精品解析：河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文试卷 第一部分：基础知识 1. 请将《左传》中的名句工整地抄写在格中，注意笔画的长短与间距。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 【答案】 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 凑成（còu zòu） 差异（chāi chā） 一溜烟（liù liū） 懦弱（xū nuò） 匀称（chèn chēng） 颤巍巍（zhàn chàn） 【答案】còu　chā　liù　 nuò　chèn　chàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“差”“溜”“称”的正确读音，同时注意“凑”“懦”“颤”的读音易读错。 3. 结合语境和拼音补充词语。 “六一”儿童节那天，我们 了精彩的文艺节目。大姐姐穿着的服装，跳着欢快的 ，优美动人；小品演员 可爱，表演幽默，赢得观众们阵阵掌声。班里的同学身着洁白的 ，表演了大合唱，我还了合唱的指挥呢！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“欣”“艳”“舞”“姿”“慧”“衬”“责”的写法。 4. 选字并完成填空。 【刻 咳】_________嗽 立_________ 【颜 谚】_________色 _________语 我发现“咳”是口字旁，与__________有关；“谚”是言字旁，与_________有关。我还能写出与“手”有关的生字，如：“_________、_________”等。 【答案】 ①. 咳 ②. 刻 ③. 颜 ④. 谚 ⑤. 口部动作、嘴巴 ⑥. 说话、言语 ⑦. 打 ⑧. 拍 【解析】 【详解】注意刻与刀具、切割的动作相关，“立刻”是引申用法；咳与口部动作、嘴巴有关。谚与说话、言语相关。 口字旁（口）：大多和嘴的动作、发声相关，咳嗽要用嘴巴，所以“咳”带口字旁。 言字旁（讠）：本义和语言、话语相关，谚语是流传的俗语话语，因此“谚”用言字旁。 提手旁（扌）由手演变而来，所有带扌的字都和手部动作有关，抓、提、推、拍都可填写。 5. 给下列加点字选择正确的解释（填序号）。 【熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③因常用或常见而知道的清楚；④程度深；⑤熟练。】 （1）米饭没熟，还要再蒸一会儿。（ ） （2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（ ） （3）他们认识五年了，彼此非常熟。（ ） （4）玩了一天，他太累了，睡得很熟。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ③ ④. ④ 【解析】 【详解】（1）句中“熟”指食物米饭没烧煮到可食用的程度，选②。 （2）句中“熟”指经常弹奏曲子，技能熟练，选⑤。 （3）句中“熟”指两个人因经常相处，对彼此很了解，选③。 （4）句中“熟”指睡觉的程度深，选④。 第二部分：积累运用 6. 读句子，把括号中最合适的词语圈起来。 （1）妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个【活泼 灵活】的孩子。 （2）文文看见一个小同学摔倒了，【赶紧 紧急】跑过去把他扶起来。 （3）他【咕咚咕咚 扑哧扑哧】喝了一大碗水。 【答案】（1）活泼 （2）赶紧 （3）咕咚咕咚 【解析】 【详解】（1）活泼：形容性格开朗、爱动、充满活力。 灵活：形容动作敏捷、不死板，侧重身体或思维的反应快。 结合语境，句中说“爱说爱笑，爱唱爱跳”，描写的是性格特点，所以选活泼。 （2）赶紧：赶快、立刻的意思，用来形容动作迅速。 紧急：形容情况紧迫、需要立刻处理。 结合语境，看到同学摔倒，需要立刻上前搀扶，形容动作快，所以选赶紧。 （3）咕咚咕咚：模拟大口喝水或液体的声音，节奏重、声音大。 扑哧扑哧：模拟笑声、喷气等短促的声音，比如忍不住笑出来。 结合语境，句中是喝水的场景，对应喝水的声响，所以选咕咚咕咚。 7. 先观察下面每组词语有什么特点，再照样子写几个。 ◆津津有味 闷闷不乐 _________________ _________________ ◆无忧无虑 无穷无尽 _________________ _________________ 【答案】 ①. 念念不忘 ②. 欣欣向荣 ③. 无边无际 ④. 无缘无故 【解析】 【详解】第一组词语的特点是AABC式。 示例：息息相关、亭亭玉立、滔滔不绝 第二组词语的特点是无B无C式。 示例：无拘无束、无影无踪、无牵无挂 按要求完成句子练习。 8. 用修改符号修改下面的句子。 东汉时期有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改进了造纸术。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“人们长期积累的”是用来修饰“经验”的定语，需要放在“经验”的前方，调换两个部分的位置即可。 应改为：东汉时期有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 9. 庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人的话。） ________________________ 【答案】庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】改写时先去掉引号，将冒号改为逗号，再把原句中代表庆龄的第一人称 “我” 换成第三人称 “她”，其余语句保持不变，在不改变原意的前提下完成转述。 示例：庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 10. 照样子把句子补充完整。 （1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 他___________________________：“你真是急死我了！” （2）例：他高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 雨下得真大，__________________ 【答案】 ①. 着急地喊起来 ②. 打湿了一片又一片的树叶，还把整条马路变成了小河。 【解析】 【详解】（1）句式结构是“人物+神态/动作提示语+人物语言”，“高兴地叫起来”搭配喜悦的话语，“你真是急死我了”是焦急语气，因此补充体现着急的动作神态。 示例：他急得跺着脚大喊：“你真是急死我了！” （2）例句围绕“高兴极了”续写唱歌、跳舞；仿写围绕“雨大”，从雨点、积水等场景细化雨天画面。 示例：雨下得真大，豆大的雨点噼里啪啦砸在窗户上，路上的积水很快汇成了小河。 11. 用你积累的知识填空。 （1）文房四宝有：_______________、墨、_______________、砚 （2）诗中有美景：___________，春风花草香；________，春江水暖鸭先知。 诗中有节日：___________，春风送暖入屠苏。_______，路上行人欲断魂。 （3）八字成语：小明跟爱学习的小东在一起学习进步了，而小强自从跟爱打游戏的小陈一起玩后，也迷上了游戏。真是“____________，_________。” （4）《守株待兔》写的是宋国的一个农夫，在田野里捡到了兔子，然后丢下农具，__________，最后兔子没等来， __________，而被宋国人笑话的故事。这个故事告诉我们：__________。我还读过的寓言故事有：_______________、_______________等。 【答案】 ①. 笔 ②. 纸 ③. 迟日江山丽 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 近朱者赤 ⑧. 近墨者黑 ⑨. 守在树桩旁 ⑩. 田地也荒芜了 ⑪. 不能心存侥幸，妄想不劳而获 ⑫. 揠苗助长 ⑬. 掩耳盗铃 【解析】 【详解】（1）文房四宝：笔、墨、纸、砚，是传统书画必备用具。 （2）书写时注意“迟、桃、爆、纷”的正确写法。 （3）近朱者赤，近墨者黑，比喻环境、身边人会影响自身品性，贴合题干好坏同伴带来不同变化的语境。 （4）根据课内《守株待兔》的内容，农夫捡了一次兔子后就守株待兔，最终没再得到兔子还荒废了田地，故事核心就是告诉人不能侥幸妄想不劳而获。常见寓言还有狐假虎威、亡羊补牢等。 第三部分：阅读理解 课内阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。【A】有的才展开两三片花瓣儿。【B】有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。【C】有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 12. 第①段中画“________”的句子描写的是________，作者把它们比作__________，写出了荷叶的形态美，“________”一词写出了荷叶的多和密。 13. 对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字理解正确的一项是（　　） A. 写出了荷花努力向上，充满活力的样子。 B. 写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。 14. 读第①段中的句子【A】【B】【C】，想象画面，把句子的序号填在相应图片下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 【答案】12. ①. 荷叶 ②. 碧绿的大圆盘 ③. 挨挨挤挤 13. A 14. ①. C ②. A ③. B 【解析】 【导语】这是叶圣陶《荷花》的经典写景节选，是非常优质的小学生写景范文。行文条理清晰，从荷叶到不同开放阶段的荷花，由整体到细节铺展画面；巧用比喻、排比，炼字灵动，一个“冒”字就点出白荷花的蓬勃生机，寥寥数笔勾勒出一池鲜活清丽的荷景，字里行间藏着对自然的喜爱，感染力十足。 【12题详解】 画线句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，描写对象是荷叶；运用比喻修辞，把荷叶比作碧绿的大圆盘，体现荷叶又圆又绿的外形；挨挨挤挤是叠词，本意相互紧靠，生动表现荷叶数量多、长势茂密、层层叠叠挨在一起的样子。 【13题详解】 “冒”是向上钻出、顶出的意思，生动写出荷花冲破层层荷叶束缚、蓬勃向上生长的鲜活姿态，凸显荷花旺盛的生命力。 【14题详解】 第一幅是全收拢的花苞图，因此对应“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”；第二幅是刚绽开几片花瓣的图，因此对应“有的才展开两三片花瓣儿”；第三幅是完全盛开的荷花图，因此对应“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”。 课外阅读。 自然界的时钟 ①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 ②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱… ③植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。 ④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。 ⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。 15. 文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（　　） A. 花儿 公鸡 B. 植物 动物 C. 昆虫 潮汐 D. 太阳 潮汐 16. 以下表述与文章内容不相符的一项是（　　） A. 五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B. 辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。 C. 七点钟芍药开始争妍斗艳。 D. 做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开放。 17. 下列对第二自然段大意概括正确的一项是（　　） A. 花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B. 月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。 C. 各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D. 蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。 18. 摘抄一句你觉得写得优美生动的句子。 _____________________ 19. 不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，再写两个描写鲜花开放的句子。（也可以从本学期所学课文《花钟》摘选哦！） __________________ 【答案】15. B 16. D 17. A 18. 五点钟野蔷薇绽开笑脸。 19. 早上七点，睡莲从梦中醒来；下午三点，万寿菊欣然怒放。 【解析】 【导语】短文从花卉、小动物、昆虫三类事物分层举例，用拟人笔法描摹不同生物的作息规律，语言生动鲜活。行文由具象现象逐步深入，文末引出“生物钟”科学概念，由浅入深、由表及里，兼具科普性与文学趣味，既展现大自然的奇妙，也自然完成知识科普。 【15题详解】 第②自然段写各类花草（植物）的开花时间，第③自然段写百鸟、老鼠、猫头鹰等小动物，第④自然段写蜜蜂、夜蛾这类昆虫，整体从植物、动物两大板块介绍自然界的活时钟。故选B。 【16题详解】 D．定位原文第②段“做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了”，原文写明是黎明三点，并非“傍晚三点开放”。 【17题详解】 第②自然段开头第一句“仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表”是全段中心句，后文依次列举蛇麻草、牵牛花、野蔷薇等多种花卉的开闭时间，都是围绕首句举例说明。故选A。 【18题详解】 解题时挑选使用拟人、比喻修辞的句子，这类句子用词生动形象。 示例：“月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……”，句子把月光花比作揭面纱的美女，巧用比喻，画面优美。 【19题详解】 原文第②段写法特点：时间+花名+拟人化开花描写，仿写时要沿用这个格式，给花朵搭配具体时间，并用拟人词语刻画开放姿态，参考《花钟》内容即可完成仿写。 示例：清晨六点左右，龙葵花缓缓苏醒；傍晚八点时分，待宵草悄然绽放。 第四部分：习作展示 20. 请你从下面的动物中任选几个作为主人公，可以想象一下它们之间会发生哪些事情？结果如何？大胆想象，编一个童话故事。 【答案】例文： 森林里的暖心救援 温暖的春天来了，森林里草木抽出嫩绿的新芽。小松鼠果果、小白兔朵朵和小鸟叽叽相约结伴去山谷踏青，一路上闻着花香，捡拾美味的野果，惬意极了。正当它们坐在青石上休息时，一声沉闷的呼救从不远处的泥潭边传来。 原来是森林里威风的大老虎阿猛，方才追逐野兔时没留意脚下松软的黑泥，一不小心掉进了泥潭。它越是拼命挣扎，身子陷得越深，泥水没过了半个身子，往日威风凛凛的模样荡然无存，只能焦急地大声求救。朵朵和果果一开始吓得想要逃跑，可听着老虎无助的呼喊，心软了下来。小鸟叽叽主动展翅飞向河边，去找力气最大的大象伯伯求助。 没过多久，大象迈着沉重的步子匆匆赶来，长长的鼻子稳稳伸向老虎。小松鼠在岸边不停地捡拾干枯树枝铺在泥潭边缘，防止岸边塌陷，小白兔来回搬运小石块加固落脚处。大家分工有序，忙得满头大汗。在所有人的配合下，大象一点点发力，终于把被困许久的老虎拉出了泥潭。 浑身泥泞的阿猛又羞愧又感动，诚恳地向曾经被自己吓唬过的小动物们道歉。从此以后，老虎再也不蛮横霸道，常常主动帮助弱小。整片森林里，所有小动物互帮互助，处处充满温暖与欢笑，大家明白了：再强大的个体也有需要帮助的时候，团结友爱才是最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】一、审题。本题为想象作文，需要在十种小动物里自主挑选若干角色，运用拟人手法，创编完整小故事，内容包含起因、经过、结局，故事内容大胆合理、充满童趣。 二、立意。可选用的中心立意有：①团结互助，朋友之间要互帮互助；②知错能改；③取长补短，每个小动物都有自身长处；④友善相处、善待弱小等。 三、写作思路。 开头：交代时间、地点、出场小动物，简单铺垫环境，引出故事开端。 中间：写故事波折，出现矛盾或意外困难（迷路、遇险、遇到难题），小动物们齐心协力想办法解决问题，详细描写行动过程。 结尾：困难顺利化解，交代最终结果，点明小故事蕴含的道理，升华中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文试卷 第一部分：基础知识 1. 请将《左传》中的名句工整地抄写在格中，注意笔画的长短与间距。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 凑成（còu zòu） 差异（chāi chā） 一溜烟（liù liū） 懦弱（xū nuò） 匀称（chèn chēng） 颤巍巍（zhàn chàn） 3. 结合语境和拼音补充词语。 “六一”儿童节那天，我们 了精彩的文艺节目。大姐姐穿着的服装，跳着欢快的 ，优美动人；小品演员 可爱，表演幽默，赢得观众们阵阵掌声。班里的同学身着洁白的 ，表演了大合唱，我还了合唱的指挥呢！ 4. 选字并完成填空。 【刻 咳】_________嗽 立_________ 【颜 谚】_________色 _________语 我发现“咳”是口字旁，与__________有关；“谚”是言字旁，与_________有关。我还能写出与“手”有关的生字，如：“_________、_________”等。 5. 给下列加点字选择正确的解释（填序号）。 【熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③因常用或常见而知道的清楚；④程度深；⑤熟练。】 （1）米饭没熟，还要再蒸一会儿。（ ） （2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（ ） （3）他们认识五年了，彼此非常熟。（ ） （4）玩了一天，他太累了，睡得很熟。（ ） 第二部分：积累运用 6. 读句子，把括号中最合适的词语圈起来。 （1）妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个【活泼 灵活】的孩子。 （2）文文看见一个小同学摔倒了，【赶紧 紧急】跑过去把他扶起来。 （3）他【咕咚咕咚 扑哧扑哧】喝了一大碗水。 7. 先观察下面每组词语有什么特点，再照样子写几个。 ◆津津有味 闷闷不乐 _________________ _________________ ◆无忧无虑 无穷无尽 _________________ _________________ 按要求完成句子练习。 8. 用修改符号修改下面的句子。 东汉时期有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改进了造纸术。 9. 庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人的话。） ________________________ 10. 照样子把句子补充完整。 （1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 他___________________________：“你真是急死我了！” （2）例：他高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 雨下得真大，__________________ 11. 用你积累的知识填空。 （1）文房四宝有：_______________、墨、_______________、砚 （2）诗中有美景：___________，春风花草香；________，春江水暖鸭先知。 诗中有节日：___________，春风送暖入屠苏。_______，路上行人欲断魂。 （3）八字成语：小明跟爱学习的小东在一起学习进步了，而小强自从跟爱打游戏的小陈一起玩后，也迷上了游戏。真是“____________，_________。” （4）《守株待兔》写的是宋国的一个农夫，在田野里捡到了兔子，然后丢下农具，__________，最后兔子没等来， __________，而被宋国人笑话的故事。这个故事告诉我们：__________。我还读过的寓言故事有：_______________、_______________等。 第三部分：阅读理解 课内阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。【A】有的才展开两三片花瓣儿。【B】有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。【C】有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 12. 第①段中画“________”的句子描写的是________，作者把它们比作__________，写出了荷叶的形态美，“________”一词写出了荷叶的多和密。 13. 对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字理解正确的一项是（　　） A. 写出了荷花努力向上，充满活力的样子。 B. 写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。 14. 读第①段中的句子【A】【B】【C】，想象画面，把句子的序号填在相应图片下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 课外阅读。 自然界的时钟 ①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 ②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱… ③植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。 ④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。 ⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。 15. 文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（　　） A. 花儿 公鸡 B. 植物 动物 C. 昆虫 潮汐 D. 太阳 潮汐 16. 以下表述与文章内容不相符的一项是（　　） A. 五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B. 辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。 C. 七点钟芍药开始争妍斗艳。 D. 做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开放。 17. 下列对第二自然段大意概括正确的一项是（　　） A. 花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B. 月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。 C. 各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D. 蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。 18. 摘抄一句你觉得写得优美生动的句子。 _____________________ 19. 不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，再写两个描写鲜花开放的句子。（也可以从本学期所学课文《花钟》摘选哦！） __________________ 第四部分：习作展示 20. 请你从下面的动物中任选几个作为主人公，可以想象一下它们之间会发生哪些事情？结果如何？大胆想象，编一个童话故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $