精品解析：广东省佛山市三水区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文教学质量监测

2024-2025学年第二学期教学质量监测 三年级语文科试题 读书·积累运用 一、看拼音写词语，把内容补充完整。 1. 看拼音写词语，把内容补充完整。 小伙伴们 在树下，淼淼出一架的飞机。它仿佛能高山，大家都称赞淼淼 害，想探寻飞机制作的。淼淼拍了拍印着航空标志的蓝色，笑容如蜜一样甜。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“聚”“透”“型”“越”“厉”“秘”“密”的写法。 二、根据要求选择合适的答案。 2. 下列选项中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 撒（sā）手 税（suì）务 一溜（liù）烟 B. 稍（shào）息 投掷（zhì） 瞭（liào）望 档（dǎng）案馆 C. 蚂（mà）蚱 束缚（fù） 笼（lóng）罩 干燥（zào） D. 劲（jìng）敌 旋（xuàn）风 粗糙（cāo）雨 夹（jiā）雪 【答案】D 【解析】 【详解】A．税（shuì）务； B． 档（dàng）案馆； C．笼（lǒng）罩。 3. 根据情境，选择合适的答案。 淼淼觉得人生最有价值的事情就是探险，这次她来到了魔法花园，听见了清脆的啁啾之声，看见了神奇的①花（A．瓣 B．辫）飘满空中，让她无法②（A．辩 B．辨）别方向。但她利用学到的科学知识成功走出了魔法花园。 （1）阅读文段，选择括号中正确的字。 （2）联系上下文，猜猜“啁啾”的意思（ ） A. 好听的乐曲 B. 形容鸟叫的声音 C. 景色优美 （3）结合文段，选择“价值”在句子中的意思（ ） A. 价格 B. 物品、服务等具有的用途 C. 对人或社会有积极作用 【答案】（1）①A ②B （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 ①处“瓣”与花瓣有关，“辫”与辫子有关； ②处“辨”与区分、分析有关，“辩”与争论有关。 【小问2详解】 A．好听的乐曲：“啁啾”不是乐曲，排除； B．形容鸟叫的声音：“啁啾”常用于形容小鸟清脆的叫声，文中“清脆的啁啾之声”对应鸟鸣，符合语境，正确； C．景色优美：是视觉感受，与“声音”无关，排除。 【小问3详解】 A．句中不是指金钱价格，排除； B．句中主语是“探险”，不是物品或服务，排除； C．句意指“人生最有意义、积极有益的事”，符合语境，正确。 三、补充词语，再从中选择合适的词语填空（填序号）。 4. 补充词语，再从中选择合适的词语填空（填序号）。 ①津津（ ）（ ） ②走（ ）闯（ ） ③（ ）弓（ ）影 ④（ ）然（ ）放 ⑤（ ）（ ）充数 ⑥名（ ）中（ ） （1）他胆子很小，听到风吹草动就会_________________，吓得不敢出门。 （2）景德镇的瓷器_________________，很多外国人都特意来购买。 【答案】 ①. 有 ②. 味 ③. 南 ④. 北 ⑤. 杯 ⑥. 蛇 ⑦. 欣 ⑧. 怒 ⑨. 滥 ⑩. 竽 ⑪. 扬 ⑫. 外 ⑬. ③ ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】津津有味：形容对某件事兴趣浓厚，看得、听得或吃得十分投入，兴致很高。 走南闯北：形容走过很多地方，阅历丰富，见多识广，也指为了生计四处闯荡。 杯弓蛇影：形容疑神疑鬼、妄自惊慌，把虚幻的景象当成真实的危险，自己吓自己。 欣然怒放：形容花朵欢快、舒展地盛开，也可比喻事物蓬勃发展的样子。 滥竽充数：形容没有真才实学的人混在行家队伍里凑数，也指用差的东西冒充好的。 名扬中外：形容名声传遍了中国和外国，名气非常大，广为人知。 （1）题干描述了一个人胆子很小，听到风吹草动就会吓得不敢出门，核心特点是容易疑神疑鬼、自己吓自己。与“杯弓蛇影”这个成语完全契合。 （2）题干提到景德镇的瓷器让很多外国人都特意来购买，说明它的名气不仅在国内广为人知，也传到了国外。与“名扬中外”的语境完全匹配。 四、按要求完成句子。 5. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ________________ 【答案】鱼儿在水中快乐地玩耍。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 拟人句就是 使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。例句“海底的动物常常在窃窃私语”是一个拟人句，它将动物赋予了人类的交流行为——“窃窃私语”。我们将按照这个写法来进行仿写。 如：雨滴像轻盈的舞者，从云端跳下，在空气中旋转着，亲吻着大地的脸颊。 6. 把下面的句子改成转述句。 蚂蚁队长说：“我今天做队长，大家都要听从我的安排。” ____________________ 【答案】蚂蚁队长说，他今天做队长，大家都要听从他的安排。 【解析】 【详解】将原句中的冒号改为逗号，去掉双引号；原句中第一人称“我”指代说话的蚂蚁队长，转述时需改为第三人称“他”。原句中“大家”是泛指群体，无需改动，调整后语句通顺，完整保留了原句“蚂蚁队长担任队长、要求他人服从安排”的核心语义。 故改为：蚂蚁队长说，他今天做队长，大家都要听从他的安排。 7. 围绕一个意思把内容写清楚。 例：你可知道，小沙有多么胆小吗？他怕吃药，怕做噩梦，害怕剃头。 你可知道，昨天的雨下得有多大吗？___________________。 【答案】树和房子都看不清了，地上积了一层厚厚的水，车轮跑过的地方掀起小波浪。 【解析】 【详解】例句围绕小沙胆小，描述了多个他害怕的事物。仿写时，注意围绕“雨下得大”这一个意思，通过多角度描写来呈现“雨大”的特点。 示例：你可知道，昨天的雨下得有多大吗？像从天上泼下来似的，透过窗户除了厚厚的雨帘什么都看不见，地上的积水转眼就汇成了小溪。 五、语文实践。 8. 下图是学校少先队大队委在活动前一天发出的通知，但写错了格式，请你在原文中补充，并用修改符号修改文中的一处病句。 【答案】 【解析】 【详解】观察图片中的原文，只有正文内容，缺少了标题和落款。应在第一行正中间加上标题“通知”；在正文的右下方加上落款“少先队大队委”，在落款的下方加上日期（因为是活动前一天发出，活动是6月9号，所以前一天是6月8号）：6月8日。 语病为：语序不当。按照逻辑顺序，应该是先“带着笔记本”，然后再“到阶梯教室集合”，因此，将“到阶梯教室”和“带着笔记本”的位置互换。 六、理解意思并填空。 9. 理解意思并填空。 （1）【诗中有景】当你看见小溪边泥土湿润，燕子轻飞，此景让你想到杜甫诗中所说：①______________，______________。当潮水上涨，渡口空无一人，正如韦应物所说：②______________，______________。初夏时节，你在山林深处意外发现了美丽的桃花，此景恰如白居易所说：③______________，山寺桃花始盛开。 （2）【文中有理】当淼淼做错事不愿意改正时，你用《论语》中的：④_______，______。劝告她及时改正；淼淼听信传言弄不清真假时，你会告诉她：眼见为实，⑤__________。 （3）【诗中有情】《九月九日忆山东兄弟》中用“⑥______________，______________。”表达了自己孤身一人在他乡，对亲人的思念之情。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 春潮带雨晚来急 ④. 野渡无人舟自横 ⑤. 人间四月芳菲尽 ⑥. 过而不改 ⑦. 是谓过矣 ⑧. 耳听为虚 ⑨. 独在异乡为异客 ⑩. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯：出自杜甫《绝句》。诗句描绘泥土湿润、燕子翩飞，沙滩暖和、鸳鸯静卧的春日图景，匹配题干。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横：出自韦应物《滁州西涧》。诗句写春潮涌动、春雨淅沥，荒野渡口空寂无人，只有小船随意漂浮，契合题干场景。 书写时注意“暖、鸳、鸯、菲”的正确写法。 （2）过而不改，是谓过矣：出自《论语》，意思是有了过错却不肯改正，这才是真正的错误。适合用来劝说犯错不愿改正的人。 书写时注意“虚”的正确写法。 （3）本答案出自王维《九月九日忆山东兄弟》。诗句直抒胸臆，写出诗人漂泊他乡的孤独，以及在重阳佳节加倍思念亲人的心情，匹配题干。 读思·厚积薄发 七、根据《守株待兔》，完成练习。 根据《守株待兔》，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。______________，______________。兔不可复得，而身为宋国笑。 10. 请把古文补充完整。 11. 文中“兔走触株”中“走”的意思是______________。 12. 对这则寓言故事理解正确的一项是（ ） A. 生活中只要留心，肯定会有意外的惊喜。 B. 农夫只要坚持不懈，就能再次等到撞上树的兔子。 C. 抱有侥幸心理，贪图不劳而获的结果往往是一无所得。 【答案】10. 因释其耒而守株 冀复得兔 11. 跑 12. C 【解析】 【导语】《守株待兔》是一篇短小精悍、意蕴隽永的先秦寓言，选文保留古文原貌，语言凝练质朴，以寥寥数语勾勒完整故事，把讽刺劝诫寄于具象小事中。它借耕者的经历点破不劳而获的侥幸心理的荒谬，道理直白深刻，至今仍有鲜活的警示意义，十分适合作为启蒙文言的阅读材料。 【10题详解】 书写时注意“释、株、冀、复”的正确写法。 【11题详解】 兔走触株：一只奔跑的兔子撞到了树桩上。走：跑、奔跑。 【12题详解】 《守株待兔》讲的是农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，就放下农活天天守在树桩旁，希望再得到兔子，最后不仅没等到兔子，田地也荒了，还被宋国人嘲笑。揭示的道理是不能存有侥幸心理，妄想不劳而获；同时也不能死守狭隘的经验，不知根据实际情况灵活变通，否则只会一事无成。 A．错误，故事并没有传递“留心就能有意外惊喜”的意思，反而批判了农夫寄希望于偶然、不愿付出努力的心态； B．错误，兔子撞死是极其偶然的事件，农夫的“坚持不懈”是用错了地方，故事恰恰告诉我们这种做法是行不通的，不可能再等到兔子。 【点睛】参考译文：宋国有个种地的农民。他的田地里有一截树桩。一只奔跑的兔子撞到了树桩上，折断脖子死去了。于是农民便放下农具，天天守在树桩旁边，希望能再次捡到撞死的兔子。兔子再也没能得到，他自己也被宋国人嘲笑。 八、快乐读书吧。 13. 看图片，猜寓言故事。 ①______________ ②______________ 【答案】 ①. 叶公好龙 ②. 掩耳盗铃 【解析】 【详解】图一画面里的人物一脸惊慌，正看着面前的龙。这个故事讲的是叶公表面上非常喜欢龙，家里到处都画着龙，可当真龙现身时，他却吓得魂飞魄散，暴露了自己并非真的喜爱龙的本质。对应成语叶公好龙。 图二画面里的人正捂着自己的耳朵，去摘挂着的铃铛。这个故事讲的是有人想偷铃铛，以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛响了，比喻自欺欺人。对应成语掩耳盗铃。 14. 这个学期你在课外读过很多寓言故事，印象最深的是_________（写寓言故事的名字，不能写《守株待兔》），这个故事告诉我的道理是_________。 【答案】 ①. 《滥竽充数》 ②. 弄虚作假的人终究经不起考验，只有真才实学才能立足 【解析】 【详解】答题时，先选一个课外读过、常见且寓意清晰的寓言故事，再用简洁、通顺的话写出它的寓意即可，注意不要写题目禁止出现的故事。 示例：《画蛇添足》这个故事告诉我们：做事要尊重事实，不要多此一举，否则反而会把事情办坏。 九、课外阅读。 课外阅读。 剪一片春光入梦来 ①春日的阳光斜斜地照在奶奶的窗上，窗棂间摇曳的剪纸蝴蝶在光影中振翅欲飞。那时我刚上初中，总爱趴在奶奶身边，看她布满老茧的手握着剪刀，在红纸上剪出一串串灵动的故事。 ②我在学校美术教室看见一幅《百蝶图》。薄如蝉翼的蝴蝶在阳光下泛着细碎的金光。那天起，我就尝试着开始剪蝴蝶，失败了很多次。剪刀总不听使唤，明明想剪出蝴蝶翅膀的弧度，却总在转折处留下生硬的棱角。连续三个周末，我都没有剪出一只像样的蝴蝶。我的手指被剪刀磨出的水泡隐隐作痛，于是，我抓起桌上的剪纸，把它撕掉了。 ③奶奶匆匆地赶来了，轻轻地握着我的手。“你看！”奶奶拿出一本褪色的笔记本，泛黄的纸页间央着一张泛白的剪纸，“这是奶奶当年剪坏的第一百张窗花。爬坡过坎，关键是提振信心。”说完，奶奶给了我一个肯定而又温暖的微笑。这句话，一下子点醒了我，灰心丧气一扫而空，有志者事竟成。 ④我端正坐姿，先用手掌轻轻抚平红宣纸的褶皱，再用铅笔描绘了《百蝶图》，然后拾起剪刀，沿着铅笔线游走时，我仿佛看到了一只只蝴蝶正在破茧而出。当剪刀最后一次轻轻挑起，原本生硬的线条突然有了生命。奶奶把这张窗花贴在我房间的玻璃上，朝霞的千百道金线穿过剪纸的缝隙，在书桌上织出流动的春光。奶奶的话我一直都记着：“爬坡过坎，关键是提振信心”。 （选自上海学习平台《剪一片春光入梦来》，有删改） 15. 根据下列意思，在文中找到对应的四字词语，填入括号里。 （1）因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉。（ ） （2）指很薄很纤细、像蝉的翅膀一样。（ ） 16. 阅读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）句子“在红纸上剪出一串串灵动的故事”，说明奶奶很会讲故事。（ ） （2）词语“匆匆地”“轻轻地”写出了奶奶对“我”的关心与爱护。（ ） （3）“原本生硬的线条突然有了生命”这句话，写出了蝴蝶飞起来了。（ ） 17. 文中第②自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。 18. 阅读文章第④自然段，用概括性的语言补全“我”剪纸的过程。 19. 文中“爬坡过坎，关键是提振信心”这句话中的“坡、坎”在文中指的是什么？这句话告诉我们什么道理？ ______________________ 【答案】15. ①. 灰心丧气 ②. 薄如蝉翼 16. ①. × ②. √ ③. × 17. 那天起，我就尝试着开始剪蝴蝶，失败了很多次。 18. （端正坐姿）——（抚平宣纸褶皱）——（用铅笔描绘《百蝶图》） 19. “坡、坎”在文中指：“我”剪纸的时候，遇到困难就灰心丧气了。告诉我们的道理是：生活中遇到困难不能灰心，一定要有信心克服困难，学会坚持不懈。 【解析】 【导语】这篇文章以剪纸为线索，展现亲情与成长。开篇描绘温馨场景引出剪纸兴趣，接着写学剪遇挫，奶奶借自身经历鼓励，体现亲情温暖与信念力量。叙事流畅，细节生动，通过剪纸过程与对话，传递“困境中信心为要”的道理，以小见大，情感真挚且富有启迪。 【15题详解】 （1）结合语境定位，第③段提到“这句话，一下子点醒了我，灰心丧气一扫而空”，“灰心丧气”符合“因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉”的释义。 （2）结合语境定位，第②段描写蝴蝶“薄如蝉翼，在阳光下泛着细碎的金光”，“薄如蝉翼”符合“很薄很纤细、像蝉的翅膀一样”的释义。 【16题详解】 （1）句中“灵动的故事”指奶奶剪出的形态生动、富有美感的剪纸作品，并非指奶奶擅长讲故事，该说法错误。 （2）“匆匆地”体现奶奶得知“我”受挫后赶来帮忙的急切，“轻轻地”体现奶奶安抚“我”时的温柔体贴，二者都表现出奶奶对“我”的关心与爱护，该说法正确。 （3）“原本生硬的线条突然有了生命”是比喻说法，指剪出的蝴蝶形象逼真、栩栩如生，并非指真实的蝴蝶飞起来了，该说法错误。 【17题详解】 第②段先总述“我”看到《百蝶图》后开始尝试剪蝴蝶却失败很多次，后文具体描写剪纸过程中遇到的困难、手指磨出血泡后撕掉剪纸等细节，因此中心句为段首句“那天起，我就尝试着开始剪蝴蝶，失败了很多次。” 【18题详解】 根据第④段“我端正坐姿，先用手掌轻轻抚平红宣纸的褶皱，再用铅笔描绘了《百蝶图》，然后拾起剪刀，沿着铅笔线游走裁剪。”可知流程顺序是端正坐姿→抚平宣纸褶皱→铅笔描摹图样→拾起剪刀裁剪。 【19题详解】 “坡、坎”的含义：结合前文语境，“我”剪纸时剪刀不听使唤、剪不出理想弧度、手指磨出血泡、连续多次失败，这些困难就是“坡、坎”所指代的内容，即“我”剪纸过程中遇到的种种困难与挫折。 蕴含的道理：奶奶用自己剪坏一百张窗花的经历鼓励“我”，说明遇到困难时不能灰心丧气，要重拾信心、坚持努力，只要有信心并持之以恒，就能克服困难、取得成功，也可以表述为“有志者事竟成”“面对挫折要保持信心”。 读写·妙笔生花 十、从下面两个题目中任选一个内容来写： 20. 从下面两个题目中任选一个内容来写： 【选题一】题目：__________真有趣 要求：在我们的生活中，会遇见有趣的人或发生一些有趣的事情，请选择一个人或一件事，把题目补充完整，内容要突出“有趣”，不少于300字。 【选题二】在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请从以下题材中任选一个，大胆地想象会发生什么奇妙的事情？ 鱼儿长出了翅膀 老虎温柔得像小猫 向日葵会跳舞 西瓜爱上了旅游 要求：①题目自拟；②把故事内容写清楚、写奇妙，语句通顺；③不少于300字。 【答案】例文一： 包饺子真有趣 生活中有许多好玩的事情，最让我觉得回味无穷的，就是包饺子。我想说：包饺子真有趣！ 周末家里包饺子，我也主动加入队伍，体验包饺子的乐趣。看着妈妈熟练的样子，我以为包饺子特别简单，心里信心满满。可真正上手，我才发现一点也不容易。 我先拿起圆圆的饺子皮，夹了一大勺肉馅，用力一捏。结果饺子皮两边死死粘住，肚子却撑得鼓鼓的，像个胖乎乎的小胖子。我刚想把它摆正，饺子皮突然裂开，肉馅偷偷跑了出来，弄得我满手都是面粉和肉馅。 我不甘心，重新再来。这次我不敢放太多馅，小心翼翼地捏紧边缘。可包出来的饺子扁扁的、歪歪扭扭，东倒西歪，和妈妈包的白白胖胖、整整齐齐的饺子完全不一样，看上去滑稽极了。 全家人看着我的“丑饺子”，都忍不住哈哈大笑。虽然样子不好看，但我越包越熟练，慢慢找到了技巧，包出来的饺子越来越规整。 水烧开后，饺子下锅，一个个白白胖胖的饺子浮在水面上，热气腾腾、香气扑鼻。咬上一口，鲜香多汁，特别美味。 亲手包饺子，虽然手忙脚乱，却充满欢声笑语。包饺子不仅锻炼了我的动手能力，还让我收获了满满的快乐。包饺子真有趣，让我深深爱上了动手的快乐！ 例文二： 会飞的小鱼 在清澈的小河里，住着一条小小的鱼儿。它每天只能在水里游来游去，看着岸边的花草、天上的飞鸟，心里十分羡慕，它一直梦想着：如果自己也能飞上蓝天该多好啊！ 一天清晨，奇妙的事情发生了！小鱼的身体悄悄发生了变化，它的身体两侧长出了一对雪白、轻盈的小翅膀。翅膀软软的、薄薄的，闪闪发光。小鱼又惊喜又激动，轻轻扇动翅膀，身体竟然慢慢离开了水面。 它真的飞起来啦！微风轻轻拂过它的鳞片，凉凉的、软软的。小鱼穿过层层薄雾，飞上了蓝蓝的天空。它第一次近距离摸到洁白的云朵，云朵软绵绵的，像甜甜的棉花糖。它和小鸟并肩飞翔，和蜻蜓追逐嬉戏，耳边是呼呼的风声，眼前是无边的美景。 低头往下看，小河像一条亮晶晶的银带子，草地碧绿柔软，五颜六色的小花星星点点，高楼、小路尽收眼底。从前只能在水里看世界，如今整片天空都是它的乐园。 累了，它就轻轻落在水面休息；开心了，它就在空中自由盘旋。 小鱼终于实现了梦想。它明白了：只要心怀向往、勇敢尝试，平凡的自己，也能拥有不平凡的奇妙旅程。 例文三： 温柔的大老虎 在大家的印象里，老虎都是威风凛凛、凶猛吓人的森林之王。可在奇妙的森林王国里，这里的老虎却温柔得像一只乖巧的小猫咪。 这只大老虎有着金灿灿的皮毛、炯炯有神的大眼睛，虽然体型高大，却一点也不凶。它走起路来轻轻柔柔，生怕踩到路边的小花小草，说话的声音软软的，特别温和。 以前小动物们见到老虎都会吓得四处逃窜，可现在，大家都喜欢围着它玩耍。小兔子敢大胆趴在它的背上晒太阳，小松鼠敢跳到它的头顶捉迷藏，小鸟也愿意落在它的肩头唱歌。 有一次，下雨天，森林小路湿滑，小刺猬不小心摔了一跤，浑身的果子散落一地，急得快要哭了。大老虎看见了，连忙轻轻走过去，小心翼翼地帮小刺猬捡起果子。它还张开大大的爪子，为小刺猬遮挡风雨，温柔地安慰它。 天气晴朗的时候，大老虎会带着小动物们散步、做游戏。它耐心陪伴每一个小伙伴，从不发脾气，温柔又暖心。 原来，最强大的不是凶猛和威严，而是温柔与善良。这只温柔的大老虎，让整个森林都充满了温暖与欢乐。 例文四： 会跳舞的向日葵 夏日的田野里，藏着一件奇妙的事情，那里的向日葵，都会跳优美的舞蹈。 整片田野开满了金灿灿的向日葵，它们高高挺立，圆圆的花盘像一张张灿烂的笑脸。清晨，阳光洒满大地，温柔的微风轻轻吹过，奇妙的舞会就开始了。 一株株向日葵舒展翠绿的枝叶，轻轻摆动圆圆的花盘，优雅地跳起了舞。有的微微侧身，轻轻点头，舞姿温柔优雅；有的随风大幅度摇摆，活泼又灵动；还有的两两相对，好像在双人共舞，默契十足。整片花田整齐摆动，场面壮观又梦幻。 阳光是它们的灯光，微风是它们的音乐，广阔的田野是它们最美的舞台。太阳越明亮，它们跳得越起劲；风儿越轻柔，它们舞姿越优美。 五彩的蝴蝶被吸引过来，跟着向日葵一起飞舞；勤劳的小蜜蜂停下忙碌的脚步，静静欣赏这场盛大的舞会。我站在田边，看着金灿灿的花海随风舞动，心情也变得格外舒畅。 向日葵永远向着阳光，跳着最快乐的舞蹈，从不沮丧、从不弯腰。 这场奇妙的向日葵舞会，让我深深着迷。我也要像向日葵一样，永远向阳而生，乐观开朗，跳出属于自己的精彩人生。 例文五： 爱旅行的小西瓜 菜园的瓜田里，长着一个圆滚滚、绿油油的小西瓜。别的瓜果都安安静静待在田里成熟，只有这只小西瓜与众不同，它怀揣大大的梦想，深深爱上了旅游，特别想去看看外面的大世界。 一个凉爽的清晨，小西瓜借着微风，轻轻一滚，终于离开了熟悉的瓜田，开启了奇妙的旅行。 它先滚到清清的小河边，看见河水叮叮咚咚流淌，小鱼自由嬉戏，水草轻轻摇摆，河水凉凉的、清清的，美丽极了。小西瓜第一次看见流水，开心得转起圈圈。 接着，它滚到青青的草地。柔软的小草像绿地毯，五颜六色的小花迎风开放，蝴蝶飞舞、小鸟歌唱，空气里都是甜甜的味道。小西瓜躺在草地上，舒服极了。 最后，它来到宽阔的田野，金黄的稻谷随风起伏，像金色的海浪，一望无际。小西瓜一路翻滚、一路欣赏、一路欢笑，见识了无数从没见过的美景。 旅途虽然辛苦，却让小西瓜开阔了眼界。它不再是井底之蛙，懂得了世界辽阔、风景万千。 这只爱旅游的小西瓜告诉我：人生最美的风景，永远在路上，勇敢出发，才能遇见更多美好。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题 本题为半命题作文。可填一件事或一个人。核心题眼是有趣，全文必须围绕好玩、搞笑、新奇、有意思展开，写出过程生动、细节活泼，突出欢乐氛围，不少于300字。 二、立意 生活处处有乐趣。通过记录一件趣味十足的小事或一个有趣的人，感受生活的美好与欢乐，培养热爱生活、善于发现美好的心态。 三、写作思路 开头：补全题目，点出这件事/这个人特别有趣。 中间：具体写事情的经过，多用动作、神态、细节描写，突出搞笑、好玩的画面。 结尾：总结感受，表达开心、回味无穷的心情。 习作二： 一、审题解析 属于童话想象作文。打破现实规律，设定“鱼儿长出翅膀”。重点写出奇妙变化、鱼儿的新奇经历、看到的全新世界，情节大胆合理、画面奇妙、童趣十足。 二、写作立意 打破束缚、勇敢探索，世界处处有惊喜。通过飞鱼的奇妙旅程，表达对自由的向往、对广阔世界的好奇，传递勇敢追梦、突破自我的美好品质。 三、写作思路 开头：写小鱼不甘被困水里，意外长出翅膀。 中间：写鱼儿飞出水面，俯瞰大地、遇见万物的奇妙经历。 结尾：抒发感悟，世界辽阔，勇敢探索才能看见不一样的风景。 习作三： 一、审题解析 童话反转想象。打破老虎凶猛可怕的固有印象，设定“老虎温柔像小猫”。重点描写老虎外形、神态、行为的反差，编写有趣、温暖、奇妙的故事，内容新颖、充满童趣。 二、写作立意 万物皆有温柔的一面，外表凶猛不代表内心可怕。通过温柔老虎的奇妙故事，告诉我们要善良友爱、温柔待人，学会看见他人柔软美好的一面。 三、写作思路 开头：打破认知，森林里的大老虎变得格外温柔。 中间：具体写老虎温柔的举动，和小动物友好相处、暖心互动的奇妙故事。 结尾：升华主题，温柔能温暖整个世界。 习作四： 一、审题解析 拟人想象作文。将向日葵赋予人的动作和灵性，设定“向日葵会跳舞”。重点描写向日葵跳舞的优美姿态、场景氛围、奇妙画面，故事生动唯美、充满想象力。 二、写作立意 万物皆有生命力，生活处处有美好。通过向日葵迎着阳光翩翩起舞的奇妙画面，赞美积极向上、乐观阳光的生活态度，学会热爱生活、发现美好。 三、写作思路 开头：点明奇妙现象——田野里的向日葵会跳舞。 中间：细致描写向日葵跳舞的姿态、舞姿，描写周围景物、小动物的反应。 结尾：感悟向日葵向阳而生、乐观美好的品质。 习作五： 一、审题解析 拟人童话想象。把西瓜赋予人的思想，设定“西瓜爱旅游”。重点写西瓜走出瓜田、游历四方的奇妙旅程，写出沿途风景、新奇见闻，想象大胆有趣、故事完整。 二、写作立意 世界辽阔，万物都向往自由与远方。通过西瓜的奇妙旅行故事，表达对大千世界的好奇与探索欲，告诉我们多走多看，才能见识更多美好、收获成长。 三、写作思路 开头：圆圆的西瓜不甘待在瓜田，爱上了旅游。 中间：写西瓜一路上游历的地方、看到的美景、新奇的见闻。 结尾：西瓜收获满满，明白旅行的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期教学质量监测 三年级语文科试题 读书·积累运用 一、看拼音写词语，把内容补充完整。 1. 看拼音写词语，把内容补充完整。 小伙伴们 在树下，淼淼出一架的飞机。它仿佛能高山，大家都称赞淼淼 害，想探寻飞机制作的。淼淼拍了拍印着航空标志的蓝色，笑容如蜜一样甜。 二、根据要求选择合适的答案。 2. 下列选项中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 撒（sā）手 税（suì）务 一溜（liù）烟 B. 稍（shào）息 投掷（zhì） 瞭（liào）望 档（dǎng）案馆 C. 蚂（mà）蚱 束缚（fù） 笼（lóng）罩 干燥（zào） D. 劲（jìng）敌 旋（xuàn）风 粗糙（cāo）雨 夹（jiā）雪 3. 根据情境，选择合适的答案。 淼淼觉得人生最有价值的事情就是探险，这次她来到了魔法花园，听见了清脆的啁啾之声，看见了神奇的①花（A．瓣 B．辫）飘满空中，让她无法②（A．辩 B．辨）别方向。但她利用学到的科学知识成功走出了魔法花园。 （1）阅读文段，选择括号中正确的字。 （2）联系上下文，猜猜“啁啾”的意思（ ） A. 好听的乐曲 B. 形容鸟叫的声音 C. 景色优美 （3）结合文段，选择“价值”在句子中的意思（ ） A. 价格 B. 物品、服务等具有的用途 C. 对人或社会有积极作用 三、补充词语，再从中选择合适的词语填空（填序号）。 4. 补充词语，再从中选择合适的词语填空（填序号）。 ①津津（ ）（ ） ②走（ ）闯（ ） ③（ ）弓（ ）影 ④（ ）然（ ）放 ⑤（ ）（ ）充数 ⑥名（ ）中（ ） （1）他胆子很小，听到风吹草动就会_________________，吓得不敢出门。 （2）景德镇的瓷器_________________，很多外国人都特意来购买。 四、按要求完成句子。 5. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ________________ 6. 把下面的句子改成转述句。 蚂蚁队长说：“我今天做队长，大家都要听从我的安排。” ____________________ 7. 围绕一个意思把内容写清楚。 例：你可知道，小沙有多么胆小吗？他怕吃药，怕做噩梦，害怕剃头。 你可知道，昨天的雨下得有多大吗？___________________。 五、语文实践。 8. 下图是学校少先队大队委在活动前一天发出的通知，但写错了格式，请你在原文中补充，并用修改符号修改文中的一处病句。 六、理解意思并填空。 9. 理解意思并填空。 （1）【诗中有景】当你看见小溪边泥土湿润，燕子轻飞，此景让你想到杜甫诗中所说：①______________，______________。当潮水上涨，渡口空无一人，正如韦应物所说：②______________，______________。初夏时节，你在山林深处意外发现了美丽的桃花，此景恰如白居易所说：③______________，山寺桃花始盛开。 （2）【文中有理】当淼淼做错事不愿意改正时，你用《论语》中的：④_______，______。劝告她及时改正；淼淼听信传言弄不清真假时，你会告诉她：眼见为实，⑤__________。 （3）【诗中有情】《九月九日忆山东兄弟》中用“⑥______________，______________。”表达了自己孤身一人在他乡，对亲人的思念之情。 读思·厚积薄发 七、根据《守株待兔》，完成练习。 根据《守株待兔》，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。______________，______________。兔不可复得，而身为宋国笑。 10. 请把古文补充完整。 11. 文中“兔走触株”中“走”的意思是______________。 12. 对这则寓言故事理解正确的一项是（ ） A. 生活中只要留心，肯定会有意外的惊喜。 B. 农夫只要坚持不懈，就能再次等到撞上树的兔子。 C. 抱有侥幸心理，贪图不劳而获的结果往往是一无所得。 八、快乐读书吧。 13. 看图片，猜寓言故事。 ①______________ ②______________ 14. 这个学期你在课外读过很多寓言故事，印象最深的是_________（写寓言故事的名字，不能写《守株待兔》），这个故事告诉我的道理是_________。 九、课外阅读。 课外阅读。 剪一片春光入梦来 ①春日的阳光斜斜地照在奶奶的窗上，窗棂间摇曳的剪纸蝴蝶在光影中振翅欲飞。那时我刚上初中，总爱趴在奶奶身边，看她布满老茧的手握着剪刀，在红纸上剪出一串串灵动的故事。 ②我在学校美术教室看见一幅《百蝶图》。薄如蝉翼的蝴蝶在阳光下泛着细碎的金光。那天起，我就尝试着开始剪蝴蝶，失败了很多次。剪刀总不听使唤，明明想剪出蝴蝶翅膀的弧度，却总在转折处留下生硬的棱角。连续三个周末，我都没有剪出一只像样的蝴蝶。我的手指被剪刀磨出的水泡隐隐作痛，于是，我抓起桌上的剪纸，把它撕掉了。 ③奶奶匆匆地赶来了，轻轻地握着我的手。“你看！”奶奶拿出一本褪色的笔记本，泛黄的纸页间央着一张泛白的剪纸，“这是奶奶当年剪坏的第一百张窗花。爬坡过坎，关键是提振信心。”说完，奶奶给了我一个肯定而又温暖的微笑。这句话，一下子点醒了我，灰心丧气一扫而空，有志者事竟成。 ④我端正坐姿，先用手掌轻轻抚平红宣纸的褶皱，再用铅笔描绘了《百蝶图》，然后拾起剪刀，沿着铅笔线游走时，我仿佛看到了一只只蝴蝶正在破茧而出。当剪刀最后一次轻轻挑起，原本生硬的线条突然有了生命。奶奶把这张窗花贴在我房间的玻璃上，朝霞的千百道金线穿过剪纸的缝隙，在书桌上织出流动的春光。奶奶的话我一直都记着：“爬坡过坎，关键是提振信心”。 （选自上海学习平台《剪一片春光入梦来》，有删改） 15. 根据下列意思，在文中找到对应的四字词语，填入括号里。 （1）因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉。（ ） （2）指很薄很纤细、像蝉的翅膀一样。（ ） 16. 阅读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）句子“在红纸上剪出一串串灵动的故事”，说明奶奶很会讲故事。（ ） （2）词语“匆匆地”“轻轻地”写出了奶奶对“我”的关心与爱护。（ ） （3）“原本生硬的线条突然有了生命”这句话，写出了蝴蝶飞起来了。（ ） 17. 文中第②自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。 18. 阅读文章第④自然段，用概括性的语言补全“我”剪纸的过程。 19. 文中“爬坡过坎，关键是提振信心”这句话中的“坡、坎”在文中指的是什么？这句话告诉我们什么道理？ ______________________ 读写·妙笔生花 十、从下面两个题目中任选一个内容来写： 20. 从下面两个题目中任选一个内容来写： 【选题一】题目：__________真有趣 要求：在我们的生活中，会遇见有趣的人或发生一些有趣的事情，请选择一个人或一件事，把题目补充完整，内容要突出“有趣”，不少于300字。 【选题二】在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请从以下题材中任选一个，大胆地想象会发生什么奇妙的事情？ 鱼儿长出了翅膀 老虎温柔得像小猫 向日葵会跳舞 西瓜爱上了旅游 要求：①题目自拟；②把故事内容写清楚、写奇妙，语句通顺；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $