修改病句专题训练-2025-2026学年八年级语文下册统编版

**基本信息** 以病句辨析、排序、句式转换为核心，通过分层训练构建“识别-修改-运用”的句子能力体系，融合经典文本与时代话题，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句辨析与修改|3类10题|病句类型归类（成分残缺、逻辑不当等）、修改符号规范|从单句语病识别到语段综合修改，梯度提升| |句子排序|2类6题|“总起-分述-总结”逻辑链、时空顺序法|从写景到议论文体，训练连贯表达思维| |句子成分与句式转换|3类12题|主干提取“主谓宾”法、句式转换“保持原意”原则|从句子结构分析到表达形式转换，深化语言建构| |综合阅读|2篇4题|修辞效果分析、语境仿写技巧|结合经典文本（《诗经》等），渗透文化自信与审美创造|

八年级语文下册期末专项复习卷（四） 句子训练 （满分：120分 考试时间：120分钟） 一、病句辨析与修改（48分） （一）选择题（每小题3分，共18分） 1. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 B. 《社戏》里描绘的江南水乡风情，承载着鲁迅先生对童年生活的深深地怀念。 C. 中国不仅是“一带一路”建设的参与者，更是负责任的倡议者、有担当的行动者。 D. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。 B. 能否切实提高广大市民的综合素质是我市成功创建全国文明城市的关键。 C. 在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。 D. 2020年，嫦娥五号登陆月球正面，并携带月球土壤样品成功返回地球，实现了我国航天史上多个“首次”。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 读完《诗经》，仿佛我穿越了千年的时光隧道，置身于那古朴纯真的时代。 B. 在浮躁的现代生活中，读《诗经》能让我们静下心来，回归心灵的净土，感悟生活的本真。 C. 每当我们轻声诵读，仿佛都能听到来自远古的呼唤，那是先民们对情感的珍视、对自然的敬畏、对生活的热爱。 D. 读《诗经》，不再是一种文学的享受，更是一次心灵的洗礼，让我们更加珍惜当下，感悟生命的真谛。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于提升同学们的阅读素养。 B. 据统计，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少、不科学使用电子产品造成的。 C. 随着城市化进程加快，该市的人口数量显著增加了。 D. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B. 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。 C. 推动儿童文学的发展和繁荣，是一项事关一代又一代人健康成长的基础工程。 D. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 6. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 语文课程应该重点培养学生的语文实践，使学生具有适应社会需要的运用祖国语言文字的能力。（在“实践”后加上“能力”） B. 在语文学习过程中，我们应该注意培养观察问题、解决问题和分析问题的能力。（将“分析问题”和“解决问题”调换位置） C. 为了防止体育活动时间不再被随意占用，学校校长亲自抓此项工作的落实。（删去“不”） D. 我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。（将“就”改为“都”） （二）直接修改题（每小题4分，共12分） 7. 下面语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见或修改后的句子。 （1）2025年12月19日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主办的“汉语盘点2025”活动在京成功举办。“韧”“深度求索（DeepSeek）”从万千词汇中脱颖而出，分别当选年度国内字、国内词。它们为什么受人们所青睐？ 修改意见：________________________________________________ （2）这些经典诗文虽然已成为中国文学的宝贵遗产，而且是世界人民的共同精神财富。 修改意见：________________________________________________ （3）据不完全统计，近代以来有大约2000万左右名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血。 修改意见：________________________________________________ （三）语段综合修改（18分） 8. 阅读下面的语段，完成（1）—（3）题。（9分） ①中国积极投身于人工智能的发展蓝图中，不断探索前沿科技。②2025年1月，国产标志性大语言模型“DeepSeek”诞生，宣示了中国在AI领域的技术主权。③深度求索公司取得的重大进展，代表着一批中国公司在人工智能领域的崛起。④每一个“年度字词”，都如同一枚浓缩的“时代芯片”，存储着国家发展的铿锵足迹，映照出社会变迁的生动图景，也凝剧着国人的情感共鸣。 （1）第①句中有一处搭配不当，应将“ ”改为“ ”。（2分） （2）第②句中，“宣示”一词使用不当，应改为“__________”。（2分） （3）第④句中有一个错别字，请找出并改正：“ ”应改为“ ”。（2分）请写出该句的主干：________________________________________。（3分） 9. 阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（9分） 【甲】通过学习，使我们对于非遗的兴趣在文化熏陶中潜滋暗长，获得了丰厚的精神滋养。 【乙】专家为同学们讲授了隶书的历史，在汉代，隶书既可juān刻在石碑之上，也可着墨于简dú之间，其朴拙庄重的书体风格体现了汉代宏大开阔的气魄。同学们认真倾听，提起毛笔，一丝不苟地用隶书将自己喜爱的古诗文书写在宣纸上。 （1）【甲】处画线句子有语病，请写出修改意见：________________________________。（2分） （2）根据拼音写汉字：juān刻( ) 简dú( )（2分） （3）【乙】处有一处标点使用不当，请指出并修改：______________________________。（2分） （4）请将【乙】处画线句子改为反问句。（3分） 原句：其朴拙庄重的书体风格体现了汉代宏大开阔的气魄。 改为：________________________________________________ 二、句子排序（24分） （一）选择题（每小题3分，共12分） 10. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。 ②在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。 ③随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 ④在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。 ⑤然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。 A．④①⑤②③  B．②④⑤①③  C．②①④⑤③  D．④③②①⑤ 11. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①在长沙湘府路大桥南面的湘江河畔，一片一望无际的油菜花迎风摇曳，如同一幅美丽的金色画卷，让人眼前一亮。 ②抬头远望，湘江两岸风景如画，自然之美和城市之韵相映成趣。 ③淡淡的花香，和着泥土的清新，随风飘散、沁人心脾。 ④走进花海，仿佛置身梦幻世界，四周都是鲜艳夺目的油菜花，在阳光和春雨的滋润下摇曳生姿、竞相绽放。 ⑤春雨绵绵，不减游人兴致。人们徜徉在金灿灿的花海中，沐浴着春风，或拍照留念，或放风筝玩耍，放松心灵，感受着浓浓的春日气息。 A．①②⑤④③  B．①④③②⑤  C．②①④⑤③  D．②④③①⑤ 12. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①对于“和合”理念，我们可以从“和”“合”二字的字源本义中找到依据。 ②而“合”的字形如“人一口”，指向上下唇合拢、相亲相爱之意。 ③中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。 ④“和”原指声音相和，引申为和睦、和谐之意。 ⑤“和”“合”二字常被连用，表示协调、合作、团结之意。 A．③①④②⑤  B．③①②④⑤  C．①③④②⑤  D．①③②④⑤ 13. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①关于这一点，孔子也曾说过：“朝闻道，夕死可矣。” ②因为读书的重要，所以古往今来很多人都强调要努力学习，读书励志。 ③读书的人数众多，但未必人人都可以成才。 ④读书学习是使人进步的重要途径，古今中外，概莫能外。 ⑤孔子还说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” ⑥将自己的命运和国家的命运、民族的命运联系起来，学以致用，这是读书的关键。 A．④②①⑤③⑥  B．④③②⑥①⑤  C．②④①⑤③⑥  D．②④③⑥①⑤ （二）填空题（每空2分，共12分） 14. 将下列句子组成语意连贯的一段话，正确排序。 ①阅读是什么？以理解为核心，以共鸣为美感。 ②在这一过程中，读者与文本、作者相互影响。 ③阅读，不仅是信息获取的过程，更是心灵成长的过程。 ④阅读，让我们理解他人，也理解自己。 ⑤因此，阅读也是一种对话。 正确顺序：→→→→__________（填序号） 15. 下面一段文字横线处补写的语句，最恰当的一项是（ ） 我们一路前行，一路收获。在“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句里，我们感知了边塞的壮阔；在“采菊东篱下，悠然见南山”的意境中，我们体会了隐居的闲适；____________________。经典诗文，是我们成长路上最美的遇见。 A．在“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情中，我们拥有了登高望远的壮志 B．“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，让我们拥有了登高望远的壮志 C．我们拥有了登高望远的壮志，在“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情中 D．登高望远的壮志，在“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情中被我们拥有了 三、句子成分与句式转换（30分） （一）提取句子主干（每小题3分，共12分） 16. 提取下列句子的主干。 （1）托尔斯泰面部的其它部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。 主干：________________________________________________ （2）在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞动。 主干：________________________________________________ （3）永远漂泊的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋的归宿。 主干：________________________________________________ （4）英雄烈士的事迹和精神，永远是激励我们奋勇前行的强大力量。 主干：________________________________________________ （二）句式转换（每小题3分，共12分） 17. 按要求改写下列句子，不得改变原意。 （1）这深邃的夜空，这浩瀚的星河，让我感受到了宇宙的神秘与伟大。（改为感叹句） 改为：________________________________________________ （2）我们应该把学习当作一种乐趣。（改为反问句） 改为：________________________________________________ （3）这景色真美。（改为双重否定句） 改为：________________________________________________ （4）用“我们”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将痛苦和幸福告诉我们。 我们________________________________________________ （三）仿写句子（6分） 18. 仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成排比句。（6分） 生命的美丽，是春天枝头绽放的第一朵新绿； ； 。生命的美丽，更是困境中依然坚守的那份执着。 四、综合阅读（18分） 19. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（10分） ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （1）请从上面的语段中找出运用了拟人修辞手法的句子。（填序号，2分）__________ （2）第②句运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分） （3）请提取第①句的主干。（2分） 主干：________________________________________________ （4）第④句中，“花香鸟语，草长莺飞”是两个四字短语，请再写出两个描写春天的四字短语。（3分） 、 20. 阅读下面的文字，完成（1）—（2）题。（8分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 （1）“苏醒”“萌发”“次第”“翩然”这几个词语有什么表达效果？（4分） （2）仿照文中画线句子的句式，写一个描写季节变化的句子。（4分） 示例：再过两个月，燕子翩然归来。 仿写：________________________________________________ 参考答案及简要解析 一、病句辨析与修改 1.B（解析：A项“随着……使……”使句子缺少主语，应删去“使”；C选项存在递进逻辑语序错误，“一带一路”应当先倡议后参与，原句语序颠倒；D项“能否”与“是……的重要保证”两面对一面，应删去“能否”。） 2.D（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”或在“是”后加“是否”；C项“几个单位先进人物”有歧义。） 3.B（解析：A项语序不当，“仿佛我”应改为“我仿佛”；C项缺少主语；D项关联词搭配不当，“不再……更是”应改为“不仅是……更是”。） 4.C（解析：A项语序不当，“开展与策划”应改为“策划与开展”；B项句式杂糅，“原因是……”和“由……造成的”杂糅；D项语序不当，“读者深受喜爱”应改为“深受读者喜爱”。） 5.C（解析：A项“是因为……的缘故”句式杂糅；B项“大约”和“左右”重复；D项缺少主语，删去“在……中”或“使”。） 6.D（解析：D项关联词搭配不当，“只有……就”应改为“只有……才”） 7.（1）删去“所”，将“受人们所青睐”改为“受人们青睐”。 （2）将“虽然……而且”改为“不仅……也”。 （3）删去“大约”或“左右”。 8.（1）“投身于……蓝图”搭配不当，应将“蓝图”改为“浪潮/建设”。（2分） （2）“宣示”应改为“彰显”或“展示”。（2分） （3）错别字：“剧”对应“聚”。（2分） 9.句子主干：字词存储足迹，映照图景，凝聚共鸣。（3分） （1）删去“通过”或“使”。（2分） （2）镌刻 简牍（2分） （3）“隶书的历史”后的逗号改为句号。（2分） （4）其朴拙庄重的书体风格难道不正是汉代宏大开阔的气魄的体现吗？（3分） 二、句子排序 10.B（解析：②句总起，引出倾听大雁鸣叫；④句描写之前的安静；⑤句“然后”引出雁叫声出现；①句具体描写各种声音；③句“随后”描写声音渐落。） 11.B（解析：①句总起，描写远望油菜花全景；④句“走进花海”移步换景；③句描写花香；② 句抬头远望；⑤句描写游人活动。） 12.A（解析：③句总起，引出“和”的思想；①句引出从字源找依据；④句解释“和”字；②句解释“合”字；⑤句总结“和合”连用的含义。） 13.A（解析：④句提出观点；②句进一步说明；①⑤句引用孔子的话论证；③句转折；⑥句总结升华。） 14.正确顺序：①→③→④→②→⑤（解析：①句提出问题“阅读是什么”；③句进一步阐释阅读的意义；④句具体说明阅读让我们理解什么；②句说明阅读过程中读者与文本的相互影响；⑤句“因此”总结，得出结论。） 15.A（解析：A项句式与前面保持一致，均为“在……的诗句/意境中，我们……了……”的结构。） 三、句子成分与句式转换 16.（1）部件是甲壳。 （2）花朵飞动。 （3）灵魂找到了归宿。 （4）事迹和精神是力量。 17.（1）这深邃的夜空，这浩瀚的星河，真让我感受到了宇宙的神秘与伟大啊！ （2）难道我们不应该把学习当作一种乐趣吗？ （3）这景色不能不说是真美。/没有人不说这景色真美。 （4）我们从书籍中了解人类自身无法逾越的障碍和局限，而且从中体会到痛苦和幸福。 18.示例：是夏日荷塘盛开的那一朵粉荷；是秋日田野收获的那一片金黄。（形式工整、内容连贯即可） 四、综合阅读 19.（1）②③ （2）拟人。将杏花、桃花人格化，生动形象地写出了自然现象对农事的指示作用，富有生活气息和趣味性。 （3）劳动人民注意了关系。 （4）示例：鸟语花香、春意盎然、万物复苏、生机勃勃 20.（1）“苏醒”“萌发”运用拟人手法，写出大地回春、草木生长的动态过程；“次第”写出各种花依次开放的秩序感；“翩然”写出燕子轻盈飞来的姿态。这些词语生动形象地描绘了春天万物复苏的景象，富有文学色彩。 （2）示例：再过一个月，荷花竞相绽放。/ 又过些日子，枫叶渐渐染红。 学科网（北京）股份有限公司 $