期末情境测试卷（试题）2025-2026学年统编版四年级下册语文

**基本信息** 以“书香四季，不负时光”为情境主线，整合识字、阅读、表达等模块，覆盖四年级下册核心知识，通过真实生活场景与经典文本结合，培养语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语境识字|4题16分|词语书写与语境理解|嵌入四季书香场景，如“心旷神怡”等词与自然描写结合| |阅读理解|2篇16分|课内《海上日出》与课外《听雨》|考查赏析（拟人修辞）与信息提取（春雨作用），融合审美创造| |习作|1题20分|真实读书经历表达|要求结合自身趣事，强调内容具体与情感真实，落实语言运用|

统编版四年级下册语文期末情境测试卷 情境主题：书香四季，不负时光 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 一、语境识字·看拼音写词语（16分） 根据语段语境，工整书写词语，感受四季书香生活。 1. 清晨的公园 jìng jì（ ）优美，柳树的枝条轻柔 piāo dàng（ ），让人 xīn kuàng shén yí（ ）。 2. 面对困难，我们不要 nuò ruò（ ），要 yǒng gǎn（ ）面对，秉持 zhēng chéng（ ）的态度努力前行。 3. 老师常常 dīng zhǔ（ ）我们，读书要 qín fèn（ ），坚持积累，才能获取丰富的 zhī shi（ ）。 4. 暮色 lǒng zhào（ ）大地，乡间小路 jì jìng（ ），处处充满温柔的气息。 二、字音辨析·选择正确读音（6分） 请选择加点字正确的读音，将序号填在括号里。 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 杂兴（xīng） 朴素（pǔ） B. 推测（cè） 澎湃（bài） C. 剖开（pōu） 倔强（jué） 2. “荷”在“荷花”中读（ ），在“重荷”中读（ ） A. hé B. hè 3. 下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 单于（chán） B. 屏息（píng） C. 可恶（wù） 三、形近辨析·比一比，再组词（8分） 辩（ ） 梢（ ） 捎（ ） 赔（ ） 辨（ ） 稍（ ） 哨（ ） 培（ ） 四、词语运用·选词填空（6分） 平静 安静 镇静 1. 图书馆里十分（ ），大家都在认真看书。 2. 遇到突发情况，我们要保持（ ），不要慌张。 3. 雨后的湖面格外（ ），像一面透亮的镜子。 五、词语积累·补充词语（6分） （ ）（ ）林立 （ ）（ ）袅袅 （ ）（ ）辉煌 车（ ）马（ ） 依（ ）傍（ ） 鸡（ ）相（ ） 六、句式训练·按要求写句子（12分） 1. 仿写比喻句：三月的桃花水，是春天的明镜。 ________________________________________________________ 2. 修改病句：我们要学习和发扬不怕吃苦、勤奋好学的好习惯。 ________________________________________________________ 3. 改为转述句：老师对我说：“你坚持读书，一定会有收获。” ________________________________________________________ 4. 缩句：五彩缤纷的晚霞静静地映照在清澈的湖面上。 ________________________________________________________ 七、积累填空·课文与古诗文运用（12分） 1. 篱落疏疏一径深，________________________。（《宿新市徐公店》） 2. ________________________，麦花雪白菜花稀。（《四时田园杂兴》） 3. 桃花一簇开无主，________________________？（《江畔独步寻花》） 4. ________________________，学海无涯苦作舟。 5. 天行健，________________________。（《周易》） 6. 少年不知勤学苦，________________________。 八、阅读理解（16分） （一）课内阅读《海上日出》（8分） 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 选文作者是________，选文按照________顺序描写了海上日出的美景。（4分） 2. 赏析文中画线句（太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升），说说这句话好在哪里？（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （二）课外阅读《听雨》（8分） 春雨，是温柔的使者。它不像夏雨那样急促猛烈，也不像秋雨那样清冷萧瑟，细细绵绵，悄无声息地洒落人间。 清晨，推开窗，微凉的雨丝扑面而来。淅淅沥沥的小雨，轻轻落在屋檐上、树叶上、窗台上，发出沙沙、哒哒的声响，清脆悦耳，像一首轻柔的小诗。 雨滴落在田野里，唤醒了沉睡的麦苗，滋润了新开的野花，浇灌了松软的泥土。干枯的小草吮吸着雨水，悄悄舒展嫩绿的叶片；枝头的花苞沐浴着春雨，慢慢绽放出娇艳的花朵。乡间的一切，都在春雨的滋养下，焕发出勃勃生机。 我静静站在窗前听雨，听雨声婉转悠扬，看雨景清新淡雅。这场温柔的春雨，洗去了尘世的浮躁，带来了清新与希望，让人心生温柔，满心欢喜。 1. 短文是围绕哪一句话写的？请用横线画出来。（2分） 2. 作者从哪些角度描写春雨？春雨带给大自然怎样的变化？（6分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 九、习作（20分） 题目：《我的读书趣事》 要求：1. 结合自己的读书经历，写一件真实有趣的读书小事；2. 语句通顺、内容具体、感情真实；3. 不少于350字，书写工整，不写错别字。 参考答案 一、语境识字·看拼音写词语（16分，每词1分） 1. 寂静 飘荡 心旷神怡 2. 懦弱 勇敢 真诚 3. 叮嘱 勤奋 知识 4. 笼罩 寂静 二、字音辨析（6分，每题2分） 1. C 2. A、B 3. B 三、形近组词（8分，每空1分） 辩论 分辨 树梢 稍微 捎信 哨子 赔钱 培养 四、词语填空（6分，每空2分） 1. 安静 2. 镇静 3. 平静 五、补充词语（6分，每空0.5分） 高楼 炊烟 金碧 水 龙 山 水 犬 闻 六、按要求写句子（12分，每题3分） 1. 示例：漫天的星星，是夜空的眼睛。 2. 我们要养成不怕吃苦、勤奋好学的好习惯。 3. 老师对我说，我坚持读书，一定会有收获。 4. 晚霞映照在湖面上。 七、积累填空（12分，每空2分） 1. 树头新绿未成阴 2. 梅子金黄杏子肥 3. 可爱深红爱浅红 4. 书山有路勤为径 5. 君子以自强不息 6. 白首方悔读书迟 （一）课内阅读《海上日出》 1. 巴金；时间（每空2分，共4分） 2. 这句话运用了拟人的修辞手法，将太阳人格化，赋予太阳“背负重担、努力攀登”的人的情态与动作。生动细致地写出了太阳缓缓升起、缓慢吃力的过程，凸显出海上日出雄浑壮观的景象，表达了作者对海上日出美景的喜爱与由衷的赞美之情。（4分，修辞、句意、情感答到位即可得分） （二）课外阅读《听雨》 1. 中心句：春雨，是温柔的使者。（2分） 2. 描写角度：作者从触觉（雨丝微凉）、听觉（雨声沙沙、哒哒）、视觉（花草复苏、万物生长）三个角度描写春雨。（3分） 春雨的作用：春雨温柔细腻、滋润大地，唤醒了田间的麦苗、小草，滋养了含苞的花朵，让乡间万物褪去沉寂，焕发勃勃生机，净化空气、带来清新，为世间带来活力与希望。（3分，意思通顺、要点齐全即可） 九、习作评分标准（20分） 一等（17-20）：事例真实具体，语句流畅，中心明确，细节丰富，字数达标。 二等（13-16）：内容完整，语句通顺，主题清晰，少量语病。 三等（9-12）：内容简单，语句基本通顺，主题明确。 四等（8分以下）：偏离主题、语句不通、字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $