第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件-2026-2027学年统编版语文九年级上册
2026-06-14
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18页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 464 KB |
| 发布时间 | 2026-06-14 |
| 更新时间 | 2026-06-14 |
| 作者 | 墨子鸢鸢 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58343225.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件围绕《酬乐天扬州初逢席上见赠》,涵盖重点字词、典故解析、情感递进脉络及手法赏析,通过对比李白、辛弃疾贬谪诗导入,搭建旧知与新知的学习支架,引导学生理解诗歌由低沉到昂扬的情感变化。
其亮点在于以“贬谪不沉沦”为主线,通过逐句赏析培养思维能力,结合文人风骨与酬赠诗传统增强文化自信,板书清晰呈现情感与手法,帮助学生构建答题逻辑,学生能深化理解,教师可高效落实中考核心考点。
内容正文:
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
部编版九年级上册 第三单元课外古诗词
教学目标:
1.掌握重点字词、典故词义,熟练背诵默写全诗。
2.梳理诗歌情感递进脉络,精准赏析两处典故、颈联对比比喻手法,理解诗歌由低沉到昂扬的情感转折,建立怀人、伤己、悟理、励志的答题逻辑。
3.品读诗歌沉郁又昂扬的意境,体会刘禹锡诗作“贬谪不沉沦、逆境见胸襟”的独特审美气质。
4.体悟古代文人贬谪不屈、乐观豁达、积极进取的君子风骨,理解古典酬赠诗寄情明理、以志自勉的文化传统。
情境导入:
我们学过许多贬谪诗词:李白的失意是愤懑豪迈,辛弃疾的失意是壮志难酬。今天我们学习刘禹锡的贬谪诗,他被贬时间最长、境遇最苦,却拥有最通透、最豁达的胸襟。
作者简介:
刘禹锡,唐代中晚期诗人、文学家,性格刚毅、风骨凛然。因参与永贞革新失败,长期遭贬。其诗作多写贬谪情怀,沉郁却不消沉、失意却依旧昂扬,风格清峻明朗、豁达坚韧。
写作背景:
刘禹锡参与政治革新失败,连续被贬巴山楚水等偏远荒凉之地,长达二十三年。晚年终于被召回洛阳,途经扬州,与好友白居易相逢。白居易席间作诗,感叹刘禹锡命运坎坷、壮志难酬。刘禹锡有感而发,写下这首酬和诗,答谢友人、自抒襟怀。
初读感知:1.准确流利有感情地朗诵这首诗
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯(kē)人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长(zhǎnɡ)精神。
初读感知:
2.结合注释理解这首诗大意:
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯(kē)人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长(zhǎnɡ)精神。
酬:答谢、酬和;
弃置身:被抛弃、闲置的人;翻似:反倒像;
长精神:增长、振作精神。
初读感知:
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
我被贬谪在巴山楚水这般荒凉偏远之地,整整二十三年,被朝廷弃置不用。
怀念旧友,只能徒然吟诵《思旧赋》;久别归乡,人事全非,反倒像烂柯的樵夫,恍如隔世。
初读感知:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神
沉掉的船只旁边,无数船只扬帆驶过;枯病的老树前面,万千树木春意盎然、生机勃勃。
今日听闻你为我吟咏诗作,暂且借这一杯美酒,振奋精神、重拾斗志。
逐句赏析:
首联:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身
1.首联两个关键词写出了诗人怎样的处境?
凄凉地:写环境艰苦,
二十三年:写时间漫长。
直白抒写长期贬谪、身世坎坷、遭闲置被抛弃的悲愤与辛酸,奠定全诗沉郁基调。
逐句赏析:
颔联:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
1.两句典故分别表达什么情感?
闻笛赋(向秀):怀念故友,抒发物是人非、悼念旧友的怅惘;
烂柯人(王质):感叹岁月流逝、世事变迁、人事全非的感慨。
逐句赏析:
颈联:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
1.这句诗蕴含了怎样的人生哲理?体现诗人什么形象?
比喻:以“沉舟、病树”自比,喻自己被贬失意、沉沦落魄;以“千帆、万木”喻新生力量、蓬勃世事;
对比:将个人沉沦落寞与世间新生繁盛对比;
哲理:新事物必将取代旧事物,社会总是向前发展,体现诗人抛开个人失意、豁达乐观的胸襟。
逐句赏析:
尾联:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.结尾句在整首诗中的作用是什么?“长精神”体现诗人怎样的人生态度?
收束全诗,回应题目“酬乐天”。从悲愤、怅惘彻底转为积极振作、豁达昂扬,点明酬答之意,凸显诗人不屈不挠、乐观进取的人生态度。
结合全诗,梳理一下作者情感是怎样递进变化的?
身世凄凉
人事沧桑
悟理豁达
振作昂扬
(悲)
(怅)
(明)
(奋)
当堂小测:理解性默写
①写诗人长期被贬、身世凄凉遭遇:
②运用典故,写世事变迁、物是人非的感慨:
③蕴含新旧更替哲理,表现豁达胸襟的千古名句:
④点明酬答题意、振作精神的收尾句:
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神
课堂小结:
全诗四层情感层层递进,掌握双典故、比喻对比、新旧更替哲理三大中考核心考点。诗人不困于个人失意,直面人生坎坷,彰显豁达乐观、积极进取的崇高胸襟。
板书设计:
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
首联:巴山楚水 → 贬谪凄凉、身世悲愤(叙遭遇)
颔联:闻笛、烂柯 → 怀友伤时、世事变迁(双用典)
颈联:沉舟病树、千帆万木 → 新旧更替、豁达明理(哲理名句)
尾联:听歌饮酒 → 振作精神、积极昂扬(点题)
情感:悲愤凄苦 → 沧桑怅惘 → 乐观豁达 → 昂扬奋进
手法:用典、比喻、对比、借景明理
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