浙江省杭州市余杭区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024学年第二学期四年级下册语文学科期末检测卷 一、积累与运用 品读自我：踏上认识自己的旅途，让我们共同探索内心的坚守与成长，用行动铸就更加完善的自我。 1. 规范书写。 （1）答题卷面整洁，书写规范、端正。 （2）根据要求在下面的书签上写一句你喜欢的格言。 ◎格式正确 ◎上下字对齐 ◎字距均匀 ◎注意作者名字的位置 2. 读句子，根据拼音写词语。 人生如艺术，需要我们yì sī bù gǒu（ ）地雕琢。有时，我们会用美好的zhuāng shì（ ）给自己wèi jiè（ ）；有时，会如鸟儿般líng kōng（ ）飞翔去探索未知。但我们也要yù fáng（ ）可能出现的错误，fēn biàn（ ）是非，才能在méng lóng（ ）中找到清晰的方向，jiàn xíng（ ）理想，让未来更为fēng shuò（ ）。 3. 下列有关成长的句子中加点字注音全对的是（ ） A. 倘（tǎng）若调（diào）遣光阴，成长自会作答。 B. 晌（xiǎng）午的发愣（lèng），是思考在扎根。 C. 刹（shà）那洞穿病灶（zào），反思催熟年华。 D. 供（gòng）养坚定的向日葵（kuí），阳光比阴雨铿锵。 4. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 屋檐 梦香 纳米 警戒 B. 闪烁 忠厚 迟顿 波涛 C. 屏息 待候 持续 登陆 D. 岗位 拂拭 藤萝 枪栓 5. “玊”是会意字，最有可能的意思是（ ） A. 天子，皇帝 B. 有瑕疵的玉 C. 珍贵的宝石 D. 放玉的盒子 6. “心无旁wù是坚守的底气。”句中的wù应该用的字是（ ） A. 骛：乱跑，追求 B. 鹜：鸭子 C. 误：差错，耽误 D. 寤：睡醒 7. 下列句子中加点词语使用不恰当的是（ ） A. 他平时叫嚣得厉害，其实是个纸老虎，一遇到真格的就退缩了。 B. 为了讨好上司，他像变色龙一样不断改变自己的立场。 C. 他是一个出了名的铁公鸡，一分钱都舍不得花。 D. 他总是唯唯诺诺，像个小蜜蜂一样附和别人的意见。 8. 成长离不开阅读，想了解“冰川的起源”等问题，应阅读（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《昆虫记》 9. 科学家发现，恐龙并不一定巨大：第一种恐龙和狗一般大小，有的恐龙身材小巧，体重只有几千克。（观察句子的标点和表达特点，并仿写。） ______________________ 10. 填写相应的诗词名句，在诗词中品味人生。 杨万里在《宿新市徐公店》中以“__________________，__________________”呈现了孩子天真活泼的愉快；王冕以梅的“__________________，__________________”提醒我们真正的美在于内心的纯净与坚持；罗隐借蜂的“__________________，__________________”，传递默默奉献的无私。 人们常会吟诵《周易》的“__________________，__________________”，强调保持信念，勇敢前行；借《增广贤文》“书山有路勤为径，__________________”，表达对勤奋学习的坚守；还以“__________________，它源于宁静中回忆起来的情感”点明回望过去，感受成长的点滴。 11. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 品味自我就是了解自己的优点和缺点。通过这次活动，让我明白要勇敢尝式新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过去的往事也要总结得失。只要这样，才能更好的了解自己。记住，品味自我是一种快乐的体会。 二、阅读与鉴赏 品读书籍：当书页轻翻，墨香四溢。我们品味人与动物，感受他们的情感与灵气；我们品味童话与科学，领略文化的播撒与香溢。 阿咪（节选） ①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。哭的孩子看见了阿咪，都会破涕为笑呢。 ②我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁。因此，我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声，有时竟像修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声。是送信人或邮递员在欣赏阿咪。 ③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的噜苏疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！” ④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。 ⑤而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧? 12. 作者是从哪些方面写出阿咪的讨人喜爱? 13. 作者说家里平日只有四个大人和半个小孩，半个小孩指的是（ ） A. 作者家的阿咪 B. 作者的干女儿 C. 住在隔壁的孩子 D. 作者的女儿 14. 对第③段加点词语“姗姗而来”理解正确的是（ ）（多选） A. 阿咪慢慢地过来 B. 阿咪从容地过来 C. 阿咪优雅地过来 D. 阿咪小心地过来 15. 文章围绕阿咪从家庭生活写到访客场景，结合第②段“平日……自从……”和第③段“访客之中……然而……”等词句品赏，这样写有什么好处? _____________ 16. 围绕第⑤自然段，提出不懂或值得思考的问题，并试着解决。 解决： ____________ 快乐王子（节选） 【材料一】 ①快乐王子的雕像高高耸立在城市中央的圆柱上，浑身贴满纯金叶片，双眼是明亮的蓝宝石，剑柄上镶嵌着硕大的红宝石。 ②一个秋夜，一只掉队的燕子停在雕像脚下避寒。王子请求它：“燕子啊，把我剑柄的红宝石送给裁缝家生病的孩子吧！”燕子啄下宝石，飞过教堂尖顶，将宝石放在孩子枕边。孩子笑了，裁缝的妻子却嘀咕：“这宝石能换面包多好！” ③第二天，王子又让燕子摘下他的蓝宝石眼睛，送给阁楼里写剧本的穷青年。青年捧着宝石欢呼：“我终于能写完这部伟大的戏剧了！”可当他卖掉宝石换钱后，却再没碰过剧本。 ④寒冬来临，燕子决定留下陪伴王子。它用最后力气啄下王子的金叶片，一片片撒给冻僵的乞丐。风雪中，失去光芒的铅心王子雕像轰然倒塌，燕子也冻死在雕像脚边。市长说：“这破雕像真难看！”工人们把雕像丢进熔炉，却怎么也融化不了那颗裂开的铅心。 【材料二】快乐王子雕像观察记录表 时间 雕像状态 市民反应 夏 金叶片完整，红蓝宝石闪亮 “多美的雕像！城市的骄傲！” 秋 红蓝宝石缺失，剑柄破损，失去眼睛 “谁破坏了雕像？必须惩罚！” 初冬 金叶片散尽，铅心外露 “这丑陋的雕像该拆掉！” 深冬 雕像倒塌。铅心不化 “熔炉都烧不化？真是怪事！” 【材料三】燕子迁徙百科卡 学名 楼燕 迁徙路线 北欧→非洲（每年9-10月南迁） 习性 以昆虫为食，无法在0℃以下生存 文化象征 西方文学中常代表忠诚与牺牲 17. 雕像倒塌的时间是__________，这与百科卡中燕子“_________”的习性形成因果联系，写燕子冻死这一情节的作用是______________。 18. 作者写青年卖掉蓝宝石后放弃剧本，而不写他成功成名，用意是（ ） A. 节省篇幅简化剧情，让故事更聚焦重点。 B. 与王子的行为形成对比，反衬王子的无私。 C. 强调宝石有诅咒效果，会让人放弃梦想。 D. 与燕子的热心形成对比，突出燕子的形象。 19. 童话中王子先后送出红宝石、蓝宝石、金叶片，这种顺序能调换吗？为什么? ____________________ 20. 下列对材料的理解是否正确？对的打√，错的打×。 （1）市民最初赞美雕像是因为知道王子的善举。（ ） （2）铅心无法熔化象征善良精神永不消亡。（ ） 21. 结合三则材料，再读读“材料一”中的划线句，谈谈你的理解。 __________________ 三、表达与交流 品读生活：童心萌动，我们观察朋友的喜怒哀乐，感受生活的滋味与韵律；我们品味自然的灵动奇妙，领略生命的流转与绚烂。 22. 品读生活，感受世界的美好。请从以下任务中选择一个，完成习作。 （1）最好的朋友：从不同方面介绍自己的动物朋友，有具体事例，突出特点。 （2）最美的风景：按照游览顺序写一次游记，突出景物特点，表达自己感受。 温馨提示：题目自拟，不少于300字。 2024学年第二学期四年级下册语文学科期末检测卷 一、积累与运用 品读自我：踏上认识自己的旅途，让我们共同探索内心的坚守与成长，用行动铸就更加完善的自我。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 一丝不苟 ②. 装饰 ③. 慰藉 ④. 凌空 ⑤. 预防 ⑥. 分辨 ⑦. 朦胧 ⑧. 践行 ⑨. 丰硕 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】动物学家发现野兽不一定体型魁梧：倭河马和小猪差不多大小，有的鼬类身形纤细，体重不足一千克。 【10题答案】 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 天行健 ⑧. 君子以自强不息 ⑨. 学海无涯苦作舟 ⑩. 诗是强烈感情的自然流露 【11题答案】 【答案】二、阅读与鉴赏 品读书籍：当书页轻翻，墨香四溢。我们品味人与动物，感受他们的情感与灵气；我们品味童话与科学，领略文化的播撒与香溢。 【12~16题答案】 【答案】12. 活泼灵动惹人笑 调剂宾客闲谈 陪伴孩童玩耍 13. B 14. ABC 15. 运用对比，从前家里冷清、来客闲谈枯燥，阿咪到来后满屋热闹、谈话增添乐趣，突出阿咪带来欢乐，讨人喜爱。 16. 问题：为什么阿咪不捕鼠，作者仍愿意为它写照？ 解决：阿咪驱散孤寂、增添欢乐，助人亲近团结，有益于人的生活，所以值得撰文记录。 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 深冬 ②. 无法在0℃以下生存 ③. 突出燕子忠诚奉献的形象，也突出王子的无私。 18. B 19. 不能调换，宝物价值从高到低（红宝石→蓝宝石→金叶片），王子一点点倾尽身上所有，逐层凸显他舍己助人、毫无保留的高尚；时间顺序：秋→初冬→深冬，天气越来越寒冷，穷人处境愈发艰难，对应王子不断献出宝物，情节发展合乎故事时序。 20. ①. × ②. √ 21. 这句话从人物、象征、对比三方面理解：王子散尽宝物救穷人致雕像倒塌，燕子放弃南迁冻死在身边，体现二者奉献与忠诚；铅心不能熔化，象征善良精神永存；市民前后态度变化，讽刺世人重外表轻善心，升华赞美无私奉献的主旨。三、表达与交流 品读生活：童心萌动，我们观察朋友的喜怒哀乐，感受生活的滋味与韵律；我们品味自然的灵动奇妙，领略生命的流转与绚烂。 【22题答案】 【答案】例文一： 我的毛茸好朋友 我最好的动物朋友是家里的小猫团子，它陪伴我度过了许多快乐的时光，是我独一无二的小伙伴。它浑身长满雪白的绒毛，摸起来柔软又顺滑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双琥珀色的大眼睛，亮晶晶的，十分灵动。一条细长的尾巴总是轻轻晃动，走起路来优雅又可爱。 团子十分贪吃。每次我端着猫粮走出厨房，它总能第一时间闻到香味，立刻迈着轻快的小碎步飞奔过来，围着我的裤腿不停地转圈、蹭来蹭去，软糯的喵喵声不停响起，眼巴巴地盯着我手里的饭碗。只要我把饭碗轻轻放在地上，它就立刻埋头大口进食，细细的胡须随着咀嚼的节奏轻轻晃动，吃得津津有味，那贪吃的模样总能把我逗得哈哈大笑。 它不仅贪吃，还是贴心的小跟班。每当我趴在书桌认真写作业时，它从不吵闹，只会悄悄跳上桌角，安安静静地蜷在我的作业本旁陪着我。上次我生病卧床，心情低落又难受，团子似乎察觉到了我的不开心，乖乖趴在我的枕头边，时不时用小脑袋轻轻蹭我的手背，温柔又治愈，仿佛在默默安慰我。 偶尔团子也会调皮捣蛋，抱着毛线球满地打滚，偶尔还会不小心打翻窗台的小绿植。可每当闯祸后，它就耷拉着耳朵，睁着无辜的大眼睛，怯生生躲在沙发底下，模样乖巧又可怜，让人根本不忍心责备它。朝夕相伴的日子里，团子用柔软的陪伴温暖着我的生活，它是我无可替代的好朋友。 例文二： 湖畔美景 周末风和日丽，微风轻柔，我和家人一同来到城郊的湿地公园游玩，远离城市的喧嚣，邂逅了藏在自然里最美的风景，让我满心欢喜。 走进公园大门，首先映入眼帘的是成片盛开的郁金香花圃。红的热烈、黄的明媚、粉的温柔，五颜六色的花朵挨挨挤挤、层层叠叠。温暖的微风轻轻拂过，整片花海轻轻起伏，像彩色的波浪缓缓涌动，淡淡的清香扑面而来，沁人心脾，让人瞬间心旷神怡。 顺着干净平整的石板小路慢慢往前走，便来到了宽阔清澈的湖边。碧绿的湖水在阳光下波光粼粼，闪闪发亮。几只可爱的野鸭在水面自在游荡、嬉戏，时不时把头扎进水里觅食，灵动又有趣。岸边的垂柳垂下细长柔软的枝条，轻轻拂过平静的水面，荡开一圈圈细碎的涟漪，温柔又雅致。 沿着湖岸继续绕行，不远处就是一片青翠松软的草坪。不少游人铺着野餐垫悠闲休憩，孩子们追逐着彩色的泡泡奔跑打闹，清脆的欢声笑语在林间轻轻飘荡。傍晚时分，落日西垂，温柔的霞光铺满湖面，岸边的草木、澄澈的湖水都裹上了一层温暖的金光，景色格外迷人。 天色渐晚，我们缓步返程，心底满是惬意与轻松。不用刻意寻觅美景，大自然随手雕琢的湖畔风光，就是平凡日子里最治愈、最动人的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $