精品解析：2026年广东深圳中学中考考前自测化学试卷

2025-2026学年第二学期初三年级阶段性评估 化学、物理(合卷) 说明： 1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3.化学全卷共6页，满分50分。理化考试时间100分钟。 化学卷 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 一、选择题(共15分，每题1.5分) 1. 下列做法符合绿色发展理念的是 A. 推广不可降解塑料杯 B. 鼓励市民出行乘坐私家车 C. 推广使用以太阳能为能源的交通工具 D. 用大水漫灌技术灌溉园林 【答案】C 【解析】 【详解】A．不可降解塑料难以自然分解，会造成白色污染，不符合绿色发展要求。 B．私家车出行会增加化石燃料消耗，排放更多汽车尾气，加重大气污染、提升碳排放，不符合绿色发展理念。 C．太阳能是可再生的清洁能源，以太阳能为能源的交通工具不会排放污染物，还能节约化石能源，符合绿色发展理念。 D．大水漫灌灌溉水资源利用率极低，会造成严重的水资源浪费，不符合绿色发展理念。 2. 下列相关化学用语表示错误的是 A. 银单质：Ag B. 2个氧原子：2O C. 铝离子： D. 氯化镁：MgCl 【答案】D 【解析】 【详解】A. 金属单质的化学式直接用元素符号表示，银单质化学式为，表示正确。 B. 表示多个原子时，在元素符号前标注对应数字，2个氧原子写作，表示正确。 C. 铝离子带3个单位正电荷，离子符号书写时电荷数标在元素符号右上角，数字在前、正负号在后，即，表示正确。 D. 氯化镁中为+2价，为-1价，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，化学式应为，表示错误。 3. 在深圳湾公园，合欢花散发淡淡芳香。合欢花中含有的槲皮苷()，是具有抗炎作用的天然黄酮类化合物。下列说法正确的是 A. 该物质含有53个原子 B. 该物质为氧化物 C. 该物质中氢元素的质量分数最小 D. 该物质中碳元素和氧元素的质量比为21∶12 【答案】C 【解析】 【详解】 解题思路：结合化学式的意义、氧化物定义、元素质量比/质量分数的计算规则逐一判断选项。 A、1个分子含有个原子，该物质是宏观概念，由大量分子构成，不能直接表述为“含有53个原子”，该说法错误； B、氧化物的定义是仅由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，该物质含C、H、O三种元素，不属于氧化物，该说法错误； C、该物质中C、H、O元素的质量比为，氢元素的总质量占比最小，因此氢元素质量分数最小，该说法正确； D、该物质中碳、氧元素的质量比为，是碳、氧原子的个数比，不是质量比，该说法错误。 4. 在人工智能展览会上，某公司携机器人与观众互动，下列有关机器人说法错误的是 A. 皮肤材料石墨烯由碳原子构成 B. 锂电池中锂原子的质量为6.941 C. 铝合金外壳具有密度小、耐腐蚀的优点 D. 为防止金属部件生锈，可采用喷漆方法处理 【答案】B 【解析】 【详解】A. 石墨烯是碳单质，由碳原子直接构成，表述正确。 B. 元素周期表中锂元素下方标注的6.941是锂的相对原子质量（单位为“1”，常省略），不是锂原子的实际质量，表述错误。 C. 铝合金具备密度小、表面易形成致密氧化膜耐腐蚀的特点，适合做外壳材料，表述正确。 D. 喷漆可隔绝金属与氧气、水的接触，能防止金属部件生锈，表述正确。 5. 我国科学家设计合成了光催化剂，实现了室温下用甲烷()高效制备乙烷()的反应，该反应的微观示意图如下图，下列说法错误的是 A. 反应前后原子种类和个数不变 B. 反应前后氢元素的化合价发生改变 C. 反应前后催化剂的质量和化学性质不变 D. 参加反应的甲和生成物乙的分子个数比为1∶1 【答案】D 【解析】 【详解】根据微观示意图，该反应是CH4（甲）在光催化剂、光照条件下反应生成C2H6（乙）、H2（丙），化学方程式为。 A. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、个数均不变，该说法正确。 B. 反应物中氢元素为价，生成物中氢元素为价，氢元素化合价发生改变，该说法正确。 C. 催化剂的特性是反应前后自身质量和化学性质均不变，该说法正确。 D. 由配平的方程式可知，参加反应的甲（）和生成的乙（）的分子个数比为，不是，该说法错误。 6. 归纳和总结是化学学习的重要方法。下列内容完全正确的是 A．化学与生活 B．化学与安全 ①注意食品安全，避免食用变质的食物 ②合理使用含氟牙膏可预防龋齿 ①家用电器着火，能用水扑灭 ②进入久未开启的菜窖前要先做灯火实验 C．化学与科学家 D．化学与农业 ①张青莲测定了多种原子的相对原子质量 ②侯氏制碱法中的“碱”指的是烧碱 ①用苛性钠改良酸性土壤 ②磷肥可促进农作物根系发达，耐寒耐旱 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A. ①变质食物含有毒有害成分，不可食用；②氟元素能预防龋齿，合理使用含氟牙膏正确，两条表述均正确。 B. ①家用电器着火用水扑灭易引发触电、电器损坏，表述错误；②久未开启的菜窖中浓度高，做灯火实验可检验浓度防止窒息，表述正确，不符合要求。 C. ①张青莲主持测定了多种原子的相对原子质量，表述正确；②侯氏制碱法的“碱”是纯碱，不是烧碱，表述错误，不符合要求。 D. ①苛性钠是，腐蚀性强、碱性过强，不能改良酸性土壤，通常用熟石灰，表述错误；②磷肥可促进农作物根系发达，增强耐寒耐旱能力，表述正确，不符合要求。 7. 下列实验方案的设计，不能达到对应实验目的的是 A．探究氨气的密度小于空气 B．将河水净化成饮用水 C．验证Cu和Mg的金属活动性顺序 D．验证氢氧化钠固体溶于水时会放热 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 浓氨水易挥发出氨气，若氨气密度小于空气，会向上运动，使上方的湿润酚酞滤纸条a处先变红，可验证氨气密度小于空气，方案能达到目的。 B. 该简易净水器仅能过滤不溶性杂质、吸附色素和异味，无法去除可溶性有害杂质、致病微生物，不能将河水净化为可直接饮用的水，方案不能达到目的。 C. 相同浓度的稀硫酸中，镁片表面产生气泡，铜片无明显现象，说明镁的金属活动性强于铜，方案能达到目的。 D. 氢氧化钠固体溶于水放热，使瓶内空气受热膨胀，与外界连通的气球会变大，可验证氢氧化钠溶解放热，方案能达到目的。 8. 我国古代人民可从焰硝(主要成分，含少量NaCl)中得到纯净的，两种物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是 A. 曲线甲是NaCl的溶解度曲线 B. 提纯最好采用蒸发结晶的方法 C. 将t2℃的溶液降温至t1℃一定有晶体析出 D. t2℃时100 g甲饱和溶液和50 g乙饱和溶液的溶质质量分数相等 【答案】D 【解析】 【详解】A．溶解度随温度升高显著增大，溶解度随温度变化很小，因此甲为的溶解度曲线，乙为的溶解度曲线，错误。 B．提纯溶解度受温度影响大的应采用降温结晶（冷却热饱和溶液）法，蒸发结晶适用于提纯溶解度受温度影响小的，错误。 C．只有饱和溶液降温才可能析出晶体，若t2℃时甲的溶液是不饱和溶液，降温至t1℃时可能仍不饱和，无晶体析出，错误。 D．饱和溶液溶质质量分数公式为（为该温度下的溶解度），t2℃时甲、乙溶解度相等，因此二者饱和溶液的溶质质量分数相等，与饱和溶液的总质量无关，正确。 9. 物质的分离、鉴别和除杂是科学探究的重要组成部分。下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和纯棉布料 取样，灼烧闻气味 B 除去粗盐中的难溶性杂质 加水溶解、过滤、蒸发结晶 C 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量稀盐酸，过滤 D 鉴别浓硫酸和稀硫酸 取样于试管中，分别插入小木条，观察 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 羊毛主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；纯棉主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，现象不同可鉴别，方案合理。 B. 氯化钠易溶于水，难溶性杂质不溶于水，经溶解、过滤除去杂质，再蒸发结晶即可得到精盐，符合粗盐提纯原理，方案合理。 C. 稀盐酸会与两种原物质均发生反应，反应方程式为：、，两种原物质均被消耗，无法分离得到原有的氧化铜和铁粉，方案不合理。 D. 浓硫酸具有脱水性，可使小木条脱水炭化变黑；稀硫酸无脱水性，小木条无明显变化，现象不同可鉴别，方案合理。 10. 兴趣小组用如图1装置探究铜粉的性质，测得装置内空气中氧气和氮气的体积分数(即含量)随时间变化的情况如图2所示，下列说法正确的是 A. 图1中锥形瓶内实验现象为固体粉末由黑色变为红色 B. 图2曲线说明铜粉可用于粗略测定空气中氧气的含量 C. 据图2可知t时的含量与的含量相等 D. 反应前后锥形瓶内固体增加的质量为瓶内全部氧气的质量 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铜在加热的条件下与氧气反应生成氧化铜，铜为红色，反应生成的氧化铜为黑色，实验现象是红色粉末变为黑色，错误。 B. 由图2可知，铜粉可消耗装置内绝大多数氧气，能通过反应前后气体减少的体积粗略测定空气中氧气的含量，正确。 C. t时刻纵轴左右刻度不统一，此时含量为20%，含量为80%，二者含量不相等，错误。 D. 反应后装置内仍有少量氧气剩余，未完全消耗，因此固体增加的质量为参加反应的氧气质量，不是瓶内全部氧气的质量，错误。 二、非选择题(共四题，共35分) 11. 防晒霜可以减少紫外线对皮肤的伤害，防止皮肤晒黑、晒伤。防晒霜的主要成分是防晒剂，常见的有物理防晒剂和化学防晒剂两类。 物理防晒剂如氧化锌等，主要通过反射紫外线来防晒，但质地较厚，可能堵塞毛孔。化学防晒剂如阿伏苯宗等，主要通过吸收紫外线来防晒，效果较好，但可能刺激皮肤，而且稳定性较差，需要经常补涂。 研究人员将木质素磺酸钠与氧化锌复配得到新型材料，将该材料添加到护肤乳霜中得到的防晒霜不容易引起皮肤过敏等问题。他们在同等质量的防晒霜里添加不同质量的木质素磺酸钠，对比各组产品的防晒效果，实验结果如下表所示(SPF值越高，表示防晒时间越长，防晒效果越好)。 序号 木质素磺酸钠的添加量 防晒指数SPF值 ① 0.5 g 52.7 ② 1 g 98.41 ③ 2 g 18.37 请根据以上信息回答下列问题 （1）紫外线引起的皮肤氧化属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）物理防晒所用的氧化锌可由锌块在700℃~800℃下与空气中的氧气发生化合反应制得。请写出该反应的化学方程式：___________。 （3）通过表格分析：防晒效果最好时，同等质量的防晒霜中木质素磺酸钠的添加量及依据为___________。 （4）下列关于防晒剂的说法正确的是___________(填字母) A. 化学防晒霜对皮肤没有任何损害 B. 物理防晒剂和化学防晒剂的防晒原理相同 C. 化学防晒剂在吸收紫外线的同时也在逐渐失效，因此要适时补涂 （5）如果你是防晒霜研发人员，在研发防晒剂时需要考虑的因素有：___________。(写出一点即可) 【答案】（1） 化学变化 （2） （3） 添加量为1g，依据是此添加量下防晒霜的SPF值最高，防晒效果最好 （4）C （5） 防晒效果（或对皮肤的刺激性、防晒剂的稳定性、是否堵塞毛孔等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 皮肤氧化过程有新物质生成，属于化学变化。 【小问2详解】 锌和氧气在指定温度下发生化合反应生成氧化锌，配平后得到该反应方程式。 【小问3详解】 题干明确SPF值越高防晒效果越好，对比表格三组数据，添加量为1g时SPF值最大。 【小问4详解】 A、说明化学防晒剂可能刺激皮肤，错误； B、物理防晒剂靠反射紫外线防晒，化学防晒剂靠吸收紫外线防晒，原理不同，错误； C、题干中“化学防晒剂稳定性较差，需要经常补涂”的描述，正确。 【小问5详解】 结合题干提到的现有防晒剂的优缺点，研发时可从安全性、防晒效果、使用便捷性等角度选择考虑因素。 12. 农业生产中蕴含着许多化学知识。化学项目式学习小组到某蔬菜大棚基地研学，小组同学对吊挂式气肥袋(如图1)产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。 任务一：探究气肥袋的工作原理 小组同学了解到，气肥袋中有稀硫酸和固体，使用时可将隔层撕开，将固体和液体混合即可。 （1）气肥袋中产生的化学方程式为___________。 （2）结合的物理性质判断，气肥袋使用时应该悬挂于大棚___________。(填“高处”或“低处”)，更利于作物的生长需要。 任务二：调控蔬菜大棚内的浓度 已知蔬菜适宜生长的浓度为()，自然状态下蔬菜大棚内浓度随时间的变化如图2。 （3）大棚中气肥补充的最佳时间为11：00~14：00，结合图2说明理由：___________。 （4）同学们改进了装置如图3所示，该装置的优点是___________。 任务三：确定使用后的气肥袋废液是否可以直接排放。 小组同学将已使用的气肥袋的废液倒入一个烧杯中。 【提出问题】废液中的溶质是什么？ 【作出猜想】 （5）猜想一： 猜想二：、 猜想三：、___________(填化学式) （6）【进行实验】可选实验试剂有：紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、溶液小组同学向两支试管中分别加入一定量的废液并分别进行了以下实验： 方案 实验步骤 实验现象 结论 方案一 ___________ ___________ 猜想二正确 需处理后再排放 方案二 向另一支试管中滴加少量溶液 ___________ （7）同学甲认为方案二的设计不合理，理由是___________。 （8）【应用】新的气肥袋内所用溶液为100 g 19.6%的稀硫酸，可由98%的浓硫酸稀释得到，则需要浓硫酸的质量为___________。 【答案】（1） （2）高处 （3）在11:00~14:00时，浓度已低于蔬菜适宜生长的1000~1200 μL・L⁻¹，此时补充气肥可及时补充光合作用所需的CO2 （4）装置可通过控制酸的滴加，随时启动或停止反应，操作更灵活（合理即可） （5）Na2CO3 （6） ①. 滴加紫色石蕊溶液 ②. 溶液变红 ③. 产生白色沉淀 （7）BaCl2与Na2SO4、H2SO4均可反应生成BaSO4白色沉淀，因此仅通过 “产生白色沉淀” 无法证明废液中含有H2SO4 （8）20g 【解析】 【小问1详解】 碳酸钠（Na2CO3）与稀硫酸（H2SO4）发生复分解反应，生成硫酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为。 【小问2详解】 二氧化碳的物理性质为密度比空气大，若悬挂在低处，生成的二氧化碳会直接下沉聚集在地面，无法到达高处的作物叶片周围；悬挂在高处时，二氧化碳会向下沉降，均匀覆盖作物叶片，更利于光合作用的进行。 【小问3详解】 结合图2可知，日出后（6:20）植物光合作用逐渐增强，消耗大量二氧化碳，大棚内CO2浓度持续下降，在11:00~14:00时，浓度已低于蔬菜适宜生长的1000~1200 μL・L⁻¹，此时补充气肥可及时补充光合作用所需的CO2，避免因CO2不足影响作物生长。 【小问4详解】 改进装置中的 “流量调节器” 可控制稀硫酸的滴加速度，进而控制与碳酸钠的反应速率，实现CO2的匀速释放；同时装置可通过控制酸的滴加，随时启动或停止反应，操作更灵活，也能避免一次性释放过多CO2造成浪费。 【小问5详解】 稀硫酸与碳酸钠反应，溶质情况有三种：①恰好完全反应，溶质为Na2SO4（猜想一）；②稀硫酸过量，溶质为Na2SO4和H2SO4（猜想二）；③碳酸钠过量，溶质为Na2SO4和Na2CO3（猜想三），因此猜想三需补充Na2CO3。 【小问6详解】 猜想二正确即废液中含有H2SO4，需通过检验酸性物质验证： 方案一：利用酸的通性，如滴加紫色石蕊溶液（酸能使石蕊变红）、加入锌粒（酸与活泼金属反应产生氢气）、加入氧化铜（酸与金属氧化物反应，黑色固体溶解，溶液变蓝）等，根据对应现象证明有H2SO4存在。 方案二：废液中一定含有Na2SO4，加入BaCl2溶液会发生反应，因此无论是否含有H2SO4，都会产生白色沉淀。 【小问7详解】 BaCl2与Na2SO4、H2SO4均可反应生成BaSO4白色沉淀，因此仅通过 “产生白色沉淀” 无法证明废液中含有H2SO4，也就不能说明废液呈酸性、需要处理后排放，故方案二不合理。 【小问8详解】 溶液稀释前后，溶质的质量不变。设需要浓硫酸的质量为x，则，解得x=20g，即需要98%的浓硫酸20g。 13. 高纯氧化铁()可作催化剂，在现代工业上有广泛应用前景。以下是用生铁(含少量C)为原料，制备高纯氧化铁的生产流程示意图。 已知：C难溶于水且不与稀硫酸反应。 适量氨水可以调节溶液的pH值。 （1）步骤①中为提高反应速率，可以进行的操作是___________(写一种)。 （2）步骤①中发生反应的化学方程式___________。 （3）滤液A中含有的溶质有___________(写化学式)。 （4）步骤②中和反应的化学方程式___________，该反应的基本反应类型是___________。 （5）固体可用作阻燃剂，可阻止、减缓可燃物燃烧。请结合步骤③的反应原理，分析其阻燃原因：___________。 （6）废液中的可以回收利用，它在农业方面的用途有___________(写一种)。 【答案】（1） 将生铁粉碎（或适当升高温度、搅拌、适当提高稀硫酸浓度等，合理即可） （2） （3） 、 （4） ①. ②. 复分解反应 （5） 受热分解会吸收热量，同时分解生成CO2能隔绝氧气，从而起到阻燃作用 （6） 作氮肥（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 将生铁粉碎可增大反应物接触面积；适当升高温度可提高反应物分子的能量，增加有效碰撞；搅拌可以使反应物充分接触；适当提高稀硫酸浓度可增大单位体积内反应物粒子数，从而提高反应速率。 【小问2详解】 生铁中的铁和稀硫酸发生置换反应，杂质碳不与稀硫酸反应。 【小问3详解】 步骤①稀硫酸过量，反应生成硫酸亚铁，碳作为滤渣被除去，因此滤液A含有剩余的硫酸和生成的硫酸亚铁。 【小问4详解】 两种化合物互相交换成分，生成碳酸亚铁沉淀和硫酸铵，符合复分解反应的特征。 【小问5详解】 步骤③中FeCO3在加热的下会分解，利用此原理，FeCO3作为阻燃剂时，受热分解吸收热量，产物CO2可以隔绝助燃物（氧气），达到阻燃目的。 【小问6详解】 硫酸铵含有植物生长必需的氮元素，属于铵态氮肥，可用于农业施肥。 14. 深圳某能源生态园通过垃圾焚烧发电，实现了“变废为宝”。请回答下列问题： （1）生活垃圾中的聚乙烯塑料充分燃烧会生成和，由此可知聚乙烯塑料的组成元素一定有___________。(填元素符号) （2）烟气净化过程中可用石灰浆去除，用石灰浆吸收生产过程中产生的二氧化硫气体(反应原理及现象与吸收二氧化碳相似)，化学方程式为___________。 （3）烟气净化系统还会喷入氨水将转化为无害的，该过程的化学方程式为：，理论上13.6 kg的在水中能吸收多少千克的污染性气体？(根据化学方程式进行计算) （4）生态园通过提高垃圾焚烧效率减少碳排放。从环保角度分析，下列做法合理的是(填字母)___________。 A. 将浸出液合理处理后再排放 B. 生活垃圾不经过处理直接焚烧 C. 利用垃圾焚烧产生的热量发电 【答案】（1）C、H （2） （3）解：设理论上能吸收污染性气体的质量为x x=27.6kg 答：理论上13.6 kg的在水中能吸收27.6千克的污染性气体。 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。聚乙烯塑料充分燃烧生成CO2和H2O，生成物中含有C、H、O三种元素，而反应物中的氧气只提供氧元素，因此聚乙烯塑料的组成元素一定含有C、H（可能含有O）。 【小问2详解】 石灰浆的主要成分是Ca(OH)2，吸收SO2的反应与吸收CO2相似，反应生成亚硫酸钙和水，化学方程式为。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 A. 将浸出液合理处理后再排放，可防止水体污染，做法合理。 B. 生活垃圾不经过处理直接焚烧，会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，做法不合理。 C. 利用垃圾焚烧产生的热量发电，可实现资源再利用，减少化石燃料的使用，做法合理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初三年级阶段性评估 化学、物理(合卷) 说明： 1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3.化学全卷共6页，满分50分。理化考试时间100分钟。 化学卷 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 一、选择题(共15分，每题1.5分) 1. 下列做法符合绿色发展理念的是 A. 推广不可降解塑料杯 B. 鼓励市民出行乘坐私家车 C. 推广使用以太阳能为能源的交通工具 D. 用大水漫灌技术灌溉园林 2. 下列相关化学用语表示错误的是 A. 银单质：Ag B. 2个氧原子：2O C. 铝离子： D. 氯化镁：MgCl 3. 在深圳湾公园，合欢花散发淡淡芳香。合欢花中含有的槲皮苷()，是具有抗炎作用的天然黄酮类化合物。下列说法正确的是 A. 该物质含有53个原子 B. 该物质为氧化物 C. 该物质中氢元素的质量分数最小 D. 该物质中碳元素和氧元素的质量比为21∶12 4. 在人工智能展览会上，某公司携机器人与观众互动，下列有关机器人说法错误的是 A. 皮肤材料石墨烯由碳原子构成 B. 锂电池中锂原子的质量为6.941 C. 铝合金外壳具有密度小、耐腐蚀的优点 D. 为防止金属部件生锈，可采用喷漆方法处理 5. 我国科学家设计合成了光催化剂，实现了室温下用甲烷()高效制备乙烷()的反应，该反应的微观示意图如下图，下列说法错误的是 A. 反应前后原子种类和个数不变 B. 反应前后氢元素的化合价发生改变 C. 反应前后催化剂的质量和化学性质不变 D. 参加反应的甲和生成物乙的分子个数比为1∶1 6. 归纳和总结是化学学习的重要方法。下列内容完全正确的是 A．化学与生活 B．化学与安全 ①注意食品安全，避免食用变质的食物 ②合理使用含氟牙膏可预防龋齿 ①家用电器着火，能用水扑灭 ②进入久未开启的菜窖前要先做灯火实验 C．化学与科学家 D．化学与农业 ①张青莲测定了多种原子的相对原子质量 ②侯氏制碱法中的“碱”指的是烧碱 ①用苛性钠改良酸性土壤 ②磷肥可促进农作物根系发达，耐寒耐旱 A. A B. B C. C D. D 7. 下列实验方案的设计，不能达到对应实验目的的是 A．探究氨气的密度小于空气 B．将河水净化成饮用水 C．验证Cu和Mg的金属活动性顺序 D．验证氢氧化钠固体溶于水时会放热 A. A B. B C. C D. D 8. 我国古代人民可从焰硝(主要成分，含少量NaCl)中得到纯净的，两种物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是 A. 曲线甲是NaCl的溶解度曲线 B. 提纯最好采用蒸发结晶的方法 C. 将t2℃的溶液降温至t1℃一定有晶体析出 D. t2℃时100 g甲饱和溶液和50 g乙饱和溶液的溶质质量分数相等 9. 物质的分离、鉴别和除杂是科学探究的重要组成部分。下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和纯棉布料 取样，灼烧闻气味 B 除去粗盐中的难溶性杂质 加水溶解、过滤、蒸发结晶 C 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量稀盐酸，过滤 D 鉴别浓硫酸和稀硫酸 取样于试管中，分别插入小木条，观察 A. A B. B C. C D. D 10. 兴趣小组用如图1装置探究铜粉的性质，测得装置内空气中氧气和氮气的体积分数(即含量)随时间变化的情况如图2所示，下列说法正确的是 A. 图1中锥形瓶内实验现象为固体粉末由黑色变为红色 B. 图2曲线说明铜粉可用于粗略测定空气中氧气的含量 C. 据图2可知t时的含量与的含量相等 D. 反应前后锥形瓶内固体增加的质量为瓶内全部氧气的质量 二、非选择题(共四题，共35分) 11. 防晒霜可以减少紫外线对皮肤的伤害，防止皮肤晒黑、晒伤。防晒霜的主要成分是防晒剂，常见的有物理防晒剂和化学防晒剂两类。 物理防晒剂如氧化锌等，主要通过反射紫外线来防晒，但质地较厚，可能堵塞毛孔。化学防晒剂如阿伏苯宗等，主要通过吸收紫外线来防晒，效果较好，但可能刺激皮肤，而且稳定性较差，需要经常补涂。 研究人员将木质素磺酸钠与氧化锌复配得到新型材料，将该材料添加到护肤乳霜中得到的防晒霜不容易引起皮肤过敏等问题。他们在同等质量的防晒霜里添加不同质量的木质素磺酸钠，对比各组产品的防晒效果，实验结果如下表所示(SPF值越高，表示防晒时间越长，防晒效果越好)。 序号 木质素磺酸钠的添加量 防晒指数SPF值 ① 0.5 g 52.7 ② 1 g 98.41 ③ 2 g 18.37 请根据以上信息回答下列问题 （1）紫外线引起的皮肤氧化属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）物理防晒所用的氧化锌可由锌块在700℃~800℃下与空气中的氧气发生化合反应制得。请写出该反应的化学方程式：___________。 （3）通过表格分析：防晒效果最好时，同等质量的防晒霜中木质素磺酸钠的添加量及依据为___________。 （4）下列关于防晒剂的说法正确的是___________(填字母) A. 化学防晒霜对皮肤没有任何损害 B. 物理防晒剂和化学防晒剂的防晒原理相同 C. 化学防晒剂在吸收紫外线的同时也在逐渐失效，因此要适时补涂 （5）如果你是防晒霜研发人员，在研发防晒剂时需要考虑的因素有：___________。(写出一点即可) 12. 农业生产中蕴含着许多化学知识。化学项目式学习小组到某蔬菜大棚基地研学，小组同学对吊挂式气肥袋(如图1)产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。 任务一：探究气肥袋的工作原理 小组同学了解到，气肥袋中有稀硫酸和固体，使用时可将隔层撕开，将固体和液体混合即可。 （1）气肥袋中产生的化学方程式为___________。 （2）结合的物理性质判断，气肥袋使用时应该悬挂于大棚___________。(填“高处”或“低处”)，更利于作物的生长需要。 任务二：调控蔬菜大棚内的浓度 已知蔬菜适宜生长的浓度为()，自然状态下蔬菜大棚内浓度随时间的变化如图2。 （3）大棚中气肥补充的最佳时间为11：00~14：00，结合图2说明理由：___________。 （4）同学们改进了装置如图3所示，该装置的优点是___________。 任务三：确定使用后的气肥袋废液是否可以直接排放。 小组同学将已使用的气肥袋的废液倒入一个烧杯中。 【提出问题】废液中的溶质是什么？ 【作出猜想】 （5）猜想一： 猜想二：、 猜想三：、___________(填化学式) （6）【进行实验】可选实验试剂有：紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、溶液小组同学向两支试管中分别加入一定量的废液并分别进行了以下实验： 方案 实验步骤 实验现象 结论 方案一 ___________ ___________ 猜想二正确 需处理后再排放 方案二 向另一支试管中滴加少量溶液 ___________ （7）同学甲认为方案二的设计不合理，理由是___________。 （8）【应用】新的气肥袋内所用溶液为100 g 19.6%的稀硫酸，可由98%的浓硫酸稀释得到，则需要浓硫酸的质量为___________。 13. 高纯氧化铁()可作催化剂，在现代工业上有广泛应用前景。以下是用生铁(含少量C)为原料，制备高纯氧化铁的生产流程示意图。 已知：C难溶于水且不与稀硫酸反应。 适量氨水可以调节溶液的pH值。 （1）步骤①中为提高反应速率，可以进行的操作是___________(写一种)。 （2）步骤①中发生反应的化学方程式___________。 （3）滤液A中含有的溶质有___________(写化学式)。 （4）步骤②中和反应的化学方程式___________，该反应的基本反应类型是___________。 （5）固体可用作阻燃剂，可阻止、减缓可燃物燃烧。请结合步骤③的反应原理，分析其阻燃原因：___________。 （6）废液中的可以回收利用，它在农业方面的用途有___________(写一种)。 14. 深圳某能源生态园通过垃圾焚烧发电，实现了“变废为宝”。请回答下列问题： （1）生活垃圾中的聚乙烯塑料充分燃烧会生成和，由此可知聚乙烯塑料的组成元素一定有___________。(填元素符号) （2）烟气净化过程中可用石灰浆去除，用石灰浆吸收生产过程中产生的二氧化硫气体(反应原理及现象与吸收二氧化碳相似)，化学方程式为___________。 （3）烟气净化系统还会喷入氨水将转化为无害的，该过程的化学方程式为：，理论上13.6 kg的在水中能吸收多少千克的污染性气体？(根据化学方程式进行计算) （4）生态园通过提高垃圾焚烧效率减少碳排放。从环保角度分析，下列做法合理的是(填字母)___________。 A. 将浸出液合理处理后再排放 B. 生活垃圾不经过处理直接焚烧 C. 利用垃圾焚烧产生的热量发电 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $