充（ ） 杞人（ ）（ ） （1）花儿在烈日下垂着脑袋，一副________________的样子。 （2）在舞台上表演都要有真本事，________________可不行。 8. 运用所学知识，处理突发事件。 5月27日上午，三年级（1）班的亮亮把自己的蓝色背包落在了文化馆的书画展览厅里。 （1）在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。 亮亮_________________________：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找!” （2）请你向其他游客转述亮亮的话。 亮亮说：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找!” __________________________________ （3）为了尽快找回背包，亮亮想写一则寻物启事，请你帮帮他。 （4）在大家的帮助下，亮亮的背包终于找到了，听到这个好消息，亮亮很高兴。请以“亮亮高兴极了”为开头，围绕这个意思把句子写具体。 亮亮高兴极了，___________________________________。 （5）亮亮将自己本次的经历写在了日记里，但因为粗心，结尾一句出现了一处语病，请你用修改符号帮他修改。 大家都热心十分，我打心底里感谢你们的帮助。 9. 走进“诗文名句赏析馆”，请根据所学知识将下列内容补充完整。 （1）[走进诗词•遇见春天]苏轼用“________________，春江水暖鸭先知”再现了江南早春的美景；白居易用“日出江花红胜火，________________”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）[传统节日•习俗独特]春节时，人们燃放鞭炮，畅饮美酒，辞旧迎新，正如王安石《元日》中“________________，________________”所说的那样。九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句“________________，________________”也提到了这两种习俗。 （3）[品析名句•领悟哲理]“______________，_______________”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人容易使人变坏。犯错误并不可怕，正所谓“_____________？_______________，善莫大焉”。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 我变成了一棵树（节选） ①我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ②我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 ③你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 10. 根据选文内容可知，“我”请进鸟窝里的动物不包括（ ）（填序号） A. 小白兔 B. 小松鼠 C. 大白鹅 11. 请展开想象，再写两种形状的鸟窝。 _______________________________________ 12. 选文中加点的词语“它们”指的是________________，画“_______”的句子采用了________（比喻 拟人）的修辞手法。 13. 选文中画“ ”的句子表现了“我”的什么品质？ ________________________________________ 课外阅读。 _______________ ①天空中也有一套文字，你知道吗？ ②星星是天空中的文字。船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方。 ③云也是天空中的文字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这是卷云。有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，离它远点儿才好。 ④天空的使者——鸟儿，也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。 ⑤阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，_________你仔细观察，_________一定会有你想要的答案。 14. 联系上下文，给下列词语选择正确的解释。（填序号） （1）十有八九（ ） ①极有可能。 ②十个里面有八九个。 （2）预兆（ ） ①预先知道。 ②预先显露出来的迹象。 15. 下面最适合作为本文题目的一项是（ ）（填序号） A. 大自然的音乐 B. 天空中的文字 C. 云的语言 16. 短文讲了三种“天空中的文字”，它们分别是_______________、_____________和________________。 17. 选择合适的关联词，填入短文第⑤段中的横线上。 不但……而且…… 只要……就…… 18. 下列说法中，不正确的一项是（ ）（填序号） A. 有北极星的方向是北方。 B. 在炎热的夏天，砧状云是雷雨的预兆。 C. 有了卷云，十有八九是晴天要来了。 19. 读完短文，你明白了一个什么道理？用“________”在短文中画出来。 三、畅想与表达。 20. 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：“贪玩的小水滴”“水果们的音乐会”“小树的心思”“手罢工啦”“书包历险记”……选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要求：想象大胆、合理；语句通顺，内容完整，书写规范；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期课后延时服务调研 三年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。 大家好，我是导游小华，今天由我带领大家一起畅游“童年文化馆”。 1. 赏沿途风景，用“√”给加点字选择正确的读音。 秋风劲（jīn jìng）吹，笼（lǒng lóng）翠江面的薄雾散（sàn sǎn）开了，船夫禁（jìn jīn）不住感慨：“刚才模（mó mú）模糊糊看不清楚，害得我差（chā chà）点儿迷失了方向。” 【答案】 jìng lǒng sàn jīn mó chà 【解析】 【详解】注意区分多音字“劲、笼、散、禁、模、差”的读音。 2. 一走进文化馆，小华就给大家介绍起馆里的景色。读一读，根据拼音写汉字。 文化馆里有一个小池táng（ ）。夏末，美丽的花bàn（ ）、绿色的莲peng（ ）、自在的kūn（ ）虫，共同构成了一幅水mò（ ）画。它们chéng（ ）现出变huàn（ ）多姿的美，散发着耀眼的光máng（ ）。 【答案】 ①. 塘 ②. 瓣 ③. 蓬 ④. 昆 ⑤. 墨 ⑥. 呈 ⑦. 幻 ⑧. 芒 【解析】 【详解】书写时注意“塘”“瓣”“蓬”“昆”“墨”的正确写法。 参观文化长廊，请你给游客们答疑解惑。（填序号） 3. 下列词语归类错误的一项是（ ） A. 金灿灿 绿油油 红彤彤 B. 源源不断 津津有味 历历在目 C. 无边无际 一心一意 争奇斗艳 【答案】C 【解析】 【详解】A．都是表示颜色的词语，且结构上都是“ABB”式的形容词，归类正确； B．在结构上都是“AABC”式的词语，归类正确； C．“无边无际”和“一心一意”在结构上都是“ABAC”式的词语，而“争奇斗艳”是一个普通的四字成语，不具备重叠的结构特征，归类错误。 4. 下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的一项是（ ） 例：提起燕子，大家都很熟悉。 A. 果实成熟 B. 人生地不熟 C. 深思熟虑 【答案】B 【解析】 【详解】例句“提起燕子，大家都很熟悉”，熟：指知道得清楚、了解得透彻。 A．指植物的果实等长成，与例句中的“熟”意思不同； B．指知道得清楚、了解得透彻，与例句中的“熟”意思相同； C．指程度深、反复细致地考虑，与例句中的“熟”意思不同。 5. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 妈妈的手真灵巧，剪出来的蝴蝶活灵活现。 B. 同学们迈着轻快的脚步走在郊游的路上。 C. 水鸟的尾巴掠过湖面，水面的波纹就一圈圈地飘动开去。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“飘动”一般用来形容随风摆动的事物（如旗帜、头发），而水面的波纹应该用“荡漾”或“扩散”来描述，“飘动”用在这里不恰当。 6. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（ ） A. 清明节：扫墓、吃元宵 B. 中秋节：赏月、吃月饼 C. 端午节：吃粽子、赛龙舟 【答案】A 【解析】 【详解】A．清明节的习俗是扫墓、踏青等，吃元宵是元宵节的习俗。 7. 补全馆内展板上的词语，并选词填空。 没（ ）打（ ） （ ）（ ）之蛙 刻（ ）求（ ） 杯弓（ ）（ ） 滥（ ）充（ ） 杞人（ ）（ ） （1）花儿在烈日下垂着脑袋，一副________________的样子。 （2）在舞台上表演都要有真本事，________________可不行。 【答案】 ①. 精 ②. 采 ③. 井 ④. 底 ⑤. 舟 ⑥. 剑 ⑦. 蛇 ⑧. 影 ⑨. 竽 ⑩. 数 ⑪. 忧 ⑫. 天 ⑬. 无精打采 ⑭. 滥竽充数 【解析】 【详解】没精打采：形容精神萎靡、提不起劲头。 井底之蛙：比喻眼界狭小、见识短浅的人。 刻舟求剑：拘泥死板，不懂根据实际变化处理问题。 杯弓蛇影：疑神疑鬼，无端惶恐自吓。 滥竽充数：没有真才实学，混在行家当中凑数。 杞人忧天：毫无根据地不必要地忧虑。 （1）花朵被烈日晒得耷拉，神态萎靡，“没精打采”匹配题干。 （2）句子强调表演需要真本领，不能冒充内行混在队伍里，“滥竽充数”匹配题干。 8. 运用所学知识，处理突发事件。 5月27日上午，三年级（1）班的亮亮把自己的蓝色背包落在了文化馆的书画展览厅里。 （1）在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。 亮亮_________________________：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找!” （2）请你向其他游客转述亮亮的话。 亮亮说：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找!” __________________________________ （3）为了尽快找回背包，亮亮想写一则寻物启事，请你帮帮他。 （4）在大家的帮助下，亮亮的背包终于找到了，听到这个好消息，亮亮很高兴。请以“亮亮高兴极了”为开头，围绕这个意思把句子写具体。 亮亮高兴极了，___________________________________。 （5）亮亮将自己本次的经历写在了日记里，但因为粗心，结尾一句出现了一处语病，请你用修改符号帮他修改。 大家都热心十分，我打心底里感谢你们的帮助。 【答案】（1）焦急地喊道 （2）亮亮说，他的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮他找找。 （3） 寻物启事 5月27日上午，我在文化馆书画展览厅不慎遗失一个蓝色背包。背包内有课本、文具等物品。请拾到的游客与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 亮亮 5月27日 （4）他一蹦三尺高，脸上笑开了花，连声向大家道谢 （5） 【解析】 【详解】（1）结合亮亮丢包后焦急求助的情境，补充含动作或神态的提示语，需体现其着急的状态。 示例：亮亮急得直跺脚，大声喊道：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” （2）原句是亮亮以第一人称“我”表述自己背包丢失并请求帮助的直接话语。在转述时，要把第一人称“我”改为第三人称“他”，调整标点和语气词，使表述符合转述逻辑。 因此，转述句为：亮亮说，他的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮他找找。 （3）寻物启事一般包括以下几个部分： 标题：由文种名称和缘由构成，如：寻物启事。 正文：开头空两格，写清楚丢失时间、地点、物品样子，再说明归还途径。本题可为：5月27日上午，我在文化馆书画展览厅不慎丢失一个蓝色背包。如有拾到的游客，请联系我，必有感谢！ 落款：右下角写上失主姓名，姓名下方标注写启事的日期。本题姓名为：亮亮；时间为5月27日。 （4）结合失而复得的情境，可从喜悦的神态、激动的动作等角度细致刻画亮亮的心情。 示例：亮亮高兴极了，他激动得眼眶都红了，紧紧抱住找回来的背包，连声向大家道谢。 （5）语序颠倒，修饰词“十分” 要放在形容词“热心”前面，正确搭配是“十分热心”。 故修改后的句子为：大家都十分热心，我打心底里感谢你们的帮助。 9. 走进“诗文名句赏析馆”，请根据所学知识将下列内容补充完整。 （1）[走进诗词•遇见春天]苏轼用“________________，春江水暖鸭先知”再现了江南早春的美景；白居易用“日出江花红胜火，________________”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）[传统节日•习俗独特]春节时，人们燃放鞭炮，畅饮美酒，辞旧迎新，正如王安石《元日》中“________________，________________”所说的那样。九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句“________________，________________”也提到了这两种习俗。 （3）[品析名句•领悟哲理]“______________，_______________”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人容易使人变坏。犯错误并不可怕，正所谓“_____________？_______________，善莫大焉”。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 遍插茱萸少一人 ⑦. 近朱者赤 ⑧. 近墨者黑 ⑨. 人谁无过 ⑩. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“枝、蓝”的正确写法。 （2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。出自王安石《元日》，爆竹对应燃放鞭炮，屠苏酒对应新春饮酒，贴合过年辞旧迎新习俗。匹配题干。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。出自王维《九月九日忆山东兄弟》，登高、插茱萸正是重阳节两大传统习俗。匹配题干。 （3）近朱者赤，近墨者黑：比喻环境、身边人会潜移默化影响自身品性。匹配题干。 书写时注意“墨、谁、改”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 我变成了一棵树（节选） ①我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ②我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 ③你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 10. 根据选文内容可知，“我”请进鸟窝里的动物不包括（ ）（填序号） A. 小白兔 B. 小松鼠 C. 大白鹅 11. 请展开想象，再写两种形状的鸟窝。 _______________________________________ 12. 选文中加点的词语“它们”指的是________________，画“_______”的句子采用了________（比喻 拟人）的修辞手法。 13. 选文中画“ ”的句子表现了“我”的什么品质？ ________________________________________ 【答案】10. C 11. 六边形的、梯形的 12. ①. 各种形状的鸟窝 ②. 拟人 13. 表现了“我”热心友善、温柔体贴、乐于助人的品质。 【解析】 【导语】本文选自顾鹰《我变成了一棵树》，选文写“我”变身大树后长出造型各异的鸟窝，热情邀请小动物住进树窝，还贴心弯腰方便小动物进出，体现孩童天真善良的美好童心。 【10题详解】 结合第②自然段“我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小狐狸住在里面”可知，文中没有出现大白鹅。 【11题详解】 选文第①段列举了鸟窝的各种形状：“三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”。题目要求展开想象，写出两种文中没有列举的形状。我们可以联想到生活中常见的几何图形。 示例：五角星形的、心形的。 【12题详解】 找到加点词“它们”所在的句子：“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”这句话紧接在“我变的树上长满了各种形状的鸟窝……”之后。根据上下文联系，“它们”指代的就是前文提到的那些“各种形状的鸟窝”。 画横线的句子“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”这句话把鸟窝当作人来写，赋予了它们“跳舞”这个人的动作，这种修辞手法是拟人。 【13题详解】 画波浪线的句子是第③段：“你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。” 这句话是“我”（变成树后）对想住进鸟窝的小动物说的话。“我”为了让小动物们方便住进来，特意“弯下腰”，让鸟窝变低，并安慰它们“别担心”。这体现了“我”非常为小动物们着想，考虑得很周到。 课外阅读。 _______________ ①天空中也有一套文字，你知道吗？ ②星星是天空中的文字。船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方。 ③云也是天空中的文字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这是卷云。有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，离它远点儿才好。 ④天空的使者——鸟儿，也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。 ⑤阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，_________你仔细观察，_________一定会有你想要的答案。 14. 联系上下文，给下列词语选择正确的解释。（填序号） （1）十有八九（ ） ①极有可能。 ②十个里面有八九个。 （2）预兆（ ） ①预先知道。 ②预先显露出来的迹象。 15. 下面最适合作为本文题目的一项是（ ）（填序号） A. 大自然的音乐 B. 天空中的文字 C. 云的语言 16. 短文讲了三种“天空中的文字”，它们分别是_______________、_____________和________________。 17. 选择合适的关联词，填入短文第⑤段中的横线上。 不但……而且…… 只要……就…… 18. 下列说法中，不正确的一项是（ ）（填序号） A. 有北极星的方向是北方。 B. 在炎热的夏天，砧状云是雷雨的预兆。 C. 有了卷云，十有八九是晴天要来了。 19. 读完短文，你明白了一个什么道理？用“________”在短文中画出来。 【答案】14. ①. ① ②. ② 15. B 16. ①. 星星 ②. 云 ③. 鸟儿 17. 只要 就 18. C 19. 其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，就一定会有你想要的答案。 【解析】 【导语】本文以“天空中的文字”为线索，依次介绍星星、云、鸟儿蕴含的自然知识，选材贴近生活。开篇设问引人阅读，分段条理清晰，巧用比喻让文字生动易懂。文末点明留心观察大自然的道理，首尾呼应。全文融科普与美文于一体，兼具知识性与趣味性。 【14题详解】 （1）结合文章第③自然段“有了卷云，十有八九是阴雨天要来了”可知，这里不是实指数量，是大概率会下雨，因此释义为极有可能。 （2）预兆：选② 结合文章第③自然段“这砧状云是雷雨的预兆，离它远点儿才好”可知，砧状云是雷雨到来前显现的征兆，所以预兆指预先显露出来的迹象。 【15题详解】 结合文章第①自然段“天空中也有一套文字，你知道吗？”可知，全文依次介绍星星、云、鸟儿这些天空里的文字，围绕天空中的各类自然符号展开。 A．《大自然的音乐》：文中没有描写声音、音乐，排除； B．《天空中的文字》可以概括全文内容； C．《云的语言》：只写云，遗漏星星、飞鸟，片面，排除。 【16题详解】 结合文章第②自然段“星星是天空中的文字”、第③自然段“云也是天空中的文字”、第④自然段“天空的使者——鸟儿，也会教给那些留心观察它们的人许多知识”可知，短文介绍的三种天空中的文字是星星、云、鸟儿。 【17题详解】 不但……而且……：表递进，前后内容一层比一层更进一步。 只要……就……：表条件，满足前面条件，就能出现后面结果。 结合文章第⑤自然段“其实，大自然就是一本百科全书，_________你仔细观察，_________一定会有你想要的答案”可知：“仔细观察”是条件，满足这个条件就能找到答案。选用：只要……就……。 【18题详解】 C．结合文章第③自然段“有了卷云，十有八九是阴雨天要来了”可知，卷云预示阴雨天，不是晴天，此项错误。 【19题详解】 结合文章第⑤自然段“其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，就一定会有你想要的答案。”可知，这句话点明文章道理，需画出。 三、畅想与表达。 20. 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：“贪玩的小水滴”“水果们的音乐会”“小树的心思”“手罢工啦”“书包历险记”……选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要求：想象大胆、合理；语句通顺，内容完整，书写规范；字数在300字左右。 【答案】例文： 水果们的音乐会 夜幕降临，果园里却热闹非凡。原来，水果们要举办一场专属的音乐会！ 葡萄串成了天然的吊灯，紫莹莹的光照亮了舞台。香蕉弯弯的，像一把把金色的小号；苹果红着脸，敲起了清脆的木鱼；西瓜挺着圆滚滚的肚子，当起了沉稳的鼓手。主持人橙子清了清嗓子：“各位观众，水果音乐会现在开始！” 首先登场的是草莓合唱团，它们穿着鲜红的裙子，歌声甜得像蜜一样。接着，梨子小提琴手拉响了悠扬的旋律，连风都停下来倾听。突然，一阵大风吹来，乐谱被吹得满天飞。大家慌了神，只见猕猴桃滚过来，用毛茸茸的身体压住乐谱；火龙果喷出小小的火焰，照亮了舞台。在大家的努力下，音乐会继续顺利进行。 最后，所有水果一起合唱《果园之歌》，歌声飘出果园，连月亮都忍不住探出头来。这场音乐会不仅带来了欢乐，更让水果们明白了团结的力量。 【解析】 【详解】一、审题。 这是想象作文，需从给定题目中任选其一或自拟想象故事题目，要求想象兼具大胆性与合理性，同时满足语句通顺、内容完整、书写规范及字数约300字的要求，核心是围绕选定的想象主题构建情节丰富、内涵明确的故事。 二、立意。 借助想象故事传递积极向上的情感或蕴含的道理，让想象承载关于成长、友善、探索、责任等正向价值，使故事既具备奇幻趣味性，又拥有思想深度，能引发读者共鸣与思考。 三、思路。 开头：引出故事的主角以及故事发生的背景环境，为主角的后续行为或故事的展开做好铺垫，清晰地呈现出故事的基本情境。 中间：围绕故事主题推进情节发展，设置相应的冲突或挑战，展现主角在面对这些情况时的行动、心理变化等，通过一系列的情节推动故事走向高潮，让故事内容丰富且具有吸引力。 结尾：对故事进行收束，解决故事中出现的冲突或问题，同时升华故事的主题，将故事中蕴含的情感或道理自然地表达出来，给读者留下深刻的印象和回味的空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $