广东省佛山市三水区2025-2026学年下学期四年级期末素养练习

**基本信息** 这份四年级语文期末卷以“素养导向”整合文化传承与时代热点，通过情境化积累、分层阅读及整本书阅读，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累·运用|43分|词语书写、病句修改、诗句积累、新闻概括|结合国庆阅兵、神舟发射情境，考查语言在真实场景中的运用| |阅读·感悟|27分|文言文阅读、AI技术文本、文学类散文|实用类文本聚焦科技前沿，文学类通过刘老师形象渗透审美创造| |表达·运用|30分|成长记忆、科技想象作文|提供真实体验与创新想象双选题，兼顾思维灵活性与表达独创性| |整本书阅读|10分|科普知识、科学探究精神|结合《灰尘的旅行》等考察信息提取与科学思维，强化文化自信|

2025-2026学年第二学期期末素养练习 四年级语文 题号 一 二 三 四 总分 得分 时间为100分钟。满分110分。 一、积累·运用。（43分） 1.根据情境写词语。（5分） ánɡ shǒu 在国庆阅兵仪式上，解放军战士们 挺胸，迈着整齐的步伐。指挥 zhǐ huī càn làn 官 着方队，每一个动作都精准到位。他们的脸上洋溢着 的 ɡǎnɡ wèi 笑容，因为他们坚守在自己的 上，为祖国的繁荣贡献自己的力量。看 xìnɡ fú 到这一幕，人们心中充满了 和自豪。 2.补充词语，再从中选择合适的词语填空。（8分） （ ）火（ ）煌 欣（ ）若（ ） 茹毛（ ）（ ） 一（ ）（ ）苟 临（ ）不（ ） （ ）门立（ ） 在我们身边，有许多值得敬佩的人。实验室里，科研人员____________地记录每一个数据，只为攻克技术难题；火灾现场，消防员叔叔______________，用血肉之躯守护着人民的生命财产安全。 3.下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A.晌午 扎头发（zā） 冲我一笑（chònɡ） B.萧洒 调查（tiáo） 屏息凝神（bǐnɡ） C.侍侯 可恶（wù） 枝折花落（shé） D.拆除 晕车（yūn） 一声不吭（kēnɡ） 4.下列说法完全正确的一项是（ ）。（2分） A.《芦花鞋》这篇课文是用序号的方式来划分各个部分的，我们可以把每个部分的主要意思连起来把握全文。 B.有些词语在互联网时代产生了新意思，比如“文件夹”,原指装文件的夹子，现在也指网页链接。 C.老舍被誉为“人民艺术家”,他的代表作有话剧《骆驼祥子》、小说《茶馆》等。 D.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象，因此语言表达也很独特，如“阳光是‘绿的’”就体现了诗人奇特的想象。 5.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） （1）阅读游览类文章时，按照游览的顺序梳理景物，能更清楚地把握文章的主要内容。 ( ) （2）“囊萤夜读”“凿壁偷光”“手不释卷”这些成语，都和古人读书求学的故事有关。( ) （3）“千里马”比喻有才干的人，“纸老虎”比喻外表强大内心空虚的人，“老黄牛”比喻吝啬小气的人。 （ ） （4）遇到不懂的问题，我们可以联系上下文、查阅资料，也可以请教别人来解决。( ) （5）竖写书签上的格言时，要自左向右书写，字距保持均匀，这样格式才美观。（ ） 6.按要求改写句子。（8分） （1）雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句） ______________________________________________________________________ （2）“碳纳米管”比钢铁结实百倍。“碳纳米管”非常轻。（用恰当的关联词合并句子） ______________________________________________________________________ （3）这部纪录片使观众看到了诱人的画面和声音，引发了观众的共鸣。（在原句上修改病句） （4）从短语中选一个，仿照例子写一段话。（注意体会例句中冒号的用法） 警惕的母鸡 活泼的小鸡 调皮的小狗 热心肠的老奶奶 【例】警惕的母鸡——什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 _________________——_______________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.根据学习积累和课文内容填空。（10分） （1）山水路上，我们随李白独坐敬亭山，感受“________________，孤云独去闲”的悠然心境；随王冕赏墨梅，品味“不要人夸好颜色，_________________” 的清雅品格。 （2）诗词路上，我们随杨万里漫步乡间，感受“___________________，飞入菜花无处寻。”的童真乐趣；随艾青沉醉绿色世界，体会“突然一阵风，好像________ ________________，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”的自然生机。 （3）经典路上，我们品读诗句，铭记“洛阳亲友如相问，_____________________。”的高洁初心；诵读古文，学习车胤“家贫不常得油，夏月则__________________以照书，以夜继日焉”的勤奋精神。 （4）明理路上，我们吟诵“___________________，犹有花枝俏。”学习坚强不屈；吟诵“采得百花成蜜后，_________________。”赞美勤劳奉献；吟诵“胜人者有力，_________________。”懂得超越自我；吟诵“_________________，老来方知读书迟。”明白勤学的重要。 8.语言实践。（3分，2+1） 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 （1） 请简要概括这则新闻的主要内容。 ___________________________________________________________________ （2） 读了这则新闻，你有什么感想？用一句话写一写。 ____________________________________________________________________ 二、阅读·感悟。（27分） （一）文言文阅读。（5分，2+2+1） 顾欢勤学① 乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志④好学。母年老，躬耕⑤诵书，夜则然⑥糠自照。 注释：①顾欢，人名；本文选自《南齐书・顾欢传》。②于：在。③亡：忘记。④笃志：专心一意，立志不变。⑤躬耕：亲自耕种。⑥然：同“燃”，燃烧。 1.给下列加点字选择恰当的意思。（填序号） (1)于舍壁后倚听（ ） A.靠着 B.偏，歪 (2)及长（ ） A.长处 B.长大 2.写出文中最后一句话的意思：___________________________________________ ______________________________________________________________________。 3.假如古人要建一个“勤学群”，车胤和顾欢分别写了入群申请书。请结合文言内容把顾欢的入群申请书填写完整。 入群申请书 姓名：顾欢 家境：贫穷 勤学行为：_________________——_ 入群申请书 姓名：车胤 家境：贫穷 勤学行为：萤火照书，以夜继日 （二）实用类文本阅读。（8分，2+2+2+2） 【材料一】人工智能（AI）技术近年来飞速发展，广泛应用于医疗、交通、教育等领域。在医疗领域，库柏特超声机器人可以自主完成超声检查全流程，实时分析影像并生成报告，为临床诊断提供有力支持。在交通领域，AI辅助驾驶系统能帮助汽车避开障碍物，提升出行安全。 【材料二】近年来，一些不法分子利用AI技术融合他人的面孔和声音，制造逼真的合成图像实施新型网络诈骗，短时间内就能给被害人造成较大经济损失。我们可以这样防范：①视频对话时要求对方在脸部前挥手，伪造人脸会产生异常；②在沟通中问只有对方知道的问题，验证身份；③不登录来路不明的网站；④对采集声音、图像的应用做好授权管理。 【材料三】随着科技进步，许多新兴职业如雨后春笋般涌现。无人机技术广泛应用于农业、物流等领域，但专业操控人才十分紧缺，缺口达百万人。AI浪潮下，“数据标注员”成为关键角色，他们对海量图片、文字进行分类，帮助AI系统学习知识，就像为“机器宝宝”提供启蒙教育。新职业层出不穷，每个人都将绽放无限可能。 （选自新华网、中国新闻网，有删改、整合） 4.填空题。 (1)AI辅助驾驶系统能帮助汽车避开障碍物，主要作用是___________________。 (2)帮助AI系统学习知识的新兴职业是___________________。 5.阅读材料，以下问题能够促进深入思考的一项是（ ） A.AI技术在哪些领域得到了应用？ B.AI技术是怎样提高效率的？ C.AI给我们生活带来了哪些影响？ D.AI技术的发展遭遇了什么困境？ 6.判断题。 (1)库柏特超声机器人自主完成超声检查的部分流程。（ ） (2)成成和家人视频通话时，会让对方用手在脸部前挥动几下，以预防AI换脸诈骗。（ ） 7.你认为AI将来会完全替代人类的工作吗？请结合材料或联系实际说说你的理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）文学类文本阅读。（14分，1+5+1+5+2） 春天又到了。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，人们抬头远望，仿佛自己的心也飞上云端。 这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 （一）幽默自嘲 刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根圆木棍支撑。【A】有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝甩泥巴，甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头更增添了对刘老师的尊敬。 （二）____________________ 他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，【B】他便静静地佇立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。倘若有同学说得不好，他便关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，再好好想想。”这情景，今天想起来，依旧那么清晰。 （三）____________________ 然而，我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 当一天的功课做完，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起！”便不断扯动手中的线绳，那“燕子”便直窜云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，看那小燕在风中翱翔盘旋，脸上是得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？ 离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。 （选自苏叔阳《理想的风筝》，有删改） 8.联系上下文，写出词语在文中的意思。 情不自禁：___________________________________________________________ 9.选文回忆了刘老师的三件事，请你给选文的第二、三部分拟一个小标题，写在横线上。并根据小标题来概括选文的主要内容。 （一）幽默自嘲 （二）___________________ （三）___________________ 主要内容：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 10.下列对文章的理解，正确的一项是（ ）。 A.作者写这篇文章，主要是为了表达对刘老师的思念和尊敬之情。 B.同学们“笑过之后更尊敬刘老师”，是因为刘老师的笑话讲得十分有趣。 C.文章多次描写风筝，是为了借风筝表现刘老师对生活的热爱和对理想的追求。 D.最能帮助我们理解文章主旨的提问是：“刘老师为什么每年春天都要放风筝？” 11.抓住关键语句体会人物形象。 文本 人物形象 句【A】 这是对刘老师的_________描写，写出了他__________________。 句【B】 这是对刘老师的_________和动作描写，我从中体会到_________ __________________________________________________。 得意十足的稚气 读到这个短语时，我看到了一位____________________的刘老师。 12.联系生活实际，请写写你的老师给你留下温暖瞬间的事情。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达·运用。（30分） 以下两个题目，选择其中一篇进行写作。 作文（一） 在成长的路上，总有一些片段留在心底，格外珍贵。它可能是一处带给你快乐的地方，一次印象深刻的游览经历，或是一项让你收获满满的新本领…… 这些温暖而明亮的记忆，成为我们成长中最美的印记。请你选择其中一段记忆，写一篇习作，记录下这份美好。 要求：①题目自拟，写出自己的真实感受；②内容具体、语句通顺，不少于400字；③文中不出现真实姓名和校名。 作文（二） 20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类的许多幻想都成了现实。21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀，写一写。比如：随着科技的进步，未来会出现哪些高科技？或者你想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能…… 要求：①题目自拟;②想象合理，内容具体，语句通顺，不少于400字；③文中不出现真实姓名和校名。 四、整本书阅读。（10分，3+2+5） （一）选择题。 1.成年人体内的含水量占体重的（ ）。 A.10%~20% B.30%~40% C.80%~90% D.60%~70% 2.《灰尘的旅行》这本书主要采用的叙述视角是（ ）。 A.科学家的第三人称视角 B.细菌的第一人称自述视角 C.普通人的观察视角 D.拟人化的灰尘视角 3.贾兰坡在《人类起源的演化过程》中，重点介绍了在哪里发现的“北京人”头盖骨化石？（ ）。 A.陕西西安 B.河南安阳 C.北京周口店 D.云南元谋 （二）判断题。 1.眨眼是人体对眼睛的一种自我保护能力。 （ ）  2.李四光在《看看我们的地球》中告诉我们，从地球表面到深处，温度会越升越高。 （ ） （三）文段阅读。（5分，1+1+3） 餐后我把骨头重新煮了一遍，剔去骨头上的筋筋脑脑，再用碱水去油，最后我亲手装起了一具完整的狗骨架，这可是我的私人财产。我在骨头上不同部位涂上了不同的颜色，按《哺乳动物骨骼入门》中图上的名称，一一对应写在骨头上。在制作写名称的过程中，我对哺乳动物，特别是对狗的认识更加系统了。 （选自贾兰坡《人类起源的演化过程》） 1.贾兰坡爷爷制作狗骨架的目的是为了更好地研究_________动物。 2.下列说法不符合文意的一项是（ ）。 A.贾兰坡把骨头重新煮了一遍，是为了去掉骨头上的筋和油。 B.贾兰坡在骨头上涂颜色，是为了让骨头更好看。 C.贾兰坡按照书上的名称，把名字写在骨头上。 D.通过亲手制作，贾兰坡对动物的认识更加系统了。 3.从这段文字中，你看出贾兰坡爷爷具有怎样的科学精神？请结合文段内容简要说明。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四年级语文科试题 第1页/共6页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期素养练习 四年级语文 期末素养练习答题卡 学校 班级 姓名 试室号 考 号 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学 校、班级、姓名、试室号和考号，再贴上条形码。 2.保持卡面清洁，不用折叠，不要弄破。 条码粘贴区 、积累·运用(43分) 1.根据情境写词语。(5分) ang shou zhǐhui cànlàn gang wei xing fú 2.补充词语，再从中选择合适的词语填空。(8分) ()火( )煌 欣()若() 茹毛()( 一( 临()不() )门立( (1) (2) 3.[A][B][C][DJ口(2分) 4.[A][B][C1[D]口(2分) 5.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(5分) (1)( )(2)( )(3)( )(4)( )(5)( 6.按要求写句子。(8分) (1) (2) (3)这部纪录片使观众看到了诱人的画面和声音，引发了观众的共鸣。 第1面/共4面语文答题卡 (4) 7.根据日积月累和课文内容填空。(10分) (1) (2) (3) (4) 8.语言实践。(3分) (1) (2) 二、阅读·感悟。（27分) (一)文言文阅读。(5分，2+2+1) 1.(1)[A][B] (2)[A1[B] 2. 3. (二)实用类文本阅读。(8分，2+2+2+2) 4.(1) (2) 5.[A][B][CJ[D] 6.(1)()(2)() 7. (三)文学类文本阅读。(14分，2+2+3+4+3) 8.情不自禁： 第2面/共4面语文答题卡 9.(一)幽默自嘲（二） (三) 主要内容： 10.[A][B][C][D 11.句【A】 句【B】 得意十足的稚气 12. 三、表达·运用。(30分) 100 200 300 第3面/共4面语文答题卡 400 四、整本书阅读。(10分，3+2+5) (一)选择题。 1.[A][B][C][D] 2.[A][B]IC][D] 3.[A][B][C][D] (二)判断题。 1.( )2.( ) (三)文段阅读。(5分，1+1+3) 1. 2.[A][B][C][D] 95 第4面/共4面语文答题卡 2025—2026学年第二学期第一单元素养练习 四年级语文参考答案和部分试题评定说明 一、积累·运用。（43分） 1.昂首、指挥、灿烂、岗位、幸福 （评分标准：5分，一个字0.5分） 2.灯火辉煌、欣喜若狂、茹毛饮血、一丝不苟、临危不惧、程门立雪 填词：一丝不苟、临危不惧 （评分标准：8分，词语填空一个字0.5分，下面填词1分，错字扣0.5分） 3.A（2分） 4.D（2分） 5. √ √ × √ ×（5分） 6.（1）雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 （2）“碳纳米管”不但比钢铁结实百倍，而且非常轻。 （3）“看到了诱人的画面和声音”改为看到了诱人的画面和听到了美妙的声音 （4）调皮的小狗——小狗长得十分调皮可爱：一会儿打滚，一会儿和你握手，一会儿两条腿站立起来走路，逗得人们哈哈大笑。 （评分标准：8分，每题2分，第（4）题答案不唯一） 7.（1）众鸟高飞尽 只留清气满乾坤 （2）儿童急走追黄蝶 舞蹈教练在指挥 （3）一片冰心在玉壶 练囊盛数十萤火 （4）已是悬崖百丈冰 为谁辛苦为谁甜 自胜者强 少年不知勤学苦 （评分标准：10分，每空1分，错字扣0.5分） 8.（1）神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。 （2）示例：祖国的航天事业日新月异，我为航天人感到自豪！ （评分标准：3分，第（1）题2分，主要概括出新闻的内容；第（2）题1分，谈出自己的感受，意思相近即可。） 二、阅读·感悟。（27分） （一）文言文阅读。（5分，2+2+1） 1.（1）A （2）B 2.母亲年纪大了，顾欢一边亲自耕种，一边背书，晚上就点燃谷壳，照着看书。 （评分标准：2分，内容没有遗漏，意思相近即可；内容有遗漏，意思有相差的，按实际情况得1或0分。） 3.答案：躬耕诵书，燃糠夜读（或：在学舍外倚听、八岁诵《诗》《论》等，答出任意一项即可得分，可用原文语句或自行简洁表述。） （二）实用类文本阅读。（8分，2+2+2+2） 4.(1)提升出行安全 (2)数据标注员 5.C 6.(1)× (2)√ 7.示例：不会。因为AI的发展会催生新的职业，如数据标注员等，这些工作需要人类来完成。同时，像教育、医疗、艺术创作等需要情感投入、创造性思维和人文关怀的工作，AI无法完全替代人类。 （评分标准：2分；能结合材料，举出如数据标注员的例子，说明AI将来不会完全替代人类的工作即可得满分；或能联系实际，举出如教育、艺术等需要情感投入、创造性思维等工作的例子的亦可得满分。） （三）文学类文本阅读。（14分，1+5+1+5+2） 8.指“我”看到春天的风筝，控制不住自己的心情，自然而然地想起了刘老师。 9.（二）耐心鼓励（或：悉心鼓励、倾听学生）（1分）；（三）春日放风筝（或：放飞风筝、与风筝为伴）（1分） 主要内容：刘老师讲课时用幽默的话化解自己腿有残疾的尴尬，让我们更尊敬他；课堂上耐心鼓励我们发言，认真听我们分享学习心得；每年春天，他克服腿疾，亲手放飞风筝。（3分,每件事1分，意思相近即可。） 10.C（1分） 11.句【A】：语言（1分）；乐观、幽默、不自卑（1分，意思相近即可） 句【B】：神态（1分）；刘老师对学生的耐心和关爱。（1分，意思相近即可） 得意十足的稚气：热爱生活、充满童趣、内心纯粹。（1分，意思相近即可） 12.示例1：有一次我考试没考好，很伤心，老师轻轻摸了摸我的头，安慰我说“下次努力就好”，那一刻我心里暖暖的。 示例2：我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，老师赶紧过来扶我，还帮我擦药，叮嘱我以后小心一点，我特别感动。 （评分标准：2分，写自己真实的经历，语句通顺，能体现“温暖”） 四、整本书阅读。（10分，3+2+5） （一）（3分）1.D 2.B 3.C （二）（2分）√ √ （三）（5分）1.哺乳（或“哺乳类”）（1分） 2.B（1分） 3.贾兰坡爷爷具有认真实践、深入钻研的科学精神。（1.5分）他亲自动手煮骨头、去油、涂色、标注名称，通过亲身实践来加深对动物的认识，这种一丝不苟的态度值得我们学习。（1.5分）（意思相近即可） 三、表达·运用。（30分） 评分说明：评分时整体把握。遇到文章结构不全时，字数极少时，如题目正确，则题目可给 2 分。 作文（一） 作文等级 评分标准 一类文 （27—30分） 1.题目贴切，围绕“成长中珍贵的记忆”展开，核心鲜明。 2.内容具体详实，能结合自身的成长经历，生动描写记忆中的关键细节，情感真挚。 3.语句通顺流畅，用词生动，字数不少于400字，无明显错别字。 二类文 （22—27分） 1.题目合适，主题明确，能围绕主题展开，体现记忆的美好。 2.内容较具体，能描写记忆的主要过程和相关细节，叙述完整，有真实感受，情感表达自然。 3.语句通顺，用词恰当，字数不少于400字，错别字较少。 三类文 （18—22分） 1.有题目，所写内容基本符合主题，未偏离核心。 2.能大致描述记忆的过程和相关内容，细节不够具体，感受表达较平淡。 3.语句基本通顺，字数接近400字，有少量错别字。 四类文 （18分以下） 1.题目不贴切或无题目，所写内容偏离“成长中珍贵的记忆”主题，未围绕核心展开，甚至与要求无关。 2.对记忆、成长经历描述模糊不清，缺乏具体内容，感受表达不明确或缺失，无真情实感。 3.语句不通顺，字数不足400字，错别字较多。 作文（二） 作文等级 评分标准 一类文 （27—30分） 1.题目贴切，紧扣“21世纪的奇思妙想”展开，围绕高科技发明或未来科技展开，主题鲜明，想象大胆且合理。 2.想象丰富具体，能清晰描写发明的样子、功能，或未来高科技的场景，内容详实，情节鲜活，符合科技发展的合理趋势。 3.语句通顺流畅，用词生动，字数不少于400字，无明显错别字。 二类文 （22—27分） 1.题目合适，围绕主题创作，能明确写出发明或未来高科技，主题明确，想象合理。 2.想象比较丰富，能具体描写发明的样子、主要功能，或未来高科技的相关场景，内容较充实，符合基本逻辑。 3.语句通顺，用词恰当，字数不少于400字，错别字较少。 三类文 （18—22分） 1.有题目，基本围绕主题展开，能写出简单的发明或未来高科技，大致符合主题。 2.有一定想象，能简单描述发明的样子或功能、未来高科技的场景，内容较简略，想象不够丰富。 3.语句基本通顺，字数接近400字，有少量错别字。 四类文 （18分以下） 1.题目不贴切或无题目，所写内容偏离主题，未涉及发明或未来高科技。 2.想象匮乏，无法清晰描述发明、未来高科技的样子或功能，内容模糊，逻辑混乱，不符合合理想象要求。 3.语句不通顺、错别字较多，字数不足400字。 四年级语文科试题 第1页/共3页 学科网（北京）股份有限公司 $