广东省佛山市三水区西南街道2025-2026学年下学期三年级期末综合评估

**基本信息** 立足三年级语文核心素养，以文化传承与生活实践为载体，通过梯度化题型考查语言运用、思维能力及审美创造，如“诗景如画”引用韦应物、王安石诗句渗透文化自信，“语言运用”拟写通知强化实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/43分|拼音字词、古诗文、病句修改|融合《周易》名句与生活情境，如“言中有理”考查熟语运用| |阅读理解|2篇/27分|文言文（《掩耳盗钟》）、现代文（《蚯蚓的悲伤》）|寓言与环保主题结合，如现代文分析“草地荒凉”原因培养批判性思维| |习作|2选1/30分|叙事与想象|《我的一次有趣尝试》重过程描写，《神奇的翅膀》鼓励创造思维| |附加题|1题/10分|寓言故事积累|跨文化对比（中、俄、古希腊寓言），强化文化视野|

( 三水区西南街道 20 2 5 -202 6 学年第 二 学期 单元素养练习 三 年级语文 期末综合 答题卡 ) ( 考 号 )学校 班级 姓名 试室号 ( 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、试 室号和考号，再贴上条形码。 2.保持卡面清洁，不用折叠，不要弄破。 ) ( 条码粘贴区 ) ( 读书 · 积累运用（43分） ) ( 一、 读句子，根据拼音写字词。 （ 8分） ji ě sh ì li à o w à ng ji à n z à o zh è n h à n bi à n l ù n g ò ng xi à n ji ā o à o y à n zh è ng ) ( 二、 根据要求选择合适的答案。（ 2+2+2 ） ) ( 1. [A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3. [A][B][C][D] ) ( 三、把下面的词语补充完整，并选词填一填。（8分） （ ）耳盗（ ） 自相（ ）（ ） 画（ ）（ ）足 （ ）（ ）私语 （ ）南（ ）北 （ ）（ ）闻名 2. ) ( 第 1 面 / 共4面 语文 答题卡 ) ( 四、 读下列句子，按要求完成练习。 ( 2+2+2+2=8） 1. 我们要检查 仔细 作业中的错误 ， 并认真改证 。 （ 请用符号修改两处语病 ） 2. 3. 周末的公园真是欢乐的海洋： 4. “ 宝贝进步真大呀！ ” 妈妈 。 ) ( 第 2 面 / 共 4 面 语文 答题卡 ) ( 切角 ) ( 五、语言运用。（5分 ） ) ( ) ( 六、根据所学知识填空（8分） ① ， 。 ② ， 。 ③ ， 。 ④ ， 。 ) ( 读思 · 厚积薄发（28分） ) ( 七、阅读，回答问题。 （一） 《掩耳盗钟》（6分） 1. [A][B][C] 2. [A][B][C] 3. ) ( 第 2 面 / 共4面 语文 答题卡 ) ( （二）大自然的声音（21分，3+2+6+6+4） 1. （1） [ √ ][ × ] （2） [ √ ][ × ] （3） [ √ ][ × ] 2. 更糟糕的是，伤愈的我再也不能安心活动。车轮的轰鸣、地面的震动，成了挥之不去的噩梦。我躲进地洞，想求得片刻安宁，可地洞一次次被碾塌。我终日惶恐不安，伙伴们也都 萎靡 憔悴。 ) ( 3. 戛然而止： 萎靡： ) ( 4. ) ( ) ( 附加题（10分） ) ( 1.我知道《 》出自 《中国寓言故事》 ，故事告诉我们 的道理。 2.我知道《 》出自《克雷洛夫寓言》，告诉我们 的道理。 3.我知道《 》出自 《伊索寓言》 ，告诉我们 的道理。 ) ( 第 3 面 / 共4面 语文 答题卡 ) ( 读写 · 妙笔生花（30分） ) ( 第 4 面 / 共4面 语文 答题卡 ) ( 第 4 面 / 共4面 语文 答题卡 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 三水区西南街道2025-2026学年第二学期单元素养练习 三年级语文期末综合参考答案和评分说明 读书·积累运用（43分） 一、读句子，根据拼音写字词。 ( 8分 ) 解释、瞭望、建造、震撼、辩论、贡献、骄傲、验证 【评分标准：共8分 一字0.5分】 二、根据要求选择合适的答案。( 6分，2+2+2 ) 1. D 2.C 3. B 【评分标准：每题2分，共6分】 三、把下面的词语补充完整，并选词填一填。（8分） 示例：（掩）耳盗（铃） 自相（矛）（盾） 画（蛇）（添）足 （窃）（窃）私语 （走）南（闯）北 （举）（世）闻名 1.画蛇添足 2.窃窃私语 【评分标准：一词一分，共8分，错别字一个扣0.5分】 四、读下列句子，按要求完成练习。 ( 2+2+2+2=8） 示例：错 1. 我们要 检查 仔细 作业中的错误，并认真改正 题。 2. 山羊对狼说他不会活多久了，猎人会来收拾他的。 3. 周末的公园真是欢乐的海洋：老人们在树荫下悠闲地打着太极、聊着家常，孩子们在草地上追逐嬉戏，手里拿着彩色的泡泡机，一串串泡泡在阳光下闪闪发光。花香伴着微风扑面而来，每个人的脸上都洋溢着轻松与喜悦，到处都是热闹又温暖的景象。 4.“宝贝进步真大呀！”妈妈 边仔细地打量着我的试卷边频频点头 。 【评分标准：一句2分，共8分。错别字一个扣0.5分，3.4题答案不唯一，语句通顺，符合题意即可】 五、语言运用。（5分） 示例： 通知 小班干们： 6月10日放学后，请大家集中教师，一起商量新一轮的座位安排工作。 李老师 6月9日 【评分标准：共5分，错别字一个扣0.5分，封顶2分，格式正确，语句通顺，符合题意即可】 六、根据所学知识填空（8分） ①独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ③见善则迁，有个则改 ④眼见为实，耳听为虚 【评分标准：一句1分，共8分，错别字一个扣0.5分，】 读思·厚积薄发（27分） 七、阅读，回答问题。 （一）《掩耳盗钟》（6分） 1.A 2.B 3.我不认同他的做法。我会劝他：你这样做就是自欺欺人，你以为别人听不到，其实只是堵住了自己的耳朵啊。你还是不要打坏主意了吧，免得沦为别人的笑话。 【评分标准：共6分，第1题，1分；第2题2分；第3题3分，注意劝告的口吻，讲清楚不认同的原因，自圆其说，语言通顺即可】 （二）《蚯蚓的悲伤》（21分） 1. （1）× （2）× （3）√ 【评分标准：共3分。全选得3分，选对1个，得1分】 2.更糟糕的是，伤愈的我再也不能安心活动。车轮的轰鸣、地面的震动，成了挥之不去的噩梦。我躲进地洞，想求得片刻安宁，可地洞一次次被碾塌。我终日惶恐不安，伙伴们也都萎靡憔悴。 【评分标准：共2分，画错不得分】 2. 戛然而止：文中指小明原本正在呼喊，声音突然、一下子就停住了，没有任何延续，形容生命和声音在瞬间被打断、终止。 3. 萎靡：文中指伙伴们因为家园被破坏、整日担惊受怕，变得精神不振、毫无活力、憔悴低落，失去了往日活泼快乐的样子。 【评分标准：共6分，一词3分，意思相近即可得分，错别字一个扣0.5分】 4. 示例： 原本 那天 后来 如今 再后来 快乐自在生活 小明倒在车轮下 我不能安心活动 家园破碎 只剩断壁残垣 草地变得荒凉 【评分标准：共4分，每空2分，大致意思详尽即可。】 5.示例：原因有：车子总是碾压破坏，蚯蚓被迫搬家，不能松土，土质变差，人们不爱护环境，随意破坏…… 【评分标准：共4分，一点理由，表达清楚，符合文意和逻辑可得2分。】 读写·妙笔生花（30分） 评分标准： 习作一：写实类《我的一次有趣尝试》评分标准 一类文（26～30分） 1. 内容真实具体，能完整写出尝试的起因、经过、结果，过程描写细致，有动作、神态、心理等细节。 2. 主题明确，能表达出真实感受与收获，情感真挚。 3. 语句通顺流畅，用词准确生动，几乎无错别字，标点使用规范。 4. 书写工整美观，格式正确，段落分明。 二类文（21～25分） 1. 内容完整，能写清事情经过，有一定细节，内容较真实。 2. 有自己的感受和体会，中心较明确。 3. 语句通顺，偶有少量病句或错别字，标点基本正确。 4. 书写工整，段落划分合理。 三类文（16～20分） 1. 内容基本完整，能写出尝试的大致过程，但细节较少，内容较简单。 2. 中心基本明确，感受表达不够具体。 3. 语句基本通顺，存在少量病句、错别字和标点错误。 4. 书写较工整，格式基本规范。 四类文（11～15分） 1. 内容不够完整，过程交代不清，内容单薄。 2. 中心不突出，缺少真实感受。 3. 语句不够通顺，病句、错别字较多。 4. 书写较潦草，段落不够清晰。 五、五类文（10分及以下） 1. 内容残缺，未完成习作，或与题目要求无关。 2. 语句不通顺，难以读懂，错别字较多。 3. 书写潦草，难以辨认。 习作二：想象类《假如我有一双神奇的翅膀》评分标准 一类文（26～30分） 1. 想象大胆、新奇、合理，内容完整，有清晰的场景、情节和有趣的经历。 2. 画面感强，能写出看到的景象、遇到的人物、发生的故事，描写生动。 3. 语句流畅优美，用词恰当，无错别字，标点规范。 4. 书写工整美观，结构完整，段落分明。 二类文（21～25分） 1. 想象合理，内容完整，有一定的情节和画面。 2. 能写出飞行的经历，表达较清楚，有一定童趣。 3. 语句通顺，少量错别字和标点问题。 4. 书写工整，段落合理。 （16～20分） 1. 有基本想象，内容较简单，情节不够丰富。 2. 中心基本明确，语句基本通顺。 3. 存在少量病句、错别字和标点错误。 4. 书写较工整，格式基本正确。 四类文（11～15分） 1. 想象单薄，内容不完整，语句不够通顺。 2. 内容混乱，缺乏条理，难以形成完整故事。 3. 病句、错别字较多，标点使用不当。 4. 书写较潦草。 五类文（10分及以下） 1. 未完成习作，内容与题目无关，或完全无法读懂。 2. 语句混乱，书写潦草难以辨认。 附加题（10分） 示例： 1.我知道《刻舟求剑》出自《中国寓言故事》，故事告诉我们要关注事物的发展的道理。 2.我知道《狐狸和乌鸦》出自《克雷洛夫寓言》，告诉我们不要轻易相信别人的奉承话，否则容易上当受骗的道理 3.我知道《乌鸦喝水》出自《伊索寓言》，告诉我们遇到困难要多动脑筋，想办法就能解决问题的道理。 【评分标准：共10分，能准确写出一个故事名称，得1分；道理清晰，语句通顺酌情赋1—2分，总分封顶10分】 学科网（北京）股份有限公司 $ 三水区西南街道2025-2026学年第二学期 三年级语文 期末综合素养卷 题号 读书 读思 读写 附加 总分 得分 时间为100分钟，满分110分。 读书·积累运用（43分） 一、读句子，根据拼音写字词。 (8分)liào wàng jiàn zào jiě shì 老师向我们( )着怎样从历史的窗口( )古人的智慧，比如( )一座桥为什么能( )人心；一场( )怎样为人类发展做出( )；令人( )的发明是如何在千年的时光里被（ ）的。zhèn hàn gòng xiàn yàn zhèng jiāo ào biàn lùn 二、根据要求选择合适的答案。（2+2+2=6） 1.下列词语加点字读音全部正确的一项是（ ）。（2分）chā xiǎn qiè chèng céng gǎn A. 曾经 木杆 匀称 B. 差别 切开 鲜为人知 fèng mèn chéng pián jìn hé C. 暖和 使劲 便宜 D. 乘坐 沉闷 天衣无缝 2.下面归类全都正确的一项是（ ）。 (2分） A.雅人四号：笔墨纸砚 B.春天：莺歌燕舞、天高云淡 C.寓言故事：井底之蛙 南辕北辙 D.和言语相关：讽刺 吆喝 告诫 3.关于文言文《守株待兔》，下面说法错误的一项是（ ）（ 2分 ） A.株：树桩 B.“而身为宋国笑”原因是种田人得到了兔子 C.冀复得兔（希望） D.因释其耒（于是） 三、把下面的词语补充完整，并选词填一填。（8分） （ ）耳盗（ ） 自相（ ）（ ） 画（ ）（ ）足 （ ）（ ）私语 （ ）南（ ）北 （ ）（ ）闻名 1.浩浩的画报已经设计得很简洁好看了，再贴太多贴纸反而 ，显得杂乱。 2.奶奶总说：“浩浩，上课的时候，不要和同学 ，要专心听老师讲课。” 四、读下列句子，按要求完成练习。 ( 2+2+2+2=8） 1.我们要检查仔细作业中的错误，并认真改正题。（请用符号修改两处语病） 2.山羊对狼说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”（改为转述句） 3.周末的公园真是欢乐的海洋： （请围绕这句话，将句子补充完整） 4.“终于可以去游乐园啦！”浩浩高兴地跳了起来。（注意加点词语，照样子补全句子。） “宝贝进步真大呀！”妈妈 。 五、语言运用。（5分 ） 班主任李老师想通知小班干们6月10日放学后集中教室商量新一轮的座位安排。但是李老师6月9号外出了还没回来，请你帮他写一份通知，注意格式。 六、根据下面情境，用所学知识填空（8分） 【诗景如画】当你看见几丛青草长在江边，幽深的树上传来鸟鸣，或许会想到韦应物的诗 ① ， 。新年里，热闹的爆竹声响彻耳畔，你或许会想起王安石的《元日》： ② ， 。 【言中有理】《周易》说： ③ ， 。是告诫我们要善于向好的方面努力，有不当的地方要积极改正。其实，生活中还要亲眼去观察和了解一件事才能辨别真假，因为熟语说得好 ④ ， 。 读书·积累运用（27分） 七、阅读《掩耳盗钟》,回答问题。（6分） 百姓有盗钟者，欲负①而走，钟大不可负。以椎②毁之，钟恍 (huǎnɡ)然③有音。恐人闻之而夺也，遽 (jù)④掩其耳。 ——选自《吕氏春秋·自知》（有删改） 注释：①负：用背扛着走 ②椎：棒子 ③恍然：指声音巨大 ④立刻 1.文中“掩其耳”的“其”指的是（ ）。（1分） A. 盗钟的百姓 B. 钟 D. 椎 2.百姓“掩其耳”的原因是（ ）。（2分） A. 钟的声音太吵，听着不舒服 B. 害怕别人听到钟声来抢走钟 C. 担心椎敲坏钟，捂住耳朵保护自己 3.你认同故事中这位“百姓”的做法吗？你会怎样劝告他？（3分） 八、阅读《蚯蚓的悲伤》（21分） 我们啊，不过是普通的滑溜溜的小虫子。原本在泥土里快乐自在生活，可人类和他们的车辆，彻底打碎了我们的安宁。他们驾驶着笨重的车子，车轮碾过之处，我们无处可逃。 那天，我和伙伴小明在草丛间嬉戏，在泥土里捉迷藏，小草还笑着向我们道谢呢。突然，地面剧烈震颤，可怕的车子呼啸而来。小明的呼喊戛然而止，瞬间倒在车轮下。我还没来得及悲伤，剧痛便席卷全身，我失去了意识。 后来，阳光刺眼，我艰难醒来。小明没了气息，小草垂头枯萎，曾经热闹的草地一片死寂。我悲痛欲绝，痛恨这些闯入家园的破坏者。 更糟糕的是，伤愈的我再也不能安心活动。车轮的轰鸣、地面的震动，成了挥之不去的噩梦。我躲进地洞，想求得片刻安宁，可地洞一次次被碾塌。我终日惶恐不安，伙伴们也都萎靡憔悴。 曾经充满生机的家园，如今变得支离破碎，只剩下断壁残垣。我们含泪商议，决定离开这片生活已久的土地。我们一步三回头，恋恋不舍地告别了曾经的乐土。 再后来我们也回来看过，据说没有了我们这些爱在泥土里捉迷藏的孩子，这片草地也渐渐失去了往日的生机，慢慢变得荒凉。这已经不在是我们的家园，而是那些车轮留给大地的伤痕。 ——选自《优秀作文选》（有改动） 1.下面关于本文的说法中，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）文中的“我”和伙伴都是蚯蚓。（ ） （2）“我”的朋友小明是被凶猛的动物吃掉的。（ ） （3）没有了蚯蚓们帮忙松土，草地慢慢变得荒凉。（ ） 2.第④自然段是围绕那句话来写的？请用“~~~~~”画出来。（2分） 3.试着用学过的方法，解释文中画线的词语。（6分） 戛然而止： 萎靡： 4.根据故事内容，照样子梳理故事的脉络。（6分） 原本 那天 后来 如今 再后来 快乐自在生活 草地变得荒凉 5.说说“这片草地也渐渐失去了往日的生机，慢慢变得荒凉”的原因有哪些？（4分） 读写·妙笔生花（30分） 请从下面的题目中任选一项完成习作。要求：符合题意，350字左右。 【题目一】《我的一次有趣尝试》：写一写你自己动手尝试做过的一件新鲜事，可以是学做饭、做手工、养小动物、种植物，也可以是第一次上台发言、参加小比赛等。写清楚事情的经过，你是怎么做的，遇到了什么困难，最后有什么收获和感受，把有趣、难忘的地方写清楚。 【题目二】《假如我有一双神奇的翅膀》：大胆展开想象，如果你长出了一双会飞的神奇翅膀，你想飞到哪里去？会看到什么奇妙的景色？遇到谁？发生哪些有趣、神奇的故事？把你的想象写清楚，语句通顺，写出趣味。附加题（10分） 1.请分别写出《中国寓言故事》《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》中各一个你熟悉的故事名称，并简单说说故事告诉我们什么道理。 暑假里，我回了老家，爷爷奶奶教我种庄稼，我学了育苗、扦插、施肥、疏苗等种植知识，真是太有意思了！ 暑假里，我 三年级语文科试题 第4页/共4页 学科网（北京）股份有限公司 $