精品解析：陕西西安交通大学附属中学2025-2026学年高三下学期考前强化训练语文试卷

交大附中2025～2026学年第二学期 高2026届高三强训（三）语文试题 注意：本试题共8页，3道大题。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 压卷之争隐含着一种预设：绝句毕竟有着统一的艺术准则。这在中外诗歌理论界似乎是有相通之处的。正是因为如此，唐诗绝句何者压卷之争，古典诗话延续明清两代，长达数百年。 在品评唐诗的艺术最高成就时，向来是李白杜甫并称，举世公认，但是，在具体形式方面，二者的评价却有悬殊。历代评家倾向于，在绝句方面，尤其是七言绝句，成就最高者为李白，而杜甫的绝句从来不被列入“压卷”之作中。 将杜甫遭到非议的绝句代表作“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”与入选“压卷”之作的绝句进行比较，不难看出二者句子结构有重大区别，杜甫的四句 ① ，都是视觉写景。而被列入压卷之作的则相反，四句之中到了第三句和第四句在语气上发生了变化，大都是从陈述变成了否定、感叹或者疑问——“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”不但是句法和语气变了，而且从写客体之景转化为感兴也就是 ② 。被认为是压卷之作的，比之杜甫的，显然有句法、语气、情绪的变化，甚至是跳跃，心灵显得活跃，丰富。绝句在第三句要有变化，是一种规律，元朝杨载的《诗法家数》中指出：“绝句之法要婉曲回环，删芜就简。句绝而意不绝。多以第三句为主，而第四句发之。有实接，有虚接。承接之间，开与合相关，反与正相依，顺与逆相应。一呼一吸，宫商自谐。大抵起承二句困难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是，至如宛转变化工夫，全在第三句。若于此转变得好，则第四句如顺流之舟矣。” 杨载强调的第三句相对于前面两句，是一种“转变”的关系，这种“转变”不是断裂，而是在“婉转”的“变化”中的承接， ③ 。如《出塞》前面两句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，是实接，在逻辑上没有空白。到了第三句，“但使龙城飞将在”，就不是实接，而是虚接，虚接就是不直接连续，像这里不是接着写边塞，而是发起议论来。但是，仍然有潜在的连续性：明月引发思乡，回不了家，若是飞将军李广还在就不一样了……景不接，但情绪接上了，这就是虚接。 然所举压卷之作，并非第三四句皆有如此之句法语气之变。以李白《下江陵》为例。第三句（“两岸猿声”）在句法上并没有上述的变化，四句都是陈述性的肯定句（“啼不住”，是持续的意思，不是句意的否定）。这是因为，句式的变化还有另一种形式：如果前面两句是相对独立的单句，则后面两句在逻辑上是贯穿一体的，不能各自独立的，叫作“流水”句式。例如，“羌笛何须怨杨柳”离开了“春风不度玉门关”，逻辑是不完整的。“流水”句式的变化，既是技巧的变化，也是诗人心灵的活跃。前面两句如果是画面描绘的话，后面两句再描绘，如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳……”，一味描绘，就缺乏杨载所说的“宛转变化”工夫，显得太合，放不开，平板。而“流水”句式，使得诗人的主体更有超越客观景象的能量，更有利于表现诗人的感动、感慨、感叹、感喟。李白的绝句之所以比之杜甫有更高的历史评价，就是因为他善于在第三、第四句上转换为“流水”句式。如《客中作》：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”其好处在于：首先，第三句是假设语气，第四句是否定句式、感叹语气：其次，这两句构成“流水”句式，自然、自由地从第一、二句的对客体的描绘中解脱出来，转化为主观的抒情。 绝句的压卷之作，这样的特点，有时有外部的标志，如陈述句转化为疑问感叹，有时是陈述句变流水句，所有这些变化其功能都为了表现心情微妙的突然的一种感悟，一种自我发现，其精彩在于一刹那的心灵颤动。 当然，绝句艺术是复杂的、丰富的，有时，也有并不陡然转折，而是神情的持续，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”艺术的微妙， 一在“孤帆”的“孤”，于长江众多船只中只见友人之帆，二在“远影”之”尽”，帆影消失，目光追踪仍然不舍，三在“天际流”，无帆、无影，仍然目不转睛，持续凝望。持续性在绝句中，脍炙人口的千古杰作很多。最有生命的要算是张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”了。这个钟声的持续性，使得这首诗获得了千年不朽，甚至远达东瀛的声誉。 ——孙绍振《出口成诗的民族：中国古典诗歌微观艺术解密》 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 正因为绝句有着统一的艺术准则，才能评选哪首诗是压卷之作，基于此前提，唐人七绝何诗压卷才有了结论。 B. 在从整体上谈唐诗艺术成就时，评家公认李白杜甫造诣最高，但当谈及具体的诗歌形式时，便众说纷纭了。 C. 后两句写景的绝句，与后两句抒情的绝句相比，显得太拘束、呆板、缺少变化，因而艺术性不如后者。 D. 入选压卷之作的绝句在第三、四句上或者有句法语气的变化，或者变为流水句。这种变化更好地表达了内心感悟。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. “压卷之作”中的“压”字含有“胜过、超出、居于首位”的意思，“压轴”“压台”中的“压”意义与之相近。 B. 杜甫的《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）遭到非议，作者认为主要原因是三、四句缺少句法、语气等的变化。 C. 材料引用杨载《诗法家数》中的相关论述，为优秀的绝句第三句应有“转变”的观点提供了理论依据。 D. “流水”句式的特点是后两句逻辑贯穿一体、不可分割，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”即是如此。 3. 根据原文内容，在画横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 4. 阅读学术类文章，绘制思维导图可以帮助我们理清思路，把握观点及关键概念。下图是这篇文章的思维导图，请将其补充完整，每处不超过15个字。 5. 根据原文内容，评价孟浩然的《春晓》是否符合优秀绝句的标准，并说明理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 早晨六点钟 刘白羽 南方的雨季开始了，向最后一条省界追击敌人的部队，已经两日夜没有睡眠，今天天黑以后只有在雨地里安置露营。全部宿营后，营长沈贵良巡视了一周，最后钻进了他自己那间油布搭的“小房”。油布上唰唰响着雨声。 这时，有一个人在外面唧咕唧咕地走过去又走过来。沈贵良一骨碌爬起来，他听出那是师长的声音，他走出去敬礼。 师长这样兴奋、快乐，拉了沈贵良的手说： “走！你去听一听，听一下也好啊，这是什么声音！” 营长不知做什么，只有跟他走，走进旁边一片树林里的小屋。 小屋就是整个师部。箱子、电台和药箱子，地下还有绳子、电线，挤满人，简直无法插脚了。师长带营长走到桌前：那里点着灯。他听见从那个小小的灰绿色收音机发出的声音，声音很复杂，很嘹亮，分不清是唱还是叫喊，只是像一片大海在上下翻腾轰轰地叫啸，——这是什么！？他举眼看师长，师长严肃地对他摇摇手，又指一指收音机。渐渐地他听清这是人民的欢呼，突然从这无数万人的欢呼中发出一声宏亮而雄壮的呼声：“万岁！” 沈贵良听着，一直听到收音机里面毛主席在说：“同志们，你们辛苦了。”会散了，他才走出小屋。 雨已停止，天空露出一片繁星。 他看见师长还在唧咕唧咕地走来走去，沈贵良一心一意地在听，不知师长什么时候出来了。忽然师长止住他：“一营长，你知道什么是胜利？”沈贵良这时只知道快乐，这一问，他一时倒回答不出。 前线情况在变化。刚才侦察队送来情报：敌人从天黑以后在大规模移动，看情形有放弃桥梁、破坏桥梁的可能。师长根据这一情况宣布他的决心：“立刻抽调身边这一个营，突击抢桥！”师长对沈贵良看了一眼：“争取早晨六点钟过界！” “师长，一定！” 二十分钟以后，沈贵良把“成立新中国人民政府”的消息报告全营，火线上是来不及举行什么庆祝会的，全营在漆黑无比的山路上前进了。 这时，走在最前面的教导员、第一连连长同时惊叫了一声。他看见前面一片漆黑中有一处熊熊的火光正在燃烧。 营长扭转身猛叫起来：“敌人在烧桥！第一连冲上去！抢桥！抢桥！” 他们在山上，前面是大河，火发亮，树木在雨中闪光，第一连连长举手一摆，就跳进山坡的荆刺丛中去了。战士们跟在他后面，都不顾一切，就从石岩上、树林中、荆棘里，刺刺地冲了下去，像一群英俊的雄鹰。桥上的火焰随风飘卷，河水一片黑沉沉，只在血红火光中照出险恶的怒涛。雨点迎面刺着战士们的眼珠，可是他们的眼睛连闭也不闭一下，直视着那桥，直奔向那桥，桥在燃烧，桥在燃烧。 营长跟第一连一道冲到河岸上。 他看见桥在燃烧，可是刚刚烧起，桥架没有崩塌。他瞪着两只眼珠子，喊叫着、奔跑着，他觉得火在烧他自己，烧他的胸膛。 枪声啪啪、啪啪地响起来了。营长立刻从身旁一个战士肩上一把把轻机枪抢过来，熟练地跑了几步，扑在河岸，立刻向对岸射击，掩护战士们抢桥。立刻他发现身旁刺刺喷射着火花，另一挺机枪跟他并肩射击了。子弹在空中嗤嗤地飞。他看见——火光中，有一个人影一歪，从桥上落下去，他看见火光照红的惊涛骇浪，一下把那个同志吞没了。他咬着牙急速发射…… 不久，枪声停息了，战士们在扑灭桥梁上的火焰了。 营长爬起来，原来他整个身子刚才趴在一摊泥水里，他就带着这身淋漓的泥水，笑着，——他忍不住从胸中发出笑声。这时，他遇见教导员，原来教导员就是刚才在他紧身边抱着那一挺机枪发射的，两人相对笑了一下，走上桥。 桥上余火未熄，桥下面河并不宽，不过水哗哗地流得很急。营长从桥上大踏步走过，突然在桥中心停住，低下头，他看见微弱火光下逐渐发黑的河水还最后闪映着一闪一闪的亮光。他心里说不出的悲伤，他不知那是谁，不过他心里想：“同志！你牺牲在今天，今天！” 教导员忽然从后面来的一个小战士的枪杆上，拿下一只小铁筒，从里面取出一支写标语的笔，弯着受过伤的腰杆子，聚精会神地在桥柱上写下一行大字：十月一日夜间第一营第一连抢救此桥。不久，天将黎明，曙光已照亮烧黑了的桥梁。 营长不准部队停止，立刻向省界突进。 他在黎明中，连看也没看一眼，就大踏步从敌人的尸体上跨过去，向前走。太阳出来以后，他们继续追击敌人，上了一条山岗，这山岗上有密密的竹林和小马尾松，透过树林，看见朝霞。 突然有紧响的啪啪、啪啪的马蹄声从后面传来。 营长走上山岗停下来，他向四周欢欣地展望，南方早晨的空气是那样的清新。远近一片片稻田，给柔软的微风吹荡，初升的太阳像火焰一样熔熔可爱，树叶上闪着露水珠儿的亮光。 那急奔的马停止了。师长从上面跳下来，一点也不吁喘，一步步走向营长面前。营长惊讶地转过身对他敬礼。师长指着自己脚底下说：“沈贵良同志，告诉战士，这就是省界，最后一个省界！” 营长两眼惊喜地闪着孩子一样的喜悦，大声嚷叫：“师长，我们胜利地完成了任务。” 师长皱着眉，沉默地望着四周。他望着，然后低下头看看手表，自语着：“胜利，——早晨六点钟，——是啊！胜利是早晨六点钟。”他扬头命令营长：“我们不要停止，继续前进呀！” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 收听新中国成立的消息，看似与追击敌军的情节无直接关联，实际却呈现了宏大的历史背景，赋予故事特殊的时代意义。 B. 侦察队送来关于敌人可能会破坏桥梁的情报，这推动了故事的发展，直接促使师长沉着果决地下达突击抢桥的命令。 C. 文中关于“南方早晨”的景物描写，调动多种感官，营造出一种纯净美好，充满生机的意境，也在叙事上舒缓了节奏。 D. 文章中对脚步声、子弹声以及马蹄声等的描摹，是为了从听觉的角度渲染战时的紧张氛围，增强了场景的真实感。 7. 下列对文中“抢桥”战斗部分艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者选取“火焰”“黑水”“血红火光”“怒涛”这些极具冲击力的意象，运用强烈的色彩和动静对比，营造紧张危急的战斗氛围。 B. “他觉得火在烧他自己，烧他的胸膛”一句，直接揭示了营长沈贵良因靠近火场而产生的灼痛感，以及面对战友牺牲时内心的悲痛。 C. 在战斗最激烈的关头，多用“他”来指代营长，称谓的简化使读者注意力聚焦于人物的动作与心理上，强化现场的紧张感和代入感。 D. 战斗场面的描写既有对全体战士如“雄鹰”般冲锋的群像勾勒，也包含对营长、教导员等个体人物动作神态的特写，做到了点面结合。 8. 标题“早晨六点钟”在文中有哪些丰富的内涵？请结合全文谈谈你的理解。 9. 刘白羽的作品以其鲜明的“诗化风格”和“政治抒情性”而著称。有文学评论指出，他的作品善于将“历史的宏大叙事”熔铸于“战斗的细节描写”之中，通过个人的瞬间体验来折射时代的巨变。请结合本文，谈谈你对上述评论的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 庄王即位三年，不出号令，日夜为乐，令国中曰：“有敢谏者死无赦！”伍举入谏。庄王左抱郑姬，右抱越女，坐钟鼓之间。伍举曰：“愿有进隐。”曰：“有鸟在於阜，三年不蜚不鸣，是何鸟也？”庄王曰：“三年不蜚，蜚将冲天；三年不鸣，鸣将惊人。举退矣，吾知之矣。”居数月，淫益甚。大夫苏从乃入谏。王曰：“若不闻令乎？”对曰：“杀身以明君，臣之愿也。”於是乃罢淫乐，听政。所诛者数百人，所进者数百人，任伍举、苏从以政，国人大说。是岁灭庸。六年，伐宋，获五百乘。 （节选自《史记・楚世家》） 材料二： 魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙齑臼①”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为绝；幼妇，少女也，于字为妙；外孙，女子也，于字为好；齑臼，受辛也，于字为辞：所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。” （节选自《世说新语・捷悟第十一》） 材料三： 讔者，隐也。遁辞以隐意，谲譬以指事也。昔还社求拯于楚师，喻眢井而称麦麹；叔仪乞粮于鲁人，歌佩玉而呼庚癸；伍举刺荆王以大鸟，齐客讥薛公以海鱼；庄姬托辞于龙尾，臧文谬书于羊裘：隐语之用，被于纪传。大者兴治济身，其次弼违晓惑。盖意生于权谲而事出于机急与夫谐辞可相表里者也。汉世《隐书》，十有八篇，歆、固编文，录之赋末。昔楚庄、齐威，性好隐语。至东方曼倩，尤巧辞述。但谬辞诋戏，无益规补。自魏代以来，颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。 谜也者，回互其辞，使昏迷也。或体目文字，或图象品物纤巧以弄思，浅察以炫辞，义欲婉而正，辞欲隐而显。荀卿《蚕赋》，已兆其体。至魏文、陈思，约而密之。高贵乡公，博举品物，虽有小巧，用乖远大。观夫古之为隐，理周要务，岂为童稚之戏谑，搏髀而抃笑哉！然文辞之有谐隐，譬九流之有小说，盖稗官所采，以广视听。若效而不已，则髡朔而入室，旃孟②之石交乎？ （节选自《文心雕龙·谐隐第十五》） 【注】①齑臼，用来盛菜和研磨调味料的器具，古代的调料主要是姜、蒜、韭等辛辣的东西。②“旃孟”指优旃、优孟，“髡朔”指淳于髡、东方朔（即前文东方曼倩），均为古代滑稽人物。 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 盖意生A于权B谲C而事出D于机E急F与夫谐G辞H可相表里者也 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 听，治理，与《陈情表》中“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”的“听”意思不相同。 B. 乃，副词，竟然，与《鸿门宴》中“度我至军中，公乃入”的“乃”意思不相同。 C. 被，音bèi，加、施加，与成语“被坚执锐”中的“被”读音、意思均不相同。 D. “稗官”指专门记录帝王言行的史官，与成语“稗官野史”中的“稗官”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 楚庄王三年不理朝政，伍举进谏。庄王下诏，说如果有人胆敢进谏，他至死也不会赦免进谏者。 B. 曹操与杨修途经曹娥碑，共解“黄绢幼妇，外孙齑臼”这个隐语，曹操感叹自己才思不及杨修。 C. 刘勰肯定了东方朔运用隐语的巧妙才华但也批评其部分作品流于荒谬戏谑，于规劝治国无益。 D. 材料三对“隐语”概念进行界定，梳理了其沿革与功能，揭示了其由政治规谏到谜语的流变。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所诛者数百人，所进者数百人，任伍举、苏从以政，国人大说。 （2）观夫古之隐，理周要务，岂为童稚之戏谑，搏髀而抃笑哉！ 14. 前两则材料如何具体体现《文心雕龙》中隐语的特征，请结合文本进行分析。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成小题。 山行即事 王质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲【注】。 山行 叶茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识，对我对山三两声。 【注】酲：形容喝醉酒神志不清。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “荷雨”“蘋风”既使雨有了清香之味，使风有了清凉之感，也突出风雨很大。 B. 叶诗语言浅近如日常对话，但意趣丰富值得品味，体现出平淡中见真趣的风格。 C. 两首诗都运用了拟人的修辞，让浮云、青山、禽鸟等具有了人的性情，生动有趣。 D. 王诗侧重山行过程中的见闻感受，叶诗侧重对青山由陌生到亲切的新奇体验。 16. 两首诗中的“鸟”，分别为诗歌带来了不同的意趣，请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，老师让大家研究古人如何描写音乐，小刚同学发现，古人常借助鸟鸣描写乐声，如白居易在《琵琶行》中用“______________”描摹琵琶声音的婉转流畅，李贺在《李凭箜篌引》中用“______________”描摹箜篌声音的高亢嘹亮。 （2）《诗经·卫风·氓》中的“桑之未落，其叶沃若”，表面上描写桑叶，实则写人的爱情。由草木及人是古代诗歌常用的手法，屈原《离骚》（节选）中“______________，______________”也运用了该手法，表达对时光易逝的忧虑。 （3）《过秦论》中，“_________________，_________________”两句形象地描述了秦国在几乎没有任何消耗的情况下，就使九国军队陷入了困境之中。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面材料，完成下面小题。 黄昏走了。走到哪里去了呢？①——不，我先问：黄昏从哪里来的呢？这我说不清。又有谁说得清呢？我不能够抓住一把黄昏，问它到底。从东方吗？东方是太阳出的地方。从西方吗？西方不正亮着红霞吗？从南方吗？南方只充满了光和热。（ ）倘若我们想开了去，想到北方的极端，是北冰洋，我们可以在想象里描画出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山。再往北，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白，朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来吗？ ______，蜕化出来了，却又扩散开去。漫过了大平原，大草原，留下了一层阴影；漫过了山顶，留给它们星的光和月的光；漫过了小村，留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片，给每个蜘蛛网住了一把。 以后，又漫过了寂寞的沙漠，来到我们的国土里。我能想象：______我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，②像——像什么呢？是不是应当像一阵灰蒙的白雾？______像一片扩散的云影？跑了来，______只是留下一片阴影，又跑了去，来到我们的国土里，随了弥漫在远处的白茫茫的烟，随了树梢上的淡淡的金黄色，也随了暮鸦背上的日色，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。 但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。黄昏铺展着，像一首吟唱光明的诗，像楼上传来的悠扬的笛声。③——然而却终于给人们关在门外了。 18. 文中三处破折号使用很有表现力，请任选一处，分析破折号是如何增强表现力的。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 从北方吗？北方却是那么的遥远。 B. 看来，只有说从北方来的最适宜了。 C. 白茫茫的北方，会有黄昏存在吗？ D. 看来，是真说不清黄昏来自何方。 20. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 因此 只要 或者 却 B. 然而 只要 而且 仍 C. 因此 倘若 而且 却 D. 然而 倘若 或者 仍 21. 文中第二段多次使用“漫”“留”这两个动词，请结合文段鉴赏其表达效果。 22. 画波浪线句描写黄昏时使用了比喻和通感两种修辞手法，请仿照画波浪线句，以“朝霞”为主体写一个句子。要求：语意完整，使用比喻和通感，修辞贴切，表达流畅。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，深圳陆续在多条主干道及生态区域间修建“生态廊桥”——专为野生动物穿行而设计的空中或地下通道。这些廊桥中，“雾森系统”精准模拟山林原生温湿环境，“暗夜保护技术”实时守护野生动物的昼夜节律，“红外相机智能监测”自动记录野生动物穿行轨迹，“震动传感监控系统”敏锐感知环境异常动态……多项核心科技层层联动，为野生动物营造了舒适隐蔽的迁徙通道，让松鼠、豹猫等得以安全跨越人类活动密集区。截至2025年，深圳共规划建设20余座生态廊桥，串联起碎片化的绿色空间，成为城市与自然共生的重要纽带。 对此，有市民称赞这是“城市写给自然的温柔书信”，但也有声音认为在土地资源紧张的情况下，这样的投入值得商榷。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 交大附中2025～2026学年第二学期 高2026届高三强训（三）语文试题 注意：本试题共8页，3道大题。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 压卷之争隐含着一种预设：绝句毕竟有着统一的艺术准则。这在中外诗歌理论界似乎是有相通之处的。正是因为如此，唐诗绝句何者压卷之争，古典诗话延续明清两代，长达数百年。 在品评唐诗的艺术最高成就时，向来是李白杜甫并称，举世公认，但是，在具体形式方面，二者的评价却有悬殊。历代评家倾向于，在绝句方面，尤其是七言绝句，成就最高者为李白，而杜甫的绝句从来不被列入“压卷”之作中。 将杜甫遭到非议的绝句代表作“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”与入选“压卷”之作的绝句进行比较，不难看出二者句子结构有重大区别，杜甫的四句 ① ，都是视觉写景。而被列入压卷之作的则相反，四句之中到了第三句和第四句在语气上发生了变化，大都是从陈述变成了否定、感叹或者疑问——“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”不但是句法和语气变了，而且从写客体之景转化为感兴也就是 ② 。被认为是压卷之作的，比之杜甫的，显然有句法、语气、情绪的变化，甚至是跳跃，心灵显得活跃，丰富。绝句在第三句要有变化，是一种规律，元朝杨载的《诗法家数》中指出：“绝句之法要婉曲回环，删芜就简。句绝而意不绝。多以第三句为主，而第四句发之。有实接，有虚接。承接之间，开与合相关，反与正相依，顺与逆相应。一呼一吸，宫商自谐。大抵起承二句困难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是，至如宛转变化工夫，全在第三句。若于此转变得好，则第四句如顺流之舟矣。” 杨载强调的第三句相对于前面两句，是一种“转变”的关系，这种“转变”不是断裂，而是在“婉转”的“变化”中的承接， ③ 。如《出塞》前面两句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，是实接，在逻辑上没有空白。到了第三句，“但使龙城飞将在”，就不是实接，而是虚接，虚接就是不直接连续，像这里不是接着写边塞，而是发起议论来。但是，仍然有潜在的连续性：明月引发思乡，回不了家，若是飞将军李广还在就不一样了……景不接，但情绪接上了，这就是虚接。 然所举压卷之作，并非第三四句皆有如此之句法语气之变。以李白《下江陵》为例。第三句（“两岸猿声”）在句法上并没有上述的变化，四句都是陈述性的肯定句（“啼不住”，是持续的意思，不是句意的否定）。这是因为，句式的变化还有另一种形式：如果前面两句是相对独立的单句，则后面两句在逻辑上是贯穿一体的，不能各自独立的，叫作“流水”句式。例如，“羌笛何须怨杨柳”离开了“春风不度玉门关”，逻辑是不完整的。“流水”句式的变化，既是技巧的变化，也是诗人心灵的活跃。前面两句如果是画面描绘的话，后面两句再描绘，如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳……”，一味描绘，就缺乏杨载所说的“宛转变化”工夫，显得太合，放不开，平板。而“流水”句式，使得诗人的主体更有超越客观景象的能量，更有利于表现诗人的感动、感慨、感叹、感喟。李白的绝句之所以比之杜甫有更高的历史评价，就是因为他善于在第三、第四句上转换为“流水”句式。如《客中作》：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”其好处在于：首先，第三句是假设语气，第四句是否定句式、感叹语气：其次，这两句构成“流水”句式，自然、自由地从第一、二句的对客体的描绘中解脱出来，转化为主观的抒情。 绝句的压卷之作，这样的特点，有时有外部的标志，如陈述句转化为疑问感叹，有时是陈述句变流水句，所有这些变化其功能都为了表现心情微妙的突然的一种感悟，一种自我发现，其精彩在于一刹那的心灵颤动。 当然，绝句艺术是复杂的、丰富的，有时，也有并不陡然转折，而是神情的持续，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”艺术的微妙， 一在“孤帆”的“孤”，于长江众多船只中只见友人之帆，二在“远影”之”尽”，帆影消失，目光追踪仍然不舍，三在“天际流”，无帆、无影，仍然目不转睛，持续凝望。持续性在绝句中，脍炙人口的千古杰作很多。最有生命的要算是张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”了。这个钟声的持续性，使得这首诗获得了千年不朽，甚至远达东瀛的声誉。 ——孙绍振《出口成诗的民族：中国古典诗歌微观艺术解密》 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 正因为绝句有着统一的艺术准则，才能评选哪首诗是压卷之作，基于此前提，唐人七绝何诗压卷才有了结论。 B. 在从整体上谈唐诗艺术成就时，评家公认李白杜甫造诣最高，但当谈及具体的诗歌形式时，便众说纷纭了。 C. 后两句写景的绝句，与后两句抒情的绝句相比，显得太拘束、呆板、缺少变化，因而艺术性不如后者。 D. 入选压卷之作的绝句在第三、四句上或者有句法语气的变化，或者变为流水句。这种变化更好地表达了内心感悟。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. “压卷之作”中的“压”字含有“胜过、超出、居于首位”的意思，“压轴”“压台”中的“压”意义与之相近。 B. 杜甫的《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）遭到非议，作者认为主要原因是三、四句缺少句法、语气等的变化。 C. 材料引用杨载《诗法家数》中的相关论述，为优秀的绝句第三句应有“转变”的观点提供了理论依据。 D. “流水”句式的特点是后两句逻辑贯穿一体、不可分割，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”即是如此。 3. 根据原文内容，在画横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 4. 阅读学术类文章，绘制思维导图可以帮助我们理清思路，把握观点及关键概念。下图是这篇文章的思维导图，请将其补充完整，每处不超过15个字。 5. 根据原文内容，评价孟浩然的《春晓》是否符合优秀绝句的标准，并说明理由。 【答案】1. D 2. D 3. ①都是陈述句/句法语气没有变化 ②主观感怀/抒主观之情 ③其中有实接和虚接 4. 甲：压卷之争的预设前提（绝句有统一的艺术标准） 乙：三四句体现出神情的延续 5. 结论：《春晓》符合优秀绝句的标准。 理由： ①全诗前两句写景叙事，第三、四句语气、句意发生转变，由眼前春景转入对落花的感慨，实现句法与情绪的变化； ②后两句构成流水句式，逻辑连贯不可分割，从客观景物描写转向主观情思抒发； ③转折自然灵动，句式转变的背后是从享春到惜春的感发，捕捉到刹那间的心灵感触，契合绝句“句绝而意不绝”的艺术要求。 【解析】 【导语】这是孙绍振的古典诗歌鉴赏随笔，围绕唐诗绝句“压卷”的艺术标准展开，以李杜绝句评价悬殊为引，结合经典诗作拆解绝句结构技法规律，微观剖析深入浅出，将抽象诗歌美学讲得明晰易懂，兼具学术性与可读性，为古典诗歌鉴赏提供了清晰思路。 【1题详解】 A.“基于此前提，唐人七绝何诗压卷才有了结论”错误。原文仅指出“压卷之争隐含着一种预设：绝句毕竟有着统一的艺术准则”，但随后指出“唐诗绝句何者压卷之争，古典诗话延续明清两代，长达数百年”，说明这一争论并未得出统一结论。 B.“但当谈及具体的诗歌形式时，便众说纷纭了”错误。根据原文“在品评唐诗的艺术最高成就时，向来是李白杜甫并称，举世公认”“历代评家倾向于，在绝句方面，尤其是七言绝句，成就最高者为李白，而杜甫的绝句从来不被列入‘压卷’之作中”可知绝大部分评家在谈及具体诗歌形式方面时，仍有相对统一的观点，并非“众说纷纭”。 C.“因而艺术性不如后者”错误。原文在分析杜甫《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）时，提到“一味描绘，就缺乏杨载所说的‘宛转变化’工夫，显得太合，放不开，平板”，但这个评价是基于《绝句》前两句在写景，后两句仍然写景提出的；原文也肯定了持续性写景的佳作，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，因此，不能简单认为写景就不如抒情。 故选D。 【2题详解】 D.“‘无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来’即是如此”错误。原文对“流水句”的定义是“如果前面两句是相对独立的单句，则后面两句在逻辑上是贯穿一体的，不能各自独立的，叫作‘流水’句式”，而“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫《登高》的对仗联，两句各自独立、对仗写景，不属于流水句。 故选D。 【3题详解】 ①横线后“都是视觉写景”点明杜甫诗句的内容特点，结合“而被列入压卷之作的则相反”的转折关系，可知横线处需体现杜甫诗句“语气无变化”的特点，与后文“从陈述变成否定、感叹或疑问”形成对比，故可填“都是陈述句”或“句法语气没有变化”。 ②“从写客体之景转化为感兴”中“客体之景”是客观景物描写，“感兴”指主中体的情感触发与感悟，横线处需填写与“客体之景”相对的“主观情感表达”，故可填“主观感怀/抒主观之情”。 ③横线前说“第三句相对于前面两句，是一种‘转变’的关系”，这种“转变”……的“承接”，横线后通过《出塞》的例子具体阐释“实接”与“虚接”的概念，可知横线处需总述“承接”的两种类型，故可填“其中有实接和虚接”。 【4题详解】 甲：思维导图中“唐人绝句何诗压卷？”是核心问题，“甲”作为该问题的前提，需对应原文开篇提出的“统一艺术准则”这一预设，故填“压卷之争的预设前提”或“绝句有统一的艺术标准”。 乙：结合原文中“绝句的压卷之作，这样的特点，有时有外部的标志，如陈述句转化为疑问感叹，有时是陈述句变流水句”和“绝句艺术是复杂的、丰富的，有时，也有并不陡然转折，而是神情的持续”，可知“入选压卷之作的绝句特点”包含两类：一类是“三四句需在前两句基础上有变化”（含“句法语气变化”“流水句式”），另一类是第“神情的持续”，故乙处需对应这一补充特点，可填“三四句体现出神情的延续”。 【5题详解】 首先阐明观点：《春晓》符合优秀绝句的标准。 然后提炼原文中优秀绝句的关键标准：句法语气有变化，三四句为流水句式，表达刹那心灵感悟。 分点对应： ①原文：压卷之作三四句语气会从陈述转为否定、感叹或疑问。→《春晓》前两句是陈述春景，第四句变为疑问，语气出现转折跳跃，符合要求。 ②原文：三四句逻辑贯穿、不能独立的是流水句式。《春晓》中“夜来风雨声”与“花落知多少”存在因果关联，句意紧密相连、不可分割，是典型的流水句式。 ③原文：句式变化是为表现一刹那的心灵颤动与感悟。诗人先沉浸在春眠、鸟鸣的愉悦中，随即由风雨联想到落花，从享受春光转为怜惜春光，心灵感悟微妙动人，符合优秀绝句的艺术特质。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 早晨六点钟 刘白羽 南方的雨季开始了，向最后一条省界追击敌人的部队，已经两日夜没有睡眠，今天天黑以后只有在雨地里安置露营。全部宿营后，营长沈贵良巡视了一周，最后钻进了他自己那间油布搭的“小房”。油布上唰唰响着雨声。 这时，有一个人在外面唧咕唧咕地走过去又走过来。沈贵良一骨碌爬起来，他听出那是师长的声音，他走出去敬礼。 师长这样兴奋、快乐，拉了沈贵良的手说： “走！你去听一听，听一下也好啊，这是什么声音！” 营长不知做什么，只有跟他走，走进旁边一片树林里的小屋。 小屋就是整个师部。箱子、电台和药箱子，地下还有绳子、电线，挤满人，简直无法插脚了。师长带营长走到桌前：那里点着灯。他听见从那个小小的灰绿色收音机发出的声音，声音很复杂，很嘹亮，分不清是唱还是叫喊，只是像一片大海在上下翻腾轰轰地叫啸，——这是什么！？他举眼看师长，师长严肃地对他摇摇手，又指一指收音机。渐渐地他听清这是人民的欢呼，突然从这无数万人的欢呼中发出一声宏亮而雄壮的呼声：“万岁！” 沈贵良听着，一直听到收音机里面毛主席在说：“同志们，你们辛苦了。”会散了，他才走出小屋。 雨已停止，天空露出一片繁星。 他看见师长还在唧咕唧咕地走来走去，沈贵良一心一意地在听，不知师长什么时候出来了。忽然师长止住他：“一营长，你知道什么是胜利？”沈贵良这时只知道快乐，这一问，他一时倒回答不出。 前线情况在变化。刚才侦察队送来情报：敌人从天黑以后在大规模移动，看情形有放弃桥梁、破坏桥梁的可能。师长根据这一情况宣布他的决心：“立刻抽调身边这一个营，突击抢桥！”师长对沈贵良看了一眼：“争取早晨六点钟过界！” “师长，一定！” 二十分钟以后，沈贵良把“成立新中国人民政府”的消息报告全营，火线上是来不及举行什么庆祝会的，全营在漆黑无比的山路上前进了。 这时，走在最前面的教导员、第一连连长同时惊叫了一声。他看见前面一片漆黑中有一处熊熊的火光正在燃烧。 营长扭转身猛叫起来：“敌人在烧桥！第一连冲上去！抢桥！抢桥！” 他们在山上，前面是大河，火发亮，树木在雨中闪光，第一连连长举手一摆，就跳进山坡的荆刺丛中去了。战士们跟在他后面，都不顾一切，就从石岩上、树林中、荆棘里，刺刺地冲了下去，像一群英俊的雄鹰。桥上的火焰随风飘卷，河水一片黑沉沉，只在血红火光中照出险恶的怒涛。雨点迎面刺着战士们的眼珠，可是他们的眼睛连闭也不闭一下，直视着那桥，直奔向那桥，桥在燃烧，桥在燃烧。 营长跟第一连一道冲到河岸上。 他看见桥在燃烧，可是刚刚烧起，桥架没有崩塌。他瞪着两只眼珠子，喊叫着、奔跑着，他觉得火在烧他自己，烧他的胸膛。 枪声啪啪、啪啪地响起来了。营长立刻从身旁一个战士肩上一把把轻机枪抢过来，熟练地跑了几步，扑在河岸，立刻向对岸射击，掩护战士们抢桥。立刻他发现身旁刺刺喷射着火花，另一挺机枪跟他并肩射击了。子弹在空中嗤嗤地飞。他看见——火光中，有一个人影一歪，从桥上落下去，他看见火光照红的惊涛骇浪，一下把那个同志吞没了。他咬着牙急速发射…… 不久，枪声停息了，战士们在扑灭桥梁上的火焰了。 营长爬起来，原来他整个身子刚才趴在一摊泥水里，他就带着这身淋漓的泥水，笑着，——他忍不住从胸中发出笑声。这时，他遇见教导员，原来教导员就是刚才在他紧身边抱着那一挺机枪发射的，两人相对笑了一下，走上桥。 桥上余火未熄，桥下面河并不宽，不过水哗哗地流得很急。营长从桥上大踏步走过，突然在桥中心停住，低下头，他看见微弱火光下逐渐发黑的河水还最后闪映着一闪一闪的亮光。他心里说不出的悲伤，他不知那是谁，不过他心里想：“同志！你牺牲在今天，今天！” 教导员忽然从后面来的一个小战士的枪杆上，拿下一只小铁筒，从里面取出一支写标语的笔，弯着受过伤的腰杆子，聚精会神地在桥柱上写下一行大字：十月一日夜间第一营第一连抢救此桥。不久，天将黎明，曙光已照亮烧黑了的桥梁。 营长不准部队停止，立刻向省界突进。 他在黎明中，连看也没看一眼，就大踏步从敌人的尸体上跨过去，向前走。太阳出来以后，他们继续追击敌人，上了一条山岗，这山岗上有密密的竹林和小马尾松，透过树林，看见朝霞。 突然有紧响的啪啪、啪啪的马蹄声从后面传来。 营长走上山岗停下来，他向四周欢欣地展望，南方早晨的空气是那样的清新。远近一片片稻田，给柔软的微风吹荡，初升的太阳像火焰一样熔熔可爱，树叶上闪着露水珠儿的亮光。 那急奔的马停止了。师长从上面跳下来，一点也不吁喘，一步步走向营长面前。营长惊讶地转过身对他敬礼。师长指着自己脚底下说：“沈贵良同志，告诉战士，这就是省界，最后一个省界！” 营长两眼惊喜地闪着孩子一样的喜悦，大声嚷叫：“师长，我们胜利地完成了任务。” 师长皱着眉，沉默地望着四周。他望着，然后低下头看看手表，自语着：“胜利，——早晨六点钟，——是啊！胜利是早晨六点钟。”他扬头命令营长：“我们不要停止，继续前进呀！” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 收听新中国成立的消息，看似与追击敌军的情节无直接关联，实际却呈现了宏大的历史背景，赋予故事特殊的时代意义。 B. 侦察队送来关于敌人可能会破坏桥梁的情报，这推动了故事的发展，直接促使师长沉着果决地下达突击抢桥的命令。 C. 文中关于“南方早晨”的景物描写，调动多种感官，营造出一种纯净美好，充满生机的意境，也在叙事上舒缓了节奏。 D. 文章中对脚步声、子弹声以及马蹄声等的描摹，是为了从听觉的角度渲染战时的紧张氛围，增强了场景的真实感。 7. 下列对文中“抢桥”战斗部分艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者选取“火焰”“黑水”“血红火光”“怒涛”这些极具冲击力的意象，运用强烈的色彩和动静对比，营造紧张危急的战斗氛围。 B. “他觉得火在烧他自己，烧他的胸膛”一句，直接揭示了营长沈贵良因靠近火场而产生的灼痛感，以及面对战友牺牲时内心的悲痛。 C. 在战斗最激烈的关头，多用“他”来指代营长，称谓的简化使读者注意力聚焦于人物的动作与心理上，强化现场的紧张感和代入感。 D. 战斗场面的描写既有对全体战士如“雄鹰”般冲锋的群像勾勒，也包含对营长、教导员等个体人物动作神态的特写，做到了点面结合。 8. 标题“早晨六点钟”在文中有哪些丰富的内涵？请结合全文谈谈你的理解。 9. 刘白羽的作品以其鲜明的“诗化风格”和“政治抒情性”而著称。有文学评论指出，他的作品善于将“历史的宏大叙事”熔铸于“战斗的细节描写”之中，通过个人的瞬间体验来折射时代的巨变。请结合本文，谈谈你对上述评论的理解。 【答案】6. D 7. B 8. ①它是一个具体的时间节点，是指部队完成抢桥任务、成功越过省界的最后时限，即军事任务完成的具体时刻； ②“早晨六点钟”也是新中国成立后的第一个早晨，是新生和希望的象征，寓意着胜利不是终点，而是新征程的起点。 9. ①“历史的宏大叙事”熔铸于“战斗的细节描写”：文章将“中华人民共和国成立”这一划时代的宏大历史事件，与一支前线部队雨中收听广播、连夜突击抢桥的具体战斗这一场景细节紧密结合；战士们英勇的战斗行动，使“新中国成立”不仅只是广播里的消息，更是战士们用生命和鲜血去捍卫与迎接的现实。 ②通过“个人的瞬间体验”折射“时代的巨变”：作者通过沈贵良的个人感受来呈现历史巨变，他收听广播时从困惑到激动的情感变化，目睹战友牺牲时的内心悲怆与崇高感，以及最终跨过省界时的欣喜，都是独特的个人瞬间体验；这些细腻的描写以小见大，将宏大的时代主题转化为细腻的个人情感，深刻地表现了普通战士与祖国命运紧密相连。 【解析】 【导语】这篇以解放战争为背景的小说，借“抢桥”战斗场景，把前线战事与新中国成立时刻相交织。作者以细腻环境描写（雨季、火光等）和生动动作刻画（师长踱步、战士冲锋），塑造军人英勇形象。用“早晨六点钟”象征作战时间与新时代曙光，展现战士牺牲精神。叙述视角在营长与沈贵良间切换，兼顾庄重与温情。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“是为了从听觉的角度渲染战时的紧张氛围”错误。文中第一次写雨夜帐篷外师长“唧咕唧咕”走来走去的脚步声是表现师长听到新中国成立的消息时的兴奋快乐，结尾处写师长策马飞奔也是为了传递跨过“省界”，顺利完成任务的好消息。这些都并非为了渲染战时的紧张氛围。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 B.“直接揭示了营长沈贵良因靠近火场而产生的灼痛感，以及面对战友牺牲时内心的悲痛”错。“他觉得火在烧他自己，烧他的胸膛”一句，并非直接描写靠近火场而产生的生理“灼痛感”，此句运用了隐喻和通感的手法，意在表现营长看到桥梁被烧、任务可能失败时的极度焦灼、急切与愤怒，展现的是他强烈的责任感和与阵地共存亡的决心；而且此时战友也并未牺牲。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 ①它是具体的军事任务时限，原文中师长明确命令“争取早晨六点钟过界”，这一时间是部队抢桥越省界的硬性要求，是衡量任务成败的关键节点。 ②它是新中国成立后的首个黎明，文中战士们收听广播得知新中国成立消息后奔赴战场，“早晨六点钟”象征新生国家的希望曙光，呼应“成立新中国人民政府”的时代背景；它是胜利与新征程的象征，师长最终确认“早晨六点钟”达成胜利，同时下令“继续前进”，表明这一时间不仅是对过往战斗的终结，更是开启解放事业新征程的起点，蕴含着对未来的期许。 【9题详解】 本题考查学生分析文章写作特点和审美特色的能力。 ①“历史的宏大叙事”熔铸于“战斗的细节描写”：文中“新中国成立”这一宏大历史事件，通过部队在雨地露营、收听广播欢呼、深夜抢桥激战等细节展现。如战士“从石岩上、树林中、荆棘里，刺刺地冲了下去”“趴在一摊泥水里”射击，桥柱上写标语等战斗细节，让宏大的时代巨变落地为具体可感的战斗场景，使“新中国成立”成为战士们用鲜血捍卫的现实。 ②“个人的瞬间体验”折射“时代的巨变”：以营长沈贵良的个人体验为切入点，他收听广播时“分不清是唱还是叫喊”到听清欢呼的困惑与激动，目睹战友牺牲的悲怆，跨过省界时“孩子一样的喜悦”，这些个人瞬间感受串联起战斗全程；个体的喜怒哀乐与国家新生、民族解放的时代巨变深度绑定，以小见大，让宏大的历史进程通过个人体验变得鲜活可感。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 庄王即位三年，不出号令，日夜为乐，令国中曰：“有敢谏者死无赦！”伍举入谏。庄王左抱郑姬，右抱越女，坐钟鼓之间。伍举曰：“愿有进隐。”曰：“有鸟在於阜，三年不蜚不鸣，是何鸟也？”庄王曰：“三年不蜚，蜚将冲天；三年不鸣，鸣将惊人。举退矣，吾知之矣。”居数月，淫益甚。大夫苏从乃入谏。王曰：“若不闻令乎？”对曰：“杀身以明君，臣之愿也。”於是乃罢淫乐，听政。所诛者数百人，所进者数百人，任伍举、苏从以政，国人大说。是岁灭庸。六年，伐宋，获五百乘。 （节选自《史记・楚世家》） 材料二： 魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙齑臼①”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为绝；幼妇，少女也，于字为妙；外孙，女子也，于字为好；齑臼，受辛也，于字为辞：所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。” （节选自《世说新语・捷悟第十一》） 材料三： 讔者，隐也。遁辞以隐意，谲譬以指事也。昔还社求拯于楚师，喻眢井而称麦麹；叔仪乞粮于鲁人，歌佩玉而呼庚癸；伍举刺荆王以大鸟，齐客讥薛公以海鱼；庄姬托辞于龙尾，臧文谬书于羊裘：隐语之用，被于纪传。大者兴治济身，其次弼违晓惑。盖意生于权谲而事出于机急与夫谐辞可相表里者也。汉世《隐书》，十有八篇，歆、固编文，录之赋末。昔楚庄、齐威，性好隐语。至东方曼倩，尤巧辞述。但谬辞诋戏，无益规补。自魏代以来，颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。 谜也者，回互其辞，使昏迷也。或体目文字，或图象品物纤巧以弄思，浅察以炫辞，义欲婉而正，辞欲隐而显。荀卿《蚕赋》，已兆其体。至魏文、陈思，约而密之。高贵乡公，博举品物，虽有小巧，用乖远大。观夫古之为隐，理周要务，岂为童稚之戏谑，搏髀而抃笑哉！然文辞之有谐隐，譬九流之有小说，盖稗官所采，以广视听。若效而不已，则髡朔而入室，旃孟②之石交乎？ （节选自《文心雕龙·谐隐第十五》） 【注】①齑臼，用来盛菜和研磨调味料的器具，古代的调料主要是姜、蒜、韭等辛辣的东西。②“旃孟”指优旃、优孟，“髡朔”指淳于髡、东方朔（即前文东方曼倩），均为古代滑稽人物。 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 盖意生A于权B谲C而事出D于机E急F与夫谐G辞H可相表里者也 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 听，治理，与《陈情表》中“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”的“听”意思不相同。 B. 乃，副词，竟然，与《鸿门宴》中“度我至军中，公乃入”的“乃”意思不相同。 C. 被，音bèi，加、施加，与成语“被坚执锐”中的“被”读音、意思均不相同。 D. “稗官”指专门记录帝王言行的史官，与成语“稗官野史”中的“稗官”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 楚庄王三年不理朝政，伍举进谏。庄王下诏，说如果有人胆敢进谏，他至死也不会赦免进谏者。 B. 曹操与杨修途经曹娥碑，共解“黄绢幼妇，外孙齑臼”这个隐语，曹操感叹自己才思不及杨修。 C. 刘勰肯定了东方朔运用隐语的巧妙才华但也批评其部分作品流于荒谬戏谑，于规劝治国无益。 D. 材料三对“隐语”概念进行界定，梳理了其沿革与功能，揭示了其由政治规谏到谜语的流变。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所诛者数百人，所进者数百人，任伍举、苏从以政，国人大说。 （2）观夫古之隐，理周要务，岂为童稚之戏谑，搏髀而抃笑哉！ 14. 前两则材料如何具体体现《文心雕龙》中隐语的特征，请结合文本进行分析。 【答案】10. CFH 11. D 12. A 13. （1）（庄王）惩处了几百人，提拔任用了几百人，把国政托付给伍举、苏从处理，全国百姓都十分喜悦。 （2）回看古代的隐语，道理贴合各类重要事务，哪里是孩童的嬉戏、博取一笑的玩乐呢！ 14. ①隐语特点：借譬喻说事，委婉表意，用于劝谏、明理。 ②材料一：伍举不直言进谏，用“三年不蜚不鸣之鸟”的隐语劝谏楚庄王，委婉规劝君王勤政，契合隐语“譬以指事、兴治济身”的特征。 ③材料二：曹娥碑八字隐语，拆解字形表意，含蓄巧妙，是隐语“回互其辞、纤巧弄思”的体现，也是隐语向谜语演变的例证。 【解析】 【导语】三则材料围绕古代隐语展开，选材组合精妙，兼具史料价值与文论深度。前两则分别取自《史记》《世说新语》，是隐语运用的经典实例：伍举以大鸟隐喻进谏楚庄王，杨修解读曹娥碑八字隐语，鲜活展现了隐语“遁辞隐意”的实践场景。第三则取自《文心雕龙》，从文论层面界定概念、梳理流变、点明功能，与前两则实例形成互证，虚实结合，完整呈现了古代隐语的面貌，兼具知识性与思辨性。 【10题详解】 句意：它们的用意大概是为应付诡谲变化，而隐语相关的事情又产生于情势紧急时，隐语跟那诙谐的言辞，可以说是互为表里相辅相成。 “盖意生于权谲”中，“盖”用于句首表推测，“意”为主语，“于权谲”是“生”的后置状语，结构完整，C处断开； “而事出于机急”，“事”是主语，“出”是谓语，“于机急”是状语，与前句结构对称，F处断开； “与夫谐辞”中省略了“隐语”，“（隐语）与夫谐辞”属于并列结构作主语，“可相表里者”作谓语，为了强调主谓两部分，H处可以断开。 故选CFH。 【11题详解】 A.正确。听，治理/听从，准许。句意：于是就停止淫乐，处理政务。/希望陛下怜悯我的诚心，准许我实现微小的志向。 B.正确。乃，副词，竟然/副词，才。句意：我的才能比不上你，竟然相差了三十里。/估计我回到军营里，你才进去。 C.正确。被，音bèi，加、施加/音pī，通“披”，穿着。句意：隐语的运用，施加记载在史书之中。/穿着坚固的铠甲，拿着锐利的武器。 D.“指专门记录帝王言行的史官”错误，稗官是古代负责搜集民间街谈巷语、风俗故事的小官，不是专门记录帝王言行的史官。 故选D。 【12题详解】 A.“伍举进谏。庄王下诏……他至死也不会赦免进谏者”错误，楚庄王是先下令“有敢谏者死无赦”，之后伍举才进谏；原文“死无赦”指“敢进谏者处死，绝不赦免”，死无赦”的主语是进谏者，而非庄王本人，庄王并没有说自己“至死”，伍举进谏时，庄王并未威胁他，而是接受了隐语的提醒。选项颠倒顺序且曲解文意。 故选A。 【13题详解】 （1）“诛”，诛杀；“进”，提拔；“任”，委任；“任伍举、苏从以政”状语后置，“以政任伍举、苏从”；“说”，通 “悦”，高兴。 （2）“周”，周全、遍及、切合；岂……哉：反问句式，哪里……呢；“戏谑”，戏耍、玩笑。 【14题详解】 审题定位：明确要求以前两则材料为例，印证材料三中关于隐语特征的论述，需先提取材料三的核心观点（①“遁辞以隐意，谲譬以指事”“兴治济身”“回互其辞”等），再对应分析。 分析材料一：②伍举以“大鸟三年不飞不鸣”暗喻楚庄王荒废朝政，属于“谲譬以指事”，其目的是规谏君王勤政，达到“兴治济身”的政治功能，契合隐语的劝谏传统。 分析材料二：③杨修破解“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字，运用拆字法（色丝=绝等），属于“回互其辞，使昏迷也”的谜语化特征，体现“纤巧以弄思”，是隐语向谜语演变的例证。 整合归纳：分点作答，每则材料先指出体现的隐语特征，再结合具体内容说明。 【参考译文】 材料一： 楚庄王即位三年，不发布号令，日日夜夜作乐，向楚国的人下令说：“有敢进谏的处死不赦免！”伍举入宫进谏。楚庄王左手抱着郑女，右手搂着越女，坐在钟鼓乐器之间。伍举说：“希望给您讲个隐语。”(接着就)说：“有一只鸟落在山上，三年不飞不叫，这是什么鸟呢？”楚庄王说：“三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。伍举下去吧，我知道你的意思了。”过了几个月，(楚庄王)更加荒淫。大夫苏从于是入宫进谏。楚庄王说：“你没有听到我的禁令吗？”(苏从)回答说：“舍生来使君王您贤明，这是我的意愿。”(楚庄王)于是就停止淫佚作乐，上朝处理政务，被诛杀的有几百人，被选用的有几百人，任用伍举、苏从管理政务，楚国人都十分高兴。这年(楚国)消灭庸国。楚庄王六年，楚国出兵攻打宋国，缴获了五百辆战车。 材料二： 魏武帝曹操曾经从曹娥碑旁经过，杨修跟随着他，看见碑的背面写着“黄绢幼妇，外孙齑臼”八个字。曹操就问杨修：“你理解其中的意思吗？”杨修回答说：“理解。”曹操说：“你不要说出来，等我想一想这几个字的意思。”走了三十里路，曹操才说：“我已经想出来了。”他叫杨修把自己的理解另外写下来。杨修写道：“黄绢，是有颜色的丝，‘色’‘丝’合成绝字；幼妇，是少女的意思，‘少’‘女’合成‘妙’字；外孙，是女儿的儿子，‘女’‘子’合成‘好’字；齑臼，是承受辛辣东西的，‘受’‘辛’合成‘辞’字，连起来就是所说的“绝妙好辞”。魏武帝曹操也记下自己的理解，和杨修的相同，就感叹说：“我的才能比不上你，竟然差了三十里（才想出来）。” 材料三： 讔的意义就是隐藏，用隐约的言辞来暗藏某种意义，用曲折的比喻来暗指某件事物。过去萧国大夫还无社向楚国的申叔展求救，用了“枯井”和“麦麹”做隐喻。吴国的申叔仪向鲁国乞求粮食，用了“佩玉”的歌谣，呼喊“庚癸”。伍举用“大鸟”作比来讽刺楚庄王。齐国的食客用“海鱼”的比喻来讥谏薛公。楚国的庄姬用龙的无尾来启发（顷襄王），鲁国的臧文仲在信中用“羊裘”的隐语通报齐国将要发动进攻。由此可见，隐语的应用，记在史书中。它们的作用，重要的可以兴治国家和发展自身，其次可以匡正错误，启发解惑。它们的用意大概是为应付诡谲变化，而隐语相关的事情又产生于情势紧急时，隐语跟那诙谐的言辞，可以说是互为表里相辅相成。汉代的《隐书》，有十八篇，刘歆编著和班固编书都把它们录存在赋末尾。从前楚庄王和齐威王都喜好隐语，到了东方朔，尤其善于隐语的述说；但是用一些荒唐的言辞来说笑话开玩笑，对纠正人们的缺点错误并没有任何好处。自从魏代以来，对俳优人物有所非议，而君子用来嘲讽的隐语，就逐渐变为谜语了。 “谜”，就是把话说得曲折交错，使人迷惑的意思。它们有的拆解文字（打文字谜语)，有的描绘物品（打事物谜语），从纤细巧妙处玩弄心思，凭浅近的理解来炫耀文辞。但谜的意义要曲折而有理，文辞要含蓄而浅显。实际上荀子的《蚕赋》，已经开创了谜语这种体裁。到魏文帝曹丕、陈思王曹植，便写得简约而周密了。高贵乡公（曹髦）的谜语，则广泛地列举各种事物，虽有小技巧，但没有大的用处。观察古人的隐语，说理遍及各种重要的事物，岂只是为了幼稚的儿童游戏，让大家拍腿鼓掌大笑而已吗？然而文辞中的有谐辞隐语，就譬如诸子九家中有小说，大概都是下级小官员们采集来以增长见识的。但是如果不停地效仿这类东西，那就是学淳于髡、东方朔学到家了，是优旃、优孟的至交了啊！ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成小题。 山行即事 王质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲【注】。 山行 叶茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识，对我对山三两声。 【注】酲：形容喝醉酒神志不清。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “荷雨”“蘋风”既使雨有了清香之味，使风有了清凉之感，也突出风雨很大。 B. 叶诗语言浅近如日常对话，但意趣丰富值得品味，体现出平淡中见真趣的风格。 C. 两首诗都运用了拟人的修辞，让浮云、青山、禽鸟等具有了人的性情，生动有趣。 D. 王诗侧重山行过程中的见闻感受，叶诗侧重对青山由陌生到亲切的新奇体验。 16. 两首诗中的“鸟”，分别为诗歌带来了不同的意趣，请简要分析。 【答案】15. A 16. ①王质《山行即事》中的 “鹊”：以鹊声喧日出的动态场景，写出雨过天晴后喜鹊的喧闹欢腾，既衬托出山林的清新明丽，又传递出诗人山行时轻松愉悦的心情； ②叶茵《山行》中的 “白鸟”：以 “似相识” 的拟人笔触写白鸟对人对山啼鸣，营造出人与自然相遇的亲切氛围，凸显出诗人与青山、白鸟相融的闲适自在。 【解析】 【导语】王质《山行即事》以细腻笔触描绘山行见闻，通过“浮云议阴晴”“鹊声喧日出”等拟人化意象，展现动态自然的鲜活意趣，末句更以醉醒意象收束全篇，营造出空灵隽永的意境。叶茵《山行》则以白描手法写人山初遇，“白鸟似相识”的瞬间互动，在陌生与熟悉的张力中，展现物我相谐的禅意，语言平淡而意蕴悠远。两诗皆善用拟人，但前者重自然观察，后者重心灵感悟，各具妙趣。 【15题详解】 本题考查学生理解思想内容和赏析艺术特色的能力。 A.“也突出风雨很大”错误。“荷雨洒衣湿”写细雨沾湿衣裳，“洒”字显雨势轻柔，“蘋风吹袖清”写微风带来清凉，突出的是风雨的清新舒适而非“风雨很大”。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生分析概括诗歌的形象的能力。 解题关键在于抓住“鸟”的形象特点和诗歌意境的关联： ①王诗中的鹊：第3句“鹊声喧日出”紧承雨霁之后的场景。雨停日出，喜鹊的喧闹声打破了山林的宁静，用以动衬静的手法，突出雨后山林的清新明朗。鹊的欢腾也映射出诗人此时的心境 —— 在山行中邂逅晴日，满心舒畅。 ②叶诗中的白鸟：起首两句诗人先写自己与青山“互不相识”，营造出一种疏离感；而结尾写白鸟“似相识，对我对山三两声”，瞬间拉近了人与自然的距离。白鸟的啼鸣像是老友的问候，让山野之旅多了几分温情，凸显出诗人沉浸于自然的闲适与自在。 两首诗的 “鸟” 一喧闹一轻啼，虽情态不同，却都为山行之景增添了生机与意趣。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，老师让大家研究古人如何描写音乐，小刚同学发现，古人常借助鸟鸣描写乐声，如白居易在《琵琶行》中用“______________”描摹琵琶声音的婉转流畅，李贺在《李凭箜篌引》中用“______________”描摹箜篌声音的高亢嘹亮。 （2）《诗经·卫风·氓》中的“桑之未落，其叶沃若”，表面上描写桑叶，实则写人的爱情。由草木及人是古代诗歌常用的手法，屈原《离骚》（节选）中“______________，______________”也运用了该手法，表达对时光易逝的忧虑。 （3）《过秦论》中，“_________________，_________________”两句形象地描述了秦国在几乎没有任何消耗的情况下，就使九国军队陷入了困境之中。 【答案】 ①. 间关莺语花底滑 ②. 昆山玉碎凤凰叫 ③. 惟草木之零落兮 ④. 恐美人之迟暮 ⑤. 秦无亡矢遗镞之费 ⑥. 而天下诸侯已困矣 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面材料，完成下面小题。 黄昏走了。走到哪里去了呢？①——不，我先问：黄昏从哪里来的呢？这我说不清。又有谁说得清呢？我不能够抓住一把黄昏，问它到底。从东方吗？东方是太阳出的地方。从西方吗？西方不正亮着红霞吗？从南方吗？南方只充满了光和热。（ ）倘若我们想开了去，想到北方的极端，是北冰洋，我们可以在想象里描画出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山。再往北，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白，朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来吗？ ______，蜕化出来了，却又扩散开去。漫过了大平原，大草原，留下了一层阴影；漫过了山顶，留给它们星的光和月的光；漫过了小村，留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片，给每个蜘蛛网住了一把。 以后，又漫过了寂寞的沙漠，来到我们的国土里。我能想象：______我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，②像——像什么呢？是不是应当像一阵灰蒙的白雾？______像一片扩散的云影？跑了来，______只是留下一片阴影，又跑了去，来到我们的国土里，随了弥漫在远处的白茫茫的烟，随了树梢上的淡淡的金黄色，也随了暮鸦背上的日色，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。 但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。黄昏铺展着，像一首吟唱光明的诗，像楼上传来的悠扬的笛声。③——然而却终于给人们关在门外了。 18. 文中三处破折号使用很有表现力，请任选一处，分析破折号是如何增强表现力的。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 从北方吗？北方却是那么的遥远。 B. 看来，只有说从北方来的最适宜了。 C. 白茫茫的北方，会有黄昏存在吗？ D. 看来，是真说不清黄昏来自何方。 20. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 因此 只要 或者 却 B. 然而 只要 而且 仍 C. 因此 倘若 而且 却 D. 然而 倘若 或者 仍 21. 文中第二段多次使用“漫”“留”这两个动词，请结合文段鉴赏其表达效果。 22. 画波浪线句描写黄昏时使用了比喻和通感两种修辞手法，请仿照画波浪线句，以“朝霞”为主体写一个句子。要求：语意完整，使用比喻和通感，修辞贴切，表达流畅。 【答案】18. 示例一：选第①处。前文连续追问黄昏的来历，破折号承接上文，转换思考角度，从“去向”转回“来源”，强化追问语气，引发读者一同思索。 示例二：选第②处。前文将黄昏比作物象，破折号停顿留白，表现作者搜寻喻体的思索过程，语气舒缓，增添文字的诗意。 示例三：选第③处。破折号形成语意转折，前文描绘黄昏如诗如歌的美好，转而写黄昏被人关在门外，突出黄昏的落寞，强化情感表达。 19. A 20. D 21. ①“漫”字运用拟人，写出黄昏铺展、流动的状态，范围广阔、无拘无束，勾勒出黄昏逐步笼罩天地的动态过程； ②“留”字赋予黄昏温情，写出黄昏降临后给万物留下独特景致与光影，细腻传神； ③两字反复使用，句式整齐，节奏舒缓，营造出朦胧静谧的氛围，贴合黄昏的意境。 22. 示例：朝霞升腾着，像一曲热烈昂扬的歌，像远方飘来的清甜果香。 【解析】 【18题详解】 先明确破折号的常见功能（转换话题、停顿强调等），再结合所选位置结合语境分析： 若选①处：破折号实现了话题转折，从“黄昏去哪里”跳转到“黄昏从哪里来”，精准还原了作者发散式遐想的思维过程，让随性追问的思索感更强烈，比平铺直叙更灵动自然，贴合原文自由畅想的行文氛围。 若选②处：破折号表思索停顿，作者猜测黄昏的形态，停顿后引出喻体猜想，还原了作者面对景物逐步联想的过程，让主观想象更有画面感和代入感。 若选③处：破折号表转折强调，前文铺写黄昏的诗意美感，转折后点出黄昏被人关在门外的结局，放大了情绪反差，强化了作者对美好黄昏被忽视的怅然感。 【19题详解】 前文逐一否定黄昏来自东、西、南三方，空缺后转而猜想源自北冰洋。 A.以设问质疑北方，顺势开启对北极黄昏的想象，上下文衔接顺畅。 B.直接下定论过于突兀。 C.反问和后文猜想逻辑相悖。 D.重回说不清来源，无法引出下文北方内容。 故选A。 【20题详解】 第一空，前文推测黄昏从北方蜕化，后文转写黄昏蜕化后的动向，表转折的“然而”恰当，排除表因果的“因此”； 第二空，此处是作者想象的假设场景，表假设的“倘若”恰当，排除表条件的“只要”； 第三空，两个比喻是选择疑问关系，表选择的“或者”恰当，排除表递进的“而且”； 第四空，“仍”表示黄昏依旧只留下阴影就离开，符合文意，排除表转折的“却”。 故选D。 【21题详解】 第一步分析单个动词：“漫”拟人，体现黄昏大范围流动铺开的动态；“留”拟人，赋予黄昏温柔质感。 第二步分析反复连用的效果，排比句式整齐，节奏舒缓。 最后落脚整体意境，点明两个动词共同塑造出朦胧静谧的黄昏画面。 【22题详解】 题干限定主体为朝霞，必须同时用比喻+通感。 先把朝霞具象比作某种文艺事物（比喻），再把视觉的朝霞转化为听觉、嗅觉等其他感官体验（通感）； 然后按照“朝霞……着，像……，像……”的句式结构组织语言，保证语句流畅、贴合朝霞特点即可。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，深圳陆续在多条主干道及生态区域间修建“生态廊桥”——专为野生动物穿行而设计的空中或地下通道。这些廊桥中，“雾森系统”精准模拟山林原生温湿环境，“暗夜保护技术”实时守护野生动物的昼夜节律，“红外相机智能监测”自动记录野生动物穿行轨迹，“震动传感监控系统”敏锐感知环境异常动态……多项核心科技层层联动，为野生动物营造了舒适隐蔽的迁徙通道，让松鼠、豹猫等得以安全跨越人类活动密集区。截至2025年，深圳共规划建设20余座生态廊桥，串联起碎片化的绿色空间，成为城市与自然共生的重要纽带。 对此，有市民称赞这是“城市写给自然的温柔书信”，但也有声音认为在土地资源紧张的情况下，这样的投入值得商榷。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 科技铺就归途，智慧守护共生 深圳的生态廊桥上，雾森系统轻吐水汽，红外相机默默守候，豹猫与松鼠得以安然穿越人类领地。这一幕，既是城市写给自然的温柔书信，更是现代文明在发展与保护之间寻找到的智慧平衡点。当城市化浪潮势不可挡，我们需要以科技之智，铺就人与自然的共生归途。 生态廊桥的意义，首先在于它用科技打破了“发展必然破坏自然”的思维定势。长期以来，我们将城市建设与生态保护视为对立两极。然而深圳的实践给出了不同答案——二十余座生态廊桥，让城市功能与生态功能在同一片土地上叠加共生。雾森系统精准模拟山林温湿环境，是对自然规律的尊重而非对抗；暗夜保护技术守护野生动物节律，是以人工智慧补足自然缺失。科技并非自然的敌人，恰恰相反，它可以成为连接破碎生境的桥梁。当北京奥林匹克森林公园的“生态廊道”让狍子自由穿行五环路，当云南亚洲象通道上的智能监测系统为人象和谐提供保障，我们看到的正是科技为自然留出空间的无限可能。 更深一层看，这类生态工程折射出城市发展理念的根本转变——从“征服自然”到“与自然协商”。我们曾以钢筋水泥改写大地，以为这就是文明的胜利。但生态廊桥的设计逻辑恰好相反：它不再要求自然适应城市，而是主动调适城市去接续自然的脉络。在看似冰冷的科技背后，人类终于学会俯身倾听自然的声音。这种转变在今天已成趋势：上海在黄浦江畔为候鸟保留“生态岛”，成都在天府绿道中为动物预留迁徙通道，雄安新区在城市规划之初便构建起蓝绿交织的生态格局。现代文明的高度，不只体现在摩天大楼的天际线，更体现在为一只飞鸟让路的胸襟。 当然，回应“土地紧张何必如此投入”的疑问，需要我们以更长远的眼光看待城市与自然的共生关系。表面看，生态廊桥占用了宝贵的城市空间。但若将视野拉长，这恰恰是最具远见的投资。研究表明，城市生物多样性与居民身心健康密切相关，破碎的生态系统与城市热岛效应、雨洪风险直接关联。深圳的生态廊桥不仅让动物得以迁徙，更串联起碎片化的绿色空间，为城市构建起韧性更强的生态网络。从杭州西溪湿地的“生态警务”守护城市绿肺，到成都龙泉山城市森林公园为生物多样性留白，这些不是奢侈的“诗意情怀”，而是面向未来的必要储备。 从深圳的生态廊桥放眼全国，我们可以看到，科技铺就的不仅是动物穿行的通道，更是人类文明走向成熟的归途。当越来越多的城市学会为万物生灵让路，我们终将证明：真正先进的文明，从来不是征服自然，而是以智慧守护共生。 【解析】 【详解】【审题】 材料呈现了深圳以科技手段修建生态廊桥、促进城市与自然共生的创新实践，以及市民对此的两种不同态度。这并非一道简单的“科技环保”或“城市建设”话题作文，而要求我们透过生态廊桥这一具体事物，思考现代城市发展中“人与自然关系”的深层命题。材料的关键在于“科技赋能生态”与“土地资源紧张”这对矛盾——它折射出城市化进程中，人类如何在有限空间内平衡发展与保护、理性与情感、效率与温度的普遍难题。立意时不能仅停留在赞扬科技或环保的层面，而应深入辨析：城市文明与自然生态并非非此即彼的对立，生态廊桥正是以人的智慧修复人与自然断裂的“缝合线”，它象征着一种从“征服自然”到“共生共荣”的发展观转变。同时，那些“值得商榷”的声音也提示我们，思考应具有辩证性：如何在寸土寸金的城市中权衡生态投入的效益，本身就是现代城市治理必须直面的现实课题。 最容易出现的立意偏差，一是将文章写成“科技改变生活”或“保护环境人人有责”的空泛口号，脱离“生态廊桥”这一具体载体；二是片面赞扬深圳做法，完全忽略材料中“不同声音”所隐含的矛盾，使论述缺乏思辨性；三是就事论事，只谈廊桥本身，未能将其提升到城市发展理念、人与自然关系等更具普遍意义的层面。要避免这些误区，需抓住材料中“科技手段”“土地紧张”“温柔书信”等关键词，在具体与抽象、赞扬与反思之间找到立意的平衡点。 【立意】 1.以科技之桥，弥合生态之痕。 2.城市留白处，自有共生诗。 3.莫让“值得商榷”遮蔽共生之智。 【行文思路】 可采用“提出问题—分析问题—解决问题”的经典结构。开篇概述材料，点明生态廊桥是城市发展理念转变的缩影，并提出中心论点：在城市化不可逆转的背景下，我们需要以更高阶的智慧实现人与自然的“和解”。主体部分可设置三个分论点：一是“破局之思”，论证生态廊桥如何以科技创新破解“发展与保护”的零和困境，采用因果论证，分析雾森系统、暗夜保护等技术的深层意义；二是“共生之智”，从城市生态学角度论述廊桥对重构城市生物多样性的价值，运用对比论证，将碎片化绿洲与贯通性廊道对比；三是“未来之路”，辩证回应“土地紧张”的质疑，指出生态投入的长期效益，可引用国内外城市生态建设的案例进行类比论证。结尾升华主题，强调文明与自然并非此消彼长，而是可以相互成就。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $