鲁教版七年级上册第二单元第10课《新文化运动》教学设计及反思

《新文化运动》教学设计 历史组 从雪萍 一、课标 1、  列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物 2、  了解新文化运动在近代思想解放中的地位和作用 二、教材分析 本单元的主题是近代化的探索，《新文化运动》是中国人民近代化探索的最后一步——文化层面上的学习。本课承接之前的器物探索和制度探索，同时下启五四爱国运动和中国共产党的成立。因此不论是在本单元的总结，还是开启下一单元新民主主义革命都具有重要作用。 三、学情分析 初二学生具备自主学习的基本素质，能对课本中的有效知识点准确找到，初步具备一定的分析能力，能对材料、图片反映出的信息做出形象分析。但由于历史知识储备不足，理论素养有限，在归纳总结能力上还需要教师用恰当的方式进行正确的引导。 四、教学目标 1、  通过分析民国初年的社会状况，引导学生分析新文化运动兴起的背景。 2、  通过自主预习，帮助学生掌握记忆新文化运动的基础知识点，培养学生自主学习的能力。 3、  通过材料分析，以合作探究的形式，使学生能正确对待传统文化。 4、  通过本课知识总结，理解新文化运动的历史意义，认识新文化运动在近代思想解放中的作用。 五、评价任务设计 1、  通过设计新文化运动的基础知识表格，检查是否有100%的学生，能在课本上做好标记，并通过习题1、2、3、检验学习成果。 2、  通过设计材料解析题，检查是否有95%以上的同学，认识到中国近代化探索的三个层面，通过习题4检测。 六、教学重难点 1、  重点：新文化运动的内容和意义 2、  难点：新文化运动为什么要把斗争矛头指向孔教，如何正确对待传统文化。 七、教学过程 （一）温故知新 1、  复习提问：请评价辛亥革命？ 名称 时间 地点 创建人 兴中会       同盟会       3、同盟会机关刊物（      ）　　 （            ）是孙中山领导辛亥革命的指导思想。　　 （二）新授　　 师：辛亥革命有成功的一面是因为？　　 生：推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建帝制，民主共和的观念深入人心。　　 师：辛亥革命有失败的一面是因为？　　 生：袁世凯窃取果实，建立北洋军阀的统治。　　 师：那北洋军阀统治下的民初社会是什么样的？我们一起来看两则镜头。　　 1、  出示两则镜头。 镜头一：　1914年9月25日　，袁世凯颁发祭孔告令说：“孔子之道，亘