2026年中考物理三轮冲刺实验精练：电流和电路

**基本信息** 聚焦电流和电路实验探究，通过15道阶梯式题目系统覆盖电流表使用、电路故障分析及并联电路电流规律，融合科学探究与科学思维方法。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电流表使用|5题|调零/量程选择/正负接线柱判断|从仪器操作规范到误差分析| |电路连接与故障分析|4题|短路/断路排查/干路支路电流测量|从实物连接到电路状态判断| |并联电流规律探究|6题|多次实验（换规格灯泡）/数据归纳|从现象观察到规律推导（I_干=I_支1+I_支2）|

2026年中考物理三轮冲刺实验精练：电流和电路 1．小龙利用图甲所示电路“探究并联电路电流规律”。 (1)连接电路前，小龙发现电流表指针位置如图乙所示，原因是______。 (2)图丙是小龙连接好的电路，此时电流表测量的是通过_______（选填“L1”“L2”或“L1和L2”）的电流。 (3)下表是小龙用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电流值。由表中数据初步得出，IA、IB、IC三者之间的关系为_______。（写表达式） 测量位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 (4)为了进一步得出普遍规律，接下来的操作是_______。 A．更换电流表再测几组电流值 B．更换不同规格的小灯泡再测几组电流值 2．在探究并联电路的电流特点时，某班各组同学从四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路。 (1)用电流表测出电路中三个位置的电流来寻找规律，以下取点不合适的是___________； A．B点 D点 F点 B．A点 B点 D点 (2)小王组在连接电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就发光了，原因是连接电路时，___________________； (3)小明组连接了如图乙的实物连接图，此电路电流表测的是通过___________（选填“”“”或“干路”）的电流； (4)老师收集到几个组的数据如表： 组别 L1规格 L2规格 1 甲 甲 0.12 0.12 0.24 2 乙 丙 0.16 0.20 0.36 3 甲 丁 0.13 0.15 0.28 排除上述原因造成的影响，综合分析数据可知并联电路的电流特点是：____________。（用表中的字母写出表达式） 3．如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。        （1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量、、三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是__________选填“干路”或“支路”的电流。 （2）小覃同学要测量通过的电流，只需将图乙中导线__________选填或）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 __________A。 （3）该小组另一位同学测出A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论： IA/A IB/A IC/A 0.2 0.2 0.4 干路电流等于各支路电流之和。   各支路电流相等。 （4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格________的灯泡进行实验。 4．为了“探究并联电路中电流的关系”，小华同学设计了如图12甲所示的电路图进行实验。 (1)小华在连接电路前发现电流表指针位置如图乙所示，接下来他应对电流表进行的操作是___________；连接电路时，开关应处于__________状态。 (2)小华将电流表连接在处，则此时电流表测量的是通过________的电流（选填“L1”“ L2”或“L1和L2”）。闭合开关，电流表示数如图丙所示为________A； (3)实验过程中，小华误将电流表与并联，可能会出现的情况是__________； A．L2熄灭，L1更亮 B．熄灭 ， L2更亮 C．电流表损坏 D．电流表指针不偏转 (4)如表所示，小华经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值。小华根据三次实验数据分析得出并联电路中电流规律是：=_________________（用字母公式表达），在三次实验中以下操作无意义的是____________（选填下列选项中的序号）； A．更换不同规格的小灯泡      B．交换小灯泡的位置    C．再并联一个小灯泡 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.48 0.58 2 0.20 0.20 0.40 3 0.25 0.30 0.55 (5)小华多次实验的目的是_____________________________。 5．如图（a）所示，是某小组同学研究“并联电路中电流的特点”的实验电路图。 （1）图1（b）是他们在测量B点电流时所连接的实物图，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，在图中完成正确连接。__________ （2）他们换不同规格小灯并联连接，测出A、B、C三点的电流大小，并记录在表格中。第三次测量时，B点、C点两处电流表示数分别如图2（a）、（b）所示，将所测电流值填写在表格中对应位置。 实验序号 1 0.20 0.32 0.52 2 0.30 0.30 0.60 3 0.30 __________ __________ （3）分析实验数据，可归纳得出的初步结论是：__________。 6．某实验小组在探究“串联电路电压的规律”和“并联电路电流的规律”实验中。 (1)按如图甲、丁所示的电路图连接电路，连接电路时，开关应处于________状态，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”)的小灯泡； (2)如果乙组的同学发现电压表接入电路前出现了如图乙所示的现象，接下来应进行的操作是________； (3)小明在测量完L1两端电压后测两端的电压，为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的接点不动，只断开接点，并改接到接点上。小明用上面的方法不能测出两端的电压。因为这样改接后________。 (4)小东实验小组利用丁图测量通过灯L2的电流，两位同学分别用“0~0.6A”和“0~3A”的量程测量，电流表示数如图丙所示，则通过灯L2的电流为________A。 7．如图甲所示，是小海同学用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答： (1)在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了______； (2)如图甲电流表测量的是通过灯______（填“”或“”）的电流；如果电流表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是______A； (3)如果要用电流表测通过和的总电流（干路电流），且只允许移动一根导线，应将导线______（填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的“－”接线柱上。 8．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)图乙实物图中，电流表测量的是图甲中______（填“A”“B”或“C”）处电流。 (2)电路连接完以后，小星闭合开关，发现电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现这些现象的原因是：______。 (3)在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______A。 9．探究并联电路中的电流关系，小涵设计电路图如图甲，为完成探究课题，选择器材并且连接的实物图如图乙。 点电流 点电流 C点电流 0.52 0.22 0.30 (1)闭合开关，发现亮，而不亮。小涵认为肯定不是发生___________故障； (2)排除故障，闭合开关，电流表测的是通过___________（选填“A”或“B”）点的电流； (3)小涵收集正确的数据如表所示，请你分析证据，并得出实验结论（用文字表述）___________。 10．在“探究串联电路中电流的规律”实验中： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (1)连接电路时，开关应__________； (2)小明在闭合开关前，发现电流表的指针位置如图乙所示，此时应进行的操作是______________； (3)接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为____________； (4)排除故障后，小明测得的实验数据如下表所示，同组的小虹认为表格中“1.5”是错的，出现这种情况的原因可能是_____________________________________________________； (5)为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以___________，以达到实验目的。 11．为了探究并联电路中电流的关系，小聪同学设计了如图甲所示的实验电路图。 (1)在不能事先估计电流大小的情况下，应先连接电流表的___________（选填“小”或“大”）量程进行试触； (2)小聪将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过干路的电流为___________A； (3)小聪又进行了多次实验，实验数据如表所示。分析数据，总结出并联电路的电流规律是___________； 实验次序 A处电流/A B处电流/A C处电流/A 1 0.2 0.4 0.6 2 0.4 0.8 1.2 3 0.6 1.2 1.8 (4)本实验中进行多次实验的目的是___________。 12．用图甲电路探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 (1)闭合开关后L1、L2正常发光，将灯泡L2从灯座上取下，A点的电流______（填“变大”“不变”或“变小”），说明在并联电路中，各支路用电器的工作_______（填“相互影响”或“互不影响”）。 (2)小江测得A、B两点的电流分别为0.18A、0.24A，测量C点电流时，电流表的示数如图乙，为_________A。他换用不同灯泡多次实验后，得到在并联电路中，干路中的电流等于_________。 (3)小汉发现某次实验中电流表的导线连接情况如图丙，闭合开关后电流表示数为0.5A，下列说法正确的是 （填标号）。 A．电流表测量的一定是A点的电流 B．导线②中的电流一定为0.5A C．导线③中的电流可能大于0.5A 13．小华利用如图甲所示的电路探究“并联电路中电流的规律”。 (1)实验时需要测量A、B、C三处的电流，图乙是他某次测量时连接的实物电路，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流； (2)闭合开关，两灯发光，电流表的示数如图丙所示，则电路故障是________； (3)排除故障后进行实验，记录的实验数据如下表所示，分析表格数据可得，并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）； 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.20 0.20 0.40 2 0.24 0.24 0.48 3 0.28 0.28 0.56 (4)实验结束后，和同学进行交流评估时，有同学提出上述的实验结论具有偶然性，但是实验室没有其他规格的小灯泡可以使用，请你帮他提出一个可行的方案：________。 14．小梦同学用三个电流表和两个小灯泡探究“并联电路中电流的关系”，其连接的电路如图甲所示。 (1)已知各电路元件连接情况均完好，闭合开关前发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是___________ (2)解决上述问题后，闭合开关，将电流表A3和A1的示数填入下表，电流表A2的指针偏转如图丙所示，则该电流表的读数为___________A。根据这次测量数据，小梦得出结论：并联电路各支路电流相等，且干路电流等于各支路电流之和。小心同学认为该结论不科学，应更换规格___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行多次实验，目的是___________ 电流表 电流I/A 0.6 0.3 ____ 15．小龙利用图甲所示电路“探究并联电路电流规律”。 (1)连接电路前，小龙发现电流表指针位置如图乙所示，原因是_______。 (2)小龙连接电路时，开关应处于________（选填“闭合”或“断开”）状态； (3)图丙是小龙连接好的电路，此时电流表测量的是通过_______（选填“L1”“L2”或“L1和L2”）的电流。 (4)下表是小龙用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电流值。由表中数据初步得出，IA、IB、IC三者之间的关系为______。（写表达式） 测量位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 (5)为了进一步得出普遍规律，接下来的操作是_______。 A．更换电流表再测几组电流值 B．更换不同规格的小灯泡再测几组电流值 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理三轮冲刺实验精练：电流和电路》参考答案 1．(1)电流表未调零 (2)L1和L2 (3) (4)B 【详解】（1）由图乙可知，闭合开关前，电流表指针偏向零刻度线的左侧，说明在使用前，电流表指针没有校零。 （2）由图丙可知，电流表接在干路上，故此时电流表测量的是通过L1和L2的电流。 （3）由表中数据初步得出，通过C处的电流等于通过A处的电流与通过B处的电流之和，即。 （4）仅凭一组实验数据得出的结论具有偶然性，因此为了得到具有普遍性的结论，应更换不同规格的小灯泡再测几组电流值。故选B。 2．(1)B (2)开关没有断开 (3)干路 (4) 【详解】（1）探究并联电路的电流特点，应测量各支路的电流与干路电流，B点、D点不在同一支路上，F点在干路上；A点、B点在同一支路上，D点在另一条支路上，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）小王组在连接电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就发光了，可知此时电路就处于接通状态，说明连接电路时，开关没有断开。 （3）小明组连接了如图乙的实物连接图，电流表在干路上，此电路电流表测的是通过干路的电流。 （4）E点在干路上，A、C在不同的支路上，由表格中数据得，即并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即。 3． 干路 a 0.3 不同 【详解】[1]由图乙电路可知，灯泡L1和L2的电流都要经过电流表，电流表连接在干路上，电流表测量的是干路的电流。 [2] 要测灯泡L2的电流，就需要把电流表串联在L2的支路上。需要把电路中的导线a的下端改接到电流表负接线柱上。 [3] 图丙所示的电流表连接的是0~0.6A的量程，分度值为0.02A，此时电流表读数为0.3A。 [4] 表格中通过L1和通过L2的电流相等，原因是：实验中所用的两个灯泡规格相同。要得到并联电路中电流的普遍规律，应该选用规格不同的灯泡进行多次实验。 4．(1) 调零 断开 (2) L1 0.4 (3)C (4) B (5)使结论更具有普遍性，避免偶然性 【详解】（1）[1]连接电路前，电流表指针不在零刻度线，所以应对电流表进行调零操作，使指针指在零刻度线处。 [2]连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 （2）[1]由电路图可知，电流表连接在A处，A处与L1​串联，所以此时电流表测量的是通过L1​的电流。 [2]图丙中电流表选用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，其示数为0.4A。 （3）图甲中，两个灯泡并联接入电路，将电流表与L1并联，则整个电路都短路，L1、L2不发光，电流表可能损坏，故ABD不符合题意， C符合题意。 故选C。 （4）[1]由表格数据有 则有 [2]A．更换不同规格的小灯泡，能改变支路电流，从而得到不同的实验数据，使结论更具普遍性，故A不符合题意； B．并联电路各支路互不影响，交换小灯泡的位置，不能达到多次测量的目的，故B符合题意； C．再并联一个灯泡，则电路中的支路增多，能达到多次测量的目的，故C不符合题意。 故选B。 （5）通过多次实验，可避免实验的偶然性，得出更具普遍性的实验结论。 5． 0.40 0.70 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为 【详解】（1）图1（b）测量的是C点的电流，测量B点电流时，电流表应和L2串联，正确的电路如图 （2）[2][3]第三次测量时，B点、C点两处电流表示数分别如图2（a）、（b）所示，C点在干路，B点在支路，B点的电流小于C点的电流，由于（a）图电流表偏转的角度大于（b）图，因此B点的电流表选用测量范围，分度值为0.02A，读数为0.40A；C点的电流表选用测量范围，分度值为0.1A，读数为0.70A。 （3）[4]由第1组数据可得 由第2组数据可得 由第3组数据可得 归纳得出的初步结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为 6．(1) 断开   不同 (2) 将电压表的指针调零 (3)电压表的正负接线柱接反了 (4)0.42 【详解】（1）[1]按如图甲、丁所示的电路图连接电路，连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 [2]为使实验结论具有普遍性，实验中选择的两个小灯泡的规格应该是不同的。 （2）电压表接入电路前出现了如图乙所示的现象，表盘指针没有指在零刻度线，说明电压表指针没有调零，接下来应进行的操作将电压表的指针调零。 （3）小明在测量完L1​两端电压后测L2两端的电压，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。分析图中电流路径可知，这样改接后电压表的正负接线柱接反了，所以不能测出L2​两端的电压。 （4）在并联电路中，利用丁图测量通过灯L2​的电流，两位同学分别用“0~0.6A”和“0~3A”的量程测量。电流表示数如图丙所示，大量程的分度值是0.1A，读数是0.4A，小量程的分度值是0.02A，读数是0.42A，应选择小量程以提高精度，故通过灯L2​的电流为0.42A。 7．(1)断开开关 (2) 0.5 (3) 【详解】（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关。 （2）[1][2]由图甲可知，灯、并联，与电流表串联，因此电流表测的电流；图乙中电流表使用了0~0.6A的量程，分度值为0.02A，其读数为0.5A。 （3）要用电流表测通过、的总电流，应把电流表接在干路上，导线b的右端改接在电流表的负接线柱上即可。 8．(1)A (2)电流表正负接线柱接反了 (3)0.24 【详解】（1）由图乙中的实物连接图可知，电流表在干路上，测量的是干路电流，而图甲中A点在干路上，B点与L1在同一支路上，C点与L2在同一支路上，所以电流表测量的是图甲中A处的电流。 （2）闭合开关，电路接通，电路中有电流通过电流表，此时电流表指针如图丙所示，指针反向偏转了。由此可知此时电流从电流表的负接线柱流入，从正接线柱流出了。即电流表的正负接线柱接反了。 （3）由图丁可知，电流表接入电路中的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，根据指针所指的位置可知电流表的读数为0.24A。 9．(1)短路 (2)B (3)见详解 【详解】（1）由图可知，电路中的两灯并联，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2不亮，说明L1支路和干路是连通的，故障原因可能是L2断路或L2所在支路断路。若发生短路故障，则电源被短路，L1也不亮。 （2）排除故障，闭合开关，如图乙所示，电流表在灯泡L1所在支路，则电流表测的是通过B点的电流。 （3）由表格中数据得，所以结论为：并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。 10．(1)断开 (2)电流表调零 (3)L1断路 (4)见解析 (5)更换不同规格的电源 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关应断开。 （2）在闭合开关前，发现电流表的指针没有指向零刻度线，此时应进行的操作是对电流表调零。 （3）接好电路闭合开关后两灯均不发光，则电路可能断路，当把电流表接在A、B两点间时，L1未接入电路，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则此时电路接通，可判断故障为L1断路。 （4）串联电路中电流处处相等，排除故障后，小明测得的实验数据如下表所示，同组的小虹认为表格中“1.5”是错的，是“0.3”的5倍，出现这种情况的原因可能是：电流表接入小量程，误按照大量程读数。 （5）为了使结论更具普遍性，应多次实验，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以更换不同规格的电源，以达到实验目的。 11．(1)大 (2)1.2 (3)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (4)寻找普遍规律 【详解】（1）在不能事先估计电流大小的情况下，为了防止电流表被损坏，应先连接电流表的大量程进行试触，根据试触的结果再选择合适的量程。 （2）由图乙可知，电流表使用的是0−3A量程，其分度值为0.1A，指针指向1.2A，所以通过干路的电流为1.2A。 （3）分析表格中的数据0.2A+0.4A=0.6A 0.4A+0.8A=1.2A 0.6A+1.2A=1.8A 可以总结出并联电路的电流规律是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 （4）在探究并联电路中电流关系的实验里，只进行一次实验得到的结论可能具有偶然性，不能代表普遍情况。 通过多次进行实验，可以避免实验的偶然性，寻找普遍规律。 12．(1) 不变 互不影响 (2) 0.42 各支路电流之和 (3)C 【详解】（1）由图甲可知，L1与L2并联，A点是L1支路上的点。取下L2后，L2所在支路断路，由于并联电路中，各用电器之间互不影响，可以独立工作，则通过L1的电流（A点电流）不变。 （2）图乙电流表选用0∼0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.42A；由实验数据可知，并联电路干路和各支路电流的关系是，故并联电路电流规律是干路中的电流等于各支路电流之和。 （3）图丙中，导线①接电流表正接线柱，导线②、③都接在电流表负接线柱，且电流表示数为0.5A。 A．电流表既可以测支路电流，也可以测干路电流，A错误； B．若电流表测干路电流，总电流为0.5A，导线②只是其中一条支路电流，由并联电路电流的特点可知，导线②中的电流小于0.5A，B错误； C．若电流表只测其中一条支路的电流，导线③为干路，根据并联电流规律，导线③电流会大于0.5A，这种情况是可能的，C正确。 故选C。 13．(1)B (2)电流表正负接线柱接反 (3) (4)改变电源电压重复上面的实验 【详解】（1）图乙中，电流表与串联，测支路的电流，即图甲中B处的电流。 （2）闭合开关后两灯发光，图丙中，电流表指针反偏，说明故障是电流表正负接线柱接反了。 （3）由表格数据可知，干路电流总等于各支路电流之和，即IC=IA+IB （4）根据归纳法的要求，在没有其他规格的灯泡可以用的条件下，可改变电源电压重复上面的实验。 14．(1)电流表A1的指针没有调零 (2) 0.3 不同 避免偶然性，使实验结论具有普遍性 【详解】（1）闭合开关前发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，指针指在0刻度线左侧，说明电流表A1没有调零。 （2）[1]由题甲可知，电流表A2接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。 [2][3]为了得出普遍规律，避免偶然性，在探究“并联电路中电流的关系”的实验中，应更换规格不同的灯泡进行多次实验。 15．(1)电流表指针没有调零 (2)断开 (3)和 (4) (5)B 【详解】（1）连接电路前，电流表指针未指在零刻度线，说明使用前没有进行调零操作。 （2）连接电路时，断开开关可以防止电路短路或电流过大，保护电路元件。 （3）图丙中，电流表接在干路中，测量的是和的总电流。 （4）表格中， 三者关系为，​即在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （5）为了得出普遍规律，需要更换不同规格的灯泡，改变支路电流，进行多次实验，避免实验结论的偶然性。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $